2丁香结课件(共65张PPT)

(共65张PPT)
第1课时
2 丁香结
统编版语文六年级上册
课前导入
梅花象征高洁、坚强
牡丹象征富贵、圆满
菊花象征傲然不屈
课前导入
今天，我们来学习课文《丁香结》，去文中看一看作者又赋予了丁香怎样的象征意义。
助学资料
宗璞（pú）
生平介绍：当代女作家，原名冯钟璞，1928年生于北京，著名哲学家冯友兰之女。
主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，长篇小说诗集《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。
丁香属落叶灌木或小乔木。首先，有两种植物叫丁香这个名字：用于观赏的丁香和作为香料和中药用的暴马丁香，其叶可制成茶。
紫丁香，因花筒细长如钉且香故名。著名的庭园花木。花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简易，因而在
园林中广泛栽培应用。
丁 香
字词乐园
我会写
幽
缀
雅
案
帘
糊
蕾
襟
（点缀）
（幽静）
（图案）
（窗帘）
（衣襟）
（模糊）
（花蕾）
（高雅）
拙
（笨拙）
恍
（恍惚）
（哀怨）
怨
窥
（窥视）
（恰如）
恰
薄
（单薄）
左右结构
上下结构
半包围结构
幽
案
薄
缀
雅
拙
怨
蕾
糊
襟
恍
左窄右宽
恰
窥
帘
案
加一加：安+木=案
襟
加一加：衤+禁=襟
识字方法
采摘丁香花
缀满
幽雅
参差
笨拙
模糊
单薄
zhuì
点缀 连缀 补缀
蔚蓝的天空中点缀着朵朵白云。
组词：
造句：
部首：
左右
结构：
纟
重点字讲解
书写指导：左窄右宽。四个“又”上短小下稍长，最后一个“又”的捺要舒展。
点击播放
yōu
幽静 幽谷 清幽
屋前有一片幽美的小树林。
组词：
造句：
部首：
半包围
结构：
幺
重点字讲解
点击播放
书写指导：“山”字写得大一些，“幺”略小，不要写成 “纟”。
薄
襟
糊
雅
注意红圈部分，不要写错哦
右边四横
点
两点
上下结构
（bó）单薄
（bò）薄荷
（báo）薄饼
薄
辨析
在口语中一般读báo；在合成词中一般读bó；在“薄荷”一词中读bò。
例句
这家店采用薄（bó）利多销的方式来销售这种薄（bò）荷味的薄（báo）饼。
多音字
②形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束。（ ）
①小得像斗一样的房子，形容屋子极小。 （ ）
③幽静而雅致。 （ ）
④长短、高低、大小等不一致。 （ ）
斗室
潇洒
参差
妩媚
解词义
幽雅
⑤形容女子、花木等姿态美好可爱。 （ ）
⑥形容忽然醒悟。 （ ）
恍然
初读感知
自读提示：
自由朗读课文，读准字音，读通句子,标注自然段。
思考：课文围绕丁香写了什么？
1
2
3
第一部分
（1～3）
丁香花
赏花
第二部分
（4～6）
丁香结
悟花
4
5
6
品读鉴赏
默读课文，思考：
1.作者在文中描写了哪四幅丁香图？
2.作者是从哪几个方面写丁香的？
3.写出了丁香什么特点？
城里街旁的丁香花
城外校园的丁香花
斗室外三棵白丁香
雨中丁香
作者在文中描写了哪四幅丁香图？
作者是从哪几个方面写丁香的？请在文中圈出关键词，并在旁边做上批注。
颜色
白、紫等颜色
形状
星星般、十字
气味
淡淡的优雅的甜香
灵动优雅
纯洁无瑕
可爱芬芳
①
②
③
写出了丁香花什么特点？
朗读课文第1～3自然段，找出你觉得写的好的句子，说说它们好在哪里？
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
比喻——“星星般的小花”，把枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特点。
拟人——“探”“窥” 生动地刻画出了伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的优雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
这两句话中，作者是从哪些方面来写丁香花的？突出表现了丁香花什么特点？
“月光下白的潇洒，紫的朦胧”是从视觉的角度来写了香花的。作者将丁香花置于迷蒙的月色之下，使画面非常具有诗意的美感。突出表现了丁香花娇俏灵动的特点。
“还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出”是从嗅觉的角度来写丁香花的。“淡淡的幽雅的”表明丁香花的芳香给人清新淡雅的感觉。突出表现了丁香花可爱芬芳的特点。
每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。
这里的“积雪”指什么？
你从哪里看出来的？
“积雪”指白色的丁香花。
从关键词“春来”“香气直透毫端”看出这不可能是积雪，而是因为白色丁香花颜色白像积雪。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
阅读下面的语句，“照耀”一词具有怎样的表达效果？
“照耀”既写出了花白得如雪如月，似有光辉晕出；又写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉，人对花的依赖巧妙地表达出来。
窗前的丁香花见证了作者的写作生活，让她的文思与梦想更加焕发光彩，“照耀”将这种相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗。
这节课你有什么收获？
课堂小结
会写“缀、幽”等字。
作者从形状、颜色和气味三个方面写丁香的。
了解了丁香花的特点。
课堂练习
一、下列注音和字形完全正确的一项是（ ）
A.缀(zuì)满 宅院 平淡
B.衣襟（jīn) 文思 梦想
C.参（chā）差 花蕾 迷蒙
D.妩（wǔ）媚 恍然 模胡
B
二、比较下面的句子，说说哪个句子写得好。
(1)有的宅院里出来了半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上往外伸，惹得人走过了还要回头望。
(2)有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
第 个句子写得好， 这个句子运用了_____的修辞 手法，写出了丁香花的 。
2
拟人
惹人喜爱
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
美丽的
圆圆的
解不开的
愁怨
翡翠
花苞
抄写词语。
朗读课文写丁香花的部分。
课后作业
第2课时
2 丁香结
统编版语文六年级上册
课前导入
上节课我们学习了生字，观赏了美丽的丁香花，了解了丁香花的特点，这节课让我们继续和作者一起去深入了解丁香，了解丁香给作者带来的独特感受。
作者在文中不仅细致地描写了花的颜色、外形、气味，还融入了自己的感受。
请在文中找出相关的语句。
（1）人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。
（2）许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
欢愉
品读课文
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚，花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得了香确实该和微雨连在一起。
雨中丁香具有怎样的特点
想象一下这幅画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
（课后题第2题的第2小题）
阳光下的丁香
雨中的丁香
景物轮廓模糊、色彩交错渗透，有朦胧之感。
着了水滴的丁香格外妩媚。雨中的丁香呈现出与平时不一样的景象，给人一种梦幻、迷离、朦胧的感觉，让人仿佛在欣赏一幅印象派的画作，久久回味，妙不可言。在作者眼里，丁香和微雨连在一起，能创造出一种具有独特韵味的美，所以说“丁香确实该和微雨连在一起”。
阅读下面的语段，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
圆圆的，鼓鼓的花苞
盘花扣
比喻
①从外形上看：丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
②从内涵上看：丁香花负担着解不开的愁怨。
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
——李商隐《代赠二首（其一）》
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
——陆龟蒙《丁香》
霜树尽空枝，肠断丁香结。
——冯延巳《醉花间》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪纱》
“丁香结”常出现在表达闺怨、愁思的诗境中。思考：文章引用诗句的作用？
引用一方面丰富了丁香结的内涵，印证在古诗文中，“丁香结”确实与“愁”分不开；同时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫，表达了作者寄托丁香花的理念和志趣。
读第6自然段，想一想：丁香结引发了作者对人生怎样的思考？
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
每个人一辈子都会有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，生活才不至于平淡无趣，人生才多姿多彩。作者以开阔的胸襟为我们展现了一个“丁香结”全新的艺术境界，传达出“我”对人生和生活的积极态度。
对比朗读，说说哪句话给你印象更为深刻。
不然，太平淡无味了。
不然，岂不是太平淡无味了吗？
反问语气更强烈。表达了“我”洞明世事，积极乐观的生活态度。
写作亮点
运用拟人、比喻等修辞手法。
能展开丰富的想象，表达自己独特的感受。
热爱大自然，热爱生活。
写法鉴赏
板书设计
作者目睹丁香花开得格外茂盛,联想到象征愁怨的“丁香结”,发出“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗”的感叹,表达了自己豁达的人生态度。
主旨提炼
作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。
课堂小结
课堂练习
（1）星星般的小花缀满枝头。（ ）
（2）从墙上窥着行人，惹得人走过了， 还要回头望。（ ）
（3）岂不是太平淡无味了么？ （ ）
拟人
比喻
反问
1.判断下列语句使用的修辞手法。
（1）作者在文中以细腻的笔调，描绘出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
( )
（2）文中的“丁香结”一语双关，既指自然界中的丁香花结，也指人生中不顺心的事。
( )
2.根据课文内容判断下列说法的对错。对
的打“√”，错的打“ ”。

√
《红豆》
《弦上的梦》
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课后作业
小练笔：
体会并学习本文的写法，选择你喜欢的一种花，写一个小片段。
写作提示：学习本文的写作亮点把花的特点写出来！