第6课 快乐刮画 教案 人教版 美术五年级上册

快乐刮画教案
一、教材分析：
本课是人教版五年级美术上册中的第X课，本课属于“造型·表现”领域的一个内容。本课是让学生体验不同的绘画方式，用点、线、面等造型元素进行刮蜡线描画创作。课文提供了三幅图片。第一幅表现的是点彩画，第二幅是线描画，第三幅是综合刮蜡画。这些画由于使用了不同的绘画材料和表现形式，在质感、肌理和绘画风格上产生了很多变化，从而丰富了视觉效果。
二、教学目标：
1.知识目标：了解刮蜡画的特点和表现方法，掌握基本的绘画步骤和方法。
2.能力目标：培养学生的造型表现能力及创新能力。
3.情感目标：通过欣赏各种点、线、面的变化，让学生感受到线描画的美，培养学生主动探究学习的意识。
三、教学重点与难点：
1.教学重点：学习刮蜡画的基本方法，培养学生的创新能力。
2.教学难点：运用各种线条和其他元素进行创意，表现有独特个性的作品。
四、教学准备：
1.教师准备多媒体课件（包括不同种类的绘画作品）、范画和示范用的绘画工具等。
2.学生准备水彩笔、油画棒、白纸等绘画工具。
五、教学过程：
（一）导入阶段：
播放轻快的音乐，教师展示多种绘画形式的作品（吹塑纸版画、刮蜡画等），让学生进行欣赏并自由表达自己的想法和感受，引出本课主题——快乐的刮画。
（二）发展阶段：
1.学习刮蜡画的基本方法：
（1）教师出示各种点、线（如圆点、直线、曲线、弧线等）的范图并介绍这些线条的画法。引导学生观察范图并讨论这些线条给人带来的不同感受，如：圆点给人柔和、温暖的感觉；直线给人挺拔、刚毅的感觉；曲线则显得活泼、优美等等。
（2）教师示范用刮蜡纸刮出点或线条的方法：利用刀片将覆盖在刮蜡纸上的膜挑起或刻破，然后用手工笔（也可用竹筷、竹棒等代用）刮出自己想要的形状和线条。在示范时教师还可以再次启发学生感受不同线条的韵味，并通过实践体验刚劲、柔美等不同风格的线条给人带来的不同感受。在具体绘制过程中还要引导学生根据自己的意愿进行造型设计，注意培养学生的创新意识。
（3）请学生到黑板前尝试表演几种刮蜡画的技法，如挑、抠、划等，同时要不断强调正确的握刀方法和安全意识。通过这一环节帮助学生了解刮蜡画的基本特点及基本方法，同时培养学生大胆尝试的勇气和合作意识。
2.学生练习创作：
教师提示学生根据已有的经验，将学到的点和线随意组合成有趣的形象进行绘画创作。创作时要注意提醒学生运用不同的绘画语言进行表现，并鼓励学生大胆地肯定自己的想法和创造，不断尝试新的表现方法。同时还要引导学生注意作品的整体效果和细节处理，以及如何通过刮蜡画的特殊效果来表现自己的情感和感受。
（三）评价阶段：
1.学生自评互评：展示自己的作品并介绍自己的创作过程和感受，互相评价彼此的作品。教师引导学生从以下几个方面进行评价：作品是否符合本课的目标要求；作品是否有新意和独特性；作品的线条是否流畅有节奏感；作品是否有一定的肌理效果等。
2.教师总结评价：根据学生的表现及作品进行评价，充分肯定学生的创作精神和成绩，同时提出建设性的意见和建议，引导学生不断提高自己的创作水平。
六、板书设计：
快乐刮画（人教版美术五年级上册第X页）教学目标重点难点教学过程（具体过程）教学方法与手段课堂练习与作业评价方式辅助教学资源与工具教学反思（根据实际填写）。
作业设计
学生用水彩笔、油画棒、白纸等绘画工具画一幅画。
八、课后反思
1.教学质量和效果分析：对学生在本课学习过程中的表现进行分析，总结学生对知识点的掌握情况；
2.改进意见：针对本课教学过程中出现的问题以及学生的反馈情况，提出改进教学的意见和建议；
3.教学体会：总结本课教学的经验和感悟，为今后的教学提供参考。