4.1光的直线传播（课件）(共25张PPT)人教版物理八年级上学期

(共25张PPT)
光的直线传播
第四章 光现象
自学
什么是光源？
物理学中，把能自行发光的物体称为光源。
太阳
萤火虫
发光水母
电灯
蜡烛
自然光源
人造光源
光是如何传播的？
（2）猜想:
光可能是沿直线传播的。
光可能是沿曲线传播的。
究竟哪种猜想是正确的呢？实验是研究物理问题的基本方法。
（1）提出问题：
光是如何传播的
（1）提出问题：
光是如何传播的
（3）设计实验:
应该有光源。
为了看清光路，我们用烟雾。
怎样才能看清光路？
光在空气中传播
（4）进行实验:
光在均匀的固体、液体中的传播路径
合作探究
光在不同介质中的传播路径
实验探究
实验探究
光在同种不均匀介质中的传播路径
小结：
光在同种均匀介质中沿直线传播。
光线：
表示光的传播路径的一条带箭头的直线
画法：
箭头：表示光传播的方向
注意：光线是为了表示光的传播路径而构建的一种物理模型，并不是真实存在的。
模型法
点光源发出的光：
平行光线：
（如太阳光）
s

学以致用
利用光沿直线传播的知识，将三根牙签插在泡沫板上，排成一条直线。
①该直线不得平行于泡沫板的长和宽
②不得使用直尺
射击对准；站队列
表演千手观音
圆形光斑，这其实是太阳通过树叶缝所成的像
探究小孔成像的特点
A
B
A'
B'
M
N
影子是怎样形成的？
学以致用
光在传播过程中遇到不透明的物体时,由于光沿直线传播,会在物体后面形成影子.
学以致用
思考：
雷和闪电同时发生，为什么先看见闪电听到雷声？
课堂小结：
你学到了什么？
课后思考：
光让我们的世界五彩斑斓，是不是光对我们的生活只有好处？有没有不利的一面呢？