部编版三年级语文第一学期第五单元基础卷（含答案）

第五单元 基础卷
一、积累与运用。 (共45分)
1.看拼音写词语 ，注意把字写工整、写匀称。 (8分)
dā chē hā qià zuǐ ba tūn xià
jiào hǎn yǒu qù wán shuǎ xǐ ài
2.用“\”画去加点字的错误读音。 (3分)
翠鸟（cuì chuì） 观察(chá cá) 合拢（nǒng lǒng）
睡觉 (suì shuì) 捕鱼（bǔ pǔ） 衔着（jiē xián）
3.给加点的字选择正确的解释。 (4分)
(1)当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 ( ) 【盛】
(2)盛夏时节，小朋友最喜欢喝的是冷饮。 ( ) ①兴盛, 繁盛;
(3)爸爸带我参加了表哥的新婚盛宴。 ( ) ②强烈，旺盛；
③盛大, 隆重;
(4)主人非要送我们到车站，盛意难却，我们欣然答应了。( ) ④深厚。
4.写出下面句子中的一组反义词。 (2分)
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
句子中的一组反义词是：（ ）———（ ）
5.照样子， 写词语。 （６分）
（1）静悄悄 （仿写ABB式词语）
（2）沙啦沙啦 （仿写拟声词）
6.下面句子运用的修辞手法与其他三项不同的是( ) 。 (2分)
A.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
B.它和我们一起睡觉， 和我们一起起床。
C.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
D.一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
7.根据课文内容填空。 (12分)
(1) 《金色的草地》中， “我”对草地进行了 地观察， 最终发现了草地变色的秘密。
(2) 《搭船的鸟》中， “我”在一次平常的探亲之旅中， 对翠鸟的 和
进行了细致的观察。
(3) 《我家的小狗》中， “我”留心观察了小狗的种种表现， 还在细致观察的同时 ， 才将小狗的淘气可爱写得活灵活现。
(4) 《我爱故乡的杨梅》调动了 、 、触觉等多种感官来写杨梅的变化。
8.生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。我们的周围也有很多美的事物，请你设计一个观察记录单，记录自己的观察所得。 (８分)
二、阅读与理解。 (共30分)
(一)金色的草地(节选) (１２分)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的，( )绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了， 草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！ 多么有趣的蒲公英！从那时起， 蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
1.在文中找出下面词语的近义词。 (2分)
认真——— （ ） 喜欢——— （ ）
2.文中括号里应该填入的词语是( )。 (2分)
A.不是 而是 B.不是 就是 C.是 也是
3.根据选文内容填空。 (8分)
（1）早上， 草地是 的， 因为 ；
中午，草地是 的，因为 ；
傍晚， 草地是 的， 因为 。 (6分)
(2)作者是按照 顺序来记录草地的颜色变化的。 (2分)
(二)我爱故乡的杨梅(节选) (8分)
杨梅圆圆的， 和桂圆一样大小， 遍身生着小刺。 等杨梅渐渐长熟， 刺也渐渐软了， 平了。摘一个放进嘴里， 舌尖触到杨梅那平滑的刺， 是那样细腻而柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑， 而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多， 感觉牙齿又酸又软， 连豆腐也咬不动了。我这才知道， 杨梅虽然熟透了， 酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
1.根据选文内容完成表格。 (6分)
杨梅 特点
外形
颜色
味道
2.根据选文内容填空。 (2分)
(1)文中画直线的句子从 觉的角度写出了杨梅身上小刺的变化。
(2)文中画波浪线的句子从 觉的角度写出了杨梅颜色的变化。
(三)一代一代的春天(10分)
春天的冷， 到底是有限得很，几番风雨后，气温回升。 沉睡了一冬的虫子们不老实了，一个个争先恐后要出来。我在阳台上小坐，看到一只睡醒了的蜜蜂，在窗户的缝隙间，探险般的，左冲右突。也见到一只蛾子，在我养的一盆瑞香的叶子上，跌跌撞撞。等到它们全部爬出来，天下便都是春的了。春天是被虫子们驮在身上的。
走过一片草地， 草看上去仍是枯黄的。但当你蹲下去细看，发现草根处， 已然冒出点点的新绿来。 那么稚嫩， 柔软， 婴儿的眉睫似的。 你知道， 用不了多久， 那绿， 便茁壮起来， 世界将是新绿的一个世界。
一些树，不动声色地在进行着一场新老更替，老叶褪去，新叶长出来，譬如樟树，譬如广玉兰。垂柳的变化最是明显， 满身缀着嫩黄的芽儿。这个时候， 最适宜远观了。你在某个桥头站定，微风拂过你的脸， 拂过河堤两岸。千万条柳枝一齐随着风舞动起来， 缭乱缤纷， 烟一般缥缈。
是一场又一场盛宴， 视觉的，听觉的，味觉的。
说到味觉， 就闻见了荠菜香。 这个时候，荠菜正当时。 去野地里寻荠菜是一大乐事，吃荠菜则是另一大乐事。鲜嫩的荠菜可拌可炒可烧。若把荠菜剁碎了， 和些肉末子， 那是包春卷最上好的料。人的心真是贪得可以，把春天卷进去，卷进去，春天就溜不走了。
人们的心情无端好起来。春天的阳光， 照到心底去了，人的脸上不知不觉焕发出笑容来。路上遇见，都是一脸春天的模样。天蓝云白，水秀草青， 这个时候的人多亲切多慈善啊。
小母亲坐到阳光下，教她的幼儿学唱歌： 小燕子穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽。小母亲问孩子，宝宝，这里的春天美不美呀。孩子咿咿呀呀。小母亲笑了，接着唱， 声音温柔得能挤得出水来。她低头看向孩子的眼神， 是永远的春天。 一代一代的母亲， 一代一代的幼童。 一代一代的小燕子，拂柳穿檐， 喜乐汤汤。 一代一代的春天！
1.根据短文内容填空。 (６分)
(1)作者通过观察和记叙春天的虫、 、 、 荠菜和 ，表达了对春天的喜爱和赞美之情。 (4分)
(2)作者描写柳树的变化时， 先近距离观察， 发现柳树 “
”，又远距离观察，看到“
” 。 (2分)
2.联系上下文理解下列词语。 (2分)
新老更替：
一哄而上：
3.下列对短文的理解不正确的一项是( )。 (2分)
A.作者在阳台上小坐，观察到蜜蜂和蛾子，便知道春天来了
B.文中画线的句子写出了人心的贪婪
C.题目 “一代一代的春天”既指自然界的春天是一代一代更替的， 又指对人而言， 生命的春天也是一代一代更替的
三、表达与交流。 (共25分)
题目：我家的
提示：只要我们稍加留意，就会发现事物是不断变化着的。如， 向日葵会随着太阳转动，含羞草被碰触后会“害羞”地低下头……这段时间，你观察了家里的哪种动物或植物 请根据你的观察，把你的收获写下来。
要求：写出你观察到的这种动物或植物的外形、习性和变化，做到语句通顺，条理清楚，内容具体。300字左右。