17《爬天都峰》 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
习作单元语文要素
了解作者是怎样把事情写清楚的。
写一件事，把事情写清楚。
统编教材四年级上册第五单元
放声朗读课文，读准读通。边读边想：课文写了一件什么事？用自己的话说一说。
假日里，爸爸带我去黄山爬天都峰。我开始不敢怕，后来相互鼓励，奋力向上爬，最后到了山顶，我们拍照留念、相互致谢。
写事
六要素
⑦
①
②
③
④
⑤
⑥
⑧
⑨
⑩
学习任务1：
1.默读2~5自然段，想想：“爬山前”部分都写些什么？
2.读完后和同桌说一说。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？我再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？我再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？我再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
③
④
⑤
老爷爷说这句话时，心里可能会想：
小朋友说这句话时，心里可能会想：
⑦
⑥
学习任务2：
读读6、7自然段，圈一圈动作的词，并自己做一做动作。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于爬上了天都峰顶。
⑦
⑥
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于爬上了天都峰顶。
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任务3：记一次比赛
你可以是运动员，也可以是拉拉队员或小观众。该怎样把比赛写清楚呢？
向黄爷爷学习 “把事情写清楚”
比赛前 比赛时 比赛后
《记一次比赛》习作自评单