沪教版五四制四年级上册第五单元培优卷A（含答案）

（20%）
1.直接写出得数。（8%）
（1）760÷40＝ （2）280-80÷20＝
（3）120×50＝ （4）73+27×2＝
（5）（90-39）÷3＝ （6）4900÷（25+45）＝
（7） （8）﹦
2.递等式计算（能巧算的要巧算）。（12%）
（1）105+195÷15-13 （2）53×53+47×53
（3）（347-77）×（11+189） （4）1320÷[（413+147）÷28]
（40%）
1.按照要求作图。（20%）
（1）画一个以点O为圆心，直径为4厘米的圆。
（2）以点A为端点画一条射线AB。
A
（3）过点D画一条直线l。
D
（4）用量角器画∠1，使它等于80°。
（5）用量角器画∠A，使它等于125°。
2.计算角度。（20%）
（1）如图，已知∠1＝60°，∠1是∠2的4倍，求∠BAC的度数。
（2）如图，已知∠AOB＝130°，∠COB＝105°，求∠COA的度数。
[第2（2）题]
（3）已知∠BCD＝57，∠BCA＝43°，∠ACD-∠BCD＝∠BCA，求∠ACD的度数。
（4）如图，已知∠2是直角，∠3＝48°，求∠1的度数。
（36%）
1.选择。（将正确答案的编号填在括号里）（6%）
（1）如图图中的对称轴有（　　）。
A.1条
B.2条
C.4条
D.无数条
（2）一个直角和一个锐角能合成最大的角是（　　）。
A.直角 B.钝角 C.平角 D.周角
（3）如图，图中的直线有（　　），射线有（　　）。
A.1条 B.2条 C.3条 D.6条
2.判断。（对的打“√”，错的打“×”）（12%）
（1）平角就是一条直线。
（2）两端都在圆上的线段就是直径。
（3）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
（4）射线AO与射线OA是同一条射线。
（5）直线比射线长。
（6）一个半径为5厘米的圆和一个直径为1分米的圆同样大。
3.填空。（18%）
（1）一个圆的直径是12厘米，它的半径是（　　）厘米。
（2）从圆心到圆上的任意一点的线段叫做（　　），它用字母（　　）表示。
（3）将一条线段的一端无限地延长，所形成的图形叫做（　　）;
将一条线段的两端无限地延长，所形成的图形叫做（　　）。
（4）过一点能画出（　　）条直线，过两点能画出（　　）条直线。
（5）一个周角是（　　）度，它是平角的（　　）倍，是直角的（　　）倍。
（6）下午2时，钟面上时针与分针所成的较小的角是（　　）度;
3时半，钟面上时针和分针所成的较小的角是（　　）角。
（7）如图，∠1还可以记作∠（　　）或∠（　　）;
组成∠2的两条边的是射线（　　）和射线（　　）;
如果∠2是∠1的，那么∠1＝（　　）度。
（8）一副（两块）三角板可以拼成的最大的钝角是（　　）度。
（4%）
欢欢家离学校有3千米，乐乐家离欢欢家有2千米，想一想，乐乐家离学校有多少千米？小胖马上喊道:“乐乐家离学校很远，有5千米。”
小巧想了想，反驳说:“不对!乐乐家离学校很近，只有1千米。”
小丁丁看看小胖和小巧，笑眯眯地说:“都对，都对。乐乐家离学校可能是1千米，也可能是5千米。“
小亚反复思考后谨慎地说:“我觉得乐乐家离开学校的距离从1千米到5千米都有可能。“
你觉得谁说得正确？请说明理由（提示:可以作图）。
第五单元A卷（名校一）
一、计算部分
1.（1）19（2）276（3）6000（4）127（5）17（6）70（7）（8）
2.（1）105（2）5300（3）54000（4）66
二、图形部分
B
1.（1） （2） （3）
（4） （5）
2.（1）75°（2）25°（3）100°（4）42°
三、概念部分
1.（1）C（2）B（3）A;D
2.（1）×（2）×（3）√（4）×（5）×（6）√
3.（1）6（2）半径;r（3）射线;直线（4）无数;1（5）360;2;4（6）60;锐
（7）CDB;BDC;DB;DA;60（8）150
四、拓展部分
小亚说得对，如图所示。