第11课 陶泥的世界 教案 人教版 美术 五年级上册

陶泥的世界教案
教材分析
本课是以陶艺制作活动为题材，进行“陶泥的世界”这一单元的开篇课，教材根据陶瓷制作的基本方法，设计了一系列循序渐进的实践环节。本课以制作小壁饰为教学内容，通过制作陶泥板，巧妙的利用与发挥自己的创意和联想进行凸凹、镂空雕刻并成形于规范的方形壁饰或经简易变形设计的图案安排进行穿孔之后而得作业效果。
二、教学目标
(1)认知目标：了解陶艺制作的基本知识，学习并掌握陶艺制作的基本方法。
(2)操作目标：运用圆形壁饰、大小适宜，穿编结实的方法掌握并能进行初步尝试和练习制作过程，通过加工改造实现。
(3)情感目标：感受泥塑作品的立体美和情趣美。体验泥塑活动的乐趣。
三、教学重点与难点
重点：掌握一种或多种自己喜欢的并较熟悉的、易于掌握的陶艺制作基本方法。
难点：运用所学知识进行简单的装饰。
四、教学准备
1.教师准备：(1)一件自制的较实用的成品——挂盘。
(2)一些各种材质、不同大小、色彩艳丽的范品、彩图(用于欣赏)。
(3)具有半成品特性的挂饰范品(如圆饼形、长方形的平面装饰件)。
(4)简易示范挂饰一件。
(5)不同色彩、干湿适中便于进行深加工塑造的各色练泥(作为学具由师生均分的量)。
(6)图片资料及有关资料等。
2.学生准备：
（1）收集各种材质的挂饰；
(2)收集有关挂饰的资料；
(3)准备制作工具；
(4)了解一些陶艺制作的简单方法；
(5)就如何制作“壁饰”想出各自巧妙的方案。
五、教学过程
1.引导阶段：在与学生交谈中发现学生们非常喜爱上美术课，学习的热情与兴趣非常高涨，绘画的作品更是形象逼真，画面充满稚趣，结合上学期学习的有关彩陶知识提出今天的制作主题陶泥的世界。揭示课题。
2.发展阶段：请同学们收集相关的资料图片，并阅读图书，结合自己所学过的知识进行小组讨论，尝试用简单的彩泥浮雕方法制作小挂饰。教师巡回指导。
3.深入阶段：交流汇报各自的学习情况，并对创作上出现的难点进行集体演示操作并强调说明，师生共同解决问题，在观看美术作品中同学们共同找出创意方法及创造表现材料并了解美术作品的多种风格特点，体会美来自于生活又高于生活。师生共同小结出陶泥作品制作的方法步骤及注意事项。教师提出创作要求并进行示范操作。
4.拓展阶段：通过本节课的学习，让学生懂得如何去欣赏美、感受美、并尝试用各种形式和方法去表现美。同时培养同学们的创新精神和实践能力。教师展示自己制作的陶泥作品并对不同方法制作的陶泥作品进行简单评价。
5.作业布置与要求：学生根据自己的爱好和能力选择一种作业形式进行制作练习，作业要求具体明确并突出重点难点，要强调作业要求和应注意的问题，并巡回指导。作业完成后师生共同欣赏优秀作品并进行评价小结。作业完成后要求将教室进行整理清洁干净，把所剩的材料全部归还存放点，培养学生良好的行为习惯和爱护公物的意识。
六、板书设计：
根据教材要求设计本课教学内容进行板书设计及图片资料展示和优秀作业欣赏及知识小测验的练习题的板书展示，直观地反映整个教学过程意图与目标达成的情况及内容梗概与知识点要求等。
七、作业设计：
根据本课教学内容设计出有层次性的作业练习题供学生选择练习。如：用浮雕或泥偶的方法制作一件陶泥挂饰或小摆设品等。
八、课后反思：
本节课通过引导学生观察生活中的事物和阅读图书来激发学生的学习热情与兴趣，培养学生的观察能力、创新能力和造型能力，同时也通过多种形式的学习活动使学生对美术活动的兴趣得到提高和发展。本节课在教学方法上采用了观察讨论法、启发式引导法、演示法、实践指导法等多种教学方法相结合的形式来达到教学效果。通过教学过程中的具体操作实践及教学反馈效果来看本节课教学基本达到预期目标要求取得良好的教学效果。但还需进一步加强学生的观察能力和动手实践能力的培养及知识综合运用能力的训练与拓展