第15课《驿路梨花》课件（共38张PPT）

(共38张PPT)
梨花圖
章舒柔
驿路梨花
梨花：
驿路：古时传递政府文书等用的道路
现指过往行人所走的道路。
学习目标：
1、学习本文波澜起伏、悬念迭起、运用插叙和倒叙的
写作方法。
2、体会本文巧妙标题的深刻含义。
3、学习优秀人物的高尚品质，做一个助人为乐的人。
1929年生，江西萍乡人，作家。
1949年夏参加中国人民解放
军，1950年春，随军进入云南。三十
年来，他一直生活在云南边寨，熟悉
当地少数民族的生活，写了许多反映
边疆生活的作品。
代表作《鹿衔草》
《边塞亲人》
【彭荆风】
写作背景：
文革时期，作者被投入囚牢，还坚持写作。“四人帮垮台后，他的作品才
得以重现天日。《驿路梨花》
是作者坐了七年监狱后重新提笔写就的第一
部作品。作者在《驿路梨花》一书的后记中所写：“我热爱生活，尽管我
的功力有限，我还是要尽力为欢乐的生活奏乐。”正是在这样的心理下，
作者才写出《驿路梨花》这样温暖如春的文章。
《驿路梨花》
写于1977年。那是五月间的一个下午，我慵倦地躺在床上
读《宋诗选》，
当读到陆游的“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开”的诗
句时，那美丽的意境使我联想起了过去在滇西南边地大山深处见过的大
片梨花林，以及与梨花有关的许多特异人事，那都是我长久难以忘怀的
美好生活。
闻武均州报已复西京
南宋·陆游
白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。
胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。
shè
列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。
chao
悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。
诗人想象收复洛阳后，在来年的寒食节朝廷派出的祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过
梨花盛开的驿道而到达洛阳。“驿路梨花处处开”画面优美，充满诗意，形象细腻
地表达了诗人对收复失地，恢复中原的喜悦之情。
zhǔmiè
驿路
nian zou
陡峭
yilù
竹篾
dǒu qiao
恍惚
jian lòu
简陋
huang hu
撵走
jùnzi
修葺
shan zhai
喷香
xiu qi
菌子
lùsù
麂子
pen xiang
山寨
jzi
露宿
选填空：
指山势高而陡峻，比喻不平坦
广阔而看不清的样子
整理（建筑物）
畫
形容简单而鄙西
因过分尊敬或优待而承受不起
修茸
陡峭
折损
迷茫
简陋
划分课文段落
第一部分：(1-8)“我”和老余在梨花林中发现小茅屋。
第二部分：(9-12)小屋帮助“我们”解除了饥饿疲劳。
第三部分：（13-27)瑶族老人述说小屋主人名叫“梨花”
第四部分：(28-36)梨花的妹妹讲述小屋的来历。
第五部分：(37)
赞美西南少数民族人民学习雷锋、助人为乐的
精神就像洁白的梨花，开遍神州大地。