统编版语文五年级上册第一单元口语交际：制定班级公约 教学设计

口语交际：制定班级公约
【教学目标】
1.学会合理控制发言时间。
2.能尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。
【教学重点】
学会合理控制发言时间。
【教学难点】
能尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。
【教学准备】 PPT
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入
1.谈话导入
同学们在新的学期里，相信大家都会有一些新的愿望。为了让我们的班集体能成为一个有良好的学习环境。有团结友爱，互助共进精神的先进集体，我们需要制定一些大家都认可的规则。也就是班级公约。
2.揭示课题
今天这节课，就要请同学们来共同讨论制定班级公约。
板书：制定班级公约
二、新授
1.班级公约是同学们共同制定认可的规则，因此我们要经过充分的讨论，形成共识。我们该如何来制定班级公约呢？请同学们读读书上的提示。想一想
学生交流：
预设：书上提示我们首先要提出班级建设的目标，接着要分组讨论公约的具体内容。形成小组的意见，最后要进行全班表决，形成班级的公约。
2.读了提示你知道制定班级公约首先应该做什么呢？
学生交流：
预设：我们要提出班级的建设目标要根据班级的实际情况。针对学习，纪律，卫生等方面讨论出想要达到的目标。
师：是的，制定班级公约首先应该明确班级建设的目标
板书：提出班级建设的目标，学习、纪律、卫生方面……
3.那么大家能具体说说我们班级应该有哪些建设的目标呢？
预设1：我希望我们的班级形成勤于思考、主动探究、乐于学习的好风气
师：你提出了班级建设中有关学习方面的目标。
预设2：我希望我们班级的同学，都能自觉遵守《小学生行为规范》，同学之间能和睦相处、相互帮助。
师：你对班级中，同学的纪律和交友方面提出了建设目标
预设1：我希望有整洁美丽的学习环境。
预设2：我希望班上的每一个同学都能养成良好的卫生习惯。
师：这两位同学从班级环境，个人卫生习惯方面提出了班级建设的目标。同学们交流的很好，大家从不同的方面提出了班级的建设目标。的确，一个优秀的班集体需要在学习、纪律、卫生各方面齐头并进。
4.思考：那么你认为哪些内容是属于重要的公约内容呢？
为了达成这些目标，我们应该在班级公约中定出哪些具体的规则呢？下面就要请同学们分组讨论班级公约的具体内容。形成我们的小组意见。为了更好的开展组内讨论，先请大家根据班级建设的目标。写出两三条自己认为，比较重要的公约内容。那么你认为哪些内容是属于重要的公约内容呢？
学生交流：
预设：我觉得就是对于班级建设来说是必须要做到的。比如学习上作为学生必须做到上课认真听讲、作业按时完成。学生2：我有补充，我觉得既然只能写两三条，那么我们就要针对班级中最突出的、急需整改的问题来写。
师：这两位同学的想法非常好。公约中的重要内容，一是指在学习、纪律、卫生等方面必须要做到的。二是要能针对解决班级在这几方面存在的主要问题的。现在就请大家写出两三条自己认为比较重要的公约内容。开始吧。刚才大家都认真地写下了自己认为很重要的公约内容。现在请大家进行小组讨论，经过充分讨论。形成你们小组的意见
板书：分组讨论，形成意见。
师：还记得吗？小组讨论时要注意什么呢
学生交流：
预设1：发言的同学要把自己的想法说清楚。还应该虚心听取组内成员的不同的意见
预设2：在倾听别人发言时要安静专注，不随意打断别人的发言。有不同意见，要等同学发言结束后再礼貌的提出。还要注意语气要委婉
预设3：在交流的过程中，注意不重复其他同学已经讲过的内容。
预设4：组织讨论的主持人要注意调动大家的参与讨论的积极性，引导大家发表自己的想法
师：看来同学们积累了不少如何有效地进行讨论交流的经验。真不错。
5.在此基础上，我们还应该注意什么呢？书上还给我们提出了以下的建议和要求。自己读一读吧。我们来听听同学们的交流吧。
学生交流：
预设1：书上建议我们在分组讨论形成小组意见时，要去除大家不合理的内容，还要把几个同学都提到了内容进行合并。
预设2：书上还提示我们，要注意控制发言的时间，因为给大家的讨论时间是有限的。一个人讲了太长的时间，别人就没有时间发表意见了
预设3：主持讨论的同学在讨论后要做小结记，总结大家的共同意见，也说明不同意见
6.小组汇报。
师：大家读的很仔细，另外，老师还要提醒大家，制定的公约内容要具体，便于落实，主持讨论的人还应该适当做一些记录，这样便于汇总大家的意见。下面就让我们展开讨论吧。刚才大家讨论的很热烈，一定形成小组意见了吧。下面就让我们来听听小组的汇报吧，并进行全班表决。
板书：全班表决，形成公约
学生交流：
预设：我来代表小组向大家汇报我们的小组意见，我们小组共四名成员，总共提了八条公约内容，其中有两条都是关于上课要勤于思考方面的，我们进行了合并，另外有两条，大家觉得不太合理，一条是准时到校、不迟到，大多数组员认为这是发生在个别同学身上的，绝大多数同学都已经做到，没有必要写进班级公约，还有一条是课间休息要安静不说话，这个要求不符合实际，课间放松一下，同学之间说说话是很正常的，所以也没有采纳，请大家看，这是我们汇总的讨论意见。
7.互评。
听了这一组的汇报，你觉得他们小组制定的班级公约合适吗
学生交流：
预设1：我觉得这一组能根据班级中的主要问题来制定公约。而且公约的内容也很合理，是大家经过努力可以做到的。
预设2：看了这几条公约，我觉得他们小组能够针对班级建设目标来制定公约，去掉两条公约的理由也很充分正确。
师：看来大家都觉得他们制定的五条公约符合我们班级建设的目标，也确实反映了班级中存在的比较突出的问题，大家一致同意那这五条就写进公约，下面哪一小组来汇报你们的讨论结果？
学生交流：
预设：下面我来代表小组汇报我们的讨论结果，我们小组成员共提出十条公约内容。其中有两条的内容相似，我们合并成了八条，请大家看，大家讨论后认为应该删去第三条，每天进行课外阅读一小时，虽然它是关于学习方面的，但是这是同学在家里的学习活动，不适合放在班级公约中，所以我们去掉了这一条第八条，是我们针对班级中同学发生矛盾不能恰当解决的情况提出的，我们觉得同学之间应该和睦相处，有矛盾时及时沟通，文明解决
8.对于他们小组的汇报，大家有什么想法？
学生交流：
预设1：我觉得他们第六第七条可以合并起来，因为他们都是属于和扔垃圾有关的公约内容，这两条可以合并成做到垃圾分类、不乱扔垃圾和吃剩的饭菜
预设2：这一组的第二条内容和前面一组的内容差不多，我觉得这两条可以合成一条
师：对于其他七条内容，现在我们来表决，同意的举手。嗯，有三个同学没有举手，根据少数服从多数的原则，这几条内容我们都采纳了。看来各位组长的汇报交流都很有成效。
板书：汇报交流
师：几位组长既总结了大家的共同意见
板书：总结大家的共同意见。
师：也对于组内同学的不同意见进行了说明
板书：说明不同意见有哪些。
师：对于他们提出的几条公约，大家都通过了逐条表决来形成我们的班级公约。
板书：逐条表决。
三、小结
师：课后请中队干部将各组讨论的内容做进一步的梳理。汇总，然后把班级公约写下来，张贴在教室里。如果同学人人都能自觉遵守我们共同制定的这些规则，相信我们的班级一定会成为大家心目中理想的集体。同学们，在今天讨论时，我们还体验到每个发言的同学。应该注意控制时间。主持讨论的同学要注意去除不合理的。合并重复的意见。
师：代表小组汇报时要注意总结大家的共同意见。说明不同的意见有哪些？全班表决时，如果有不同意见，那就应该注意。少数服从多数。
板书：少数服从多数
【板书设计】
制定班级公约
提出班级建设的目标 学习、纪律、卫生方面……
控制发言时间
分组讨论 形成意见
去除不合理的 合并重复的
汇报交流 总结大家共同的意见
全班表决 形成公约 说明不同意见有哪些
逐条表决