第3课 欧洲文明的起源 课件 岳麓版（共37张PPT）

课件37张PPT。第3课 欧洲文明的起源大河流域孕育的四大文明古国古希腊古罗马海洋文明-----古希腊与古罗马米诺斯王宫1.了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。
2.讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。1.爱琴文明
2.希腊文明的中心——雅典
3.罗马共和国的兴衰欧洲文明的起源——古代希腊1.爱琴文明克里特岛爱琴文明时间：公元前2000年左右～公元前1200年，历时约800年发祥地：期克里特岛，后期以迈锡尼为中心 迈锡尼克里特岛（Crete）风光公元前2000年左右克里特岛出现奴隶制国家克里特岛的宫殿遗址江山代有文明出至今尚存的迈锡尼城门米诺斯王宫复原图（全景）米诺斯王宫内部复原图米诺斯王宫遗址 在希腊众多的岛屿之中，克里特岛是最为著名的，因为在这里诞生了希腊早期的文明，这一文明随后又借着爱琴海上温柔、浪漫的海风吹向希腊半岛，形成了“爱琴文明”，希腊的文明渗透着海的生命。希腊的文明是海的文明。 公元前8世纪，希腊出现了许多的城邦，其中雅典城邦是最重要的城邦之一。 城邦——以城市为主体形式的国家，以城市为中心，辐射周围的农村。 城邦是希腊奴隶制国家的基本形式。2.希腊文明的中心——雅典希腊半岛爱琴海地中海雅典位于希腊东南沿海的阿提卡半岛雅典卫城 伯里克利(前495～前429年)，雅典政治家，统治期间实施了一系列改革，使雅典达到全盛。伯里克利时期雅典繁荣的表现奴隶主民主政治 扩大公民权利，很多公民担任政府公职。全体男性公民可以参加最高权力机构公民大会。雅典的公民大会会场遗址雅典城邦为民主制政体
公民大会是其最高权力机关雅典公民大会讲演台遗址材料一：“我们的〔政府形式〕之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”
材料二：有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；……男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者受治于人……
——亚里士多德的名言材料三：移民要想获得雅典的公民权更为困难，不管他们在阿提卡（雅典位于阿提卡半岛）居住了多长时间……虽然迈提克（外来人当时的官方名称是迈提克）有可能获得某种特权，但他们要想得到公民权通常是很难的。
——马克尧主编的《世界文明史·上》 如何评价伯利克里时代高度的奴隶主民主政治？ 雅典民主政治的实质是维护奴隶主贵族的统治地位和利益，真正能够享受到民主的人毕竟是少数，但这种民主制代表了古希腊古典文明的最高成就，具有十分重要的历史作用。称霸地中海之第一战——布匿战争 三次布匿战争：
公元前3世纪中期——前2世纪中期3.罗马共和国的兴衰布匿战争形势图迦太基古城遗址迦太基城复原图迦太基统帅汉尼拔·巴卡罗马共和国成为地中海霸主公元前2世纪中叶，成为地中海霸主罗马废墟外的一座墙上的四幅壁画地图 1234考考你的眼力，你观察出什么变化了吗？
奴隶主的乐园，奴隶的地狱——古罗马角斗场奴隶起义 在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园，奴隶被称为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士手握利剑、匕首，相互拼杀。一场角斗戏下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。奴隶主的残暴统治，迫使奴隶一再发动大规模武装起义。公元前73年，世界古代史上最大的一次奴隶起义——斯巴达克起义爆发了。 罗马共和国的危机帝国的建立公元前1世纪 斯巴达克起义
动摇了罗马共和国的统治。公元前27年，屋大维独裁，成为皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。笑到最后的人公元前27年，元老院给屋大维上了一个新尊号：奥古斯都，为“庄严、神圣”之意，这是一个比皇帝更光荣的称号。屋大维是没有“皇帝”称号的第一个罗马皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国所取代。罗马帝国 罗马帝国最初200年里，呈现繁荣景象，与秦朝和西汉一样，是当时世界上强大的帝国之一。条条大道通罗马罗马高架饮水桥欧洲文明的起源1.（2010·鄂州中考）一位英国历史学家说：“人们怀念她
的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里
的“她”是指（ ）
A．雅典 B．斯巴达
C．罗马共和国 D．罗马帝国 AC2. （2010·河池中考）位于地中海海岸，她是西方文明
之源。这个国家是（ ）
A．埃及 B．巴比伦
C．希腊 D．罗马 3．（2010·泰州中考）马克思说：“希腊的内部极盛时期是
伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”“希腊内
部极盛”的主要原因是( )
A．对外交流频繁 B．中央集权制度发展到顶峰
C．民主政治达到极盛 D．农耕文明发达 CD4. （2010·南京学业考试）公元前27年，罗马元老院
授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的称号，象征罗
马已由共和国转变为帝国。此人是（ ）
A．伯利克里 B．恺撒
C．亚历山大 D．屋大维 逆境是人类获得知识的最高学府，难题是人们取得智慧之门。
——苏格拉底（古希腊）