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{#{QQABbQYAogiIAAIAAQgCQwXCCkCQkACCACoGREAEsAAAwRNABAA=}#}2023~2024学年安徽县中联盟高二10月联考·语文
参考答案、提示及评分细则
1.B(B项，“叙事体系…是由中国特色的术语、概念、范畴和言说体系构成的”错误。材料一第二段原文为“中
国叙事体系，是由中国特色的术语、概念，范畴和言说体系构成的”。)
2.A(B项，缩小了“当务之急”的范围，且曲解文意，材料一第二段原文是“构建中国叙事体系，当务之急是优化
拓展话语内容，积极参与和平发展，环境治理、气候变化等世界性议题的设置，塑造可信、可爱、可敬的中国形
象：而优化拓展话语内容的关键，则在于坚持用中国理论阐释中国实践，打造融通中外的新概念、新范畴、新
表述”。C项，张冠李戴，材料一第三段原文是“话语形式创新要善于运用生动鲜活的时代话语、通俗易懂的
群众话语、言之成理的学术话语”。D项，主客颠倒，材料二第三段原文是“中国道路的成功实践丰富了中国
特色社会主义文化理论内涵及其成果，必然会推动中国特色社会主义文化话语的发展”。)
3.C(C项，“第三段则是运用对照式结构展开论证的”错误，材料一第三段与第二段一样，都是递进式结构。)
4,①优化拓展话语内容，用中国理论阐释中国实践，讲好中国故事。②创新话语表达方式，协同推进话语内容
创新和形式创新。（每点2分，意思对即可）
5,①有利于提升我国话语权地位，提高我国的文化软实力。②防止西方意识渗透，打破文化霸权，提升中国特
色社会主义文化话语的说服力和影响力。③能够赋予中国特色社会主义文化新的生命力与时代感，有利于
中国特色社会主义文化走向世界，推动其发展和传播。（每点2分，意思对即可）
6.C(C项，“小男孩曾偷了奶奶园子里一个会发出叮咚声响的大南瓜”错误。男孩刚刚五岁，而奶奶的南瓜是七
年前丢的，必然不是小男孩偷的。)
7.C(C项，“而通过奶奶打‘我'的头、咒骂男孩等情节，刻画了一个反面形象”错误，从全文看，奶奶在我心中是
一个由凶转换为慈祥的形象，不能算是反面形象。)
8.小说中“牙仙”是一个虚构的爱神的形象，她会“在云朵上为想念的人种花”，她会给“我”唱歌，不让我因困倦
而从树上跌落。这样童话般的虚构，使小说充满了浪漫主义色彩。(2分)小说又没有脱离现实的真实性：
①情节真实，如陈叔叔的到来，引出了“我”的身世，使故事更真实，“为了想念”暗示陈叔叔就像现实中的一个
牙仙，使牙仙不再是一个虚无的形象；②细节真实，如“在一个围了白色小栅栏，种了粉黛草的地方，妈妈很肯
定地说，当年就是在这里，我们送别了牙仙”的细节安排，强化了故事的真实性。(2分，答对一点即可)
9.示例：不同意。①情节上，“在一个围了白色小栅栏，种了粉黛草的地方，妈妈很肯定地说，当年就是在这里，
我们送别了牙仙”照应前文，增加了文章的真实性。②结构上，小说以妈妈给掉了第一颗乳牙的我讲牙仙的
故事为开头，以年迈的妈妈努力听我说话为结尾，首尾呼应，使结构更加完整。③主题上，“感谢妈妈当年赠
我牙仙，使我快乐无忧伤”直接表达了妈妈对我的爱和我对妈妈的爱，突出了小说爱的主题。（每点2分，意
思对即可。如果回答“同意”，言之有理亦可酌情给分)
10.ACF(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分)
11.A(A项，“意思相同”错误，“满招损”的“满”意思是骄做自满。）
12.B(B项，“以…为例，直接论证了…”错误，应是类比论证。)
13.(1)各种工匠不诚信，那么制造器物就会粗劣作假，丹和漆等颜料就不纯正。(“百工”“苦伪”“贞”各1分，句
意1分)
(2)古时候，夏禹、商汤立足道义，努力守信，天下大治：夏桀、商纣抛弃道义、不讲信用，因而天下大乱。(“本
义”“务信”“倍信”各1分，句意1分)
14.材料一认为君主治理国家的关键是守信：(1分)材料二认为君主治理国家最关键的是崇尚道义，(1分)其次
是守信。(1分)
【参考译文】
材料一：
几是君主一定要诚信，诚信了再诚信，谁能不亲附呢？所以《周书》上说：“诚信啊！诚信啊！”这是说如果不
诚信，那么所有的事情都不能成功。因此，诚信所产生的功效太大了。诚信树主了，那么虚假的话就可以鉴别
了。虚假的话可以鉴别，那么整个天下就都成为自己的了。诚信所达到的地方，就都能够控制了。能够控制却
不加以利用，仍然会为他人所有；能够控制而又加以利用，才会为自己所有。为自己所有，那么天地间的事物就
【高二10月联考·语文卷参考答案第1页（共2页）】
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