13苏州园林

课件67张PPT。上有天堂下天甲林园州苏下有苏杭苏州园林叶圣陶 叶圣陶:
(1894~1988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。
作者简介轩榭 池沼
丘壑 嶙峋
镂空 蔷薇
重峦叠嶂xuānzhǎohèl ínlòuqiángdiézhàng读准下列划线词语 xièxúnwēi学习目标
1 .了解苏州园林的特点领略我国江南园林建筑的风貌，激发学生热爱祖国的思想感情。
2 .了解常用的说明方法。
3. 体会作者独特的审美观点，培养自己的审美情趣。设疑自探1.结合目标进行设疑（自探提纲）
2.在课本上随文批注，自主探究解决疑问，若自己解决不了的留待小组内共同解决。解疑合探1.请同学们分组讨论，由组长负责分工进行小组合探，人人参与达成共识。
（1）字迹工整，内容简练，书写迅速
（2）点评声音洪亮，仪态大方，语言规范
（3）言简意赅，思路清晰，评价得当
（4）最后对展示同学打分，每题10分质疑再探请同学们回顾课文内容，还有什么疑问，勇敢提出来，共同研究拓展运用1.请同学们自编1—2道习题，在班级展示交流
2.学生纠错
3.出示标准答案欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：
你觉得——苏州园林就像……
一幅幅优美的图画。
课堂总结请学科班长对本节学习内容情况进行总结
1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？
明确：“标本”
2、标本在这里是什么意思？
明确：这里有典范、代表的意思。
（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）拓展运用2、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该
错过。能否把“鉴赏”改为“欣赏”“观赏” 。不可以。“鉴赏”除了有“欣赏”、“观赏”的意思外，还有“指对艺术品的鉴别欣赏和评价”的意思。用“鉴赏”这一个词说明了苏州园林具有艺术价值。（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。
（2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。
（3） “务必”“无论”“总是”强调了图画美。
（4）“绝大部分”是从范围上作出限制。
（5）“极少”则从数量上加以限制。
（6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。
语言特点：
语言准确、生动、周密、精炼 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。 文章结尾写什么？有什么特点？