2.4 常见的动物 第1课时（课件 15张ppt）

(共15张PPT)
请你把下面的物品分成两类。
你分类的标准是什么？
数学
语文
秋天
夏天
初中
高中
科学
红色
英语
小学
春天
冬天
大学
紫色
青色
蓝色
橙色
黄色
绿色
你能说出几个？
数学
语文
秋天
夏天
初中
高中
科学
红色
英语
小学
春天
冬天
大学
橙色
黄色
绿色
青色
蓝色
紫色
分类的作用
分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。
对事物进行分类后，它们之间的关系就会变得更加清晰。
自然界中的动物有125万多种，为了更好地识别和研究它们，我们需要对他们进行 。
分类
鸡 蜘蛛 鱼 蝙蝠
青蛙 鸟 狗 蜗牛
思考与讨论
请你将下列动物分成两类，并说出你分类的标准？
标准1：水生还是陆生？
标准2：有没有脊椎骨？
标准3：胎生还是卵生？
分类标准不同，
分类的结果也不同。
... ...
如果不同的科学家有不同的分类标准，该听谁呢？
界、门、纲、目、科、属、种
科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的。
根据它们之间的差异大小，由大到小分为7个等级。
分类系统
生物分类最小的单位是种（物种）
林耐（Carl von Linné，1707~1778）是瑞典的分类学家、博物学家。他主要从事动、植物的分类工作。他在研究了大量动、植物的基础上，根据生物的特征，于 1735年在《自然系统》一书中提出了自己的分类系统，并将当时所知的所有动植物几乎都安排在这个系统中。林耐的另一项重要贡献就是他坚持使用和推广了“双名制”，即对一物种的命名都包括该物种的属名和种名。这种双名制使得过去混乱的动、植物名称归于统一。
林耐的生物分类方法和分类原则，对生物学的发展起到了重大的作用，奠定了科学生物分类学的基础。现在对生物分类有了统一的规定，即用 7个等级将生物逐级分类。
种
相同的等级越多，亲缘关系越近。
生物分类等级越高，共同特征越_____，所包含个体越_____；
生物分类等级越低，共同特征越_____，所包含个体越_____。
少
多
少
多
人和猫的亲缘关系更近还是猫和蝗虫亲缘关系更近？
生物 分类等级 人 猫 蝗虫
界 动物界 动物界 动物界
门 脊索动物门 脊索动物门 节肢动物门
纲 哺乳纲 哺乳纲 昆虫纲
目 灵长目 食肉目 直翅目
科 人科 猫科 蝗科
属 人属 猫属 飞蝗属
种 智人 猫 东亚飞蝗
鱼、鸟，人，蛙的骨骼想一想它们有什么相同的特点？
脊椎动物
它们都有脊柱（脊椎骨）
根据由于脊椎骨可以把他们分成两类：
脊椎动物
无脊椎动物
身体上没有脊椎骨的动物
身体背部都有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成
动物
根据有无
脊椎骨
鸡 ，鱼 ，蝙蝠 ，青蛙， 鸟， 狗
蜘蛛， 蜗牛
你知道哪些脊椎动物、无脊椎动物？
脊椎动物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类