外研版（三年级起）四年级上册unit 1 when is your birthday？教案
文档属性
| 名称 | 外研版（三年级起）四年级上册unit 1 when is your birthday？教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（刘兆义主编） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-01-28 21:54:29 | ||
图片预览
文档简介
四年级（英语）上册《when is your birthday 》
教学设计
课时目标
1、知识能力：The pupils learn to use and write：January,February,March,April,May,June,July,August,September ,October,November,December
The pupils learn to understand and say： When is your birthday It’s in （December）.
2、过程方法：The pupils listen to the tape.
3、情感态度价值观：The pupils learn to enjoy English by saying the chant
重点难点：Try to remember the words
教学准备：Toby头饰，月历牌，生日蛋糕模型，单词、
句子卡片
教学过程
一、 问：目标引领 问题导学：When is your birthday？鼓励学生上台圈出自己的生日，学习相应的月份词。
二、 猜（读）：猜问句的意思
三、 探：合作探究 点拨辅导“猜一猜”：教师出示人名卡片（反面写上生日月份）提问“When is …‘s birthday ”
四、 用：训练推进 拓展延伸1、看卡片抢读月份单词。
板书设计
Unit1
January February March April
May June July August
September October November December
教学反思
昔阳县西大街小学盟区
四年级（英语）上册《when is your birthday 》
第二课时教学设计
西大街学校 蔡向云
课时目标
1、知识能力：The pupils learn to use and write：January,February,March,April,May,June,July,August,September ,October,November,December
The pupils learn to understand and say： When is your birthday It’s in （December）.
2、过程方法：The pupils listen to the tape.
3、情感态度价值观：The pupils learn to enjoy English by saying the chant
重点难点：Try to remember the words
教学准备：Toby头饰，月历牌，生日蛋糕模型，单词、
句子卡片
教学过程
一、问：目标引领 问题导学：When is your birthday？鼓励学生上台圈出自己的生日，学习相应的月份词。
二、 猜（读）：
师读单词学生找到相应的单词卡片：有节奏地拍手读：January,February,
January,February,March；
April,May,
April,May,June；
三、 探：合作探究 点拨辅导“猜一猜”：教师出示人名卡片（反面写上生日月份）提问“When is …‘s birthday ”
四、 用：训练推进 拓展延伸1、看卡片抢读月份单词。
2、齐说chant.
板书设计
Unit1
January February March April
May June July August
September October November December
教学反思
昔阳县西大街小学盟区
四年级（英语）上册《when is your birthday 》
第三课时教学设计
西大街学校 蔡向云
课时目标
1、知识能力：The pupils learn to use and write：January,February,March,April,May,June,July,August,September ,October,November,December
The pupils learn to understand and say： When is your birthday It’s in （December）.
2、过程方法：The pupils listen to the tape.
3、情感态度价值观：The pupils learn to enjoy English by saying the chant
重点难点：Try to remember the words
教学准备：Toby头饰，月历牌，生日蛋糕模型，单词、
句子卡片
教学过程
一、问：目标引领 问题导学：When is your birthday？鼓励学生上台圈出自己的生日，学习相应的月份词。
二、 猜（读）：
师读单词学生找到相应的单词卡片：有节奏地拍手读：January,February,
January,February,March；
April,May,
三、 探：合作探究 点拨辅导“猜一猜”：教师出示人名卡片（反面写上生日月份）提问“When is …‘s birthday ”
四、 用：训练推进 拓展延伸1、看卡片抢读月份单词。
2、齐说chant.
板书设计
When is your birthday
In March
昔阳县西大街小学盟区
四年级（英语）上册《when is your birthday 》
第四课时教学设计
西大街学校 蔡向云
课时目标
1、知识能力：The pupils learn to use and write：January,February,March,April,May,June,July,August,September ,October,November,December
The pupils learn to understand and say： When is your birthday It’s in （December）.
2、过程方法：The pupils listen to the tape.
3、情感态度价值观：The pupils learn to enjoy English by saying the chant
重点难点：Try to remember the words
教学准备：Toby头饰，月历牌，生日蛋糕模型，单词、
句子卡片
教学过程
一、问：目标引领 问题导学：When is your birthday？鼓励学生上台圈出自己的生日，学习相应的月份词。
二、 猜（读）：
师读单词学生找到相应的单词卡片：有节奏地拍手读：January,February,
January,February,March；
April,May,
April,May,June；
三、 探：合作探究 点拨辅导“猜一猜”：教师出示人名卡片（反面写上生日月份）提问“When is …‘s birthday ”
四、 用：训练推进 拓展延伸1、看卡片抢读月份单词。
2、齐说chant.
板书设计
Unit1
There are four seasons in a year.
Spring summer autumn winter
教学反思
教学设计
课时目标
1、知识能力：The pupils learn to use and write：January,February,March,April,May,June,July,August,September ,October,November,December
The pupils learn to understand and say： When is your birthday It’s in （December）.
2、过程方法：The pupils listen to the tape.
3、情感态度价值观：The pupils learn to enjoy English by saying the chant
重点难点：Try to remember the words
教学准备：Toby头饰，月历牌，生日蛋糕模型，单词、
句子卡片
教学过程
一、 问：目标引领 问题导学：When is your birthday？鼓励学生上台圈出自己的生日，学习相应的月份词。
二、 猜（读）：猜问句的意思
三、 探：合作探究 点拨辅导“猜一猜”：教师出示人名卡片（反面写上生日月份）提问“When is …‘s birthday ”
四、 用：训练推进 拓展延伸1、看卡片抢读月份单词。
板书设计
Unit1
January February March April
May June July August
September October November December
教学反思
昔阳县西大街小学盟区
四年级（英语）上册《when is your birthday 》
第二课时教学设计
西大街学校 蔡向云
课时目标
1、知识能力：The pupils learn to use and write：January,February,March,April,May,June,July,August,September ,October,November,December
The pupils learn to understand and say： When is your birthday It’s in （December）.
2、过程方法：The pupils listen to the tape.
3、情感态度价值观：The pupils learn to enjoy English by saying the chant
重点难点：Try to remember the words
教学准备：Toby头饰，月历牌，生日蛋糕模型，单词、
句子卡片
教学过程
一、问：目标引领 问题导学：When is your birthday？鼓励学生上台圈出自己的生日，学习相应的月份词。
二、 猜（读）：
师读单词学生找到相应的单词卡片：有节奏地拍手读：January,February,
January,February,March；
April,May,
April,May,June；
三、 探：合作探究 点拨辅导“猜一猜”：教师出示人名卡片（反面写上生日月份）提问“When is …‘s birthday ”
四、 用：训练推进 拓展延伸1、看卡片抢读月份单词。
2、齐说chant.
板书设计
Unit1
January February March April
May June July August
September October November December
教学反思
昔阳县西大街小学盟区
四年级（英语）上册《when is your birthday 》
第三课时教学设计
西大街学校 蔡向云
课时目标
1、知识能力：The pupils learn to use and write：January,February,March,April,May,June,July,August,September ,October,November,December
The pupils learn to understand and say： When is your birthday It’s in （December）.
2、过程方法：The pupils listen to the tape.
3、情感态度价值观：The pupils learn to enjoy English by saying the chant
重点难点：Try to remember the words
教学准备：Toby头饰，月历牌，生日蛋糕模型，单词、
句子卡片
教学过程
一、问：目标引领 问题导学：When is your birthday？鼓励学生上台圈出自己的生日，学习相应的月份词。
二、 猜（读）：
师读单词学生找到相应的单词卡片：有节奏地拍手读：January,February,
January,February,March；
April,May,
三、 探：合作探究 点拨辅导“猜一猜”：教师出示人名卡片（反面写上生日月份）提问“When is …‘s birthday ”
四、 用：训练推进 拓展延伸1、看卡片抢读月份单词。
2、齐说chant.
板书设计
When is your birthday
In March
昔阳县西大街小学盟区
四年级（英语）上册《when is your birthday 》
第四课时教学设计
西大街学校 蔡向云
课时目标
1、知识能力：The pupils learn to use and write：January,February,March,April,May,June,July,August,September ,October,November,December
The pupils learn to understand and say： When is your birthday It’s in （December）.
2、过程方法：The pupils listen to the tape.
3、情感态度价值观：The pupils learn to enjoy English by saying the chant
重点难点：Try to remember the words
教学准备：Toby头饰，月历牌，生日蛋糕模型，单词、
句子卡片
教学过程
一、问：目标引领 问题导学：When is your birthday？鼓励学生上台圈出自己的生日，学习相应的月份词。
二、 猜（读）：
师读单词学生找到相应的单词卡片：有节奏地拍手读：January,February,
January,February,March；
April,May,
April,May,June；
三、 探：合作探究 点拨辅导“猜一猜”：教师出示人名卡片（反面写上生日月份）提问“When is …‘s birthday ”
四、 用：训练推进 拓展延伸1、看卡片抢读月份单词。
2、齐说chant.
板书设计
Unit1
There are four seasons in a year.
Spring summer autumn winter
教学反思