8.《卖火柴的小女孩》第二课时课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
8.卖火柴的小女孩
年 级：三年级 学 科：语文（统编版）
主讲人：郑永春 学 校：盂县实验小学
8.卖火柴的小女孩
年 级：三年级 学 科：语文（统编版）
主讲人： 学 校：
第二课时
卖火柴的小女孩
8
语文 三年级 上册
默读课文第5-9自然段，思考：小女孩一共擦了几次火柴？每次擦燃后看到了什么？在文中找到相应的语句圈画出来。
知其幻象
五次
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
她终于抽出了一根。
她又擦了一根。
她又擦着了一根火柴。
她在墙上又擦着了一根火柴。
1
2
3
4
5
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
温暖的大火炉
喷香的烤鸭
美丽的圣诞树
慈爱的奶奶
和奶奶一起飞走了
1
2
3
4
5
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
温暖的大火炉
喷香的烤鸭
美丽的圣诞树
慈爱的奶奶
和奶奶一起飞走了
得到温暖
得到食物
感受节日的幸福
得到家人的疼爱
生活在光明和快乐中
感其愿望
细读课文，圈画相关词句，思考每次擦燃火柴后看到的幻象表达了小女孩怎样的愿望。
⑤
第一次
现实：冷
愿望：得到温暖
⑥
第二次
现实：饿
愿望：得到食物
③
⑦
第三次
这时是一年的最后一夜，小女孩渴望像别的孩子那样在圣诞树下过一个温暖的夜晚，感受节日的幸福。
愿望：感受节日的幸福
⑧
在温暖、食物和快乐的愿望后，小女孩更进一步渴望得到家人的疼爱，因此出现了慈爱奶奶的幻象。
第四次
愿望：得到家人的疼爱
⑨
第五次
愿望：生活在光明和快乐中。
默读课文最后两个自然段，了解现实中小女孩的命运。
小女孩是在美好的幻象中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她嘴上还带着微笑。
回到现实
小女孩是在饥寒交迫中冻死的，为什么说“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去”？
请学生默读课文最后两个自然段，讨论“幸福”的意蕴。
前一个“幸福”指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。后一个“幸福”指小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑在心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
与小女孩对话
读完这个感人的童话，你一定有许多话想对这个小女孩说。请大家轻声读一读印象深刻的部分并结合以下小诗，说说自己的感受吧！
小女孩你好！你第二次擦燃火柴的时候，看到了别人屋里冒着香气的烤鹅，你一定是太饿了。我想把自己的好吃的都送给你，再也不让你饿肚子了。
小女孩你好！你在第四次擦燃火柴时看到了自己的奶奶。我知道奶奶是唯一疼爱你的人，所以你想和奶奶一起离开。小女孩，我想做你的朋友，你的家人，让我来关心、爱护你。
妈妈给我两块蛋糕，
我悄悄地留下一个。
你别问，这是为什么
爸爸给我穿上棉衣，
我一定不把它弄破。
你别问，这是为什么？
你别问，这是为什么
刘倩倩
我要把蛋糕送给她，
把棉衣给她去挡风雪，
在一块儿唱那最美丽的歌。
你想知道她是谁
请去问一问安徒生爷爷——
她就是卖火柴的那位小姐姐。
哥哥给我一盒歌片，
我选出了最美丽的一页。
你别问，这是为什么
晚上，我把它们放在床头边，
让梦儿赶快飞出我的被窝。
你别问，这是为什么？
想象中的世界
什么是小女孩内心深处真正的想法呢？请站在她的角度完成下面的连线题。
练一练
幻象
渴望
现实
美丽的圣诞树
温暖
冻死
慈爱的奶奶
幸福
痛苦
喷香的烤鸭
食物
寒冷
美好的地方
疼爱
孤独
温暖的大火炉
欢乐
饥饿
欣赏音乐《火柴天堂》,发挥你的想象，改变一下卖火柴小女孩的可怜命运，给她编写一个圆满美好的结局吧!
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感谢聆听！