第10课社戏

课件39张PPT。
+童年是人生中最值得品味的一杯美酒。—— 高尔基十、社 戏鲁迅 鲁迅，原名
周树人。
浙江绍兴人。伟大
的无产阶级文学家、
思想家和革命家。中国
现代文学的奠基人。 zxxk
作者简介代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。解题：
“社”，会意字。“礻”表示祭祀，“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。 鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”——迅哥儿，看成就是鲁迅。
惮 絮叨 怠慢 撺掇 凫水
潺潺 蕴藻 家眷 皎洁 漂渺

踱 颇 宛转 撮 桕树 楫
dànxù daodàicuān duofúchán
yùn zǎojuànjiǎopiāo miǎoduó
pō
wǎn
cuō
jiù
jí
辨析字音预习展示注意多音字省 shěnɡ(省城) 渴 hē(喝水)
xǐnɡ(归省) hè(喝彩)
乐 yuè(音乐) 哄 hōng（哄动）
hǒng（哄骗）
lè(乐土) hòng（一哄而散）
葛ɡě(诸葛) 相 xiānɡ(相同)
ɡé(纠葛) xiànɡ(旺相)
行 xínɡ(行走)
hánɡ(行辈)
本文的线索是什么？根据线索划分课文部分。找到你喜欢的部分，认真阅读，说说原因。边默读边思考文章按照:
看戏前—看戏中—看戏后
的思路来划分段落。
社
戏随母归省
（1—3）
赵庄看戏（4—30）
戏后余波
（31—40）略详略戏前波折（4—9）月下行船（10—13）赵庄看戏（14—21）归航偷豆（22—30）表现了作
者对少年
生活的怀
念，特别
是对农家
小朋友诚
挚情谊的
眷恋。（乐土）深化课文1 文章写了哪些事情？
2 这些事情中哪些详写、哪些略写？
3 详写的原因是什么？

详写的是：
略写的是：课文写了几件事，哪些事详写？哪些
事略写？ABCD E FGA. 写了“我”随母亲归省小住平桥村B．钓虾放牛的乡间生活。C．看社戏前的波折。D．夜航去看社戏途中。E．去赵庄看社戏。F．看社戏后归航偷豆。G．六一公公送豆。 因为文章主要写看社戏，所以看社戏前的波折，夜航去看社戏途中，赵庄看社戏，看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写；同时也体现了“我”对自由、快乐生活的向往。
为什么有的情节详写，有的情节略写？我的乐土得到优待
可以免念书
钓虾、放牛
看社戏17节之前：随母归省 乡间生活 戏前波折 看戏途中 叙述简单、平淡
乡间有趣生活，使我对社戏印象深刻
村中居民热情好客，民风淳朴
总之：意在交代背景和人物活动的环境，这样，就为写最大乐事――看戏作了铺垫，看戏的一波三折，使文章有波澜，吊足读者胃口。
从课文17节到文末也就是令迅哥儿魂牵梦萦的好戏好豆部分。向来严肃冷峻的鲁迅先生笔下，也有令大家趣味盎然的小故事，想必在这一部分里一定有你喜欢的片段吧，找一找，读一读，品一品。
如何看待孩子们偷豆的事 因此，这不算什么盗窃行为。而是表现
孩子们热情好客，淳朴善良。
（3）六一公公还送豆给客人尝尝。（2）从六一公公的话可以证明：“请客？
--这是应该的。”
（1）偷的是自家的豆，请的客是公共的，
偷豆请客，理所当然；“偷”豆子部分里，写到哪些人物的表现？从中可看出他们是怎么样的人？阿发在地里“往来的换了一回”的独特动作和“偷我们的罢，我们的大得多呢”的个性化的语言，充分表现了他热情好客，淳朴善良的性格特征。
通过对“偷豆”和用八公公船上的“盐和柴”的处理，表现了双喜的聪明果断、考虑周到的性格特征。 ⑶六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的” 。⑴“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄稼。 爱惜劳动果实 ⑵六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。”还问“迅哥儿，昨天的戏可好么?”“豆可中吃呢?” 淳朴、好客 好强 ⑷六一公公送豆给母亲和我吃好客、热诚 六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。 分角色朗读 双喜 神气， 机智
我 随随便便 敷衍
六一公公 激动 得意 假如你来到平桥村，你愿意和谁交朋友？请运用“我愿意与 交朋友，因为 ”的句式来表达。 品豆那晚的豆味道究竟如何？
粗制乱造
六一公公引以为豪的豆呢？
没昨夜的豆那么好
你觉得“我的乐趣真在于豆吗？
纯朴自由的生活
天真可爱的伙伴
纯洁美好的友谊
淳朴好客的民风 品戏“我”喜欢什么样的戏？
怎样来写“我”最怕的老旦？
那“我”怎么还说“再也看不到那夜似的好戏”？醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ——欧阳修《醉翁亭记》
迅哥儿之意不在豆戏，在乎情谊之间也。
情谊之乐，得之心而寓之豆戏也。 作业： 1、关注我们身边某个文化习俗，收集相关资料，写一段介绍性的文字。
2、推荐《朝花夕拾》 月夜行船第10自然段对少年朋友的开船动作运用一系列准确的动词，进行传神的描绘，表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情；点磕退后上前架 阅读14~21段。讨论： 1、这一部分写在赵庄看戏，戏好看不好看？从哪里表现出来？不好看。一是铁头老生不翻筋斗，二是也没有“我”最爱看的蛇精和跳老虎。三是最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了台”，并不停地唱着。 孩子们爱不爱看？从哪里表现出来？不爱看。表现：稀奇、渐不明显、喃喃的骂、不住的吁气、打哈欠、各管自己谈话。 （侧面描写）赏析美景探究释疑视觉：豆麦“碧绿”、远山“淡黑”，月色朦胧在水气里，依稀的赵庄，几点火；嗅觉：豆麦和水草的"清香"；听觉：感觉：但我却还以为船慢……使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。"潺潺"的水声，小伙伴的说笑、嚷声，远处的"歌吹"。比喻。把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。（以动写静，烘托出“我”急迫的心情）修辞手法：最惹眼的是屹立在庄外临河空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。视觉听觉（写我对社戏的依恋之情）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺（缥缈）得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺（缥缈）得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。描写突出船快抓住景物特征进行描写，充分调动多种感觉器官，运用修辞方法，融情入景，描绘出一幅十分优美的“水乡月夜图”，既表现出“我”心情的愉快，又表现出“我”心情的急切，非常传神。 思考：从上述几种感觉描写里，推测“我”月下坐
船去看社戏时怎样的心理？总体来说，有高兴、迫切和沉静的心理。进一步分析，突出“迫切”心理较为明显。起伏的连山如踊跃的铁的兽脊，以动写静，烘托出“我”的急迫心情。听到歌声，料想便来自戏台，心里更是迫切。而宛转、悠扬的笛声，使我沉静，反衬出此前着急的心理。