第16课《我的叔叔于勒》课件（共21张ppt）

(共21张PPT)
我的叔叔于勒
莫泊桑（法国）
有人说钱能使黑的变成白的，能使丑的变成美的，能使亲人反目成仇，能使仇人推手言和……钱真的有这么大的魔力吗？还是让我们从《我的叔叔于勒》一文中寻找答案吧！
新课导入
莫泊桑法国作家。1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。1870年到巴黎攻读法学，适逢普法战争爆发，遂应征入伍。退伍后，先后在海军部和教育部任职。19世纪70年代是他文学创作的重要准备阶段，他的舅父和母亲的好友、作家福楼拜是他的文学导师。
莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，有世界短篇小说巨匠的美称。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。
除了《羊脂球》（1880）这一短篇文库中的珍品之外，莫泊桑还创作了包括《一家人》（1881）、《我的叔叔于勒》（1883）、《米隆老爹》（1883）、《两个朋友》（1883）、《项链》（1884）等在内的一大批思想性和艺术性完美结合的短篇佳作。莫泊桑的长篇小说也达到比较高的成就。
作者简介
文题解说
题目中的“我”指若瑟夫，“我的叔叔”这个称呼既包含对于勒的同情，也包含对父母的不满。强调了于勒在作品中的地位，点明于勒与菲利普一家的关系。
创作背景
《我的叔叔于勒》最初发表于1883年8月7日《高卢人日报》。本文选自短篇小说集《羊脂球》，写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且和小资产阶级的矛盾也日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，期望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。
知识链接
批判现实主义
批判现实主义是十九世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法。是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。
它的主要特点是深刻真实地反映社会现实，揭露资本主义制度的弊端和矛盾。其代表作品有法国巴尔扎克的《人间喜剧》、俄国列夫·托尔斯泰的《复活》等。
1.解决字词障碍　　
（1）给加点字注音
撬开（ ） 煞白（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ）（ ） 别墅（ ）
褴褛（ ）（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ）（ ）
2.根据拼音写出汉字
ｊié( )据 zhàn ( )桥 阔chu（ ） zāota( ) 手pà( )
端xiáng( ) zhuàn( )钱 莫míng( )其妙
3.解释词语
拮据 褴褛 阔绰 恭维 张皇 端详 十拿九稳 与日俱增 狼狈不堪
字词积累
整体感知
第一部分（开头至“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”）这是故事的开端，作者抓住几件琐细的小事，通过细节描写，渲染了菲利普拮据的家境，初步揭示出人物爱慕虚荣的性格特征，并点出全文的主要矛盾——菲利普一家迫不及待地盼望于勒早日归来。
第二部分（从“父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望”至“并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次”）插叙了于勒的过去和全家急切盼望他归来的原因，作为故事进一步发展的铺垫。
第三部分（从“哲尔赛岛是穷人们最理想的游玩的地方”到结束），是小说的中心部分，可分为四个层次。
第一层（到“心里异常紧张”）故事的发展。菲利普夫妇迟疑之余决定向船长打听买牡蛎人的底细，故事情节急剧向前发展。
第二层（到“她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了”）这是故事发展的高潮。菲利普夫妇一切美好的愿望全部破灭了，不由发出了谩骂与诅咒。
第三层（到“那就是哲尔赛岛了”）这是故事的结局。菲利普夫妇让小儿子出面付钱，自己避开于勒，脱身而去。
第四层（最后一句）故事的尾声，余音绕梁，耐人寻味。
梳理小说情节
1．课文中菲利普夫妇称呼于勒的词语有哪些？为什么会有这些变化？
梳理小说情节
坏蛋、流氓、无赖——正直的人、有良心的人——小子、家伙、老流氓、贼、流氓。因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱，然后于勒到美洲赚了钱，不仅愿意还他们钱，而且还可以多给他们钱。可是后来于勒破产又失去了钱，还可能会回来花他们的钱。总之，他们对于勒的称呼因于勒的贫富而发生变化。
梳理小说情节
2．小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示。多角度梳理课文的情节结构。
梳理小说情节
于勒挥霍家产，被送到海外。菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。于勒破产成了穷光蛋，菲利普夫妇弃他而去。(逻辑)
于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困。于勒成了穷光蛋，希望破灭了。(心理)
菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。船上发现于勒破产成了穷光蛋，菲利普夫妇弃他而去。(情节发展)
菲利普一家等待于勒归来，为什么？于勒在海外发财了。不料于勒成了穷光蛋，菲利普夫妇失望怨恨而归。(技巧)
菲利普夫妇是怎样的一种人？结合具体情节说明理由。
爱慕虚荣，自私虚伪，势利贪婪，冷酷无情，但又不免小
人物的辛酸与无奈。
　　——从语言、动作、神态、心情细节描写中可看出来；
　　——从菲利普夫妇对弟弟前后不态度变化中可看出来；
　　——从与“我”对叔叔的不同态度比较中可以看出来；
　　——从社会背景及家庭现状及痛苦心境中可以看出来。
小说从哪些不同侧面勾勒出了于勒怎样的人物形象？
(1)第6段，传说的于勒：品行不好，挥霍钱财。
(2)第10段，信中的于勒：希望回报家人，渴望亲情，不愿家人为他担心。
(3)第33段，船长谈于勒：沦为穷水手，无颜见家人，不愿再次成为家人负担。
(4)第42段，“我”眼中的于勒：衰老，愁苦，疲惫，让人同情和怜悯。
概述故事：于勒是怎样一个人？
年轻时________________，于是_______________；后来__________________，于是_____________________，但是__________________________，终于_____________________。
于勒年轻时，是个浪荡子。他把自己所得的遗产花光了，又花了哥哥菲利普一些钱，因而被家里的人看不起，甚至视为全家的“恐怖”。于是，他被送到美洲。后来，据说他在那里作生意赚了钱，并且给菲利普夫妇去信说，打算发了财回法国来跟哥哥同住。于是，哥哥、嫂子把他看作全家的“希望”和“福音”。但是，于勒在美洲阔了一阵之后，重又潦倒落魄下来，沦落成一个穷光蛋，被法国船长带回来，在船上摆摊靠卖牡蛎过日子，跟讨饭差不多，他又重新成为哥哥、嫂子的“恐怖”，终于被弃之家门外）
“我”在整篇小说中是怎样的形象？有什么作用？
“我”是一个涉世未深、富有同情心和正义感的少年。“我”在小说中的作用主要有三点：①“我”是本文的叙事线索。文章以“我”的所见所闻所感组织材料，构筑全文。②“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。③“我”起寄托作者感情和希望的作用。
本文的主人公是谁？
这篇小说虽然题为《我的叔叔于勒》，而事实上却重在表现菲利普夫妇的人物形象，并且是通过菲利普夫妇来揭示文章主题的，所以说菲利普夫妇才是这篇小说的主人公。
作品主题
这篇小说，通过菲利普一家对待于勒态度的前后变化，形象地展示了小资产阶级爱虚荣、向上爬的卑俗心理，揭露了资本主义制度下人和人的关系，是“赤裸裸的利害关系”，是“冷酷的现金交易”，反映了资本主义制度的黑暗和腐朽。
不过，这篇小说揭露批判人性的自私冷酷、极度虚荣的心理的时候，也反映了小人物的辛酸与无奈；同时，也通过写约瑟夫对穷于勒的怜悯，表达了看重骨肉情意、同情贫弱者的思想感情。
通过人物语言、行动、表情揭示人物丰富的心理活动，细腻地刻画人物韵性格特点。如菲利普认出卖牡蛎的穷水手就是于勒时，“突然好像不安起来”，这是心里骤然紧张所致；“他向旁边走了几步”，是想躲开于勒的目光，怕他认出自己来；“瞪着眼”看女儿、女婿，是怕他们觉察出这个秘密。这里一系列行动描写，加上表情的描写，层次分明地写出了人物紧张、恐慌以致失魂落魄的心理状态。菲利普夫妇的性格特征，随着语言和心理变化，一层层的发展。
艺术特色
课后练笔：
　　借鉴写作特色，进行想象写作：
　“我们在船上发现一位百万富翁长的非常像于勒……”
张忆帆
谢谢观看