统编版四年级语文上册第七单元测试卷A（含答案）

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四年级语文上册第七单元素质测评卷A
(时间：90分钟 满分：100分)
一 、基础知识检测。(44分)
1.给下列加点字选择正确的读音。(4.5分)
出塞(sài shǎi) 人未还(hái huán) 拯救( chěng zhěng)
催促(cuī chuī) 琵琶(pí bǐ) 淮安(huái zhǔn)
崛起(jué qū) 严肃(sù xiào) 一项(xàng xiàng)
2.看拼音，写词语。(7分)
yí huò xiōng huái qín zū zàn
xùn chì guǐ xióng zuì zhèn rǔ
3. 选字组词。(4分)
【催 摧】 促 残 【征 证 】 明 战
【晰 淅】 清 沥 【振 震 】 奋 荡
4. 查字典填空。(4.5分)
(1)"嚷"用部首查字法，应先查部首 再查 画。
(2)"崛"用音序查字法，应先查音序 再查音节 "崛"在本课中的解释为 .
(3)"肇"用音序查字法，应先查音序 音节是 用部首查字法，应查
部，再查 画。"肇事"的意思是 。
5.补充词语，并解释加点的词。(4分)
若有所( ); 热闹( ); .
疑惑不( ): 醉卧( ); .
6.选择。(6分)
(1)《出塞》是一首 ( )
A. 田园诗 B.赠别诗 C.边塞诗
(2)"飞将"指的是 ( ) A.李广 B.岳飞 C.文天祥
(3)周恩来立下"为中华之崛起而读书"这个志向的原因是 ( ) A.大伯告诉他的。
B.周恩来目睹了帝国主义在中国的霸道行为，认识到中国人要想不受帝国主欺
凌，就要振兴中华。
C.周恩来从小有远大的抱负和广阔的胸怀，能从国家利益出发考虑问题。
D.周恩来为了得到老师的表扬，故意说大话。
7.结合课文注释，说说下列诗句的意思，从中体会到了什么 (6分)
(1)但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
.
.
(2)生当作人杰，死亦为鬼雄。
.
8.按要求改写句子。(8分)
(1)这是中国的土地。(改成反问句)
.
(2)在外国租界里，谁又敢怎么样呢 (改成陈述句)
.
(3)周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。(缩句)
.
(4)中国人要想不受帝国主义欺凌。中国人要振兴中华。(用关联词语连成一句话)
.
二、古诗赏析。(9分)
出 塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在。不教胡马度阴山。
1.给诗中的加点字注音。(1 分)
还( ) 将( ) 教( )
2.这首诗的作者是 “龙城飞将”指的是 ,他是 (朝代)名将,被世人称为 (2分)
3.解释加点字的词语。(2 分)
但使龙城飞将在： .
不教胡马度阴山： .
4.这首诗中衬托将士们思乡之情的诗句是 。(1分)
5作者在此引用“龙城飞将”有什么用意 (3分)
.
.
三、课文回顾。(12 分)
1.《夏日绝句》这首诗借古调今.讽刺 .
表达了诗人强烈的 之情
2.“欲饮琵琶马上催”的意思是 .
3.理解《为中华之崛起读书》一课填空
(1)这篇课文写的是周恩来 时代的一件事,他深切地体会到“ ”的含义，他意识到中国必须 的重要意义。
(2)在修身课上，同学们踊跃回答魏校长的问题。有的说:“ 而读书。"有的说:“ 而读书。"有的说.“ 而读书。"周恩来清晰而坚定地说:“ ！”
四、阅读园地。(20)
(一)课内阅读。(11 分)
为中华之崛起而读书
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼晴又追问了一句;“你再说一遍,为什么而读书 ”
“为中华之嘿起而读书!”
魏校长听了,高兴地连声赞叹;“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”
1.“崛”用音序查字法应查 ;用部首查字法先查 ,再查 画。(1 分)
2.“负”用笔画查字法.应先部首 。“负”的意思有:①驮,背;②担任;③依靠④遭受:⑤具有,享有⑥违背背弃。文中“抱负”的“负”应选择 种解释;“忘恩负义”的“负”应选择 解释。(3分)
3.“有志者”的意思是 ，，“效”的意思是 ，“此生”指 ，“有志者当效此生”的意思是 .
。(4分)
4.“崛起”的意思是 。周恩来的理想是 说明少年周恩来有 。(3分)
(二)课外阅读。(9 分)
徐悲鸿的故事
徐悲鸿是我国杰出的画家
他在欧洲留学期间,有一次,许多留学生在一起聚会。一个满身散发着酒气的外国学生站起来,悲毒地说:“中国人又蠢又笨,只配当亡国奴,就是把他们送到天堂去深造也成不了才!”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了,他站起来,大声说:“先生,你不是说中国人不行吗 那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,我们比一比,等学习结业时,看看到底谁是人才,谁是蠢材!”
.....
有志者事竟成。徐悲鸿进入巴黎高等美术学校后,在几次竞赛和考试中都获得了第一名。1924 年,他的画在巴黎展出时,轰动了巴黎美术界。这时,那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生,不得不承认自己不是中国人的对手
1.给加点字选择正确的读音.用“ ”画出。(2 分)
散发(sàn sǎn) 恶毒(è ě wù)
蠢材(cái chái) 结业(jé jiē)
2.“有志者事竟成”中的“志”在文中指什么 用“ ”画出来。(1分)
3.我们可以看出徐悲鸿是一位 的画家,他不仅 ,而且 .
。(3分)
4.“有志者事竟成”是一个多字成语,请写出三个这样的成语。(3分)
.
五、小练笔。(15分)
同学们每天迎着朝阳背着书包上学,可是从来没有考虑过“我为什么要学习 ”“学习为了谁 ”“学习的动力是什么 ”这样的话题。如果有人问你为什么要学习时,你会怎样回答
参考答案
一 、1 .sài huán zhěng cuī pí huái jué sù xiàng
2.疑惑 胸怀 秦 租 赞 训斥 鬼雄 醉 振 辱
3.催 摧 证 征 晰 淅 振 震
4. (1)口 17 (2) J jué 高起，突起
(3)Z zhào 聿 11 引起事端；闹事
5.思 好像 非凡 出色的或突出 解 困惑 沙场 战场
6.(1)C (2)A (3)B
7. (1)要是飞将军李广和大将军卫青今天还依然健在，绝 不会让敌人的军队翻过阴山。直接抒发了戍边战士巩 固边防的愿望和保卫国家的壮志。
(2)人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也 要为国捐躯，成为鬼中的英雄。这首诗起调高亢，鲜明 地提出了人生的价值取向，爱国激情，溢于言表。
8. (1)这难道不是中国的土地吗 (2)在外国租界里，谁也不敢怎么样。
(3)话语博得了喝彩。(4)中国人如果要想不受帝国主义欺凌，就要振兴 中华。
二、1.huán jiàng jiào 2.王昌龄 李广 汉代 飞将军
3.这里泛指英勇善战的将领 令，使
4.秦时明月汉时关，万里长征人未还
5.诗中用此典故， 一方面是诗人希望朝廷启用良将，使得 边患消除，将士还乡。另一方面指出只要有汉代李广 那样善于作战又爱护战士的飞将军在，边烽就可平息， 反映出当时政治与军事的腐败，以及将帅多骄惰无能， 不恤士卒。
三、1.南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径 爱国
2.正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出 发了。
3. (1)少年 中华不振 振兴
(2)为家父 为明理 为光耀门楣 为中华之崛起而读书
四、(一)1.J 山 8 2.贝 ② ⑥
3.有志气、有抱负的人 仿效 周恩来 有志气的人就 应该向周恩来学习为中华之崛起而读书
4.兴起 为中华之崛起而读书 远大的理想和博大的 胸襟
(二)1.sàn è cái jié
2.那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比， 等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材!"
3.杰出 画技高超 敢于向藐视中国的外国人挑战，为 国争光
4.示例：种瓜得瓜，种豆得豆；重赏之下，必有勇夫；路遥 知马力，日久见人心。
五、示例：①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；
②学习就是给生命添加养料.
③学习点亮 我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
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