外研版（三年级起）四年级上册《Revision1 》教案（两个课时）

四年级（英语）上册《Revision1 》教学设计
课时目标
1、知识能力：能正确读出、规范书写单词复 ( http: / / www.21cnjy.com )习介词in，under，on，behind，in front of的使用，以及There be 结构。2、过程方法：看一看，听一听，答一答。
3、情感态度价值观：确保学生在第四年英语学习的开始有积极和轻松的心态。
重点难点：Try to remember the words
教学准备：Toby头饰，月历牌，生日蛋糕模型，单词、
句子卡片 ，tape recorder
教学过程
一.问：目标引领 问题导学请学生翻到课本第32页，老师要求学生观察图片，了解图片信息。
二.猜（读）：联系旧知 自主尝试播放录音，要求学生根据录音内容找出图片中的单词并理解词义
三. 探：合作探究 点拨辅导再次播放录音，要求学生根据录音中单词出现的顺序依次标号。
四.用：训练推进 拓展延伸老师采用多种形式操练单词，如小组活动等。
板书设计
Revision1
There is/are ………in/under/on / behind/in front of……
教学反思
昔阳县西大街小学盟区
四年级（英语）上册《Revision1》第二课时教学设计
西大街学校 蔡向云
课时目标
1、知识能力：能正确读出、规范书写单词gy ( http: / / www.21cnjy.com )m,library,playground,canteen,computer room,classroom,并理解单词的意思。2、能在老师指导下运用Are there... /Is there... ？Is it big(small) /I (We)...in(on)...等句型进行简单的交际。
2、过程方法：看一看，听一听，答一答。
3、情感态度价值观：确保学生在第四年英语学习的开始有积极和轻松的心态。
重点难点：Try to remember the words
教学准备：Toby头饰，月历牌，生日蛋糕模型，单词、
句子卡片 ，tape recorder
教学过程
一.问：目标引领 问题导学请学生翻到课本第32页，老师要求学生观察图片，了解图片信息。
二.猜（读）：联系旧知 自主尝试播放录音，要求学生根据录音内容找出图片中的单词并理解词义
三. 探：合作探究 点拨辅导再次播放录音，要求学生根据录音中单词出现的顺序依次标号。
四.用：训练推进 拓展延伸正确使用
she/he,have got/has got
is Parker. is from China.
is May. is fromJapan.

I brown hair.
Mr Crow red hair
. 板书设计
Revision1
Is/Are there...
Is it...big(small)
I (We)...in(on)..
教学反思