2023—2024学年科粤版（2012）化学九年级上册第2章 空气、物质的构成 跟踪题（含答案）

2023—2024学年科粤版（2012）化学九年级上册第2章 空气、物质的构成 跟踪题含答案
科粤版（2012）第2章 空气、物质的构成
一、选择题。（16题）
1、下列物质中属于纯净物的是（ ）
A．水泥砂浆 B．洁净的空气 C．稀有气体 D．液态氧
2、下列变化能证明分子在化学变化中可分的是（ ）
A．从花园经过能闻到花香 B．氧气在-218℃时变成淡蓝色固体
C．水加热变成水蒸气 D．氧化汞受热分解
3、对下列现象的微观解释错误的是（ ）
选项 现象 微观解释
A 10mL酒精和10mL水混合体积小于20mL 酒精有挥发性
B 湿衣服晾干 分子在不断运动
C 过氧化氢分解生成水和氧气 在化学变化中，分子分成原子，原子重新构成新分子
D 一滴水中大约有1.67×1027个水分子 分子很小
A．A B．B C．C D．D
4、下图是四种微粒的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
①②③④
A．①是空气中含量最多的元素 B．③表示Mg2+
C．②④在周期表中位于同一周期 D．②③元素的化学性质相似
5、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A．稀有气体、空气 B．冰水共存物、盐水
C．二氧化碳、液氧 D．澄清石灰水、高锰酸钾
6、用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ）
A．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动
B．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变
C．氧气被压缩装入钢瓶，说明分子间有空隙
D．湿衣服在夏天比在冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快
7、下列关于分子、原子、离子的叙述正确的是（ ）
A．分子是保持物质性质的最小粒子 B．原子是最小的粒子，不可再分
C．原子得到或失去电子后形成离子 D．离子不可能再变成原子
8、推理是一种重要的化学思维方法。以下类推结果正确的是（ ）
A．最外层电子数与原子化学性质关系最密切，因此最外层电子数相同的原子化学性质一定相似
B．质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
C．氧化物一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物
9、三毛在实验室中做实验时，通过测定某物质中只含有一种元素，因此对该物质作了以下推断，你帮他选择一下哪种说法是正确的（ ）
A．该物质一定是单质 B．该物质一定是混合物
C．该物质一定不是化合物 D．该物质一定是纯净物
10、新型冠状病毒严重威胁着人们的身体健康。下列事实与解释不相符的是（ ）
A．在家用水银温度计测量体温——温度升高，汞原子间的间隔变大
B．用过氧乙酸溶液消毒处理后可闻到刺激性气味——分子总是在不断运动着
C．配制75%的酒精溶液时，水和酒精混合后总体积变小——分子体积变小
D．常温下H2O2溶液可用于消毒，常温下H2O不能消毒——H2O2和H2O分子构成不同
11、一种铱原子的质子数为77，中子数为115，则该原子核外电子数为（ ）
A．192 B．115 C．38 D．77
12、关爱生命，健康饮食。“酱油加铁”、“葡萄糖酸锌”、“食盐加碘”等词汇早已融入我们的生活之中。这里的“铁、锌、碘”指的是（ ）
A．单质 B．分子 C．元素 D．原子
13、下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（ ）
A．CO2 B．NO2 C．O3 D．PM2.5
14、下列事实的解释或说法不科学的是（ ）
A．水和双氧水化学性质不同一一分子的构成不同
B．“热胀冷缩”现象一一分子的体积随温度变化而变化
C．一滴水中大约有1.67×1021个水分子一分子的体积和质量都很小
D．湿衣服在阳光下比在阴凉处更易晾干一一温度越高，分子运动越快
15、从微观的角度分析，下列解释错误的是（ ）
A．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不停地运动
B．吹胀气球——气体分子间的间隔变大
C．液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同
D．水电解生成氢气和氧气——分子分成原子，原子重新结合成分子
16、硒被誉为抗癌元素，如图是硒原子结构示意图及其在元素周期表中的信息，下列说法不正确的是（ ）
A．图中x=18 B．硒的化学性质与氧相似
C．硒离子符号是Se2- D．硒位于元素周期表第6周期
二、填空题。
17、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图，回答下列问题：
（1）实验前要先检查装置的_____。
（2）该实验中红磷需稍过量，目的是_____ 集气瓶中预先要有少量的水，其作用是_____ 。
18、利用所学化学知识回答下列问题：
(1)水银温度计受热时汞柱上升，微观解释是由于温度升高，______大。
(2)氧气和氮气的化学性质不同，是因为分子的______不同。
(3)镁燃烧发出耀眼白光可用作照明弹，写出文字表达式：______ 。
19、如图所示是六种粒子的结构示意图。请根据图回答下列问题：
(1)图1中，在化学反应中容易得到电子的粒子是______（填字母序号）；
(2)图2是溴的原子结构示意图，X=_____；溴的化学性质与图1中 _____（填字母序号）的化学性质相似。溴的符号为Br，请写出溴离子的化学符号______。
20、有A、B、C、D、E五种微粒。已知：①当A微粒失去1个电子后，其电子层结构与氖原子相同；②当B微粒得到1个电子后，其电子层结构与氩原子相同；③C微粒带两个单位正电荷，核电荷数为12；④D微粒有18个电子，当失去2个电子后显电中性；⑤E微粒不带电，原子核中只有一个质子。
(1)写出A、B元素组成的物质的化学符号______。
(2)写出微粒D的符号______。
(3)E微粒的结构示意图为______。
(4)C微粒的符号为Mg2+，其含义为______；其中“2+”的含义为______。
21、某实验测出的人体吸入气体和呼出气体中各种气体的体积分数如下表所示：
气体 吸入气体 呼出气体
X 78% 75%
Y 21% 15%
Z 0.03% 3.68%
水蒸气 0.03% 5.44%
其他气体 0.94% 0.88%
(1)请你判断：X是____，Y是___，Z是____。
(2)请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是___。
(3)请你证明：呼出气体中含有水蒸气。你的实验方法是___ 。
(4)请你分析：氮气在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中氮气体积分数却减小了，原因是_________ 。
三、实验探究题。
22、某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。
（1）如图A仪器的名称是________，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是________ 。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
【假设一】氮气（在高温条件下）与瓶内的其他物质反应而减少。
【假设二】___________。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮元素的化合价为________；写出该反应的文字表达式________ ，属于_____反应（选填“分解”或’化合”）。
（3）通过以上探究，学习小组的同学认为要测定“空气中的氧气的体积分数”不能用镁条，你若是该小组的成员，如何改进能使该实验成功呢？______ 。
23、某同学设计实验装置，探究分子的性质。图1是按照课本上进行的实验，但是在实验结束揭开大烧杯时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图2，并进行如下操作。
a、向B、C、E 三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。
b、在A、D 两支试管中分别加入2mL浓氨水。立即用带橡胶塞的导管，按图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中观察几分钟
(1)图2中E试管的作用是______ 。
(2)进行b操作时，观察到的实验现象是：B试管中的溶液______（选项“很快”或“慢慢”下同）变成红色，C 试管中溶液______变成红色
(3)由此可以得到的实验结论
①______ ；
②______ 。
(4)对比改进前的实验，改进后实验的优点：
①能防止______扩散到空气中污染大气。
②能够得出在不同______下，分子运动的剧烈程度的差异。
2023—2024学年科粤版（2012）化学九年级上册第2章 空气、物质的构成 跟踪题含答案
科粤版（2012）第2章 空气、物质的构成
一、选择题。（16题）
1、下列物质中属于纯净物的是（ ）
A．水泥砂浆 B．洁净的空气 C．稀有气体 D．液态氧
【答案】D
2、下列变化能证明分子在化学变化中可分的是（ ）
A．从花园经过能闻到花香 B．氧气在-218℃时变成淡蓝色固体
C．水加热变成水蒸气 D．氧化汞受热分解
【答案】D
3、对下列现象的微观解释错误的是（ ）
选项 现象 微观解释
A 10mL酒精和10mL水混合体积小于20mL 酒精有挥发性
B 湿衣服晾干 分子在不断运动
C 过氧化氢分解生成水和氧气 在化学变化中，分子分成原子，原子重新构成新分子
D 一滴水中大约有1.67×1027个水分子 分子很小
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
4、下图是四种微粒的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
①②③④
A．①是空气中含量最多的元素 B．③表示Mg2+
C．②④在周期表中位于同一周期 D．②③元素的化学性质相似
【答案】B
5、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A．稀有气体、空气 B．冰水共存物、盐水
C．二氧化碳、液氧 D．澄清石灰水、高锰酸钾
【答案】B
6、用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ）
A．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动
B．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变
C．氧气被压缩装入钢瓶，说明分子间有空隙
D．湿衣服在夏天比在冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快
【答案】B
7、下列关于分子、原子、离子的叙述正确的是（ ）
A．分子是保持物质性质的最小粒子 B．原子是最小的粒子，不可再分
C．原子得到或失去电子后形成离子 D．离子不可能再变成原子
【答案】C
8、推理是一种重要的化学思维方法。以下类推结果正确的是（ ）
A．最外层电子数与原子化学性质关系最密切，因此最外层电子数相同的原子化学性质一定相似
B．质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
C．氧化物一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物
【答案】D
9、三毛在实验室中做实验时，通过测定某物质中只含有一种元素，因此对该物质作了以下推断，你帮他选择一下哪种说法是正确的（ ）
A．该物质一定是单质 B．该物质一定是混合物
C．该物质一定不是化合物 D．该物质一定是纯净物
【答案】C
10、新型冠状病毒严重威胁着人们的身体健康。下列事实与解释不相符的是（ ）
A．在家用水银温度计测量体温——温度升高，汞原子间的间隔变大
B．用过氧乙酸溶液消毒处理后可闻到刺激性气味——分子总是在不断运动着
C．配制75%的酒精溶液时，水和酒精混合后总体积变小——分子体积变小
D．常温下H2O2溶液可用于消毒，常温下H2O不能消毒——H2O2和H2O分子构成不同
【答案】C
11、一种铱原子的质子数为77，中子数为115，则该原子核外电子数为（ ）
A．192 B．115 C．38 D．77
【答案】D
12、关爱生命，健康饮食。“酱油加铁”、“葡萄糖酸锌”、“食盐加碘”等词汇早已融入我们的生活之中。这里的“铁、锌、碘”指的是（ ）
A．单质 B．分子 C．元素 D．原子
【答案】C
13、下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（ ）
A．CO2 B．NO2 C．O3 D．PM2.5
【答案】A
14、下列事实的解释或说法不科学的是（ ）
A．水和双氧水化学性质不同一一分子的构成不同
B．“热胀冷缩”现象一一分子的体积随温度变化而变化
C．一滴水中大约有1.67×1021个水分子一分子的体积和质量都很小
D．湿衣服在阳光下比在阴凉处更易晾干一一温度越高，分子运动越快
【答案】B
15、从微观的角度分析，下列解释错误的是（ ）
A．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不停地运动
B．吹胀气球——气体分子间的间隔变大
C．液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同
D．水电解生成氢气和氧气——分子分成原子，原子重新结合成分子
【答案】B
16、硒被誉为抗癌元素，如图是硒原子结构示意图及其在元素周期表中的信息，下列说法不正确的是（ ）
A．图中x=18 B．硒的化学性质与氧相似
C．硒离子符号是Se2- D．硒位于元素周期表第6周期
【答案】D
二、填空题。
17、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图，回答下列问题：
（1）实验前要先检查装置的_____。
（2）该实验中红磷需稍过量，目的是_____ 集气瓶中预先要有少量的水，其作用是_____ 。
【答案】气密性 把集气瓶中的氧气耗尽 辅助降温、吸收五氧化二磷
18、利用所学化学知识回答下列问题：
(1)水银温度计受热时汞柱上升，微观解释是由于温度升高，______大。
(2)氧气和氮气的化学性质不同，是因为分子的______不同。
(3)镁燃烧发出耀眼白光可用作照明弹，写出文字表达式：______ 。
【答案】(1)原子间隔变 (2)构成 (3)镁+氧气氧化镁
19、如图所示是六种粒子的结构示意图。请根据图回答下列问题：
(1)图1中，在化学反应中容易得到电子的粒子是______（填字母序号）；
(2)图2是溴的原子结构示意图，X=_____；溴的化学性质与图1中 _____（填字母序号）的化学性质相似。溴的符号为Br，请写出溴离子的化学符号______。
【答案】(1)AE##EA (2) 7 E Br-
20、有A、B、C、D、E五种微粒。已知：①当A微粒失去1个电子后，其电子层结构与氖原子相同；②当B微粒得到1个电子后，其电子层结构与氩原子相同；③C微粒带两个单位正电荷，核电荷数为12；④D微粒有18个电子，当失去2个电子后显电中性；⑤E微粒不带电，原子核中只有一个质子。
(1)写出A、B元素组成的物质的化学符号______。
(2)写出微粒D的符号______。
(3)E微粒的结构示意图为______。
(4)C微粒的符号为Mg2+，其含义为______；其中“2+”的含义为______。
【答案】(1)Na、Cl (2)S2- (3)
(4)1个镁离子 1个镁离子带2个单位的正电荷
21、某实验测出的人体吸入气体和呼出气体中各种气体的体积分数如下表所示：
气体 吸入气体 呼出气体
X 78% 75%
Y 21% 15%
Z 0.03% 3.68%
水蒸气 0.03% 5.44%
其他气体 0.94% 0.88%
(1)请你判断：X是____，Y是___，Z是____。
(2)请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是___。
(3)请你证明：呼出气体中含有水蒸气。你的实验方法是___ 。
(4)请你分析：氮气在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中氮气体积分数却减小了，原因是_________ 。
【答案】(1) 氮气 氧气 二氧化碳 (2)氧气
(3)对着一个干冷玻璃片呼气 (4)呼出气体的总体积增大了
三、实验探究题。
22、某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。
（1）如图A仪器的名称是________，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是________ 。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
【假设一】氮气（在高温条件下）与瓶内的其他物质反应而减少。
【假设二】___________。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮元素的化合价为________；写出该反应的文字表达式________ ，属于_____反应（选填“分解”或’化合”）。
（3）通过以上探究，学习小组的同学认为要测定“空气中的氧气的体积分数”不能用镁条，你若是该小组的成员，如何改进能使该实验成功呢？______ 。
【答案】（1）烧杯
集气瓶中气体减少，压强减小，导致烧杯中的水进入集气瓶
（2）21 % 氮气与镁条反应而减少 -3价
镁 + 氮气 氮化镁 化合反应 将镁条换成红磷
23、某同学设计实验装置，探究分子的性质。图1是按照课本上进行的实验，但是在实验结束揭开大烧杯时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图2，并进行如下操作。
a、向B、C、E 三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。
b、在A、D 两支试管中分别加入2mL浓氨水。立即用带橡胶塞的导管，按图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中观察几分钟
(1)图2中E试管的作用是______ 。
(2)进行b操作时，观察到的实验现象是：B试管中的溶液______（选项“很快”或“慢慢”下同）变成红色，C 试管中溶液______变成红色
(3)由此可以得到的实验结论
①______ ；
②______ 。
(4)对比改进前的实验，改进后实验的优点：
①能防止______扩散到空气中污染大气。
②能够得出在不同______下，分子运动的剧烈程度的差异。
【答案】(1)与B、C两试管中的酚酞溶液作对比（答案合理即可）
(2) 慢慢 很快
(3) 分子在不断运动 温度越高，分子运动速率越快
(4) 氨气##NH3 温度