13.湖心亭看雪同步课课练部编版语文九年级上册
学校:___________姓名： ___________班级： ___________考号： ___________
知识梳理
《湖心亭看雪》是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇叙事小 品， 写于明王朝灭亡以后， 是作者把自己对故国往事的怀念都以浅淡的 笔触融入山水之中而创作的小品文。
词句注释
1 、 崇 祯 五 年： 公 元 1632 年 。 崇 祯， 是 明 思 宗 朱 由 检 的 年 号 ( 1628- 1644 ) 。
2、俱： 都。
3、绝： 消失。
4、是日更(gēng) 定： 是， 代词， 这。更定： 指初更以后。晚上
八点左右。定， 开始。
5、余： 第一人称代词， 我 。
6、拏： 通“桡”， 撑(船) 。
7、拥毳(cuì) 衣炉火： 穿着细毛皮衣， 带着火炉。毳衣： 细毛皮
衣。毳： 鸟兽的细毛。
8、雾凇沆砀： 冰花一片弥漫。雾， 从天上下罩湖面的云气。凇， 从湖面蒸发的水汽。沆砀， 白气弥漫的样子。曾巩《冬夜即事诗》自注： “齐寒甚， 夜气如雾， 凝于水上， 旦视如雪， 日出飘满阶庭， 齐人谓之 雾凇。
9、上下一白： 上上下下全白。一白， 全白。一， 全或都， 一概。
10、惟： 只有。
11、长堤一痕： 形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。堤， 沿
河或沿海的防水建筑物。这里指苏堤。一， 数词。痕， 痕迹。
12、一芥：一棵小草。芥， 小草， 比喻轻微纤细的事物；(像小草 一样微小) 。
13、而已： 罢了。
14、毡： 毛毯。
15、焉得更有此人： 意思是： 想不到还会有这样的人。焉得， 哪能。
更， 还。
16、拉： 邀请。
17、强(qiǎng) 饮： 尽情喝。强， 尽力， 勉力， 竭力。一说， 高 兴地， 兴奋地。
18、大白： 大酒杯。白； 古人罚酒时用的酒杯， 也泛指一般的酒杯， 这里的意思是三杯酒。
19、客此： 客， 做客， 名词作动词。在此地客居。
20、及： 等到。
21、舟子： 船夫。
22、喃喃： 低声嘟哝。
23、莫： 不要。
24、相公： 原意是对宰相的尊称， 后转为对年轻人的敬称及对士人
的尊称。
25、更： 还。
26、痴似： 痴于， 痴过。痴， 特有的感受， 来展示他钟情山水， 淡
泊孤寂的独特个性， 本文为痴迷的意思
一、选择题
1．下列句子中加点词意思相同的一项是( )
A．湖中焉得更有此人/室中更无人
B．是日，更定矣/是金陵人，客此
C．余强饮三大白而别/别是一番滋味在心头
D．上下一白/一览众山小
2 ．莲花洞①
袁宏道
莲花洞之前，为居然亭。亭轩豁可望，每一登览，则湖光献碧，须眉②形影，如落 镜中。
六桥③杨柳一络，牵风引浪，萧疏可爱，晴雨烟月，风景互异，净慈之绝胜处也。 洞石玲珑若生，巧逾雕镂。余尝谓吴山、南屏④一派，皆石骨土肤，中空四达，愈搜愈 出。近若宋氏园亭，皆搜得者。又紫阳宫石，为孙内使⑤搜出者甚多。噫！安得五丁神
将⑥ ，挽⑦钱塘江水，将尘泥洗尽，山骨尽出，其奇奥当何如哉？
(选自《四部丛书》 )
【注释】 ①莲花洞：在杭州西湖南岸，净慈寺旁。 ②须眉：指男子。这里指作者自 己。 ③六桥：西湖苏堤上有六桥相连，自南而北：映波、铁澜、望山、压堤、东浦、 跨虹。 ④吴山：在杭州南郊，西湖东南岸上。南屏：在西湖正南岸。 ⑤孙内使：对明 万历时司礼太监孙隆的尊称。 ⑥五丁神将：传说中帮助秦王打通蜀道的五位大力士。 ⑦ 挽：牵引。
对下列加下划线词的含义解释不正确的一项是 ( )
A ．莲花洞之前， 为居然亭(是)
出)
C．余 尝谓吴山、南屏一派(曾经)
B．风景互异， 净慈之 绝胜处也(绝对胜
D．安得五丁神将，挽钱塘江水(怎么)
3．下列加点字的注音全对的一项是( )
A．雾凇(sōng) 长堤(dī) 毳衣(cùi)
B．沆砀(dàng) 拏(ná) 喃喃(nǎn)
C．金陵(lín) 芥(jiè) 崇祯(zhēn)
D．更定(gēng) 铺毡(zhān) 痴(chī)
4．下列句子中加点词的意思相同的一项是 ( )
A．余住西湖 余拏一小舟
B．是日更定矣 更有痴似相公者
C．是金陵人
D．上下一白
是日更定矣
余强饮三大白而别
5．下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是( )
A．湖中人鸟声俱绝(消失) 余拏一小舟[撑(船)]
B．是日更定矣(更多) 上下一白(全)
C．余强饮三大白而别(勉强) 湖中焉得更有此人(还)
D．大雪三日(雪花) 拥毳衣炉火(裹、围)
二、对比阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】崇祯五年十二月， 余住西湖。大雪三日， 湖中人鸟声俱绝。是日更定矣， 余 拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白,湖 上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰： “湖中焉得更有此 人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃 曰： “莫说相公痴，更有痴似相公者!”
—— (张岱《湖心亭看雪》)
【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。 午刻入昭庆①茶毕 即棹小舟入湖。 山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神 醉， 此时欲下一语描写不得， 大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此， 时 万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺④ ，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略， 未及遍赏。次早得陶石篑⑤ 帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友， 一时凑集矣。
—— (袁宏道《初至西湖记》)
【注释】：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。 ②东阿王：曹植。 ③洛神：洛水的女神。曹 植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。 ④净寺：即西湖南岸的净慈寺。 ⑤陶 石篑(kuì)：人名。
6 ．解释下列加点词的意思。
(1) 是日更定矣( )
(2)余强饮三大白而别( )
(3) 即棹小舟入湖( )
(4)已不觉目酣神醉( )
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．午刻/入昭庆茶毕/即棹小舟入湖
B．午刻/入昭庆茶毕即/棹小舟入湖 C．午刻入昭庆/茶毕即棹小舟/入湖 D．午刻入昭庆/茶毕/即棹小舟入湖
8 ．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)莫说相公痴，更有痴似相公者!
(2)此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
9 ．两文都描写西湖美景，但写景和所表达的感情不尽相同，请简要分析。
三、课内阅读
阅读下面文章，完成下面小题。
湖心亭看雪
崇祯五年十二月， 余住西湖。大雪三日， 湖中人鸟声俱绝。是日更定矣， 余拏一小 舟， 拥毳衣炉火， 独往湖心亭看雪。雾凇沆砀， 天与云与山与水， 上下一白， 湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰： “湖中焉得更有此
人！ ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃 曰： “莫说相公痴，更有痴似相公者。
10．本文选自《陶庵梦忆》，作者张岱是___________ (朝代)人。
11 ．解释下列加点词在句中的意思。
(1)湖中人鸟声俱绝( )。
(2)余强饮三大白而别( )
12 ．本文运用了哪些表达方式？请举例说明。
13 ．“独往湖心亭看雪”中“独”字表现了作者怎样的思想感情？
14．在纷乱的时代中， 作者和他在湖心亭偶遇的两个人都在内心世界中保留着对自然山 水的钟爱。你认为人的内心中哪些美好的东西值得我们永远保留？请结合实际谈谈你的
看法。
四、综合性学习
15．阅读完《湖心亭看雪》，九年级(1) 班拟组织“走进西湖， 走近文化”的综合性学习 活动，请你完成下列任务。 (1) 【活动一：搜集诗词】请你写出有关西湖的连续两句诗词及作者。 (2) 【活动二：补写对联】梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说， 《记承天寺夜游》和《湖心 亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上 下联， 请从两文中分别选取一个字， 两个字合起来作为这副对联的横批， 并阐释一下理 由。
理由： ___________________________________________________________ (3) 【活动三：挑选对联】苏轼任杭州刺史时，经常泛舟西湖，品茗赋诗，写下了不少脍 炙人口的诗词。如果现在有人要在西湖边开一间“东坡茶社”，请你从下面苏轼的诗作中 挑选两句作为茶社的对联。(只填序号) ①从来佳茗似佳人 ②日高人渴漫思茶 ③欲把西湖比西子 ④尝尽溪茶与山茗
上联： ____________________ 下联： ____________________13.湖心亭看雪同步课课练部编版语文九年级上册
学校:___________姓名： ___________班级： ___________考号： ___________
知识梳理
《湖心亭看雪》是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇叙事小 品， 写于明王朝灭亡以后， 是作者把自己对故国往事的怀念都以浅淡的 笔触融入山水之中而创作的小品文。
词句注释
1 、 崇 祯 五 年： 公 元 1632 年 。 崇 祯， 是 明 思 宗 朱 由 检 的 年 号 ( 1628- 1644 ) 。
2、俱： 都。
3、绝： 消失。
4、是日更(gēng) 定： 是， 代词， 这。更定： 指初更以后。晚上
八点左右。定， 开始。
5、余： 第一人称代词， 我 。
6、拏： 通“桡”， 撑(船) 。
7、拥毳(cuì) 衣炉火： 穿着细毛皮衣， 带着火炉。毳衣： 细毛皮
衣。毳： 鸟兽的细毛。
8、雾凇沆砀： 冰花一片弥漫。雾， 从天上下罩湖面的云气。凇， 从湖面蒸发的水汽。沆砀， 白气弥漫的样子。曾巩《冬夜即事诗》自注： “齐寒甚， 夜气如雾， 凝于水上， 旦视如雪， 日出飘满阶庭， 齐人谓之 雾凇。
9、上下一白： 上上下下全白。一白， 全白。一， 全或都， 一概。
10、惟： 只有。
11、长堤一痕： 形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。堤， 沿
河或沿海的防水建筑物。这里指苏堤。一， 数词。痕， 痕迹。
12、一芥：一棵小草。芥， 小草， 比喻轻微纤细的事物；(像小草 一样微小) 。
13、而已： 罢了。
14、毡： 毛毯。
15、焉得更有此人： 意思是： 想不到还会有这样的人。焉得， 哪能。
更， 还。
16、拉： 邀请。
17、强(qiǎng) 饮： 尽情喝。强， 尽力， 勉力， 竭力。一说， 高 兴地， 兴奋地。
18、大白： 大酒杯。白； 古人罚酒时用的酒杯， 也泛指一般的酒杯， 这里的意思是三杯酒。
19、客此： 客， 做客， 名词作动词。在此地客居。
20、及： 等到。
21、舟子： 船夫。
22、喃喃： 低声嘟哝。
23、莫： 不要。
24、相公： 原意是对宰相的尊称， 后转为对年轻人的敬称及对士人
的尊称。
25、更： 还。
26、痴似： 痴于， 痴过。痴， 特有的感受， 来展示他钟情山水， 淡
泊孤寂的独特个性， 本文为痴迷的意思
一、选择题
1．下列句子中加点词意思相同的一项是( )
A．湖中焉得更有此人/室中更无人
B．是日，更定矣/是金陵人，客此
C．余强饮三大白而别/别是一番滋味在心头
D．上下一白/一览众山小
【答案】 D
【详解】此题考查学生把握古文中一词多义的能力。一词多义指的是同一个词具有两个
或两个以上的不同意义这样一种语言现象， 是词义演变的结果。一个词在不同的语句中 意义往往不同，阅读时应根据具体的语境确定词在句子中的意义。A.还/再；B.指示代词， 这/判断动词，是； C.告别/另外； D.全。故选 D。
2 ．莲花洞①
袁宏道
莲花洞之前，为居然亭。亭轩豁可望，每一登览，则湖光献碧，须眉②形影，如落 镜中。
六桥③杨柳一络，牵风引浪，萧疏可爱，晴雨烟月，风景互异，净慈之绝胜处也。 洞石玲珑若生，巧逾雕镂。余尝谓吴山、南屏④一派，皆石骨土肤，中空四达，愈搜愈 出。近若宋氏园亭，皆搜得者。又紫阳宫石，为孙内使⑤搜出者甚多。噫！安得五丁神
将⑥ ，挽⑦钱塘江水，将尘泥洗尽，山骨尽出，其奇奥当何如哉？
(选自《四部丛书》 )
【注释】 ①莲花洞：在杭州西湖南岸，净慈寺旁。 ②须眉：指男子。这里指作者自 己。 ③六桥：西湖苏堤上有六桥相连，自南而北：映波、铁澜、望山、压堤、东浦、 跨虹。 ④吴山：在杭州南郊，西湖东南岸上。南屏：在西湖正南岸。 ⑤孙内使：对明 万历时司礼太监孙隆的尊称。 ⑥五丁神将：传说中帮助秦王打通蜀道的五位大力士。 ⑦ 挽：牵引。
对下列加下划线词的含义解释不正确的一项是 ( )
A ．莲花洞之前， 为居然亭(是)
出)
C．余 尝谓吴山、南屏一派(曾经)
B．风景互异， 净慈之 绝胜处也(绝对胜
D．安得五丁神将，挽钱塘江水(怎么)
【答案】 B
【详解】本题考查常见文言词语在文中的含义。结合具体的语境来理解即可， 有时还要 注意加点字的特殊用法。各个加点词的意思有的取其常用意， 有的需要从课文中迁移过
来。 B.绝胜：景色最优美。 ACD 均正确，故选 B。
3．下列加点字的注音全对的一项是( )
A．雾凇(sōng) 长堤(dī) 毳衣(cùi)
B．沆砀(dàng) 拏(ná) 喃喃(nǎn)
C．金陵(lín) 芥(jiè) 崇祯(zhēn)
D．更定(gēng) 铺毡(zhān) 痴(chī)
【答案】 D
【详解】此题考查学生对字音的掌握情况。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识 记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。 A 项， “毳”应读 “cuì”；B 项， “喃”应读“nán”；C 项， “陵”应读“líng”。
4．下列句子中加点词的意思相同的一项是 ( )
A．余住西湖 余拏一小舟
B．是日更定矣 更有痴似相公者
曰： “莫说相公痴，更有痴似相公者!”
C．是金陵人
D．上下一白
是日更定矣
余强饮三大白而别
【答案】 A
【详解】考查对文言实词的理解。 A 项， “余”都是“我”的意思。 B 项， “更”古代夜间的 计时单位/还； C 项， “是”判断动词/指示代词， “这”；D 项， “白”白色/古人罚酒时用的 酒杯，这里代指“酒”。
5．下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是( )
A．湖中人鸟声俱绝(消失) 余拏一小舟[撑(船)]
B．是日更定矣(更多) 上下一白(全)
C．余强饮三大白而别(勉强) 湖中焉得更有此人(还)
D．大雪三日(雪花) 拥毳衣炉火(裹、围)
【答案】 A
【详解】 B ．更：古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时；
C ．强：竭力，尽力。 “强”在这里是古今异义词，不可望文生义；
D ．雪：下雪。 “雪”在此句中属于词类活用，名词用作动词，下雪；
故选 A。
二、对比阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】崇祯五年十二月， 余住西湖。大雪三日， 湖中人鸟声俱绝。是日更定矣， 余 拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白,湖 上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰： “湖中焉得更有此
人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃
—— (张岱《湖心亭看雪》)
【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。 午刻入昭庆①茶毕 即棹小舟入湖。 山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神 醉， 此时欲下一语描写不得， 大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此， 时 万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺④ ，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略， 未及遍赏。次早得陶石篑⑤ 帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友， 一时凑集矣。
—— (袁宏道《初至西湖记》)
【注释】：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。 ②东阿王：曹植。 ③洛神：洛水的女神。曹 植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。 ④净寺：即西湖南岸的净慈寺。 ⑤陶 石篑(kuì)：人名。
6 ．解释下列加点词的意思。
(1) 是日更定矣( )
(2)余强饮三大白而别( )
(3) 即棹小舟入湖( )
(4)已不觉目酣神醉( )
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．午刻/入昭庆茶毕/即棹小舟入湖
B．午刻/入昭庆茶毕即/棹小舟入湖 C．午刻入昭庆/茶毕即棹小舟/入湖 D．午刻入昭庆/茶毕/即棹小舟入湖
8 ．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)莫说相公痴，更有痴似相公者!
(2)此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
9 ．两文都描写西湖美景，但写景和所表达的感情不尽相同，请简要分析。
【答案】 6 ． (1)古代夜间的计时单位 (2)酒杯 (3)划(船)
(4) 尽兴，痛快 7 ．D 8．(1) 不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！(2) 这时候想要用一句话描写(眼前美景) 却无法做到， 大概就像是曹植梦中初次遇到洛神 时(那种惊艳的感觉吧)。 9．甲文写景运用白描手法， 乙文写景连用四个比喻构成
排比。甲文表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪， 乙文表达的是作者对西湖的热爱之情。
【解析】 6．这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识 记， 并且活学活用， 学会从课内到课外的迁移。考试时， 也可先理解整句话的大意， 再 来推断加点词的含义。第一句大意是这天初更时分。故“更”的意思是古代夜间的计时单 位。第二句大意是我尽力喝了三大杯酒， 然后和他们道别。故“白”的意思是酒杯。第三 句大意是即划着小船进入西湖。故“棹”的意思是划船。第四句大意是已经不由得眼花缭 乱，如醉如痴了。故“酣”的意思是尽兴、痛快。
7 ．D ．这句话的大意是：午时进入昭庆寺，喝完茶，即划着小船进入西湖。停顿是： 午刻入昭庆/茶毕/即棹小舟入湖。故选 D。
8．这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时， 必须遵循“字字有着落， 直译、意译 相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。第一句重难点 词语有：相公，旧时对士人的尊称；痴：痴迷。第二句重难点词语有：如，好像。 9．这道题考查的是对文段主题和写法的理解。甲文“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭 一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”运用白描手法， “一痕” 、“一点” 、“一芥” 、“两 三粒”一组合，生动传神地描写了天长永远的阔大境界和万籁无声的寂静气氛，表达了 作者赏雪的惊喜，清高自赏的感情和淡淡的愁绪。乙文“山色如娥，花光如颊，温风如 酒，波纹如绫”连用四个比喻，描绘了西湖让人眼花缭乱，如醉如痴的美景，表达了作
者对西湖由衷地喜爱和赞美之情。
三、课内阅读
阅读下面文章，完成下面小题。
湖心亭看雪
崇祯五年十二月， 余住西湖。大雪三日， 湖中人鸟声俱绝。是日更定矣， 余拏一小 舟， 拥毳衣炉火， 独往湖心亭看雪。雾凇沆砀， 天与云与山与水， 上下一白， 湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰： “湖中焉得更有此
人！ ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃 曰： “莫说相公痴，更有痴似相公者。
10．本文选自《陶庵梦忆》，作者张岱是___________ (朝代)人。
11 ．解释下列加点词在句中的意思。
(1)湖中人鸟声俱绝( )。
(2)余强饮三大白而别( )
12 ．本文运用了哪些表达方式？请举例说明。
13 ．“独往湖心亭看雪”中“独”字表现了作者怎样的思想感情？
14．在纷乱的时代中， 作者和他在湖心亭偶遇的两个人都在内心世界中保留着对自然山
水的钟爱。你认为人的内心中哪些美好的东西值得我们永远保留？请结合实际谈谈你的 看法。
【答案】 10．明末清初 11 ． 消失 古人罚酒时用的酒杯(或：酒杯)
12．记叙、描写、抒情(答出其中两种表达方式并结合原文回答即可) 13．围绕“表 达了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪，体现了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣” 回答即可。 14．围绕“善良、乐观、勇敢、坚强、执着、孝顺”等美好的品质回答即 可。
【解析】 10．考查对文学文化常识的理解识记。《陶庵梦忆》为明末清初散文家张岱所 著。该书共八卷，成书于甲申明亡(1644 年)之后，直至乾隆四十年(1775 年)才初 版行世。其中所记大多是作者亲身经历过的杂事，将种种世相展现在人们面前。
11．考查翻译文言文字词意思的能力。解答此类题目时要求学生平时注重积累， 特别注 意重点篇目的熟记；再者要注意文言词语的特殊现象，如一词多义，通假字，古今异义 等，另外重要的文言实词必须翻译出来，还要注意查看有无特殊句式。 (1)句意为：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。绝：消失； (2)句意为：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。白：酒杯。 12 ．考查对文章表达方式的理解掌握。解答时，结合文章具体内容进行分析。
“是日更定矣， 余拏一小舟， 拥毳衣炉火， 独往湖心亭看雪”，意思是这一天晚上八点左 右， 我撑着一叶小舟， 穿着毛皮衣， 带着火炉， 独往湖心亭看雪。运用了记叙的表达方 式；
“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余 舟一芥、舟中人两三粒而已”，意思是(湖面上)冰花一片弥漫，天与云与山与水，上 下一白。天光湖色全是白皑皑的。运用了描写的表达方式；
“及下船，舟子喃喃曰： “莫说相公痴，更有痴似相公者”，意思是等到了下船的时候， 船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！ ”运用了抒情的表达方 式。
13．考查对重点句子和字词的理解和情感的把握。 “独往湖心亭看雪”，意思是独往湖心 亭看雪。独， 独自。联系上文“大雪三日， 湖中人鸟声俱绝。是日更定矣， 余孥一小舟” 的内容可知， 在“人鸟声俱绝”的冰天雪地里， 竟有人夜深出门， “独往湖心亭看雪”，这
是一种何等迥绝流俗的孤怀雅兴啊！ “独往湖心亭看雪”的“独”字，正不妨与“独钓寒江
雪”的“独”字互参。在这里，作者那种独抱冰雪之操守和孤高自赏的情调，不是溢于言 外了吗？其所以要夜深独往，大约是既不欲人见，也不欲见人；那么，这种孤寂的情怀 中，不也蕴含着避世的幽愤吗？据此总结作答即可。 14．考查语言表达能力。解答时，写出“值得我们永远保留美好的东西”，围绕“善良、 乐观、勇敢、坚强、执着、孝顺”等美好的品质，阐述自己的看法即可。
示例：在今天，物质发展日益繁华富裕，我们应更多一份坚强和执著，勇敢的挑战生活 的安逸， 对事业的热爱， 对同学的关爱， 对亲人的真爱， 永葆人性的善良和质朴， 做有
志向有追求的新时代青年。
四、综合性学习
15．阅读完《湖心亭看雪》，九年级(1) 班拟组织“走进西湖， 走近文化”的综合性学习 活动，请你完成下列任务。 (1) 【活动一：搜集诗词】请你写出有关西湖的连续两句诗词及作者。 (2) 【活动二：补写对联】梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说， 《记承天寺夜游》和《湖心 亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上 下联， 请从两文中分别选取一个字， 两个字合起来作为这副对联的横批， 并阐释一下理
由。
理由： ___________________________________________________________ (3) 【活动三：挑选对联】苏轼任杭州刺史时，经常泛舟西湖，品茗赋诗，写下了不少脍 炙人口的诗词。如果现在有人要在西湖边开一间“东坡茶社”，请你从下面苏轼的诗作中 挑选两句作为茶社的对联。(只填序号) ①从来佳茗似佳人 ②日高人渴漫思茶 ③欲把西湖比西子 ④尝尽溪茶与山茗
上联： ____________________ 下联： ____________________
【答案】 (1) 【示例】最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 —— 白居易《钱塘湖春行》 (2) 【示例】横批：闲痴
理由：“闲”字，表现苏轼安闲自适，乐观旷达的心境；“痴”字，点明张岱钟情山水，淡
泊孤寂的独特个性。 “闲”“痴”二字为两文的点睛之笔， 是二人闲情逸致、天人合一境界 的高度概括。
(3) ③ ①
【详解】(1) 考查古诗词的识记积累。解答时， 结合自己的识记积累， 写出有关西湖的 连续两句诗词及作者即可。
示例一：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ——苏轼《饮湖上初晴后雨》
示例二：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 (2)考查对文章主旨的理解。
横批指挂贴在一副对联上头的横幅。所谓“横”，指的是横写的书写方式；“批”，含有揭 示、评论之意,指的是对整副对联的主题内容起补充、概括、提高作用。解答时，要在 理解文章内容的基础上，找到两文中最能显示作者心境的词语。
《记承天寺夜游》对月夜景色作了美妙描绘， 真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片 段， 作者以“闲人”自比， 透露出作者在贬低中虽感慨幽微， 而又随缘自适、自我排遣的 特殊心境，表现了作者的安闲自适、乐观旷达；
《湖心亭看雪》通过写湖心亭赏雪遇到知己的事， 表现了作者痴情于山水的心境和淡淡 的愁绪， 突出了作者遗世独立、淡泊孤寂的情趣。所以甲文“但少闲人如吾两人者耳”的 “闲”和乙文“莫说相公痴，更有痴似相公者”的“痴”为两文的点睛之笔，选取这二字作为 横批即可。
示例：甲文中的“但少闲人如吾两人者耳”的“闲”能够解释出作者安闲自适，乐观旷达的 心境；乙文中“莫说相公痴，更有痴似相公者！ ”中的“痴”字能够体现作者钟情山水，淡 泊孤寂的独特个性。
故横批为：闲痴。
(3)考查拟写对联。
对联应符合以下要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平 收；⑤内容相关。很明显“欲把西湖比西子”与“从来佳茗似佳人”都运用了比喻的修辞手 法，结构相同； “欲把西湖比西子”中的“西湖”切合茶社的地点； “佳茗似佳人”，强调了
茶叶之好。对联还应该符合“仄起平收”的原则， “子”读作“zǐ”，为三声， 为仄声， “欲把
西湖比西子”应为上联；“人”读作“rén”，为二声，为平声， “从来佳茗似佳人”应为下联； “日高人渴漫思茶”中“思茶”为动宾短语；“尝尽溪茶与山茗”中“山茗”为偏正短语；“日高 人渴漫思茶”与“尝尽溪茶与山茗”无法组成对联。
故上联选③，下联选①。
