13《桥》课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
桥
六年级 语文 上册
同学们，刚才我们看到这些桥各式各样，但他们的作用却是一样的，为人们的出行提供了方便。以前，我们也学过关于桥的课文，比如《赵州桥》介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观；今天我们要学习的这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？
狞笑 搀扶 祭奠
蹿 咆哮 嗓子 流淌
沙哑 揪出 呻吟 废话
狞笑 搀扶 祭奠
蹿 咆哮 嗓子 流淌
沙哑 揪出 呻吟 废话
nínɡ
chān
diàn
cuān
páo xiào
sǎnɡ
tǎnɡ
yǎ
jīu
shēn
fèi
我会读
咆
哮
嗓
淌
哑
揪
呻
废
páo xiào
sǎnɡ
tǎnɡ
yǎ
jīu
shēn
fèi
我会写
奔
____（奔跑）
____（投奔）
bēn
bèn
一听说可以投奔（ ）远方的姑姑，他兴奋地奔（ ）跑了起来。
bèn
bēn
多音字
咆 哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。
势不可当：来势迅猛，不可抵挡。
跌跌撞撞：形容走路不稳。
放 肆：(言行)轻率任意，毫无顾忌。
呻 吟：指因痛苦而发出的声音。
祭 奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
词语解释
13.桥
　　黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
　　山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
　　村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
　　东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
　　死亡在洪水的狞笑声中逼近。
　　人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
　　
　　木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
　　老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
　　人们停住脚，望着老汉。
　　老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
　　有人喊了一声：“党员也是人。”
　　老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
　　竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
　　水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
　　老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：
“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
　　小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
　　木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
　　水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
　　小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
　　老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
　　突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
　　老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
　　一片白茫茫的世界。
　　五天以后，洪水退了。
　　一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
　　她来祭奠两个人。
　　她丈夫和她儿子。

句段感知
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
句段感知
开篇点明了时间，交代了雨由小变大十分迅猛。
“像泼。像倒。”短短四个字构成了两句话，写出了雨水之大和来势之猛，为下文山洪爆发做了铺垫。
句段感知
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，
从山谷里狂奔而来，势不可当。
句段感知
比喻。这句话把咆哮的山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡的气势。
你从句中的哪里读出了洪水的来势凶猛？
“咆哮”突出山洪声音之大，“狂奔”写出水流速度之快，“势不可当”写出洪水声势迅猛。这个比喻句形象生动地写出了山洪不可阻挡的气势。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
这句话运用了什么修辞手法，写出了什么？
这句话运用了拟人的修辞手法，写出了洪水疯狂肆虐的样子。
跌跌撞撞、乱哄哄
排成、依次
老汉
他像一座山。
对比
老汉的效果
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
“冲、揪、吼、凶”写出了什么？
老汉的动作果断，不容置疑。
老汉凶得像只豹子。
老汉凶得很。
比较上面两个句子,看看哪个更好，为什么？
第一句好，运用了比喻的修辞手法，生动形象写出老汉愤怒、生气的特点。
老汉要求的顺序：群众—党员—老汉
实际顺序：村民—党员—儿子—老汉
过桥的顺序
（ ）的老汉
先人后己
（ ）的老汉
舍己为人
句段感知
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
老党支部书记崇高的党性
一个父亲的伟大父爱
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
句段感知
五天之后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
句段感知
揭开悬念：
小伙子和老汉的关系——父子
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
了解了老汉和小伙子的关系，结合当时环境，来体会一下，这两次吼的意义有何不同？
从中进一步体会到老汉的“双重身份”，第一次“吼”是站在党员角度，第二次“吼”是站在父亲角度，在对人民群众的大爱中，也深藏着一个父亲对儿子的深爱。
同学们再读课文，说一说课文为什么以“桥”为题呢？
在洪水狂奔而来之时，村子北面的窄窄的木桥是人们唯一的求生之路。这座桥也确实起到了应有的作用——挽救了村民们的生命。
“桥”有着丰富而深刻的象征意义。在生死攸关的时刻，老支书做出重大抉择。他把生的希望让给了别人，把死的危险留给了自己，将村民们送上了跨越死亡的生命桥。他用自己的身躯筑起了一座永不坍塌的桥梁。这是以老书记为代表的优秀的共产党员与群众紧密相连的“桥”，这也是课题“桥”的深刻内涵。
本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
课文主旨
一、下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A.狞笑（nínɡ） 胸膛（tánɡ）
B.祭奠（dàn） 蹿上来（cuàn）
C.揪出（jiū） 乱哄哄（hōnɡ）
D.放肆（sì） 废话（fèi）
B
随堂练
咆哮——（ ） 惊慌——（ ）
拥戴——（ ） 沙哑——（ ）
吞没——（ ） 猛然——（ ）
怒吼
惊恐
爱戴
嘶哑
淹没
突然
二、给下面的词语找近义词。
谢谢！再见！