第9课 秦统一中国 课件
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第9课：秦统一中国
学习目标
1．识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。
2．掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。
3．通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。
4．认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。
【课前提示】春秋战国时期的中国社会
公元前770年
春秋时期
战国时期
东 周
公元前475年
公元前221年
公元前476年
西周灭亡
公元前771年
西 周
知识链接：教材P23，西周的分封制
“诸侯具有较大的独立性。”
王室衰微，诸侯争霸
秦始皇雄才大略（广揽人才，委以重任，听取建议，积极策划统一大计。）
1.原因
民心
国力
秦国实力最强商鞅变法使秦国一跃成为战国后期最强盛的国家，为统一奠定了基础
个人
（连年战争影响经济发展和社会稳定，人民渴望统一）
秦王嬴政的雄才大略。（嬴政即位后，招募人才，及时听取建议，做了充分的准备）
一.秦灭六国
阅读课本，找出秦统一全国具备了哪些条件？
当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯……
——贾谊《过秦论》
2.过程
公元前230年，秦国开始了灭六国，统一全国的战争，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
秦
韩
魏
赵
燕
齐
楚
国名 攻灭时间
韩 前230年
赵 前228年
魏 前225年
楚 前223年
燕 前222年
齐 前221年
策略：南征北战，
远交近攻
秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区进行开拓和经营，管辖范围大为拓展。
一.秦灭六国
一.秦灭六国
战国时“天下”成为流行词汇。
孟子说：“仁者无敌于天下”；
墨子说：“一同天下”；
庄子说：“一心定而王天下”。
1.时间：
2.人物：
3.定都：
4.地位：
公元前221年
嬴政（秦始皇）
咸阳（今陕西咸阳）
中国历史上第一个统一的多民族的封建国家
3.统一：
秦的统一是历史发展的必然趋势
一.秦灭六国
4.意义
春秋争霸
战国兼并
前770年
前475年
前221年
做一道计算题：从公元前770年到公元前221年，总共经历了多少年
770-221=549年
历史意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
南征百越，
秦朝统一
北击匈奴，修筑长城
一.秦灭六国
为什么要建立专制主义中央集权制度？
问题1：春秋战国的动荡局面给嬴政留下了什么启示？
王室衰微
加强君主权力
诸侯争霸
加强中央权力
问题2：嬴政会采取哪家学派的治国建议？
法家
韩非
目的：加强对全国的统治
1.目的
二、确立中央集权制度
德高三皇
功过五帝
材料1：朕为始皇帝。后世以计数，
二世三世至万世，传之无穷。
—《史记》
材料2：天子独以印称玺，又独以玉，
群臣莫敢用，皇帝命为制，令为诏，天子自称曰“朕”。
—《史记》
材料3：天下之事无大小皆决于上
—《史记》
①皇位世袭
②皇帝独尊
③皇权至上
国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权力，总揽全国的一切军政大权。
皇帝制度有什么特点？
①：建立皇帝制度
2.措施
二、确立中央集权制度
【思考探究】春秋战国的动荡一直是嬴政心中的痛……
王室衰微
诸侯争霸
加强君主权力
加强中央权力
中央
皇帝制度
中央官制
皇帝独尊
皇权至上
皇位世袭
丞相（行政）
太尉（军事）
御史大夫（监察）
西周 分封制
廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，……置诸侯不便。”
——《史记·秦始皇本纪》
地方
郡县制
郡守、县令
服
从
决
策
中央集权
君主
专制
中央集权：
指中央与地方的关系，即中央控制地方，地方服从中央。
三公：
指丞相（百官之首）、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务。
九卿：
分掌具体事务。
皇帝
太尉
丞相
御史大夫
奉
常
廷尉
少府
卫尉
宗正
郎中令
太仆
典客
治粟内史
特点：最后的决断权由皇帝掌控。
监察
行政
军事
总揽大权，皇权至上
②建立三公九卿制
阳陵虎符
（藏中国国家博物馆）
2.措施
二、确立中央集权制度
③.在地方建立郡县制
郡（守）
县（令或长）
乡、里、亭
郡守：
郡的行政长官，由朝廷直接任免。
县令（县长）：
县的行政长官，由朝廷直接任免。
2.措施
全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守; 郡下设县，县长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、里、亭等基层组织。
作用：皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。
意义：有利于加强中央集权，开创了我国以后地方行政的基本模式。
二、确立中央集权制度
【合作探究】分封制和郡县制的对比
分 封 制 郡 县 制
地方官员的产生
与中央关系
影 响
血缘世袭
朝廷任免
易形成分裂割据
控制了全国各地的权力,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式
相对独立
中央控制
目的：都是为了加强对地方的控制，巩固统治。
性质：都是中国古代重要的地方行政制度。
此后历代王朝基本沿用秦朝开创的君主专制的中央集权制度，成为中国两千多年封建社会的基本政治制度。
最高统治者
地方政府
君主专制
中央集权
丞相
御史大夫
太尉
行政
军事
监察
皇帝
总揽大权，皇权至上
中央政府
郡（守）
县（令或长）
皇帝制度
三公制度
郡县制度
秦朝开创的君主专制的中央集权制度，成为中国两千多年封建社会的基本政治制度
二、确立中央集权制度
第一站：原韩国。御史大夫准备找个旅店休息一下，可是旅店老板却以不能识别身份凭证上的文字而拒绝其入住。
第二站：原魏国。御史大夫准备购买特产时圆形方孔钱被拒收。
第三站：原赵国。御史大夫定做了一套长袖衣服，结果拿回来一看，竟然是短袖；买回来一袋水果，结果发现水果缺斤少两。
第四站：原楚国。御史大夫的车辆才进入原楚国境内就脱轨了，便只好一路步行，脚都磨起泡了。
车轨不统一
【御史大夫的窘境】
情境再现
文字不统一
货币不统一
度量衡不统一
三：巩固统一的措施
秦始皇命丞相李斯等人统一文字，制定规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
1.文化上
统一文字——小篆，后改为隶书
小篆
李斯
（前284—前208）
统一文字作用
使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。
①以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。
赵
韩
楚
燕
齐
魏
圆形方孔半两钱
统一货币作用
2.经济上
统一货币、
秦
三：巩固统一的措施
便利了经济的发展
度[长度]
衡[重量]
量[容积]
度——秦一尺约今23.1cm
量——秦一升约今202ml
衡——秦一斤约为今250g
统一度量衡作用
2.经济上
统一度量衡
②以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡由国家统一监制。
三：巩固统一的措施
统一车轨、修驰道
为加强各地的交通往来，秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。
3.交通上
意义：使秦朝陆路交通四通八达，促进了地方经济文化的交流沟通。
三：巩固统一的措施
4.军事上
南开灵渠，北击匈奴
秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区。
辽东
临洮
秦始皇又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。长城西起临洮，东到辽东。
三：巩固统一的措施
5.思想上：焚书坑儒
作用：加强对人们思想上的控制
三：巩固统一的措施
长城一带
南海
东海
陇西
东至东海，
西到陇西，
北至长城一带，
南达南海，
是当时世界上的大国之一。
6.疆域
直至今日，世界上不少国家仍称中国为“China”（即“秦”），以及把中国人称为“汉人”，可见我国文明在秦汉时代对世界影响之深，传播之远。 ——林剑鸣《秦汉史
面积：超过500万平方公里
人口：2500万（前213年）
三：巩固统一的措施
陇
西
长城一带
东
海
南海
秦
嬴政生平
（前259—前210）
前221年
39岁，
统一天下，
称皇帝。
公元前259年
秦国人，
在赵国出生。
前247年
13岁，
即王位。
前238年
22岁，
在雍城
行冠礼。
前230年
30岁，
开始灭
六国。
前210年
50岁，
第五次巡
游，死于
沙丘。
法家代表人物
“千古一帝”
秦始皇结束了一个时代，也开创了一个时代……在埋葬旧时代的过程中，秦始皇以暴力的方式，以摧枯拉朽的气势，完成了一次非同寻常的时代变迁。但在引领新时代前进的路上，秦始皇却像一个双面人，一方面以英雄的姿态出现，采取了诸如车同轨、书同文等一系列统一措施，大大加速了中华民族文明共同体的形成，堪称明主；在另一方面，他却以暴君的面貌出现，扩建宫殿，修造陵墓，求仙问药，焚书坑儒，横征暴敛，令百姓苦不堪言。他是如此复杂，因此后人对其一生是非功过的评价褒贬不一、毁誉参半。
——李辰杨《秦始皇传》
四.千秋功过天下评
评价历史人物的原则：
（1）客观全面（积极+消极）
（2）史论结合（史实+结论）
积极：（1）秦始皇统一六国，结束了春秋战国的混战局面，创立了君主专制中央集权制度，统一文字，统一货币，对后世产生了深远影响。
消极：（2）秦始皇在位期间，修建宫殿，长城，滥用民力，推行严刑峻法，实施暴政，给人民带来深重灾难。
总评价：秦始皇有功于历史，有罪于人民，功大于过。
课堂小结
第9课：秦统一中国
学习目标
1．识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。
2．掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。
3．通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。
4．认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。
【课前提示】春秋战国时期的中国社会
公元前770年
春秋时期
战国时期
东 周
公元前475年
公元前221年
公元前476年
西周灭亡
公元前771年
西 周
知识链接：教材P23，西周的分封制
“诸侯具有较大的独立性。”
王室衰微，诸侯争霸
秦始皇雄才大略（广揽人才，委以重任，听取建议，积极策划统一大计。）
1.原因
民心
国力
秦国实力最强商鞅变法使秦国一跃成为战国后期最强盛的国家，为统一奠定了基础
个人
（连年战争影响经济发展和社会稳定，人民渴望统一）
秦王嬴政的雄才大略。（嬴政即位后，招募人才，及时听取建议，做了充分的准备）
一.秦灭六国
阅读课本，找出秦统一全国具备了哪些条件？
当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯……
——贾谊《过秦论》
2.过程
公元前230年，秦国开始了灭六国，统一全国的战争，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
秦
韩
魏
赵
燕
齐
楚
国名 攻灭时间
韩 前230年
赵 前228年
魏 前225年
楚 前223年
燕 前222年
齐 前221年
策略：南征北战，
远交近攻
秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区进行开拓和经营，管辖范围大为拓展。
一.秦灭六国
一.秦灭六国
战国时“天下”成为流行词汇。
孟子说：“仁者无敌于天下”；
墨子说：“一同天下”；
庄子说：“一心定而王天下”。
1.时间：
2.人物：
3.定都：
4.地位：
公元前221年
嬴政（秦始皇）
咸阳（今陕西咸阳）
中国历史上第一个统一的多民族的封建国家
3.统一：
秦的统一是历史发展的必然趋势
一.秦灭六国
4.意义
春秋争霸
战国兼并
前770年
前475年
前221年
做一道计算题：从公元前770年到公元前221年，总共经历了多少年
770-221=549年
历史意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
南征百越，
秦朝统一
北击匈奴，修筑长城
一.秦灭六国
为什么要建立专制主义中央集权制度？
问题1：春秋战国的动荡局面给嬴政留下了什么启示？
王室衰微
加强君主权力
诸侯争霸
加强中央权力
问题2：嬴政会采取哪家学派的治国建议？
法家
韩非
目的：加强对全国的统治
1.目的
二、确立中央集权制度
德高三皇
功过五帝
材料1：朕为始皇帝。后世以计数，
二世三世至万世，传之无穷。
—《史记》
材料2：天子独以印称玺，又独以玉，
群臣莫敢用，皇帝命为制，令为诏，天子自称曰“朕”。
—《史记》
材料3：天下之事无大小皆决于上
—《史记》
①皇位世袭
②皇帝独尊
③皇权至上
国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权力，总揽全国的一切军政大权。
皇帝制度有什么特点？
①：建立皇帝制度
2.措施
二、确立中央集权制度
【思考探究】春秋战国的动荡一直是嬴政心中的痛……
王室衰微
诸侯争霸
加强君主权力
加强中央权力
中央
皇帝制度
中央官制
皇帝独尊
皇权至上
皇位世袭
丞相（行政）
太尉（军事）
御史大夫（监察）
西周 分封制
廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，……置诸侯不便。”
——《史记·秦始皇本纪》
地方
郡县制
郡守、县令
服
从
决
策
中央集权
君主
专制
中央集权：
指中央与地方的关系，即中央控制地方，地方服从中央。
三公：
指丞相（百官之首）、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务。
九卿：
分掌具体事务。
皇帝
太尉
丞相
御史大夫
奉
常
廷尉
少府
卫尉
宗正
郎中令
太仆
典客
治粟内史
特点：最后的决断权由皇帝掌控。
监察
行政
军事
总揽大权，皇权至上
②建立三公九卿制
阳陵虎符
（藏中国国家博物馆）
2.措施
二、确立中央集权制度
③.在地方建立郡县制
郡（守）
县（令或长）
乡、里、亭
郡守：
郡的行政长官，由朝廷直接任免。
县令（县长）：
县的行政长官，由朝廷直接任免。
2.措施
全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守; 郡下设县，县长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、里、亭等基层组织。
作用：皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。
意义：有利于加强中央集权，开创了我国以后地方行政的基本模式。
二、确立中央集权制度
【合作探究】分封制和郡县制的对比
分 封 制 郡 县 制
地方官员的产生
与中央关系
影 响
血缘世袭
朝廷任免
易形成分裂割据
控制了全国各地的权力,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式
相对独立
中央控制
目的：都是为了加强对地方的控制，巩固统治。
性质：都是中国古代重要的地方行政制度。
此后历代王朝基本沿用秦朝开创的君主专制的中央集权制度，成为中国两千多年封建社会的基本政治制度。
最高统治者
地方政府
君主专制
中央集权
丞相
御史大夫
太尉
行政
军事
监察
皇帝
总揽大权，皇权至上
中央政府
郡（守）
县（令或长）
皇帝制度
三公制度
郡县制度
秦朝开创的君主专制的中央集权制度，成为中国两千多年封建社会的基本政治制度
二、确立中央集权制度
第一站：原韩国。御史大夫准备找个旅店休息一下，可是旅店老板却以不能识别身份凭证上的文字而拒绝其入住。
第二站：原魏国。御史大夫准备购买特产时圆形方孔钱被拒收。
第三站：原赵国。御史大夫定做了一套长袖衣服，结果拿回来一看，竟然是短袖；买回来一袋水果，结果发现水果缺斤少两。
第四站：原楚国。御史大夫的车辆才进入原楚国境内就脱轨了，便只好一路步行，脚都磨起泡了。
车轨不统一
【御史大夫的窘境】
情境再现
文字不统一
货币不统一
度量衡不统一
三：巩固统一的措施
秦始皇命丞相李斯等人统一文字，制定规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
1.文化上
统一文字——小篆，后改为隶书
小篆
李斯
（前284—前208）
统一文字作用
使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。
①以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。
赵
韩
楚
燕
齐
魏
圆形方孔半两钱
统一货币作用
2.经济上
统一货币、
秦
三：巩固统一的措施
便利了经济的发展
度[长度]
衡[重量]
量[容积]
度——秦一尺约今23.1cm
量——秦一升约今202ml
衡——秦一斤约为今250g
统一度量衡作用
2.经济上
统一度量衡
②以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡由国家统一监制。
三：巩固统一的措施
统一车轨、修驰道
为加强各地的交通往来，秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。
3.交通上
意义：使秦朝陆路交通四通八达，促进了地方经济文化的交流沟通。
三：巩固统一的措施
4.军事上
南开灵渠，北击匈奴
秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区。
辽东
临洮
秦始皇又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。长城西起临洮，东到辽东。
三：巩固统一的措施
5.思想上：焚书坑儒
作用：加强对人们思想上的控制
三：巩固统一的措施
长城一带
南海
东海
陇西
东至东海，
西到陇西，
北至长城一带，
南达南海，
是当时世界上的大国之一。
6.疆域
直至今日，世界上不少国家仍称中国为“China”（即“秦”），以及把中国人称为“汉人”，可见我国文明在秦汉时代对世界影响之深，传播之远。 ——林剑鸣《秦汉史
面积：超过500万平方公里
人口：2500万（前213年）
三：巩固统一的措施
陇
西
长城一带
东
海
南海
秦
嬴政生平
（前259—前210）
前221年
39岁，
统一天下，
称皇帝。
公元前259年
秦国人，
在赵国出生。
前247年
13岁，
即王位。
前238年
22岁，
在雍城
行冠礼。
前230年
30岁，
开始灭
六国。
前210年
50岁，
第五次巡
游，死于
沙丘。
法家代表人物
“千古一帝”
秦始皇结束了一个时代，也开创了一个时代……在埋葬旧时代的过程中，秦始皇以暴力的方式，以摧枯拉朽的气势，完成了一次非同寻常的时代变迁。但在引领新时代前进的路上，秦始皇却像一个双面人，一方面以英雄的姿态出现，采取了诸如车同轨、书同文等一系列统一措施，大大加速了中华民族文明共同体的形成，堪称明主；在另一方面，他却以暴君的面貌出现，扩建宫殿，修造陵墓，求仙问药，焚书坑儒，横征暴敛，令百姓苦不堪言。他是如此复杂，因此后人对其一生是非功过的评价褒贬不一、毁誉参半。
——李辰杨《秦始皇传》
四.千秋功过天下评
评价历史人物的原则：
（1）客观全面（积极+消极）
（2）史论结合（史实+结论）
积极：（1）秦始皇统一六国，结束了春秋战国的混战局面，创立了君主专制中央集权制度，统一文字，统一货币，对后世产生了深远影响。
消极：（2）秦始皇在位期间，修建宫殿，长城，滥用民力，推行严刑峻法，实施暴政，给人民带来深重灾难。
总评价：秦始皇有功于历史，有罪于人民，功大于过。
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