6狼牙山五壮士课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
狼牙山五壮士
语文 六年级 上册
1937年7月7日，日本侵略者悍然发动了侵华战争，他们在中国的土地上杀光、烧光、抢光，给中华民族带来了深重的灾难。然而，英勇不屈的中华民族经历了8年的浴血奋战，终于把侵略者赶出国土，取得了抗日战争的伟大胜利。
初读感知
居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁
热血沸腾 惊天动地 气壮山河 壮烈豪迈
描写五壮士
惊天动地
释义：
形容声势浩大或事业伟大。
气壮山河　
释义：
形容气概像高山大河那样
雄伟豪迈。
昂首挺胸　
释义：
抬起头，挺起胸膛。
形容斗志高，士气旺。
大举进犯　
释义：
率大军大规模地侵犯。
居高临下：
昂首挺胸：
斩钉截铁：
抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。
形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。
险要---
险峻
进犯---
侵犯
沉着---
镇静
掩护---
保护
撤退---
前进
屹立---
矗立
崎岖---
平坦
坠落---
升起
反义词：
近义词：
第一部分（1）： 接受任务
第二部分（2）: 痛击敌人
第三部分（3）： 引上绝路
第四部分（4-5）：英勇歼敌
第五部分（6-9）：壮烈跳崖
思考：课文分为哪几部分？根据每一部分的意思，讨论全文的层次划分。
“狼牙山五壮士”指的是谁？
（马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才）
勇敢
壮士
五位战士勇敢机智、奋勇杀敌。
地点
人物
你从课题“狼牙山五壮士”中了解到哪些问题？你如何理解“壮士”这个词的？
句段感知
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。
敌人兵力强大，与下文担任掩护任务的五位壮士形成对比，说明敌众我寡，五位战士接受的任务十分艰巨。
时间
地点
当时形势
句段感知
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用先要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
表示并列关系，这个句子说明五个战士既英勇，又善战，他们在用智慧勇敢地与敌人战斗。
人物群体
句段感知
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向，他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的微笑。
突出了五位战士顶天立地的高大形象。
表现出五位战士完成任务时的喜悦心情。
句段感知
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
面对绝境，面对即将到来的死亡，战士们没有丝毫犹豫。他们态度从容，脚步坚定，大义凛然，好像不是走向死亡，而是投身于一场新的战斗。
英勇无畏的精神
接受任务
痛击敌人
引上绝路
顶峰歼敌
跳下悬崖
（课文是按照事情发展的顺序记叙的）
准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路，他们选择了哪一条？为什么？
完成掩护任务后，他们完全可以安全脱身，但他们怀着对敌人的恨，对人民的爱，他们把敌人引上绝路，自己也走了一条不归路。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
“走”一个字表达了坚决、果断、毫不犹豫；做好了自我牺牲的准备。
表现了英雄置个人生死度外的崇高思想境界。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
课文叙述时对五位英雄的称呼由“战士”改为“壮士”，称呼改变的原因是什么？
你能根据课文内容把顶峰歼敌、诱敌上山、引上绝路放入相应的括号中吗？
接受任务—（ ）—（ ）—（ ）—跳下悬崖。
诱敌上山
引上绝路
顶峰歼敌
准备转移时，摆在五位战士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？为什么？从第3自然段找出有关的语句读一读。
引上绝路—明壮志
研读品析
面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪一条路呢？
生路
暴露主力部队
绝路
牺牲自己
怎么选？
文章通过记叙了狼牙山五壮士的故事，赞扬了抗日英雄们热爱人民、仇恨敌人，为祖国、为人民勇于牺牲的大无畏精神。
总结全文
狼牙山五壮士
板书设计
接受任务
诱敌上山
引上绝路
顶峰歼敌
英勇跳崖
、 、 是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。
、 、 是描写日寇的词语，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。
昂首挺胸
斩钉截铁
横七竖八
粉身碎骨
练习：根据第一题内容填空。
全神贯注
滚落深谷