22《为中华之崛起而读书》 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
22、为中华之崛起而读书
玩一个游戏
01
玩一个游戏
跑步
听课
老师
跑
听
师
玩一个游戏
满头大汗
汗、热
喜笑颜开
笑、喜
玩一个游戏
稻穗低垂着头，稻谷就要成熟了。
成熟
玩一个游戏
滨海公园真美啊！有蔚蓝的大海，
有柔软的沙滩，有挺拔的椰子......
滨海公园真美啊！
接受一个测试
02
接受一个测试
完成一道习题
03
完成一道习题
默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容。
1、有几件事？
2、每件事主要讲了什么？
3、主要内容是什么？
完成问题（一）
1、写了几件事？
2、每件事主要讲了什么？
3、课文的主要内容是什么？
①新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书 ”
②“为家父而读书。”
③“为明理而读书。”
④“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道:
⑥“为中华之崛起而读书!”
⑦魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍，为什么而读书 ”
⑧“为中华之崛起而读书!
⑨ 魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”
⑩这位同学是谁呢 他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北。在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人的占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
少年周恩来疑惑不解，问道:“呗外国人占据 为什么呢 ”
“中华不振哪!”伯父叹了口气，没有再说什么。
十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
正当周恩来和同学一路上左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的心沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
①新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书 ”
②“为家父而读书。”
③“为明理而读书。”
④“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道:
⑥“为中华之崛起而读书!”
⑦魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍，为什么而读书 ”
⑧“为中华之崛起而读书!
⑨ 魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”
⑩这位同学是谁呢 他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北。在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人的占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
少年周恩来疑惑不解，问道:“呗外国人占据 为什么呢 ”
“中华不振哪!”伯父叹了口气，没有再说什么。
十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
正当周恩来和同学一路上左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的心沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
①新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书 ”
②“为家父而读书。”
③“为明理而读书。”
④“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道:
⑥“为中华之崛起而读书!”
⑦魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍，为什么而读书 ”
⑧“为中华之崛起而读书!
⑨ 魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”
⑩这位同学是谁呢 他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北。在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人的占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
少年周恩来疑惑不解，问道:“呗外国人占据 为什么呢 ”
“中华不振哪!”伯父叹了口气，没有再说什么。
十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
正当周恩来和同学一路上左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的心沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
①新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书 ”
②“为家父而读书。”
③“为明理而读书。”
④“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道:
⑥“为中华之崛起而读书!”
⑦魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍，为什么而读书 ”
⑧“为中华之崛起而读书!
⑨ 魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”
⑩这位同学是谁呢 他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北。在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人的占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
少年周恩来疑惑不解，问道:“呗外国人占据 为什么呢 ”
“中华不振哪!”伯父叹了口气，没有再说什么。
十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
正当周恩来和同学一路上左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的心沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
①新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书 ”
②“为家父而读书。”
③“为明理而读书。”
④“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道:
⑥“为中华之崛起而读书!”
⑦魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍，为什么而读书 ”
⑧“为中华之崛起而读书!
⑨ 魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”
⑩这位同学是谁呢 他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北。在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人的占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
少年周恩来疑惑不解，问道:“呗外国人占据 为什么呢 ”
“中华不振哪!”伯父叹了口气，没有再说什么。
十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
正当周恩来和同学一路上左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的心沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
要判断文章写了几件事，可以根据时间的变化来判断，时间变化了，事情也可能随之变化了。
完成问题（一）
1、写了几件事？
2、每件事主要讲了什么？
3、课文的主要内容是什么？
完成问题（二）
1、写了几件事？
2、每件事主要讲了什么？
3、课文的主要内容是什么？
完成问题（二）
时 间
新学年开始了
十二岁那年
一个星期天
主要人物
干什么
①新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书 ”
②“为家父而读书。”
③“为明理而读书。”
④“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道:
⑥“为中华之崛起而读书!”
⑦魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍，为什么而读书 ”
⑧“为中华之崛起而读书!
⑨ 魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”
⑩这位同学是谁呢 他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
分别讲了哪几件事？
①新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书 ”
②“为家父而读书。”
③“为明理而读书。”
④“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道:
⑥“为中华之崛起而读书!”
⑦魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍，为什么而读书 ”
⑧“为中华之崛起而读书!
⑨ 魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”
⑩这位同学是谁呢 他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
事情 时间
第一件事 新学年开始了
分别讲了哪几件事？
主要人物
干什么
①新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书 ”
②“为家父而读书。”
③“为明理而读书。”
④“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道:
⑥“为中华之崛起而读书!”
⑦魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍，为什么而读书 ”
⑧“为中华之崛起而读书!
⑨ 魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”
⑩这位同学是谁呢 他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
事情 时间
第一件事 新学年开始了
分别讲了哪几件事？
主要人物
干什么
周恩来
①新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书 ”
②“为家父而读书。”
③“为明理而读书。”
④“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道:
⑥“为中华之崛起而读书!”
⑦魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍，为什么而读书 ”
⑧“为中华之崛起而读书! ”
⑨ 魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”
⑩这位同学是谁呢 他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
事情 时间
第一件事 新学年开始了 周恩来
分别讲了哪几件事？
主要人物
干什么
为中华之崛起而读书
借助关键语句概括一段话的大意。
事情 时间 主要人物 干什么
第一件事 新学年开始了 周恩来 为中华之崛起而读书
第二件事 十二岁那年
第三件事 一个星期天
分别讲了哪几件事？
事情 时间 主要人物 干什么
第一件事 新学年开始了 周恩来 为中华之崛起而读书!
第二件事 十二岁那年
第三件事 一个星期天
周恩来
中华不振
疑惑不解
周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北。在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人的占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
少年周恩来疑惑不解，问道:“被外国人占据 为什么呢 ”
“中华不振哪!”伯父叹了口气，没有再说什么。
十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。
分别讲了哪几件事？
分别讲了哪几件事？
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的心沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
事情 时间 主要人物 干什么
第一件事 新学年开始了 周恩来 为中华之崛起而读书!
第二件事 十二岁那年 周恩来 疑惑不解 中华不振
第三件事 一个星期天
周恩来
体会到
不幸
不幸
体会到
事情 时间 主要人物 干什么
第一件事 新学年开始 周恩来 为中华之崛起而读书
第二件事 十二岁那年 周恩来 疑惑不解 、中华不振
第三件事 一个星期天 周恩来 不幸、体会到
分别讲了哪几件事？
事情的主要内容 = 时间 + 主要人物 + 干什么
完成问题（二）
1、写了几件事？
2、每件事主要讲了什么？
3、课文的主要内容是什么？
完成问题（三）
1、写了几件事？
2、每件事主要讲了什么？
3、课文的主要内容是什么？
事情 时间 主要人物 干什么
第一件事 新学年开始了 周恩来 为中华之崛起而读书!
第二件事 十二岁那年 周恩来 疑惑不解 、中华不振
第三件事 一个星期天 周恩来 不幸的女人 、体会到
借助关联词“因为……所以……”或者“ 之所以……是因为”，试着把这三件事连起来。
（结果）
（原因）
厘清几件事之间的关系
完成问题（三）
1、写了几件事？
2、每件事主要讲了什么？
3、课文的主要内容是什么？
传承一个故事
04
传承一个故事
写一写：
正值国庆节，让我们把这个故事的主要内容认认真真
写在卡片上。把它作为国庆礼物送给你的弟弟妹妹，或
者好朋友，让这样的故事激励更多的中国少年，早日实现
我们的中国梦。