23.月光曲课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
23
月光曲
教学目标
1.会写8个生字，正确理解文中出现的新词。
2.有感情地朗读课文。了解贝多芬思想感情所发生的变化，感悟音乐的魅力。
3.了解通过联想和想象深人表达思想感情的写作方法。
贝多芬( 1770-1827) :德国著名的作曲家、钢琴演奏家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一。28岁时， 贝多芬听力开始减弱,50岁时双耳失聪，但仍坚持创作。他一生创作了大量充满时代气息的优秀作品,对欧洲音乐的发展有着深远影响，因此世人尊称他为“乐圣”。
pǔ
谱写
乐谱
莱茵河
蓬莱
lái
yīn
绿茵茵
绿草如茵
谱
莱
茵
盲人
盲目
纯熟
纯粹
chún
jiàn
琴键
键盘
máng
盲
纯
键
lǚ
一缕
缕缕
táo
陶醉
陶冶
缕
陶
多音字
传
( 传记 )
（ 传奇 ）
chuán
zhuàn
散
sàn
sǎn
（ 散步 ）
（ 散养 ）
两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
总起句:这两句话总领全文，交代了时间、地点、人物、事件，自然引出下文贝多芬创作《月光曲》的故事。
“传说”一词说明了什么？
“传说”是民间流传的做事,不一定确有其事。但是，民间传说能反映人民群众的愿望和善恶。从贝多芬谱写《月光曲》的传说中，我们能感受到贝多芬是一位深受人们敬仰和爱戴的伟大的音乐家。
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
铺垫:钢琴声断断续续，说明
琴弹得很不熟练,而所
弹的曲子恰巧是贝多芬
创作的，这不能不引起
贝多芬的好奇，这样就
为故事的发展做了铺垫。
段解:写贝多芬听到有人弹奏
他的曲子。这是故事的
起因。
贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
强烈的感叹语气突出了姑娘想听贝多芬演奏的迫切心情。
“我不过随便说说完了。”盲姑娘真的只是随便说说吗 从中可以看出盲姑娘是个怎样的人？
“随便说说”是盲姑娘对哥哥的劝慰,她十分体谅哥哥的难处。说明了盲姑娘是一个热爱音乐但又十分善解人意的好女孩，更让我们感受到盲姑娘被生活所迫而强压住内心对音乐的热爱的无奈。
贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。
姑娘年纪轻就双眼失明了，这对她来说肯定是个沉痛的打击。但她却坚持练习弹钢琴,热爱音乐，没有丧失对生活的信心，从侧面表现出盲姑娘坚强、乐观的性格。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问∶“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说∶“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
　　
贝多芬是著名的音乐家,盲姑娘是贫穷的、素不相识的陌生人，究竟是什么打动了贝多芬的心，让他推门而入为陌生的盲姑娘弹奏曲子呢 联系相关资料及上文内容说一说。
①盲姑娘作为穷苦大众中的一员，家庭贫困，这让贝多芬心生同情；②贝多芬被盲姑娘对音乐的热情深深地打动了;③贝多芬被穷鞋匠兄妹俩之间的手足情深感动了。
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说∶“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
语言描写：“您，您就是贝多芬先生吧 ”句中有两个”您”，但读起来不一样。第一个“您”表示猜想，语调稍延长一些。第二个“您”表示肯定，盲姑娘在做出判断后，断定这样高超的演奏技巧只有贝多芬才具有。
贝多芬没有回答，他问盲姑娘∶“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹一首呢？
盲姑娘的话使贝多芬十分激动，这么爱音乐，又这么懂音乐，贝多芬为遇到这样的知音而激动，于是产生了要为她再弹一首曲子的想法——创作的激情油然而生。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
环境描写：这是一处经典的环境描写,烘托出了当时月色的优美，也激起了贝多芬的创作欲望。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到了海上明月升起的哪几幅奇丽的画面
第一幅:月亮正从“水天相接”处升起,海面上“酒满了银光”，此刻的音乐是轻柔、舒缓的。
第二幅:“月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。”随着景象的变化,音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。
第三幅:“忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。强音乐骤然响起。
第四幅:“雪亮的浪花”涌过来，气势凶猛,音乐高昂激越,节奏越来越快。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
想象一下贝多芬飞奔回客店时的心情是怎样的？
多芬为自己能够创作出这样的钢琴曲而感到兴奋。“飞奔“也体现出了他想立则把曲子记录下来的急切心情。
听：弹琴 谈话——同情
弹：一曲 知音——感动
月亮升起——简陋艰辛
创作 月亮升高——风卷浪涌
月光照耀——波涛汹涌
记录——《月光曲》
月光曲
美妙的乐曲美好的心灵
现实事物
联想想象