统编版七年级上册语文第2课《济南的冬天》同步练习题（含答案）

第2课、　济南的冬天
一、积累与运用
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．发髻（jì） 澄清（chénɡ） 看护（kàn）
B．伦敦（dūn） 着落（zháo） 镶边（xiānɡ）
C．狭窄（zhǎi） 贮蓄（chǔ） 暖和（huo）
D．水藻（zǎo） 害羞（xiū） 更换（ɡēnɡ）
2、下面的句子没有语病的一项是(　　)
A. 老舍的纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。
B. 雪后的济南即使很寒冷，也绝对让人感到温馨。
C. 我国青少年体质连续多年下滑已不再是不争的事实。
D. 是否具备良好的心理素质，是我们能取得好成绩的条件之一。
3．下列句子的标点符号，使用正确的一项是( )
A．凡事感激，感激伤害你的人，因为他磨炼了你的意志，感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。
B．“我到底要行去何处？哪里是我的终点？不重要了，”徐霞客对自己说，“重要的是，我行走在天地之间。”
C．一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳别人的同时，自己也会沾到两、三滴。
D．用表格整理材料的优点是——容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步的分析。
4．下列各组词书写全正确的一组是（　　）
A．贮蓄　　唤醒　　水藻　　绿萍 B．括风　　地毯　　薄雪　　慈善
C．摇蓝　　响亮　　境界　　澄清 D．奇迹　　邪射　　狭窄　　宽敞
5、请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式不限。
示例:
阳光:午后的阳光穿枝拂叶而来,温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物:月亮　　枯叶　　小溪
事物:　　　　　　
仿写:　　　　　　
6．本文以“这就是冬天的济南”作结束语，有何妙处？
7．填空。
《济南的冬天》作者老舍，原名　 　，字　 　，北京人，满族，作家、戏剧家。主要作品有小说《　 　》《四世同堂》，话剧《　 　》《龙须沟》等。　　
8．综合性学习。
连绵的山群、温情的阳光、碧绿的水藻……学校准备开展“感受自然”语文综合性学习活动，小张同学计划办一份手抄报。请你积极参与。
(1)活动中，小张同学就“感受自然”这一主题要征集一则宣传语，你能为他拟写一则吗？
(2)活动中，小张同学设置了“亲近自然”栏目，希望大家写下心得，道出内心感悟。请你向该栏目投稿吧！　　
二、阅读理解
（一）阅读下面的文段，完成后面的题目。
济南的冬天（节选）
老 舍
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
9．文段是按照怎样的顺序描写景物的？
10．文段开头“最妙的是下点儿小雪呀”，究竟“妙”在哪里？
11．“树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句中的“顶”字用得好吗？好在哪里？
12．“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。”这句话运用了什么修辞手法？有何作用？
（二）阅读下文，回答问题。
泉城之冬
①或许是由于秋的来去匆匆，济南的冬天总会来得让人猝不及防。在济南人的记忆中，很难找出一个由秋到冬的过渡，说不定哪天的早 晨，你从温暖的被窝里爬出来，揉着惺忪睡眼，拉开厚重的窗帘，就会惊奇地发现，外面已经是一片银装素裹白雪皑皑的世界了。
②雪是济南冬天的象征，没有了雪，济南的冬天就失去了几多韵味，济南人就失去了几多乐趣，对于济南人来说，没有雪的冬天是不可想象的。在一定程度上，这白色的精灵成了济南冬天的灵魂。
③大雪过后的济南无疑是个硕大无比的乐园。雪花悠然自在地飘落着，盘根错节的树枝，或平或尖的房檐，熙熙攘攘的街市，都被它悄无声息地覆盖住了，那份晶莹剔透的洁白让整个城市换了新装，立时素雅而壮丽起来。
④对济南人来说，这纷纷扬扬的雪花犹如一张张参加喜庆宴会的邀请函，大街小巷里，公园广场中，仿佛到处都是欢乐人群，或一家老小，或亲密恋人，有的堆雪人，有的打雪仗，有的干脆仰卧在雪地上，任雪花在自己火红的脸膛上一片片地融化……不管是老是少，也不管是男是女，在这神圣的雪花面前，都变得天真纯净起来，烦恼没有了，忧愁消失了，那份欢愉是经久不衰的，无与伦比的。
⑤冬日里的趵突泉自然也不会寂寞的，雪中赏泉当是别有情趣。泉涌如轮，泉水汩汩流淌，漫天飞舞的雪花未等落地就融化在泉水的热气里，就像孩子投入了母亲温暖的怀抱。游人畅游其中，分明感到一种别样的温暖。
⑥那么，大明湖呢？那么，千佛山呢？她们在雪花里又是个什么样子？
⑦济南的美景举不胜举，雪中的美景千姿百态，无论你用多少笔墨都不可能一一道尽，挂一漏万是肯定的了。
⑧如果说雪后赏雪是济南人的喜庆宴会的话，那么，每年春节的彩车大游行则是济南人的狂欢节了。古老的商业区泉城路已经焕然一新，百年的老字号成为一种历史的见证，鳞次栉比的商城红灯高悬，一辆辆彩车披红挂绿，招摇过市，宽敞的马路上人头攒动，欢声笑语，人们身 穿节日的盛装与这座古老 的城市一同辞旧迎新。
⑨当然，也有久不降雪的冬天。有时候，上帝会心血来潮，突发奇想，给济南人开个不大不小的玩笑，将这珍贵的雪花贪婪地揽在怀中，迟 迟不愿松手，试探着济南人的耐性。无雪的冬天总会让济南人忐忑不安，如背重负，就像在痴痴地等待一个早就约好上门的客人，而他却毫无缘由地失约了。于是，济南人就开始盼雪。
⑩盼雪的日子是心神不宁的，也是充满幻想的，心里平添的这份美好的惦念让漫漫的冬季不再枯燥无 味，暗淡失色。但是，不管怎样，或早或晚，这雪总是要光临济南的。来得迅雷不及掩耳的时候，给济南人以喜出望外的惊奇；来得步履姗姗的时候，给济南人以如愿以偿的满足。
在企盼与惦念中，在欢喜与满足里，济南人就这么享受着冬天，守候着冬天。
渐渐地，那雪在一点点地融化，那风在一丝丝地变暖，这个时候，济南人好像在瞬息之间听到了一阵阵铿锵有力的脚步声，他们迫不及待地打开了封闭了一冬的窗户，大喊一声：呵，是春天来了吗？是那报春的燕子来了吗？
（作者方远，原载香港《大公报》）
13、本文以　　　　　　为线索行文，主要写了济南“雪后的冬天”和“　　　　　　”。　　
14、下面句中加点的两个“幻想”，其含义有何不同？
（1）盼雪的日子是心神不宁的，也是充满幻想的。
（2）就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急。（《济南的冬天》）
15、请从修辞的角度，对第⑨段画线句进行赏析。
16、为什么说雪是“济南冬天的灵魂”？
17、仔细品读第 段，联系全文谈谈济南人是如何享受冬天的。写出四点即可。
（三）阅读下文,回答问题。
秋
孙艺婷
　　踩着满径的黄叶,裹着一路的菊香,秋姗姗而来,叩响了季节的门。
　　它从一片绿里带黄的落叶中潜入,驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空,它是那纤尘不染的池水,它是那缠绵悱恻的雨丝,它是那皎洁无比的满月……
九月的初秋,仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了,只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点,成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳,在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了,在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来,卷起干枯的黄叶,蝴蝶般飞旋着,仿佛纷纷坠落的音符,装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上,倦倦的,添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来,屋顶上、草地上,到处白花花的一片,窗户上蒙着一层白气,为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨,细细的,绵绵的,那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”,一天天地,秋向深处走去,奏响了冬的序曲。
　　菊花却在这寒风中笑着,闹着,舞动着绚丽的花瓣,有的若绿波微微,有的像玉指纤纤,清淡疏朗,仪态万方……它们各展其貌,热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬,层林尽染,漫山红遍,那火热的色彩点燃了生命,也点燃了秋天。松柏翠绿依旧,沉稳地微笑着,注视着这并不缺少色彩的秋。
　　似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者,参加秋的盛会。瞧,春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗,那饱满硕大的果实,无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里,丰收是金色的,喜悦也是金色的。
秋天,对于充满热情的人来说,是个美丽可爱的时节。它兼容四季,又有着自己的个性,它深沉中透露着成熟,冷峻中洋溢着热情。随着落叶飘逝的每一个秋天,都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。
18.本文通过对 的描绘,抒发了作者 的情怀
19.根据要求品析下列句子
（1）南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心中划出秋的痕迹。（从描写的角度，品析加点的词）
(2)菊花却在这寒风中笑着,闹着,舞动着绚丽的花瓣。(从修辞手法的角度)
20.文中说“它兼容四季,又有着自己的个性”,请找出文中原句来具体阐释。
(1)“兼容四季”:
(2)“自己的个性”:
21.本文是一篇优美的散文。其语言、修辞、构思等与朱自清先生的《春》有许多相似之处,请任选其中的一点赏析。(要列举《春》与本文的有关内容)
答案
1.D 2.B 3.B 4.A
5.(1).示例:（1）月亮 (2).我抬头望天,月亮温柔地注视着我;我举步行走,月亮默默地陪伴我走那夜行的路。(2)枯叶　枯叶轻叹一声,从枝头飘落,投入大地的怀抱。 (3)小溪　小溪一路欢歌,奔向远方。
6.抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。意思是：这温暖如春，秀丽如画，天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊！这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点明了主题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
7．（1）舒庆春 舍予 骆驼祥子 茶馆
8. (1)示例一：亲近自然，赢得尊重。示例二：感受自然，抒我真情。(宣传语简洁明快、朗朗上口即可)
(2)可以写阅读描写自然美文的感悟，也可以写游览某一胜景的感受。如：观赏吉林雾凇，可以写吉林雾凇具有“冬天里的春天”般诗情画意的美，其美美在壮观、美在奇绝。
9. 按照空间顺序，按山上、山尖、山坡、山腰的顺序进行描写的。
10. “妙”在雪光、雪色与雪态：①松的青黑与雪的白相映生色。②如洗的蓝天与似银的雪相映生辉。③白雪与暗黄的草色组成彩色的美景。④薄雪似害羞的少女，在阳光的斜射下微微露出粉色。
11. 好。因为一个“顶”字点明雪少和位置高的特点，生动形象地描绘了下小雪后矮松的秀美形态。
12. 运用了拟人的修辞手法，形象地写出了山腰薄雪惹人怜爱的情态，流露出作者的喜爱和赞美之情。
13. 雪 不降雪的冬天
14. (1)希望快点下雪。(2)希望春天快点到来。
15.运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了济南人对雪的强烈期盼之情，富有情趣。
16. ①雪晶莹剔透的洁白让整个城市换了新装，整个城市立时素雅而壮丽起来。②人们在这神圣的雪花面前，都变得天真、纯净、欢愉起来。③雪中的美景千姿百态，别有情趣。
17.示例：①济南人在雪天或全家出动，或与亲密恋人一起尽情享受雪中之乐。②雪中赏泉、赏湖、赏山。③在春节的彩车大游行中尽情狂欢。④对雪的美好企盼与惦念让漫漫的冬季不再枯燥无味。⑤雪光临济南时，无比欢喜与满足。
18. 秋天美好景物 热爱秋天、赞美秋天
19.(1) 运用了动作描写。“划出”一词写出雁儿南飞时的动作,表达了作者对秋天的感慨,形象地写出雁儿南飞时在人们心中留下的思乡之情。
(2) 运用拟人的修辞手法,写出菊花在秋天一片生机盎然的景象,表达了作者对秋天的喜爱 之情。
20.（1）秋天里有夏天的感觉:九月的初秋,仍有着夏的余韵。秋天里有冬天的感觉:秋向深处走去,奏响了冬的序曲。秋天里有春天的感觉:似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者,参加秋的盛会。所以说秋天“兼容四季”。
（2）它深沉中透露着成熟,冷峻中洋溢着热情
21. :(示例一)本文开头与《春》一样都运用了拟人的修辞手法:选文,踩着满径的黄叶,裹着一路的菊香,秋姗姗而来,叩响了季节的门;《春》,盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
(示例二)本文和《春》一样都运用了排比的修辞手法:选文,它是那高远澄静的天空,它是那纤尘不染的池水,它是那缠绵悱恻的雨丝,它是那皎洁无比的满月;《春》,红的像火,粉的像霞,白的像雪。
(示例三)构思:两文结构分明,条理有序。选文由秋花图、秋风图、秋雨图、秋树图、秋收图等组成;《春》由春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图等组成。