8《蝴蝶的家》课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
8* 蝴蝶的家
小鸟的家
在森林的鸟巢里。
学习目标
1
认识6个生字，正确理解“震撼、斑斓”等词语。
2
有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者对弱小生命的关爱之情。
3
体会作者语言的生动和美妙，学习作者描写事物的方法。
避
撼
喧
雀
炊
檐
bì
hàn
xuān
qiǎo
chuī
yán
会认字
_______麻雀
_______家雀儿
què
雀
_______雀子
qiǎo
qiāo
脸上长了很多雀（qiāo）子的小姑娘说:“家雀（qiǎo）儿其实就是麻雀（què）。”
多音字
【喧嚷】
（好些人）大声地叫或说。
【轻盈】
形容身材苗条，动作轻快。
【斑斓】
灿烂多彩。
【确信】
坚定地相信；坚信。
词语解释
屋檐　
看图理解词语
房檐
词语解释
默读课文，思考：各段写了什么？课文写了什么内容？
课文以“蝴蝶的家到底在哪里”为线索，讲述了“我”为在雨中的蝴蝶深感担忧，不断寻找蝴蝶的家而最终无果。
串联概括
小组合作，尝试解决
1.以自己喜欢的方式细读课文寻找答案，读的时候勾勾、画画、写写。
2.与同学分享学习时的收获。
天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着， 着，雨点密集地 着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
震撼
喧嚷
这里运用了拟人的修辞方法形象地说明了风雨交加的场面，听着让人害怕。
这样的天气它们能躲在哪里呢？
担心蝴蝶
我一想来就为蝴蝶着急。
蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
我真为蝴蝶着急了。
“着急”一词体现出什么呢？
谁要是能说给我听，我就不着急了。
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气他们能躲在那里呢？
它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
排比
反问
将担心蝴蝶的感情表达得更加强烈，能够引起读者的共鸣。
蝶弱
比较句子,看看哪一句更好，为什么？
它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？
它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。
第一句运用了反问的修辞手法，将担心蝴蝶的感情表达的更加强烈，能够引起读者的共鸣。
假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨，会出现什么样的结果呢？
翅膀会被雨点打湿，会被风吹得不知去向，彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽，沾上污泥，摔在地上，再也无法起来。
蝴蝶是有家的
“但是一位小朋友非常确信地说：'它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!'”
下雨时，蝴蝶到底去哪儿避雨呢？
蝴蝶的家在花朵里？
不是。花儿自己已经被雨点打得抖个不停了。
蝴蝶的家在老树干里？
不是。老树干的底面也是顺下水来，湿漉漉的。
蝴蝶的家在桥下面？
不是。从没见过有蝴蝶落到石头上。
蝴蝶的家树叶下面？
不是。也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀！
寻找地点 寻找后的结果
屋宇里
从没见过蝴蝶来避雨
麦田里
也不能避雨
松林里
到处是水珠滚坠
园里的花
不能容它们藏身
老树干的底面
湿漉漉的，不能藏身
桥下面
树叶下面
没有见过
没有见过
寻找后的心情
越来越着急 越来越担心
屋宇、麦田、松林、园中之花、老树干、桥下、树叶下面……
作者作了这么多种假设，下雨的时候，蝴蝶是躲在这里吗？
你是怎样认为的呢？
讨论交流
20
你对蝴蝶的家有什么新的想法呢？
我想蝴蝶四海为家，飞到哪儿，就把家安在哪儿。树叶下、草丛中、石缝里，都有可能是它们的家，都是它们躲避风雨的地方。
雨中的蝴蝶真让人牵挂，
我想:蝴蝶的家一定在（ ）,
它的家（ ）。
雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。
但我却总没见过下雨时的蝴蝶藏在哪里
对幼小生命的热爱
你觉得文中的“我”是一个什么样的孩子？
心灵感悟
我们都应该睁大明亮的眼睛去发现，用聪灵的耳朵去聆听，像作者一样，置身于、置心于大自然，做一个善于观察和思考的孩子！
主题思想
蝴蝶的家
这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（ ）和（ ）为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（ ）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（ ）之情。
问题
思索
着急
对幼小生灵的关爱
课文结构
蝴蝶的家
对蝴蝶的担忧
（1、2段）
自然环境----恶劣
自身条件----柔弱
对蝴蝶家的寻找
（3、4段）
屋宇、麦田、松林、
园里的花、老树干的底下、
桥下、树叶下
女孩的答案
（第5段）
寻找结果
（第6段）
----一个秘密的家
----无法确定 心里着急
对弱小生命的
担忧和关爱
按要求改写句子。
1.风将银色的雨幕斜挂起来。（改为“被”字句）
2.它们身上的彩粉是那样素洁。（改为感叹句）
3.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）
银色的雨幕被风斜挂起来。
它们身上的彩粉是多么素洁啊！
花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。
你们真是一群可爱的天使，都拥有着纯真、善良的心灵，老师也有很深的感触，找来一首小诗与同学们一起分享？
　　　 蝴蝶的家
　　　　　麻雀的家在屋檐下，
　　　　　青鸟的家在大树上，
　　　　　蝴蝶呀蝴蝶，
　　　　　下雨的时候，
　　　　　你去了哪儿？
　　　　　麦田、松林、老树干寻不见你的踪迹，
　　　　　花朵、石桥、屋宇下都不是你的家。
　　　　　你轻盈的身体怎么禁得住狂风的肆虐，
　　　　　你素洁的双翅怎么受得了雨水的冲刷！
　　　　　蝴蝶呀蝴蝶，柔弱的蝴蝶，
　　　　　你是那么让人担心，叫人牵挂……
　　　　　亲爱的蝴蝶，其实，我的家就是你的家！
　　　　　爱心为你编织成温馨的家，
　　　　　不管电闪雷鸣，任凭风吹雨打，
　　　　　要害怕，快快回家！
课后作业
熟读课文，会认会写课文中的生字词。
2、蝴蝶的家到底在哪呢？你也来写一写吧！
拓展阅读
咏 蝶
(宋) 贾蓬莱
薄翅凝香粉，
新衣染媚黄，
风流谁得似，
两两宿花房。
关爱动物 关爱生命
每年的10月14日是世界动物日