部编版三年级语文第一学期第七单元培优卷（含答案）

第七单元 培优卷
一、积累与运用。 (共47分)
1.看拼音写词语，注意把字写工整、写匀称。 (8分)
zhāo yáng bó wù dú shū lù zhū
dī luò qiāo dǎ lí shù huà cè
2.下面加点字的读音完全相同的一组是( ) 。 (3分)
A.胳臂 臂膀 双臂 三头六臂 B.舍友 宿舍 舍弃 舍生忘死
C.应对 答应 相应 应接不暇 D.启蒙 内蒙 蒙蔽 蒙混过关
3.辨字组词。 (4分)
受( ) 抖( ) 显 ( ) 寸( )
爱( ) 料 ( ) 湿 ( ) 寺 ( )
4.与“凝神静气”中的“凝”字意思不同的一项是( ) 。 (3分)
A.凝视 B.凝望 C.凝固 D.凝思
5.选择恰当的词语，在后面画“ ”。 (3分)
(1)当狂风吹起，整座森林都(激烈 激动 激发)起来，合奏出一首雄伟的乐曲。
(2)每一个张开的喙都(流畅 舒畅 顺畅)地呼吸着。
(3)蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人(敬爱 尊敬 敬佩)。
6.下面句子中标点符号使用无误的一项是( )。 (3分)
A.他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐” ！
B.“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
C. “为什么” 我惊愕地问。
D.花草树木的生长、开花、结子、暑寒荣枯，有着不同的趣味。
7.下面句子运用的修辞手法与其他三句不同的一句是( )。 (3分)
A.风， 是大自然的音乐家。
B.水，也是大自然的音乐家。
C.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园。
D.遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
8.按要求完成句子练习。 (13分)
(1) 给句子加上恰当的标点符号。 (4分)
□别难过□老师关切地说□加倍努力，下次考试一定会有进步□
(2) 照样子，把句子补充完整。 (2分)
弟弟困得直打哈欠。
得 。
(3)选择恰当的拟声词，把句子补充完整。 (填序号) (3分)
①哗哗 ②淙淙 ③潺潺
小溪 ， 流向河流；河流 ， 流向大海；大海 ， 汹涌澎湃。 从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
(4)在原句上修改病句，用上规范的修改符号。 (4分)
①每周一，同学们都会穿着整洁的衣服和红领巾参加升旗仪式。
②学校的器材室里摆满了篮球、排球、地球仪等体育器材。
9.下列说法错误的一项是( ) 。 (3分)
A.《父亲、树林和鸟》一文中，“我真高兴，父亲不是猎人”的意思是父亲不应该打猎。
B.《大自然的声音》全文都是围绕“大自然有许多美妙的声音”来写的。
C.《大自然的声音》一文多处运用比喻、拟人、排比等修辞手法，语言优美。
D.《读不完的大书》一文中， “读不完的大书”指的是有着无穷奥秘、无尽乐趣的大自然。
10.综合实践。(4分)
国庆节期间，许多小朋友可能会跟随父母外出旅游。请你就文明旅游的有关内容，给他们写个小提示。
二、阅读与理解。 (共28分)
（一）材料阅读（１２分）
【材料一】湖北省博物馆简介
类 别：国家一级博物馆 景 点 级 别：国家AAAAA级旅游景区
地 点：湖北省武汉市武昌区 门 票 价 格：免费
竣工时间:1953年 建议游玩时长：2~3 小时
开放时间:9：00~17： 00 适宜游玩季节：四季皆宜
(周一闭馆， 16： 00后停止入馆)
【材料二】湖北省博物馆宣布， 从2019年8月31日开始， 游客入馆实行全预约， 每日限额１万人。 游客可凭本人二代身份证， 通过湖北省博物馆官方网站、 官方微信号等在线预约入馆门票。游客可提前７天通过系统预约参观当天入馆时段。预约门票仅在预约时段内进馆时有效，过时无法通过闸机入馆。
1.根据材料完成填空。 (3分)
湖北省博物馆建成于 年，位于 ， 除了周一外， 每天开放时间为 。
2.根据材料内容判断下面说法的正误。正确的画“ ”，错误的画“×”。(3分)
(1)郧县人头骨化石、曾侯乙编钟等文物都是湖北省博物馆的重要藏品。 ( )
(２)从２０１９年８月３１日起，游客只能通过湖北省博物馆官方网站预约门票。 ( )
(3)如果在预约时段内没有进馆，可以在博物馆内的服务台更换预约门票。 ( )
4.你对“吴王夫差矛”这件文物很感兴趣，你会怎样向博物馆的工作人员请教与它相关的知识呢 想一想， 写一写。 (３分)
（二）山雀（１６分）
①我的一只眼睛里进了灰尘。我刚想把灰尘弄出来， 这时另一只眼睛里也进了灰尘。
②我这才发现，风朝我这边吹来一些锯末，锯末按风向在地上落了一行。肯定是在上风头有谁在锯木头。
③我顺着这条锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正用嘴凿枯树
干，从烂木头里找小虫子吃。这两只山雀都是瓦灰色，鼓鼓的白色两颊上有几条黑道。 小鸟干得那么起劲，我眼看它们越凿越深。我用望远镜耐心地观察它们， 直到后来一只山雀只剩下尾巴露在树干外面了。这时我便悄悄地从另一面绕过去， 偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了树洞。树洞里的小雀一动也不动，就好像死了似的。我抬起手掌，用手指头碰碰它的小尾巴，它躺在那儿纹丝不动； 我用手指头摸摸它的背， 它还是像死了似的躲在那儿。
④另一只山雀落在离它两三步远的树枝上，不时尖叫几声。 可以猜想到，它是在劝告它的朋友， 要 A 。 【1】 “你躺在那儿别响， 我在他旁边尖声叫唤， 等他来追我， 你就赶紧逃！ ”
⑤我不再折磨小鸟，我走到一旁去，看下面会怎样。我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我， 它在警告拘禁中的山雀： “你还是再躺一会儿吧， 他站在附近看呢……”我等了很长时间， 自由的山雀才发出一种完全特殊的尖叫声， 我明白了， 它在说： 【2】 “没有办法，出来吧——他还在那儿站着。 ”
⑥尾巴不见了。 从树里探出一个两颊上有黑条纹的小脑袋， 尖叫着： 【3】 “他在哪儿？ ”
⑦“喏，在那儿站着呢，” 另一只小鸟尖叫道，“你看见了吗 ”
⑧“是的，看见了！ ”拘禁中的小鸟尖叫了一声，就飞走了。
⑨它们向一旁飞了几步路远，大概已经来得及彼此低声交换一下意见： 【4】“咱们来瞧瞧——也许他走了。 ” 这两只山雀落在最高的一根树枝上， 东瞧瞧， 西望望。
⑩“在那儿站着呢。 ” 一只山雀说。
“是的，还在那儿站着呢。 ” 另一只山雀说。
它们说完就飞走了。
1.联系上下文想想第④自然段A处应填的句子是第( )句。(4分)
第一句：赶紧想办法逃走，别落在那家伙手里。
第二句：尽可能老实地躺在那儿。
2.联系上下文想想画横线的句子应该用怎样的语气读？选择正确的序号填空。 (４分)
【1】句: A.劝说 B.提醒 C.惊恐 D.冷静 ( )
【2】句: A.劝告 B.无奈 C.惊恐 D.惊讶 ( )
【3】句: A.惊恐 B.冷静 C.得意 D.惊讶 ( )
【4】句： A.庆幸 B.劝告 C.惊恐 D.商量 ( )
3.本文最突出的写作特点是把 想象成 写。 (４分)
4.概括文章的主要内容。 (4分)
三、表达与交流。 (共25分)
题目： 我多想
提示：生活中，你是否遇到了许多让你感到麻烦和棘手的问题，面对这些问题，你有什么想法呢？想一想，把自己遇到的问题和想到的解决方法写出来吧。
要求：思路清晰，态度诚恳，说法客观，语句通顺。300字左右。