5.《铺满金色巴掌的水泥道》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
铺满金色巴掌的水泥道
语文 三年级 上册
掉落的梧桐树叶铺满了作者上学的水泥道。欣喜的作者将这条路变成了铺满金色巴掌的道路。到底怎么回事呢？让我们一起去课文中看看吧！
有感情地朗读课文。
朗读课文，抄写课文中喜欢的句子。
感受到大自然秋天的美。并观察身边的景物，写几句话，表达自己对自然景色的赞美。
张秋生：天津静海人，上海出生，天津市静海县人，中国著名儿童文学家。曾获冰心儿童文学新作奖、陈伯吹儿童文学奖。主要作品有《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》《张秋生童话精选》等。本课选自张秋生的童话集《小巴掌童话》。
法国梧桐：大量传入我国约在上世纪一、二十年代，主要由法国人种植于上海的租界内，故称为“法国梧桐”。叶子有5个叶尖，少有3个或7个，叶子长宽差不多。正式的名称叫“三球悬铃木”，属落叶乔木，是世界著名的优良庭荫树和行道树。
铺
泥
晶
紧
院
印
规
则
乱
棕
迟
列
排
铺满
水泥道
亮晶晶
紧紧
院墙
印着
排队
排列
规则
守则
凌乱
棕红色
着
看着
着火
帖
服帖
请帖
zhe
zháo
tiē
tiě
zhuó
tiè
沉着
字帖
铺
铺路
店铺
间
车间
间断
pū
pù
jiān
jiàn
多音字
光线充足。
明朗：
含有比正常状态下较多的水分。
潮湿：
形容物体明亮，闪烁发光。
亮晶晶：
按次序站立或摆放。
排列：
不整齐，没有秩序。
凌乱：
词语解释
明朗—— 增添——
蹦跳—— 规则——
明亮
增加
跳跃
规整
近义词
明朗—— 小心——
增添—— 规则——
昏暗
大意
缩减
凌乱
反义词
课文讲解
边读边思考：金色巴掌指的是什么？
题目中的巴掌指的是一种叶子，它的形状像巴掌，秋天的时候颜色是黄色的，所以说是”铺满金色巴掌的水泥道“。那么，这种叶子是什么树的叶子呢？金色”除了指叶子的颜色，还代表了什么？
啊！多么明朗的天空。
赞叹天空的明朗，也流露出“我”的好心情。
感叹句
“明朗”的近义词是“晴朗”，所以“明朗”的意思就是“晴朗”。
　一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。
思考：课文一开始描写秋风秋雨有什么作用呢？
说明了秋风秋雨存在的时间长，为下文路上铺满金色的梧桐叶埋下伏笔。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
本段中“亮晶晶的水洼”“映着一角小小的蓝天”具体写出了秋雨后天空的清亮、晴朗。
“明朗”写出了秋雨后天空清凉、晴朗的景象。
读第5自然段，说说这个自然段描写了什么？
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
落下的梧桐树叶多。
说明水泥道很潮湿，反衬“秋雨”之大。
这一片片沾满雨珠的叶子，一掉下来，便落在湿漉漉的水泥道上了。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
“闪着”生动地写出了雨珠在阳光下闪闪发光的美丽景象，“紧紧地粘”形象地表现出了落叶在湿的水泥道上的形态。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
找出这段话中的比喻句。两个“一直”说明了什么？
两个“一直”说明被秋雨打落的梧桐树叶很多。
PART
　　水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
这个比喻句，从水泥道的颜色、柔软度、光泽、长度上写出了它的美。
作者为什么把铺满梧桐树叶的水泥道比作地毯？
因为水泥道的颜色是金黄金黄的、是“一片片”飞落下来落在路面很柔软，、从脚下一直铺到很远很远的地方，这些特点与地毯有相似的地方。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
这里“凌乱”是什么意思？试着用“凌乱”造句。
如果去掉“甚至”可以吗？为什么？
凌乱——排列不规则
对比一下，这里的省略号和第8自然段的省略号有什么异同？
这里把雨靴比作小鸟十分生动形象，拟人化写法突出了“我”愉快的心情。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
比喻句：描写了作者走在水泥道上的愉悦心情。
把小雨鞋比作小鸟在蹦跳着、歌唱着，新奇而又生动。
感叹句表达了“我”对秋天美景、对大自然的喜爱之情。
一夜秋风，一夜秋雨。
运用了反复的修辞手法，使前后文相互照应，并点明了季节及天气的特点。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
发现的喜悦
一夜秋风，一夜秋雨。
想一想：文章结尾为什么又写秋风、秋雨？
首尾呼应，写出了刮风下雨所经历的时间之久，强调了秋风、秋雨带来“金色”的秋天，表达对秋天的赞美之情。
问题： “小心地走着”“仔细地数着”说明了什么？
这个比喻句表达了作者什么样的思想感情？
“小心地走着”“仔细地数着”说明作者十分喜爱梧桐树叶，十分喜爱秋天的金黄色，表现了作者对大自然的热爱。
将“小雨靴”比作“小鸟”。形象生动，“蹦跳着”“歌唱着”表达了作者兴奋、愉快的心情。
本文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事。表达了作者热爱大自然，热爱秋天，热爱生活的思想感情。
组词
烈（ ） 晶（ ） 迟（ ） pū（ ）
列（ ） 品（ ） 还（ ） pù（ ）
照样子，写词语
亮晶晶
金黄金黄
闪闪发光
热烈
铺
排列
水晶
食品
铺床
店铺
迟到
归还
湿漉漉
香喷喷
雪白雪白
乌黑乌黑
念念不忘
津津有味
课堂练习：按照课文意思补充句子。
水泥道像________________。
梧桐树的落叶像________________。
棕红色的小雨靴像_________________。
一块彩色的地毯
金色的小巴掌
两只棕红色的小鸟