中考专题 部编名著阅读核心知识梳理 （全一册）课件(共154张PPT)
文档属性
| 名称 | 中考专题 部编名著阅读核心知识梳理 （全一册）课件(共154张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-10-12 10:15:54 | ||
图片预览
文档简介
(共154张PPT)
名著阅读
目录
01
备考策略
03
中考模拟演练
02
复习擂台
探究分析：
考查内容 2021年《儒林外史》 2020年《红星照耀中国》 2019年《西游记》
考查形式 名著片段阅读 同名著不同片段对比阅读 名著片段阅读
第1题 情节梳理（选择题） 情节概述（填空题） 情节概述（填空题）
第2题 人物分析与评价（简答题） 作品艺术特色（简答题） 作品艺术特色（简答题）
第3题 作品艺术特色（简答题） 作品主题思想（简答题） 人物形象分析（简答题）
命题解密 1.近几年，“情节概述”年年都考。2019、2020、2021年都考查了作品艺术特色这一考点，似有“更加重视”的趋势。
2.关系到人物命运和重要转折的情节内容要重点熟悉。分析情节设计、人物的性格特点或对人物进行评价等题型，都需要熟悉名著内容。
3. 近几年不曾考查的题型是谈谈对作品的“体验看法”，这种题型属于深层次阅读的考查。考生备考时也不能忽略对此类题型的练习，所以阅读名著时也要作深入思考。
4.名著阅读的考查范围广，建议考生培养“整本书阅读”和“横向、纵向比较阅读”的习惯，要关注教材中名著导读的内容，抓住名著重点，突破名著难点。
备考策略
了解名著基本常识
一 考点详解
考 点
【例】(2008广东)以上两段文字出自中国古典章回小说《 》，作者是____。
【参考答案】水浒传 施耐庵
例 题
答题技巧
1.熟记名著作品、作家、国籍、代表作及主要人物和相关故事情节。
【例1】选文A中的邓发见“我”的任务是；选文B中的“它”指的是_______________。
【参考答案】护送“我”进入苏区装有日记本、笔记本、胶卷，共产党杂志、报纸和文件等物品的提包
【例2】结合原著,选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指_________________。
【参考答案】劫取生辰纲
例 题
考 点
概括情节内容
答题技巧
【答题模式】从时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果几方面选择重要方面作答。(原因+谁+干了什么+结果)
【例】(2016广东)选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格？请举一例分析。
【参考答案】
示例一：肖像描写(外貌描写)。如：“眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”突出范爱农冷峻、孤傲、怪僻的性格特征。
示例二：语言描写，如“何必推举呢？自然是主张发电的人啰……”突出范爱农孤傲、倔强的性格特征。
例 题
考 点
概括或评价人物形象（性格特点）
答题技巧
对名著中主要人物的性格特点有一个总体的把握；结合材料中对人物的行为、语言、心理和细节等方面的描写，把握他们的性格特点；注意针对不同的性格特征来列举具体情节。
【例】(2010 广东)孙大圣本领再大，也翻不出如来佛的手心。对这个故事你是怎么看的？
【参考答案】
示例一：尽管孙大圣没能跳出如来佛的手心，但是孙大圣却在如来佛的手指间撒了一泡猴尿，留下一股臊气（情节内容+看法）。（阐述看法）我认为，小说给佛祖开了个大玩笑，渲染了孙大圣对主宰天地万物的如来佛的轻慢（人物性格），孙大圣的桀骜不驯正体现了人民群众的反抗意识（主题思想）。
示例二：孙大圣虽然本领高强，但是最终还是受制于如来佛（情节内容）。我认为，道高一尺，魔高一丈，现实生活中人们确实有很多难以摆脱的困境，本领再大的人也难以幸免（看法）。这个故事其实正是当时人们对某些社会现实无可奈何的反映（主题，如果去掉“当时”就是联系现实生活）。
例 题
考 点
针对指定内容谈体验或发表看法
1.联系写作背景及创作意图，借助情节和内容分析理解，从而概括出主题思想。
2.探究作者基本态度，再来组织自己的看法，你的看法可以跟作者相一致，也可以是与作者的看法不同或相反，但要自圆其说，言之有理。
3.可以从人物的行为和性格上得到启示，探究他的做法是否合理。
4.联系现实，得出有益的经验教训或生活规律。
答题技巧
二 名著情节主题归纳
主题 作品 情节
苦难命运， 不同结局 《钢铁是怎样炼成的》 保尔经历“四次死里逃生”，最后双目失明，全身瘫痪，但他凭着自己坚强的意志和不懈的革命斗争精神，成为生活的强者（钢铁般的战士），实现了自己的人生价值。
《骆驼祥子》 祥子在经历命运的“三起三落”后放弃对生活的希望，最后成为麻木的行尸走肉。
《简·爱》 简·爱经历了坎坷不平的人生道路，但她自立自强，敢于抗争，敢于追求，最终获得属于自己的爱情和幸福生活。
主题 作品 情节
反抗 精神 《西游记》 孙悟空大闹天宫。
《水浒传》 ①林冲风雪山神庙。②黑旋风（李逵）扯诏谤徽宗。
《钢铁是怎样炼成的》 保尔少年时在神父的面团上撒烟末；长大后，为保护苏维埃政权同国外武装干涉势力和白匪作斗争。
《红星照耀中国》 毛泽东、朱德等红军领导人具有反抗意识，积极参加革命。
《简·爱》 简·爱寄居在舅妈家里，和骄横残暴的表哥发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他；她还敢于指责冷酷护短的舅妈。
续表
主题 作品 情节
重情重义， 正直勇敢 《西游记》 孙悟空乌鸡国除妖。
《水浒传》 ①鲁提辖拳打镇关西。②鲁智深大闹野猪林。
机智灵活， 足智多谋 《西游记》 ①孙悟空智斗金角大王、银角大王，大战红孩儿，三调芭蕉扇，计盗紫金铃。②猪八戒义激美猴王。
《水浒传》 ①吴用智取生辰纲。②戴宗智取公孙胜。③吴用智赚玉麒麟。④吴用智取大名府。⑤吴用智取文安县。⑥宋江智取润州城。⑦宋江智取宁海军。⑧宋江智取清溪洞。
续表
主题 作品 情节
人生 导师 《钢铁是怎样炼成的》 朱赫来是保尔革命道路上的引路人。
《朝花夕拾》 藤野先生正直热忱，治学严谨，没有狭隘的民族偏见，并没有歧视“我”。
《傅雷家书》 傅雷先生教导儿子傅聪应该如何做人、如何对待生活。
知恩图报 《西游记》 孙悟空压在五行山下五百年被唐僧救出，认唐僧为师，之后便一直忠心耿耿跟随师父前往西天取经。
《水浒传》 武松为报答施恩，醉打蒋门神，义夺快活林。
续表
主题 作品 情节
父亲 形象 《水浒传》 宋太公是很有权威的封建大家长，为了防止宋江落草为寇，不惜称自己亡故，将宋江骗回家。他对儿子有爱，但更注重“忠孝”。
《傅雷家书》 傅雷爱子情深，与儿子像朋友般交流，对儿子的艺术修养、思想、做人等方面进行指导和教育，宽严相济，终将儿子培养成才。
《骆驼祥子》 刘四爷自私自利，残忍霸道，唯利是图，不顾女儿的意愿将她留在身边管理车厂，与女儿闹翻后一分钱也没留给她，独自享乐。
《朝花夕拾》 父亲在“我”小时候想去看五猖会时，却强迫“我”背诵《鉴略》，是一个严厉、刻板的父亲。
续表
主题 作品 情节
国王 形象 《西游记》 ①车迟国国王：宠信妖道（虎力、鹿力、羊力），灭佛敬道，残暴昏庸，没有主见，易被蛊惑，但知错能改。
②祭赛国国王：昏聩无能，因金光寺宝物失窃，便对金光寺的和尚严刑拷打。
③朱紫国国王：对人民有大爱，对家庭有小爱。
④比丘国国王：昏庸残暴，封妖道为国师，又宠信狐狸精变的美后，对妖怪言听计从，竟然要取一千一百一十一个小孩的心肝。
⑤灭法国国王：之前暴虐无道，发誓要杀掉一万个和尚，被唐僧点化后回心向善。
续表
主题 作品 情节
臣子 形象 《水浒传》 ①高俅：生性聪明，精通各种技艺，但心胸狭窄，阴险狠毒。
②陆虞候：在困苦时得林冲相助才进入太尉府，却为了讨好权贵陷害林冲，是个忘恩负义、阴险狡诈之人。
女性 形象 《水浒传》 ①阎婆惜：得势不饶人，且十分贪婪，以晁盖给宋江的书信要挟宋江，向其提条件，最终惹怒宋江，导致被杀。
②王婆：巧言令色，贪婪奸诈，心肠歹毒，为利益巧设机关，与潘金莲和西门庆合谋毒死武大郎。③顾大嫂：为人侠义，有古道热肠，兄弟有难舍命相救，朋友遇危慷慨而赴。
续表
主题 作品 情节
女性 形象 《朝花夕拾》 ①长妈妈：朴实善良，但愚昧迷信。
②衍太太：自私自利，多嘴多舌，经常使坏，表里不一，偶尔有热心肠。
《骆驼祥子》 虎妞：好吃懒做，粗俗霸道，真诚对待祥子又总想控制祥子。
续表
主题 作品 情节
人物性格 发展变化 《骆驼祥子》 祥子：积极向上→不甘失败→自甘堕落。
《水浒传》 林冲：安分守己→委曲求全→被迫反抗。
《钢铁是怎样炼成的》 保尔：幼年无知→锻炼成长→自杀考验→思想成熟。
《朝花夕拾》 鲁迅：学医救国→弃医从文。
续表
复习擂台
七年级上册
第一部《朝花夕拾》
【作品提要】《朝花夕拾》是鲁迅回忆青少年时期不同生活经历与体验的组合篇章。作品主要追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。表现出对反动派、守旧势力的抨击和嘲讽，充满着他对往事的回忆与对时弊的理性批判。
【作品特色】
1．在对往事进行深情地回忆时，作者并没有忘却对现实的批判。如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事的生动记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的“正人君子”的真实面目。
2．以小见大，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富有人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子。
3．作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时多用反讽手法。如在《父亲的病》中，作者对庸医的行医过程细细道来，虽然没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
4．作者在散文中常用对比手法。如《五猖会》一文通过“我”前后心境的对比，表达了对封建社会的反感和批判；《无常》一文通过无常这个“鬼”和现实中的“人”的对比，深刻地刻画出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；《狗·猫·鼠》中，作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。
【朝花夕拾】
篇章 主要内容 人物形象、人物事件、主题思想
《狗·猫·鼠》 内容：文章写了“我”的仇猫心态以及童年时关于隐鼠的回忆，表达了作者对“猫”一类的人“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶。
形象：
（1）猫，折磨弱者，到处嗥叫，媚态的暴虐者。
（2）鼠，遭到压迫的,生活于社会最低层的劳苦大众。
（3）狗，“多管闲事”和猫争抢压迫群众权利的人。
主题：流露出对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与〈山 海经〉》 人物形象：迷信、唠叨、善良、朴实、乐于助人、愚昧、不拘小节
人物事件：长毛故事、吃福橘、买《山海经》、睡觉摆大字
主题：抒发了“我”对长妈妈的尊敬、感激和怀念之情。
篇章 主要内容 人物形象、人物事件、主题思想
《〈二十四 孝图〉》 内容：文章写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事。
事件： 老莱娱亲”、“卧冰求鲤”、“郭巨埋儿”
主题：对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判，表现了鲁迅对白话文的坚决捍卫和对封建孝道的猛烈抨击。
《五猖会》 内容：文章记叙了“我”儿时要去看五猖会，父亲却强迫“我”背完书才能去。文章再现了“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》时的扫兴又痛苦的感受。
人物形象：严厉、重视教育、不顾儿童心理
人物事件：让我背诵《鉴略》、看迎赛会
主题：写出了孩子在父母毫不顾及儿童心理时的无奈和厌烦，揭露了封建教育制度对儿童的摧残。
篇章 主要内容 人物形象、人物事件、主题思想
《无常》 内容：文章描述了“我”儿时在乡间迎神赛会和戏台上所见的“无常”形象，说明“无常”是一个具有人情味儿的鬼，他爽直而公正的形象受到人们的喜爱。
人物形象：爽直、公正
主题：文章对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽。
《从百草园到三味书屋》 内容：文章由两部分构成：前部分写“我”在百草园里的生活，回忆了百草园的景物、长妈妈讲的美女蛇的故事、“我”跟闰土父亲学捕鸟，乐趣无穷；后部分选取“我”行礼拜师、问“怪哉”虫、大声读书三个片段来写三味书屋的读书生活。
人物形象：方正、质朴、博学、严而不厉
人物事件：雪地捕鸟、带领大家读书
主题：批判束缚儿童天理的封建教育制度、保护孩子“乐学”的天性主张。
篇章 主要内容 人物形象、人物事件、主题思想
《父亲的病》 内容：文章重点回忆“我”儿时为父亲延医治病的情景。先是和S城一个“名医”叶天士周旋过两年，然后请了其推荐的“名医”陈莲河，但都没能治好父亲的病。文中分别描述了两位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现。
人物形象：故弄玄虚、道貌岸然、狡猾、贪婪
人物事件：推荐庸医、开药方（叶天士的奇特药引是芦根和经霜三年的甘蔗，深夜出诊费100元；陈莲河的药引方子是原配蟋蟀一对、平地木十株和特别的丸药(败鼓皮丸)）
主题：批判封建孝道、批判庸医的勒索钱财。
《琐记》 人物形象：愚蠢、自私自利、心术不正
人物事件：鼓励孩子吃冰、叫我偷首饰变卖并散播谣言、读《天演论》
主题：歌颂不满现状的青年、探求真理的欲望。
篇章 主要内容 人物形象、人物事件、主题思想
《藤野先生》 内容：“我”在日本留学时期的学习生活，记述了“我”在日本与藤野先生交往的一段经历，以及作者在日本先学医而后弃医从文的过程。其中“讲义事件”和“幻灯片事件”，不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了“我”“弃医从文”的原因。
人物形象：严谨认真、和蔼可亲、不拘小节、平等待人
人物事件：添改“我”的讲义；关心“我”的解剖实验。了解中国女人的裹脚情况。
主题：表达对藤野的怀念和敬佩
《范爱农》 内容：在日本留学时，“我”与范爱农在同乡会上为要不要发电报痛斥清政府残忍杀害徐锡麟一事而发生争执，“我”认为他“很可恶”。后来“我”与他在故乡重逢，冰释前嫌，谈起各自的经历，并回忆了在东京产生误会的根源。报馆案风波中，范爱农追求革命却备受打击迫害。人物形象：倔强耿直、愤世嫉俗、有责任心、关心朋友
人物事件：同乡会争执、报馆案风波、绍兴诀别
主题：表达对旧民主主义革命的失望和范爱农的同情悼念
人物 相关情节 性格特征
范爱农 (《范爱农》) 范爱农初到日本留学，关吏检查行李时，翻出他所带的绣花鞋（绣花鞋事件）；范爱农等人在火车上互相让座（让座风波）。 热心助人（帮师母带鞋），谦逊有礼
他的老师被杀，他在东京同乡会反对鲁迅等人发电报回国(徐锡麟事件、同乡会争执)。 愤世嫉俗，有责任心
范爱农与鲁迅在酒楼里叙旧；报馆案风波；看光复的绍兴。 倔强耿直、愤世嫉俗、责任心强
续表
（一）（选自2020江苏连云港中考卷）
读《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。概括鲁迅先生在日本仙台学医时做出的人生抉择，并简述原因。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
弃医从文。原因：①匿名信事件。日本“爱国青年”的歧视和侮辱，使他体会到弱国弱民的屈辱。②看电影事件。看到中国百姓的麻木，使他认识到救治国民精神的迫切性。
专题专练
(一)（10分）
（A）我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。
（B）哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。
“你这孩子有点不对了，拿这篇文章去看去，抄下来去看去。”一位本家的老辈严肃地对我说，而且递过一张报纸来。接来看时，“臣许应骙跪奏……”，那文章现在是一句也不记得了，总之是参康有为变法的；也不记得可曾抄了没有。
仍然自己不觉得有什么“不对”，一有闲空，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》。
1.选文A中“我”得到《二十四孝图》既高兴又扫兴的原因分别是什么？（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①“高兴”是因为书本里面的内容鬼少人多，又为“我”一人所独有。②“扫兴”是因为“我”请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”是有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。
2.两篇选文分别流露出作者对封建旧道德的批判和对新知识的向往。结合原著再举一例。（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：作者在《〈二十四孝图〉》中写“老莱娱亲”的故事讽刺了封建旧孝道的虚伪；在《藤野先生》中，描写自己到仙台学习新的医学技术，流露出作者对新知识的向往。
3.《朝花夕拾》中还有哪些让你印象深刻的人物？写出一个人物，并概述其身上发生的某件让你印象深刻的事。（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：长妈妈。她粗俗迷信，又爱唠叨，“我”不喜欢她，但有一次她费尽心思为“我”买来了“我”惦记已久的图画版的《山海经》，让“我”对她有了“新的敬意”。
第二部《西游记》
经典情节 大闹天宫→大闹黑风山→大闹五庄观→三打白骨精→大战红孩儿→车迟国斗法→真假美猴王→三调芭蕉扇→假合真形擒玉兔
【情节勾连】
【人物辨识】
1.孙悟空
人物评价 正面：
①桀骜不驯，敢于反抗压迫。如：大闹天宫。
②不怕困难，无所畏惧。如：三调芭蕉扇、计盗紫金铃。
③敢作敢当。如：大闹五庄观时，承认偷吃了人参果。
④聪明机智。a.善于透过假象认清妖怪的本来面目。如：三打白骨精。b.除恶务尽，从不心慈手软。如：真假美猴王。c.在斗争中注重了解敌情，根据不同的斗争对象，变换不同的策略和战术。如：三调芭蕉扇、车迟国斗法。
⑤爱憎分明，正直无私。如：三打白骨精。
⑥疾恶如仇，行侠仗义。如：a.在比丘国救了一千多个小孩儿。b.在青龙山降伏犀牛怪，百姓不用再进贡酥合香油。c.在凤仙郡为百姓解决旱灾。
反面：
①喜欢“戴高帽”。如：八戒智激孙悟空。
②好胜心强。如：车迟国斗法。
③滥杀无辜。如：因强盗将唐僧吊在树上，为救师父，悟空打杀了两个强盗，之后又将剩余的一伙人打得伤的伤，死的死。
④性情急躁，冲动冒失。如：五庄观偷吃人参果，悟空被误解多吃了一个人参果，不能忍受道童的斥骂，一怒之下，推倒了人参果树。
⑤粗心大意。如：悟空斗金角大王、银角大王，他明知喊了名字要是答应， 就会被收进葫芦里，但仍然心存侥幸，以为不是真名就没事，结果被装进去了。
人物评价 正面：
①崇信佛法，严守戒律，目标明确，立场坚定。如：
a.拒绝了女儿国国王提出的亲事;四圣试禅心;遇到老鼠精时不为所动。
b.陈家庄、凤仙郡、寇员外的宴酬和斋赠都没有使他停下西行的脚步。
②慈悲善良。如：
a.在乌鸡国宝林寺遇国王的鬼魂后让悟空、八戒前去搭救。
b.在凤仙郡让悟空帮忙求雨。
反面：
①易信谗言,好坏不分。如：三打白骨精。
②胆小怕事。如：
a.在蛇盘山，白马被小白龙吞下，他痛哭流涕，不知所措。
b．宝林寺住持不让师徒几人住宿，唐僧忍着眼泪走出来。
2. 唐僧
人物评价 正面：
①善良憨厚，聪明机智。如：义激美猴王。
②知错就改。如：在高老庄将高小姐锁在后院，但在得知唐僧是他等候的取经人后便改邪归正，做了唐僧二徒弟，保其西天取经。
反面：
①对取经事业缺乏坚定意志。如：a.八戒与沙僧被黄袍怪打败，沙僧被抓，八戒又得知师父被黄袍怪变成老虎关了起来便要散伙，被白龙马劝住。b.得知老鼠精要与师父成亲便要散伙。c.六耳猕猴假冒悟空打晕唐僧，八戒误会唐僧已死，提出散伙。
②喜欢搬弄是非。如：悟空三打白骨精，唐僧以为打死的是凡人。悟空辩解后唐僧将信将疑，八戒进谗言，最后导致唐僧将悟空赶走。
③贪恋女色。如：a.在高老庄，强占高小姐。b.四圣试禅心。
④爱占小便宜。如：a.在五庄观，见童子吃人参果就怂恿悟空去偷。b.在陈家庄因为吃得多被仆人取笑。c.在寇员外家吃斋，七八个仆人都忙不过来。d.去化斋、巡山，总是偷懒睡觉。e.大战黄袍怪时，他扔下沙僧，钻进草丛睡觉。
3. 猪八戒
人物 评价 正面：
①忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，忠心不二。如：
a.西行路上牵马挑担，从不说辛苦。
b.一心一意保护唐僧西天取经，从不说放弃。
②知错能改。如：与八戒等大战流沙河，得知唐僧是他等候的取经人后改邪归正，拜唐僧为师，诚心皈依佛门。
③意志坚定。如：
a.唐僧因不听悟空劝阻被红孩儿纵风摄走，悟空心灰意冷提出散伙，八戒附和，沙僧劝住大家。
b.四圣试禅心时不为所动。
④秉性善良。如：
a.八戒因贪恋美色被菩萨绑了一夜，沙僧见后不忍，上前解了绳索将其救下。
b.悟空被红孩儿的三昧真火烧得火气攻心，沙僧跳进水中救出悟空。见到悟空“浑身上下冷如冰”，他便不由得“满眼垂泪”，痛哭失声。
反面：
逆来顺受，不会反抗。西行路上唐僧和师兄不论让他干什么，他都服从。
4. 沙僧
（一）（选自2018长沙中考卷）
《西游记》中有一个有趣的现象，被孙悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多，被太上老君、菩萨甚至如来佛祖收走的倒是不少。谈谈你对这个现象的看法。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
专题专练
示例：这一现象体现了人们和社会对犯错之人的包容与拯救之心，给予犯错之人一个改过自新、迁恶向善的机会，让整个故事少了一份血腥，多了一些温情。
中考模拟演练
名著经典片段阅读 名著比较阅读
三打白骨精片段 “孙悟空大战红孩儿”与“猪八戒义激美猴王”的片段对比
(一)（8分）
那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者!风发了!只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!有话快说了罢!”唐僧道：“猴头！还有甚说话!出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之处，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身 你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道：‘事不过三。’我若不去，
真是个下流无耻之徒。我去！我去！——去便罢了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼!看起来，只你是人，那悟能、悟净，就不是人？”
那大圣一闻得说，他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声“苦啊!你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦；今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是‘鸟尽弓藏，兔死狗烹!’——罢！罢！罢!但只是多了那《紧箍儿咒》。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说：若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”
唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”
（选自《西游记》）
1. 选段故事中此妖怪先后三次分别变成怎样的人来哄骗唐僧？（3分）
____________________________________________________________________________________________________________
先变成十六七岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁。
2. 从选段故事中可以看出唐僧有哪些性格上的弱点，结合内容简要分析。（5分）
________________________________________________________________________________________________________________
唐僧有许多性格上的弱点，如懦弱无能、胆小如鼠、优柔寡断、昏庸糊涂、听信谗言。分不清真假是非，甚至好歹不分，常常冤枉孙悟空。结合内容分析略。
(二)（10分）
(A)那妖魔与孙大圣战经二十合，不分胜败。猪八戒在旁边，看得明白：妖精虽不败阵，却只是遮拦隔架，全无攻杀之能；行者纵不赢他，棒法精强，来往只在那妖精头上，不离了左右。八戒暗想道：“不好啊，行者溜撒，一时间丢个破绽，哄那妖魔钻进来，一铁棒打倒，就没了我的功劳。……”你看他抖擞精神，举着九齿钯，在空里，望妖精劈头就筑。那怪见了心惊，急拖枪败下阵来。行者喝教八戒：“赶上！赶上！”
二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上；一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活；把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。
这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。
(B)行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥呵，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！” 行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’ 那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他！他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！——饶他猴子瘦，我也把他剁鲊着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成；既是妖精敢骂我，我就不能不降他。我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是。你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊命。”
（选自《西游记》）
1.用简洁的语言分别概括以上两个不同章节描绘的故事情节。（2分）
____________________________________________________________
(A)悟空大战红孩儿。(B)猪八戒义激美猴王。
2.从文段中可以看出猪八戒和孙悟空各有什么性格特点？（4分）
猪八戒：贪功、怕死，如当孙悟空与红孩儿激战时他唯恐得不到战功，但当红孩儿吐出三昧真火时他就怕了，慌忙逃跑。粗中有细，憨厚又有心计，如义激美猴王。
孙悟空：心系取经、心系师父，有报恩思想，好胜、好强、自大。如他“临别之时，曾叮咛又叮咛”，后又中了猪八戒的激将法。
3.有人不喜欢猪八戒，认为他缺点多多；有人说他可笑而不可憎；也有人说……你的看法又是如何？简述理由。（4分）
示例:我认为，猪八戒性格上既有应当否定的一面，又有值得肯定，甚至是值得赞扬的一面。①否定：他贪小利，耍手腕，贪生怕死，懒惰好睡，拈轻怕重，爱发牢骚，怯懦自私，有时还闹出分行李要散伙的事。②赞扬：他不忘大义，心地老实，与妖精打斗勇往直前，能坚持把沉重的担子挑到西天，一直跟着队伍，千辛万苦，完成取经任务。所以，他是一个具有双重性格的人物。
中考模拟演练
1．请根据名著《朝花夕拾》阅读积累，完成下列的题目。
(1)下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（ D ）
A．《狗 猫 鼠》 B．《五猖会》
C．《二十四孝图》 D．《琐记》
(2)根据下列文字，写出《从百草园到三味书屋》中对应的人物姓名。（寿镜吾）
他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极正，质朴，博学的人。
(3)根据下列文字，写出《琐记》如饥似渴地阅读进行论的书目。
仍然自己不觉得有什么“不对”，一有闲空，就照例地吃侉饼、花生米、陈椒。看《天演论》。
(4)《朝花夕拾》这一部散文集被人评价为“温馨的回忆与理性的批判”，请从作品中，各举两例印证这句评语。（书写格式：陈述对象+事件：示例：闰土父亲教“我”捕鸟）
示例一：《藤野先生》就属于“温馨的回忆”，它写出了藤野先生对于“我”的热切希望，表达了作者对他的深切怀念。
示例二：《狗 猫 鼠》既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目，表达了他强烈的愤慨之情。前者属于“温馨的回忆”，后者属于“理性的批判”。
2．根据名著《朝花夕拾》，完成下面的题目。
(1)下列关于《朝花夕拾》的相关内容表述不正确的一项是（ A ）
A．《朝花夕拾》是鲁迅创作的唯一一部小说集，原名为《旧事重提》。
B．《朝花夕拾》中，写人记事的文章描写生动有趣，情感真挚动人，如《阿长与＜山海经＞》。
C．《＜二十四孝图＞》一文表达了作者对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
D．《朝花夕拾》中塑造了很多性格鲜明的人物形象，如：淳朴善良的阿长，忠于学术的藤野先生等。
(2)如今，家庭教育问题越来越受到人们的重视。鲁迅的《五猖会》一文也反映了家庭教育问题，请你简要概括文中反映家庭教育问题的情节。
示例：作者的父亲在作者强烈渴望观看五猖会时，要求作者背书，而且只有背对了才能去看五猖会。
3．阅读下面文字，回答问题。 《西游记》选段
那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。
罗刹听见“孙悟空”三字，为何会怒发心头、骂从口出？请根据原著回答。
她的儿子红孩儿劫持唐僧，想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子，她觉得儿子被孙悟空坑害。
4．阅读文字后答题
八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫作‘白骨夫人’。”
选段出自《西游记》中第二十七回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》。这部被鲁迅先生称之为“神魔小说”的作者是明代的吴承恩。在以上描写的故事情节里，你是否喜欢猪八戒这个人物形象？你的理由是：示例一：喜欢。因为猪八戒憨厚、质朴、善良、可爱，敢于提出不同看法。示例二：不喜欢。因为猪八戒贪吃、好色、懒惰、爱挑拨离间、取经意志不坚定。
5．下面是《朝花夕拾》的荐读演讲稿的片段，请按要求填空。
亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的（1）A ；有表现他在日本与师友交往的（2） G；也有反映他家乡赛会风俗的（3） D ；还有蕴含着对封建孝道进行理性批判的（4）C ，令人回味无穷。
请将下面篇目的序号填在对应的横线上。
A．《狗·猫·鼠》 B．《阿长与〈山海经〉》 C．《二十四孝图》
D．《五猖会》 E.《父亲的病》 F.《琐记》 G.《藤野先生》
6．在小说《西游记》中，师徒四人在取经路上历尽坎坷，经历无数磨难。从这些故事中，你体会到了师徒的哪些可贵品质？请结合相关情节简要分析。
示例：唐僧取经意志坚定，如计脱女儿国，师徒四人进入西梁女国，国王欲招唐僧为夫，但是唐僧对取经目标坚定不移。悟空让唐僧假意应承，在女王设宴款待后倒换关文。唐僧邀女王乘车为徒弟送行时趁机西行离去。猪八戒战斗勇猛，对敌斗争从不屈服，帮助孙悟空斩妖除魔。例如：黄风怪的虎先锋摄走唐僧后又出洞与悟空打斗，招架不住要逃走时被八戒一耙打死。
7.以上是《西游记》中孙悟空三次离开唐僧的片段，请结合片段中相关内容，说说孙悟空的每一次离开体现其性格发生了怎样的转变？
示例：
第一次悟空一气之下离开唐僧，行为莽撞，冲动，佛心未定，仍需教诲；
第二次孙悟空打死妖魔却被错怪，虽征途艰险但忠诚护师，表现了孙悟空重师徒之情；与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重；
第三次孙悟空离开后去向观音菩萨求助，能理性地处理问题，孙悟空心灵获得了成长，取经之路走得更加坚定。
8．名著阅读。
（1)《朝花夕拾》是鲁迅先生所著的散文集，里面塑造了许多个性鲜明的人物形象。请从下列人物中任选一个，结合文章内容对该人物进行简要分析。
①藤野先生（《藤野先生》） ②父亲（《五猖会》）
示例：《五猖会》中的“父亲”是一个专制、不了解儿童心理的封建家长，他利用孩子爱玩的天性强迫“我”背书，使“我”深受打击，留下心理阴影，揭示了封建家长制对儿童天性的压制和摧残。
（2)《西游记》塑造人物形象常常把人物性格和某种动物的习性巧妙结合。请从下面人物形象中任选一个，结合相关故事情节简要分析。
①孙悟空 ②猪八戒
示例：《西游记》中把猪八戒懒惰的性格和猪好睡的习性巧妙结合。比如，唐僧师徒途经平顶山，猪八戒去巡山，才走出不远，就钻进草里睡觉，后来又编造谎言搪塞，不去巡山。
9．《西游记》
请从下图中任选一幅，说出故事的名称，并概括故事情节。
示例：
图一 偷吃人参果（意思对即可）。唐僧四人到五庄观，小童给唐僧吃人参果但他没有吃，八戒叫悟空偷来吃，吃完被小童发现骂他们，悟空就把人参树打死了。便逃走了。四人被抓后说：只有救活这棵树才不受皮肉之苦。孙悟空请观音菩萨去，用神水把人参果树救活。
10．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。请试举一例，并做简要分析。
《藤野先生》，写“讲义事件”和“幻灯事件”不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。《二十四孝图》，写“我“儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
11．请你根据孙悟空名号的变化概括他的经历。
美猴王——孙悟空——弼马温——齐天大圣——孙行者——斗战胜佛。
他带领群猴进入水帘洞寻得安身之所而成为众猴之王，被尊为“美猴王”。他拜入菩提老祖门下由恩师菩提赐法号悟空。第一次去天庭，玉皇大帝招他做了弼马温的官。他因官小打出南天门回到花果山，自封齐天大圣。大闹天宫后被压五行山下，唐僧救出，赐俗名行者。护送唐僧去西天大雷音寺求取真经后功德圆满，被如来封斗战胜佛。
12．请从下面故事中任选一个，概述故事情节。
（1）偷吃人参果 （2）收服红孩儿 （3）四圣试禅心
四圣试禅心：为试探师徒的禅心是否坚定，四位菩萨化身母女，假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。四圣用“撞天婚”戏耍八戒，最后八戒被吊在树上。
七年级下册
第三部《骆驼祥子》
【主要情节梳理】
主要章节 具体情节梳理
第一至二章： 祥子的“一起一落” 祥子拉车→攒钱买车→买上新车→连人带车被抓→祥子趁乱逃跑
第三至十二章： 祥子的“二起二落” 祥子卖骆驼→大病一场→怒辞杨宅→被虎妞引诱→上曹宅拉包月→被孙侦探敲诈
第十三至二十四章： 祥子的“三起三落” 重回车厂→与虎妞结婚→再次买车→虎妞难产而死→祥子卖车→走向堕落
【人物辨识】
主要人物 相关情节 性格特征（评析）
祥子 一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 老实、健壮、善良、淳朴、木讷、勤快、吃苦耐劳，有美好的理想，想做一个独立的劳动者，具有奋斗精神
一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁，车被没收。理想第一次破灭。 坚忍中带有一丝软弱，无奈
主要人物 相关情节 性格特征（评析）
祥子 二起：卖骆驼，拼命拉车，开始为第二次买车而攒钱。 对生活还抱着美好的希望，目标明确，有理想，有行动
二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱被孙侦探抢去，第二次希望破灭。 对生活的无奈与心死
续表
主要人物 相关情节 性格特征（评析）
祥子 被迫结婚：祥子认命了，把自己交给刘家父女，但刘四爷对祥子并不满意。虎妞离开父亲，用自己的私房钱与祥子在一个大杂院里完婚。 老实、软弱、认命
三起：虎妞用低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又开始了新的生活。 从坚忍、自尊好强、吃苦耐劳慢慢走向软弱、颓废
续表
主要人物 相关情节 性格特征（评析）
祥子 三落：虎妞因难产而死，祥子为办丧事，卖掉了车，同时因为生活的压力，拒绝心爱的小福子和自己组成家庭的请求。 希望完全破灭，祥子再也无法鼓起对生活的勇气，开始游戏生活，吃喝嫖赌
彻底堕落：小福子自杀，使祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此，祥子彻底堕落，成为一具行尸走肉。 变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人
续表
主要人物 相关情节 性格特征（评析）
虎妞 管理车厂工人； 设计引诱祥子； 为了爱情与父亲决裂； 不惜设计骗局与祥子结婚； 因好吃懒做导致难产而死。 大胆泼辣，工于心计；
既敢于追求幸福，真诚地对待祥子，又贪吃懒惰、好逸恶劳。
续表
高妈 把钱拿出去放债，钱生钱； 真心关爱祥子； 苦口婆心教授祥子放债的经验。 精明，有头脑；
泼辣，有手段；
能干，做事利索，热心帮助祥子。
主要人物 相关情节 性格特征（评析）
刘四爷 为了生意耽误女儿的青春； 精明盘剥车夫；大摆生日宴席； 不愿女儿嫁给祥子，害怕祥子继承了他的车厂； 变卖车厂，只顾自己享乐，与虎妞断绝关系，最终孤苦伶仃。 自私自利、残忍霸道、阴险狡猾、性格刚强；奸猾果断。
小福子 她热情帮助和关心祥子，使祥子在虎妞死后爱上了她； 因不甘生活的屈辱而自杀。 美丽、要强、勤俭、贤惠。
续表
【情节勾连】
客观原因 黑暗旧社会的压迫 历经艰辛，三起三落，欲独立自主而不得，受黑暗旧社会的残酷压迫和剥削。
他人的影响 虎妞对祥子的诱骗造成畸形的夫妻关系；小福子的自尽带走了祥子最后一丝希望。
探寻祥子悲剧的原因
主观原因 思想上的 局限 有着积极向上的个人奋斗精神，但无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力在社会沉重的压迫面前是微不足道的。
性格和心理上的弱点 勤快但保守，天天把钱放在手里才觉得舒坦，这是农民典型的保守心理。
将自己的生命和车连在一起，一旦拉车的理想破灭，便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落中。
专题一：给祥子写小传
探究提示 本书以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索，是祥子一生的记录，完整地勾勒出祥子的经历，应从人物的经历、性格变化、情感变化等多方面把握人物形象特征。
考查导向 （1）梳理小说的故事情节。
（2）结合故事情节分析人物的形象特点。
专题二：探寻悲剧原因
探究提示 祥子最终走向毁灭的命运悲剧会给人强烈的震撼。到底是什么力量毁灭了这个曾经生机勃勃的人？祥子悲剧的原因是什么呢？
考查导向 （1）探究祥子悲剧根源的社会原因，把握作品的中心主旨。
（2）探究祥子悲剧根源的个人因素，深入理解分析人物特点。
专题三：话说“洋车夫”
探究提示 作品还写了形形色色的洋车夫，留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵历史记录，探究作者塑造“洋车夫”群体形象的意义。
考查导向 （1）反映黑暗的社会现实。
（2）体会作者对老北京社会底层劳动人民苦难生活的深切关心和同情。
（一）（改编自2021江苏扬州中考卷）
对“命运”，每个人都有自己的看法。梁生宝（《创业史》）会说：“命运在我自己手里攥着！我带着蛤蟆滩的穷乡亲建合作社，种水稻，搞副业，现在已经过上了好日子。”祥子（《骆驼祥子》）又会怎样看待“命运”？根据祥子的主要经历和身份特点，以祥子的口吻作答。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
专题专练
示例：在那个黑暗的社会，命运并不是由我自己掌控的。我做过人力车夫、卖过骆驼，拼命想要攒钱买车，靠自己的力气来谋生。可是我的理想一次又一次被毁掉，最后只能任由自己堕落下去。
中考模拟演练
名著经典片段阅读 名著比较阅读
祥子彻底堕落片段 虎妞难产与小福子自杀的片段对比
(一)(6分)
人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。
冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。原先，他一思索，便想到一辈子的事；现在，他只顾眼前，经验告诉了他，明天只是今天的继续，明天承继着今天的委屈。卖了棉衣，他觉得非常的痛快，拿着现钱作什么不好呢，何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢？
1. 祥子卖衣服这一情节说明了什么？(2分)
______________________________________________________
说明祥子已经彻底堕落了。
2. “人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。”如何理解这句话？(4分)
____________________________________________________________________________________________________________
这句话说明祥子的最终堕落是黑暗的社会现实造成的，祥子的悲剧很好地印证了“旧社会把人变成鬼”的黑暗现实。
慢慢的，不但是衣服，什么他也想卖，凡是暂时不用的东西都马上出手。他喜欢看自己的东西变成钱，被自己花了；自己花用了，就落不到别人手中，这最保险。把东西卖掉，到用的时候再去买；假若没钱买呢，就干脆不用。脸不洗，牙不刷，原来都没大关系，不但省钱，而且省事。体面给谁看呢？穿着破衣，而把烙饼卷酱肉吃在肚中，这是真的！肚子里有好东西，就是死了也有些油水，不至于像个饿死的老鼠。
（选自《骆驼祥子》）
(二)(6分)
(A)……到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了!虎妞虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，泪被怒火截住，他狠狠的吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血喷出来才痛快。
(B)走到了地方，他满身是汗。见了那个破大门，好像见了多年未曾回来过的老家：破门，破墙，门楼上的几棵干黄的草，都非常可爱。他进了大门，一直奔了小福子的屋子去。顾不得敲门，顾不得叫一声，他一把拉开了门。一拉开门，他本能的退了回来。炕上坐着个中年的妇人，因屋中没有火，她围着条极破的被子。祥子愣在门外，屋里出了声：“怎么啦！报丧哪？怎么不言语一声愣往人家屋里走啊？！你找谁？”祥子不想说话。他身上的汗全忽然落下去，手扶着那扇破门，他又不敢把希望全部扔弃了：“我找小福子！”
（选自《骆驼祥子》）
1.虎妞和小福子是祥子生命中两个重要的女人，她们的结局分别是怎样的？(2分)
______________________________________________________
虎妞难产而死；小福子不堪于生活的责难，上吊自杀。
2.祥子对虎妞的态度经历了怎样的变化？小福子的结局对祥子有着怎样的影响？(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
在虎妞死之前，祥子对虎妞、对家庭没有什么留恋，反而因为虎妞的骄横跋扈、相貌丑陋而嫌弃她；但虎妞死后，他感觉到虎妞对他的一片真心和在经济上对他的帮助，不禁生出一些留恋。小福子是祥子心中最后的希望，是祥子的命，小福子的死让祥子对未来彻底失望了，从此祥子成了行尸走肉。
第四部《海底两万里》
【作品主题】反对殖民压迫是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
【航线及主要情节】
航线 主要事件
太平洋 参观潜艇→海底森林打猎→遇大角鲨（第一次遇险）→触礁搁浅（第二次遇险）→土人围攻（第三次遇险）→珊瑚王国→海底葬礼
印度洋 阿哥那提肛鱼→孟加拉湾口的尸体→欣赏“牛奶海”→海底采珠场勇斗鲨鱼（第四次遇险）
红海 击杀儒艮（第五次遇险）→穿越阿拉伯隧道
地中海 第一次策划逃跑→赠送黄金→看海底火山喷发→看遇难船只遗骸
航线 主要事件
大西洋 第二次策划逃跑→参观沉没的古城亚特兰蒂斯→海底煤矿，火山中取燃料→穿越马尾藻海→援救长须鲸，屠杀抹香鲸
南极海域 冰山封路（第六次遇险）→观察南极大陆美景→浮冰围困，导致缺氧（第七次遇险）
大西洋美洲岸 捕海牛、钓海龟→章鱼袭击（第八次遇险）→凭吊复仇者号→第三、四次策划逃跑→无国籍战舰袭击，撞沉战舰（第九次遇险）
北极海域 第五次策划逃跑→卷入大漩涡→教授等人被渔民所救，潜艇去向成谜
续表
【人物辨识】
人物 相关情节 性格特征（评析）
尼摩 (船长) ①利用电力网吓跑土著人； ②在遭遇冰山封路、章鱼围攻、敌舰偷袭时都以惊人的毅力和智慧应对。 遇事头脑冷静、沉着机智，勇敢，敢于斗争
①在珊瑚王国埋葬船员； ②勇斗黑鲨； ③在锡兰采珠场救了一个穷苦的采珠人，并送他一袋珍珠。 热情，和善，勇敢
搜集海底财宝，支援陆地上被压迫民族的正义斗争。 富有正义感和奉献精神
尼德·兰 (鱼叉手) ①多次企图逃出诺第留斯号；②在船长救采珠人受到鲨鱼攻击时，杀死鲨鱼救了船长。 性情暴躁，野性十足，关键时刻能挺身而出，勇敢，经验丰富
人物 相关情节 性格特征（评析）
阿龙 纳斯 (教授) ①对海洋生物做了详细介绍，使读者认识了许多海洋生物； ②极力阻止尼摩船长击沉战舰； ③同两个伙伴成功利用大漩涡逃出了“诺第留斯号”。 博古通今，学识渊博，头脑清晰，追求正义，勇敢善良
续表
康塞尔 (仆人) ①教授落水时，康塞尔毫不犹豫地施救； ②被关入诺第留斯号，尼德·兰暴躁，他耐心劝导； ③在缺乏氧气时，他将氧气让给教授； 生性沉稳，为人随和，忠心耿耿，一丝不苟
⑤相对于漂浮的藻类和其他生物残骸等自然物质，微塑料的性
中考模拟演练
名著经典片段阅读 名著比较阅读
追逐独角鲸片段 尼摩船长屠杀抹香鲸与击沉铁甲战舰的片段对比
（一）（8分）
(A)真是一场大屠杀，血肉横飞！海面上响声一片，那些被吓得丧魂失魄的抹香鲸，发出它们特有的尖厉的呼啸声和咆哮声！本来一平如镜的海水，被它们用尾巴搅得波涛汹涌。
……我们感觉得到，那些畜生在从四面八方往潜艇上爬，死死纠缠，就像矮树丛中的一群猎犬，咬着一头野猪的耳朵不放。但诺第留斯号一加大马力，就把它们连拖带拉地掀出海面，既不在乎它们死沉死沉的分量，也不怕它们用大力气夹住不放。
终于，一大群抹香鲸变得稀稀拉拉，海水恢复了平静。我觉得潜艇正在浮出水面。舱盖打开，我们争先恐后，登上平台。
(B)这些可怕的往事出现在我眼前。在这艘向我们驶来的战舰上，我们非但碰不到朋友，遇到的只能是些无情的敌人。
这期间，落在我们周围的炮弹越来越多……
这时，那艘铁甲战舰离我们只有3海里……
一个庞然大物沉入水中……
水漫上来了，那些不幸的人飞身爬上支索，紧紧抱住桅杆，在水中挣扎。这些人就像进了海水的蚁穴里的蚂蚁！
我变得呆滞，恐惧使我变得僵硬……
那艘巨大的战舰在缓缓下沉……
1. 阅读选文B，联系原著说说“我”为什么感到恐惧。（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①尼摩船长对人类的可怕报复，如不顾战舰上的人的性命，决意将战舰击沉，使“我”感到恐惧。②“我”同情战舰上不幸的人，战舰被击沉后，他们被大海吞噬，使“我”感到恐惧。
2. 对比选文A、选文B，你觉得尼摩船长是个怎样的人？（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①维护正义，反对压迫：他反对捕杀善良无害的长须鲸，而帮助长须鲸屠杀凶残的抹香鲸。②性格阴郁、冷漠残暴：他不顾劝阻，执意毁灭那艘未知国家的战舰，导致舰上所有人惨死。
八年级上册
第五部《红星照耀中国》
《红星照耀中国》
人物：毛泽东
人物外貌：身材高出一般中国人、背弯曲、浓厚的乌发、颧骨突出
人物形象：富有反抗性、好学进取、有恒心、天才军事家、爱军爱民领导
人物事件：剪辫子参军、图书馆看书修身、长征途中脱上衣给普通战士。
人物：周恩来
人物外貌：骨骼小、中等身材、清瘦
人物形象：平易近人、温和文雅、生活朴素
人物事件：用英语跟斯诺打招呼，爱护小红鬼
人物：朱德
人物外貌：身材不高但结实
人物形象：吃苦耐劳、性格刚烈
人物事件：柏林声援五卅运动被捕
人物：彭德怀
人物事件：攻打屯娘大地主、长征途中让马给同志骑
信仰与精神
探究提示 中国共产党人的革命信仰、长征精神的内涵、当代青少年如何传承长征精神。
考查导向 （1）结合具体人物，理解中国共产党人的信仰和精神。
（2）结合具体的故事，理解红军精神的内涵。
（一）（改编自2020山东临沂中考卷）
古往今来，文学作品中塑造的人物往往有追求，有信仰，滋养了一代又一代的人。结合《红星照耀中国》中人物的相关故事，谈谈作品中人物的信仰。
______________________________________________________
______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
专题专练
示例：《红星照耀中国》中的朱德。朱德信仰的是共产主义,他本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位,但是他为了共产主义的信仰,选择离开,选择过一种清贫的、艰苦的、漂泊的生活,共产主义的信仰指引了他的人生方向,实现了他的人生价值。
（二）（选自2020湖南岳阳中考卷）
《红星照耀中国》中描述了许多可亲而有趣的细节，根据细节写出对应的英雄人物。
人物 可亲有趣的细节
（1） ________ 他和士兵一样，只有两身军装，但他有一件背心，是用敌人的降落伞做的，他常常为拥有这样一件背心，孩子气地骄傲着。
（2） ________ 凌晨两点还在接受斯诺采访的他，欢呼着扑向一只僵萎的飞蛾，将飞蛾彩色的翅叶夹进一本书中。
彭德怀
毛泽东
（3） ________ 在一次军事演习中，大家必须要爬一座很陡峭的山。“跑上山顶去！”他向战士们喊着，然后像一只兔子一样蹿了出去。
彭德怀
中考模拟演练
名著经典片段阅读 名著比较阅读
《造反者》周恩来 片段毛泽东人物形象的片段对比
（二）（6分）
摘抄一：他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。
摘抄二：毛夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都俯过身去，看到一只飞蛾在蜡烛旁边奄奄一息地死去，高兴得叫起来。这确是一只很可爱的小东西，翅膀是淡淡的苹果绿，边上有一条橘黄色和玫瑰色的彩纹。他打开一本书，把这片彩色的薄纱般的羽翼夹了进去。
这样的人会是真的在认真地考虑战争吗？
（选自《红星照耀中国》）
1.“他”是谁？说出“他”的两个特点。（2分）
____________________________________________________________________________________________________________
2.用简洁的语言写出至少两件有关“他”的事。（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
毛泽东:记忆力异乎常人；工作一丝不苟（或：博览群书,对哲学和历史有深入的研究；专心致志等）。
①毛泽东在湖南师范读书时，在没有花一个铜板的情况下，走遍了五个县。②毛泽东用“风浴”、下霜的日子在露天睡觉、十一月份在寒冷的河里游泳等方式进行体育锻炼。
第六部《昆虫记》
主题 昆虫及其习性
昆虫的母爱 母甲虫：它在黑暗的洞穴中细心看护自己的骨肉长达4个月之久；在它的子女们未出生之前，它绝不恢复户外的快乐生活；打败蜜蜂、黄蜂，与蚂蚁斗智斗勇，为每个孩子预备摇篮似的食物，并且尽自己所能，尽心修补，以防止摇篮破裂。
狼蛛：它的宝宝是在一个卵囊里孵化的，所以它总是随身携带着卵囊；为了让宝宝健康长大，它每天都会不辞辛苦地把宝宝背去晒太阳；它不会嫌弃敌人的孩子，会把它们当作自己的孩子，一起抚养长大。
【情节勾连】
主题 昆虫及其习性
昆虫的母爱 蝉：在产卵之前，它要四处寻找最理想的树枝来做栖息地，找到合适的树枝之后，它便开始产卵；它必须制作40多个卵房，每个卵房平均有10枚卵，也就是说蝉妈妈会有400多个宝宝，但产完卵后，耗尽力气的蝉妈妈，会虚弱地掉落在地面上死掉。
蟹蛛：忘记饮食，不眠不休地守护自己的卵；到了秋天，小蟹蛛快要出生了，但是丝袋太硬，小蟹蛛咬不到，蟹蛛妈妈会使出最后的力气，咬开丝袋，让宝宝从丝袋里出来，但蟹蛛妈妈便永远离开小蟹蛛了。
续表
主题 昆虫及其习性
昆虫的 母爱 松毛虫：每到产卵季节，松毛虫便会精心为孩子搭建一个舒适安全的窝；毛虫妈妈为了保护孩子免受风吹雨打的侵袭，会牺牲自身软毛，将其覆在窝上，形成庇护所；约过5～9天，妈妈便会死去。
昆虫的 智慧 金龟子：它月牙状顶壳前沿排着6个细尖的齿，既是挖掘工具、切割工具，又是插、举、抛、甩粪料中无养分植物纤给的叉子，而且还可以当耧耙，把好吃的东西全部耧过来。它为自己的后代储备食物的第一步是选料。剔除杂质，收拢成堆；然后清理一块场地，制作、储藏粪球；接着，它要把储备的食物运到一个安全的地方，运送途中，它的技艺令人拍案叫绝。更让人惊叹的是它的消化力之强，它可以不停地进食，一直把储备粮吃完为止。
续表
主题 昆虫及其习性
昆虫的智慧 圆蜘蛛：织的网是圆形上，上面有大大小小的同心圆。在这一根根细细的丝的中间，一定会有一个大白点，它是建筑中心的标志，有了这个标志以后工作就有了基准。从中心基点向四周拉伸出来的这些丝都是一样长的，很有对称感。整个蛛网像一张有规则的太阳图案。
蟋蟀：懂得随机应变，如它会根据天气变冷和自己身体的增长而随时将洞穴加阔；善于管理家务，总是不停歇地装饰和改良住宅。
昆虫的智慧 石蚕：用断枝制作的精巧的小鞘，这些小鞘既然是石蚕的家，也可以做潜水艇，让石蚕可以随意在水上吸收阳光或者在水下休息，还可以躲避天敌。
松毛虫：松毛虫背上的8条裂缝以及每条裂缝中的“瘤”，可以帮助它预测天气。
中考模拟演练
名著经典片段阅读 名著比较阅读
蜘蛛织网片段 条纹蛛和蟹蛛的片段对比
（一）(10分)
(甲)A（蜘蛛）的孩子们在离开那气球形的巢之前早已成为孤儿，没有人来帮它们打破巢，它们自己又没有能力破巢而出，只有等巢自动裂开才能把小蛛们送到四面八方。它们出来时根本连自己的母亲是谁都不知道。
(乙)而B（蜘蛛）的巢封闭得很严密，又不会自动裂开，顶上的盖也不会自动升起，那么小蛛是怎么出来的呢？等小蛛孵出后我们会发现在盖的边缘有一个小洞。这个洞在以前的时候是没有的，显然是谁暗中帮助小蛛，为它们在盖子上咬了一个小孔，便于让它们钻出来。可是又是谁悄悄地在那儿开了一个洞呢？
袋子的四壁又厚又粗，微弱的小蛛们自己是决不能把它抓破的，其实这洞是它们那奄奄一息的母亲打的。当它感觉到袋子里的小生命不耐烦的骚动时，它知道孩子们急于出来，于是就用全身的力气在袋壁上打了一个洞。母蛛虽然衰弱得可以随时死去，但为了为它的家庭尽最后一份力，它一直顽强地支撑了五六个星期，然后把全身的力量积聚到一点上爆发出来打这个洞。这个任务完成之后，它便安然去世了。它死的时候非常平静，脸上带着安详的神情，胸前紧紧抱着那已没有用处的巢，慢慢地缩成一个僵硬的尸体。
（选自《昆虫记》）
1. A是______________，B是______________。（2分）
2. 说说你从乙文中感受到作者怎样的情怀。（3分）
_____________________________________________________________
条纹蛛
蟹蛛
我感受到作者对蟹蛛伟大母爱的赞美以及对生命的尊重和热爱。
3. 鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？（5分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，关注的是昆虫的生命过程，使人们得以了解昆虫真实的生活情景。
②《昆虫记》写作技巧高超，行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的修辞手法表现昆虫的世界。
③《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。
第七部《傅雷家书》
八年级下册
【作品概要】《傅雷家书》是由傅雷夫妇写给儿子的书信编纂而成的一本集子，字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱和期望以及对国家和世界的高尚情感。信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时傅雷对儿子的生活，也进行了有益的引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。书中还以相当多的篇幅谈美术、音乐作品、表现技巧、艺术修养等。
【人物辨识】
人物 具体内容
傅雷 （1）望子成龙的严父：傅雷对傅聪的严格施教，甚至到了“残酷”的地步。据楼适夷先生回忆，傅雷很少同孩子嬉戏逗乐，他亲自编制教材，给孩子制定日课，以身作则，亲自督促，严格执行。每天进餐，他会注意孩子坐得是否端正，手肘靠在桌边的姿势是否妨碍了同席的人，饭菜咀嚼是否发出丧失礼貌的咀嚼声。
（2）唠叨说教的慈父：在傅聪出国后，正如傅雷自己所言“父性真正觉醒”，他在家书中展现出的是一个慈父的形象，并且还是一位唠叨、喜欢说教的慈父。
人物 具体内容
傅雷 （3）艺术引领的导师：傅雷艺术造诣极为深厚，对古今中外的文学、绘画、音乐等领域，都有极渊博的知识。在他给傅聪的家书中，我们可以看到他经常和儿子谈论音乐、文学、绘画、哲学、书法、戏剧、雕塑等。
（4）心灵成长的挚友：一位父亲和儿子在空间上远隔重洋，但在心灵上却是那样地如影随形。父亲时时以挚友的身份，陪伴儿子心灵的成长。如傅聪情绪低落时，傅雷及时写信来安慰他、鼓励他；傅聪取得巨大的成功时，傅雷毫不掩饰自己内心的激动和骄傲。
续表
人物 具体内容
朱梅馥 她是傅雷之妻，曾与丈夫共同整理《傅雷家书》。她是一位温婉善良的知识女性，是丈夫的贤内助，是儿子的好母亲，对孩子因材施教，教育思想非常成功。
傅聪 秉承父训，先做人，后成“家”，生活有条有理，成就突出非凡；是一位热爱音乐、刻苦用功、努力求索、执着追求理想、热爱祖国、不断努力奋斗、德艺俱备、人格卓著的艺术家。
傅敏 正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲自满。
续表
（一）（选自2021江西中考卷）
《傅雷家书》与诸葛亮的《诫子书》所体现的教子之道有什么相似之处 简要阐述。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
专题专练
示例：①傅雷和诸葛亮都重视对孩子做人的教育。②傅雷认为无论从事什么职业，做人是第一位的，并以自身经历教导儿子待人谦虚、荣辱不惊、意志坚定、自尊自强等；诸葛亮告诫孩子修身养德是为人的根本，希望孩子以“君子之行”要求自己。
（二）（改编自2020江苏盐城中考卷）
结合《傅雷家书》的相关情节，分析其中父亲（傅雷）的形象。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：傅雷是一位教子有方、爱子情深、严格的父亲。如在傅聪遭遇挫折的时候鼓励他，同时又告诫他不要过分焦急；傅雷让傅聪立下三个原则：不说对不起祖国的话；不做对不起祖国的事；不入他国国籍。
中考模拟演练
名著经典片段阅读 名著比较阅读
《傅雷家书》片段 《傅雷家书》与《朝花夕拾》中父亲形象的片段对比
第八部《钢铁是怎样炼成的》
【作品提要】本书以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了20世纪前期苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争经历，表现了保尔自我牺牲的精神、坚定不移的信念和顽强坚韧的意志。
【作品主题】作品通过保尔的奋斗、成长历程告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人、战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士。 革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。
【主要情节梳理】
内容概括 具体情节梳理
第一阶段： 苦难的生活经 历，逐步迈向 革命道路 苦难的童年（辍学、做工）→结友（朱赫来）→初恋（冬妮亚）→残酷的杀戮→因营救朱赫来被捕→脱险→负伤→两次死里逃生（①与波兰白军战斗，腿部受伤且高烧不退；②在骑兵部队战斗中，头部受伤导致右眼失明）
第二阶段： 漫长又充实的革命生涯 制止暴乱（剿匪）→与冬妮亚关系破裂→第三次死里逃生（繁重紧张的肃反工作击倒了本就有病的保尔）→筑路→第四次死里逃生（保尔得了伤寒病和大叶性肺炎）→生命的意义（疗养）→入党→成熟
第三阶段： 疗养并与命运顽强抗争 病重→车祸→结识达雅→抗争（与达雅结婚）→重生（开始了小说《暴风雨所诞生的》的创作）
人物 相关情节 性格特征（评析）
保尔 ①当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。在朱赫来的影响下，逐步走上了革命的道路。 ②因救朱赫来而入狱，在狱中坚贞不屈，侥幸逃生。后来奔赴战场，参加红军。 ③在病床上时，得知自己病情严重、已经无法治愈时，仍渴望继续投身革命工作。 有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，愿意为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻
保尔 ①在战场上冲锋在前，英勇作战，头部受伤，右眼失明。 ②保尔找到朱赫来，参加了剿匪肃反工作。 ③为尽快修好铁路，保尔带着伤病疯狂地工作，忍受着恶劣天气的折磨和武装匪徒的威胁。 ④在生命的最后仍以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。 顽强、勇敢、坚毅，具有抗争精神，不向命运屈服
保尔 ①在战场上冲锋在前，英勇作战，头部受伤，右眼失明。 ②保尔找到朱赫来，参加了剿匪肃反工作。 ③为尽快修好铁路，保尔带着伤病疯狂地工作，忍受着恶劣天气的折磨和武装匪徒的威胁。 ④在生命的最后仍以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。 顽强、勇敢、坚毅，具有抗争精神，不向命运屈服
人物 相关情节 性格特征（评析）
朱赫来 ①教保尔学拳法自保。②在保尔修铁路时给他带靴子，并把自己的枪送给他。 关心、爱护他人
①联络工人，组织活动。②给保尔传递革命思想和知识，引导他走上革命道路。③组织士兵积极备战，平息沙皇残余分子的阴谋暴乱。 有出色的领导才能和组织能力
人物 相关情节 性格特征（评析）
朱赫来 ①被士兵用枪抵着押送仍面不改色，并在看见保尔营救自己时与他一起打晕士兵、成功逃走。 ②面临市内即将陷入的木材不足(寒冷威胁)的境况，想出解决方案(即修筑铁路，运木材)。 遇事沉着冷静
①积极组织工人运动。 ②参加革命战争，被流弹炸飞一只胳膊仍坚持革命。 有坚定的革命信念，革命热情高涨
人物 相关情节 性格特征（评析）
冬妮亚 ①与保尔一起赛跑，交流读书心得，与保尔做朋友。②在保尔编造借口被释放出狱后，收留保尔并与他相恋。 善良、大方、热情
①跟随保尔参加同志聚会穿得很漂亮，用轻蔑的眼光看保尔穿着破败的同志。②在保尔修铁路时与保尔重逢，对保尔的生活状况不理解，感到惋惜。 有着强烈的资产阶级情调，贪图安逸的生活
续表
人物 相关情节 性格特征（评析）
丽达 ①与保尔等革命战友相处，不拘泥男女教条束缚。②与保尔重逢后直接询问他当年疏远自己的原因。③积极参加革命工作，并给保尔进行思想学习指导。 热情、爽朗、率直，具有坚定顽强的革命意志
达雅 ①不离不弃、悉心照顾生病的保尔。②在保尔的帮助下努力学习，不断进步，照顾病情不断恶化的保尔。③跟随保尔学习，积极加入妇女工会，走上革命道路。 温柔体贴，勤劳善良，
勤奋刻苦，积极向上，勇于挑战
名著经典片段阅读 名著比较阅读
保尔勇救朱赫来片段 保尔的前后态度变化的片段对比
中考模拟演练
第九部《艾青诗选》
九年级上册
【作品概要】
20世纪30年代：充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗
《我爱这土地》 内容 情感 以一只鸟生死眷恋土地作比，形象地抒发了诗人深沉而真挚的爱国情感。诗人用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，更能表达出自己为祖国前途、命运的担忧和心力交瘁的情状。
《雪落在中国的土地上》 内容 情感 诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，表达了对下层人民的悲悯和对祖国命运的忧叹。
《黎明的通知》 内容 情感 以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的城市和村庄做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来，热情歌颂了光明、幸福的象征——黎明，抒发了诗人期待革命胜利的强烈愿望。
《大堰河——我的保姆》 内容 情感 作者通过对抚养自己的保姆的回忆与追思，抒发了对抚养他的保姆——贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
《向太阳》 《火把》 内容情感 借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
抗战时期：主要意象是“土地”和“光明”
《鱼化石》 内容 情感 这首诗歌写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。诗人由此引发对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。”
1978年以后：歌颂光明，思考人生
《镜子》 内容 情感 这首诗歌写镜子“仅只是一个平面/却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。表面上写的是镜子，实际上是借镜子的形象赞扬像镜子一样正直的人，讽刺生活中的种种不正直的现象。
《光的赞歌》 内容 情感 赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。
中考模拟演练
名著经典片段阅读 名著比较阅读
《太阳的话》片段 《大堰河——我的保姆》两则诗歌片段对比
第十部《水浒传》
【作品概要】《水浒传》是一部奇书。它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。小说记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，塑造了一大批鲜活的英雄人物形象。通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
【梁山起义军发展历程】
第一任寨 主王伦 王伦、杜迁、宋万、朱贵四人占据梁山→以晁盖为首的公孙胜、吴用、刘唐、阮氏三兄弟等入伙
第二任寨 主晁盖 王伦被杀(林冲火并王伦)，晁盖为王→花荣等人上梁山→张横等九人及宋江、戴宗、李逵入伙→鲁智深等参与攻打青州之人上梁山
第三任寨 主宋江 晁盖中毒箭而亡(史文恭所为，结局是被卢俊义剖腹挖心祭奠晁盖)，众人推举宋江为首领→“聚义厅”改为“忠义堂”，忠义堂英雄排座次→宋江领导梁山好汉两赢童贯，三败高俅→梁山好汉全伙受招安→梁山好汉各有归宿(战死、坐化、出家、归隐、受封等)→宋江、卢俊义等受奸人毒害而亡，梁山起义完全失败
人物 性格特征
鲁智深 （花和尚） 正面：（1）武艺高强、勇猛无畏。如：①拳打镇关西。②倒拔垂杨柳，收服泼皮。③大闹野猪林。
（2）疾恶如仇、见义勇为。如：得知金氏父女的遭遇后三拳打死镇关西。
（3）慷慨大方、重义轻财。如：送金氏父女银子十五两做盘缠，让他们回东京。
（4）侠肝义胆、舍生忘死。如：知道林冲被陷害后，想方设法进行营救；得知林冲被流放沧州，更是一路相随，在危急关头救了林冲。
（5）粗中有细、处事谨慎。如：①怕小二拦截金老，在凳子上坐了两个时辰，待金老走远才走。②发现郑屠被打死后，一面骂他“诈死”，一面巧妙脱身。③想要救林冲时，他一路上仔细观察，不是在客店中鲁莽行事，而是耐心等候时机，选择在僻静的野猪林果断出手。
反面：急躁鲁莽。如：醉酒后大闹五台山，撞塌亭子，打坏金刚，给禅和子嘴里塞狗腿。
【人物辨识】
人物 性格特征
林冲 （豹子头） 正面：（1）武艺高强。如：林冲是东京八十万禁军的教头，本领高强。
（2）善良、心细。如：①林冲在草料场时，唯恐草料被炭火点着，特意盖了炭火再去买酒。②在山神庙，林冲得知陆虞候等人打算暗算自己，在庙前将他们杀死，雪夜上梁山。
(3)重亲情、重义气，富有同情心。如：林冲杀王伦，把晁盖推上梁山泊首领之位。
反面：委曲求全、逆来顺受。如：高衙内觊觎林冲妻子美貌，与高俅设计陷害林冲，将其发配沧州，林冲一直忍让退缩，不反抗。
武松 （行者） 正面：(1)勇猛刚强、英勇无畏。如：景阳冈打虎。
(2)疾恶如仇。如：血刃潘金莲、斗杀西门庆。
(3)重义气，为朋友两肋插刀。如：醉打蒋门神。
反面：滥杀无辜。如：血溅鸳鸯楼，杀了都监府几个家眷、仆役。
人物 性格特征
宋江 （及时雨） 正面：(1)仗义疏财、扶危济困。如：①私放晁天王。②凡是有人来投奔他，无论身份地位贵贱，都会好酒好饭款待；临走时，又尽量多给些盘缠。
（2）求贤若渴。如：梁山好汉捉得关胜、索超、彭玘、凌振、韩滔、呼延灼、项充、李衮、董平、张清等人，宋江都以礼相待，用办法使他们感动，使其愿意归顺山寨，为山寨效劳。
反面：忠君思想严重。如：卢俊义生擒史文恭后，宋江说卢员外应为山寨之主，将来归顺朝廷，建功立业，也能使兄弟们都生光彩。
杨志 （青面兽） 正面：(1)敢作敢当。如：汴京卖刀时，杀了牛二后主动投案。
(2)精明机警、谨慎。如：在押运生辰纲途中，把运送队伍装扮成平常商客，并按地形的不同改变赶路时间。
反面：(1)重功名、醉心仕途。如：①路经梁山，王伦劝他入伙，他一心想做官不肯落草。②充军大名府，在梁中书手下殷勤做事，是为了奔个好前程。
(2)粗暴蛮横、性格孤立。如：在押送生辰纲途中，对手下兵士“轻则痛骂，重则藤条鞭打”。
人物 性格特征
李逵 （黑旋风） 正面：(1)疾恶如仇。如：李逵打死殷天锡。
(2)敢于反抗，忠于梁山事业。如：李逵扯诏谤徽宗。
(3)万死不辞、奋战到底，舍生忘死、冲锋陷阵。如：尽心尽力营救柴进。
反面：莽撞、急躁，不讲究策略。如：①三打祝家庄时，手执板斧，见人便砍。②卢俊义生擒史文恭后，宋江与卢俊义二人再三推让梁山泊之主，李逵大叫“我自天也不怕，你只管让来让去做甚马！我便杀将起来，各自散伙！”③将招安的诏书扯得粉碎，揪打来招安的官员，喊叫要宋江做皇帝，要杀掉写诏书的官员。
（一）（选自2020浙江绍兴中考卷）
《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。
专题专练
人物 故事 “酒”与故事的关联
(1) __________ 大闹五台山 酒令好汉狂
杨志 (2) _________________ 酒误好汉差
武松 景阳冈打虎 (3) _________________
(4) ____________ (5) _________________ 酒添好汉愁
鲁达
误失生辰纲
酒壮好汉胆
宋江
浔阳楼题反诗
中考模拟演练
名著经典片段阅读 名著比较阅读
宋江浔阳楼题反诗片段 鲁提辖拳打镇关西与武松醉打蒋门神的片段对比
(二)（10分）
(A)郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒了在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼，还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼睖缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的，红的、黑的、绛的，都滚将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过讨饶，鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如何叫俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
(B)武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过去，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地下叫饶。武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”
（选自《水浒传》）
1. 从内容上看，选文A、选文B都集中描写打斗的场面，但打斗方式略有不同。细读文段，仿照示例，概括选文B的内容。（2分）
【示例】A：鲁提辖拳打镇关西
B：________________
武松醉打蒋门神
2. 《水浒传》最突出的艺术成就就是塑造了一百零八位个性鲜明的英雄好汉，在同一类型性格的人物当中，作者也注意到人物的个性差异。简要分析鲁达和武松性格的异同。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
相同点：两人都疾恶如仇、侠肝义胆、武艺高强、有勇有谋。
不同点：鲁达粗中有细、豁达明理；武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，有时滥杀无辜。
2. 《水浒传》最突出的艺术成就就是塑造了一百零八位个性鲜明的英雄好汉，在同一类型性格的人物当中，作者也注意到人物的个性差异。简要分析鲁达和武松性格的异同。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
相同点：两人都疾恶如仇、侠肝义胆、武艺高强、有勇有谋。
不同点：鲁达粗中有细、豁达明理；武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，有时滥杀无辜。
九年级下册
第十一部《儒林外史》
【作品概要】
《儒林外史》全书五十六回，深刻地剖析了在科举制度的毒害下，知识分子的内心，对封建社会中不知廉耻追逐功名的行为进行了辛辣的讽刺。
主体(第二至五十五回)
(1)第二至三十回:主要描写科学举制度下的文人图谱,暴露科举制度下文士对于“功名宝贵”的痴迷和无聊人士攀附权贵、附庸风雅的无耻行径。
(2)第三十一至四十六回:作者着重写了三个中心:修祭泰伯祠、奏凯青枫城和送别三山门，塑造了真儒名贤的形象。
（3）第四十七至五十五回：描写那帮维持文运的“星君”消散之后，剩下的只是荒凉和寂寥，社会风气更加恶劣，唯有几个市井奇人，勉力维持，也只能算是前贤余音罢了。
【人物辨识】1.正面的典型
人物 相关情节 性格特征（评析）
王冕 ①出身贫寒，七岁丧父，十岁时体谅母亲的苦衷，辍学给人放牛。 ②靠自学，画得一手好荷花。 ③用卖画得来的钱买好东西，孝敬母亲。 ④不满二十岁，就对天文、地理、经史方面的大学问无不贯通。 懂事孝顺，勤奋好学，天资聪颖，才华卓越
王冕 ①既不求官爵，又不结交朋友，终日闭门读书。 ②京官危素欲约王冕相会，翟买办请不动，时知县亲自来拜，王冕离乡躲避。 ③朱元璋慕名拜访，王冕讲以仁义服人的道理，后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早地逃到会稽山隐居终老。 性情孤傲，不慕名利
人物 相关情节 性格特征（评析）
杜少卿 ①好酒好菜招待客人，给门客抓药治病，精心伺候。 ②在自身没钱的情况下，仍然当了自己新做的衣服给杨裁缝死去的母亲买棺材。 ③在知县得意时拒不拜见，知县丢官没有房子可住时，腾出房子让知县搬来住。 ④让管家卖地，大方资助他人。 ⑤拉着妻子的手游山饮酒，赞美沈琼枝的反抗行为。 ⑥朝廷征辟，他装病拒绝应征出仕。 尊重妇女，为人单纯，淡泊名利，慷慨大方，有点儿离经叛道，思想中有民主成分
人物 相关情节 性格特征（评析）
庄绍光 ①不懂官场世故，得罪了太保。 ②回乡途中借宿老农家，不幸老农夫妇双亡，他花费银子安葬。 ③不堪官僚乡绅的打扰，与妻子连夜搬到玄武湖去住。 ④义救卢信侯。 有才华，善良有义气恬淡悠然
续表
人物 相关情节 性格特征（评析）
周进 ①饱受秀才梅玖和举人王进的嘲弄和冷遇而不恼怒。 ②众商人为他凑钱纳监，他真诚感谢。 ③做了学道之后，以己度人，可怜读书人的辛苦，把考生的卷子都细细看过，以免屈了真才。 ④同情五十四岁的老童生范进，反复读范进的科考文章，将其取为秀才。 ⑤对不按八股要求做文章的考生，看文字尚可也低低地进了学。
秉性忠厚，迂而不恶
2.腐儒的典型
周进 ①科举之路十分不顺，仍然坚持参加考试，直到六十多岁才考中举人。②参观贡院，头撞号板。 坚持不懈，矢志不移；醉心功名，迂腐可怜
人物 相关情节 性格特征（评析）
范进 ①名利熏心，热衷做官。到了晚年，仍以“童生”资格去考秀才。当他骤闻中了举人，激动得无法控制，竟然疯了。 ②穷困并未使他那腐儒的呆气和酸气减退。即使在没米下锅，着急卖鸡买米时，依然是“一步一踱”“东张西望”。 ③见了地主豪绅，就竭力拉拢巴结。见了张乡绅，满口是“久仰老先生”。 表面上呆头笨脑，穷困愚陋，逆来顺受，酸气十足；内心里却热衷功名，追求利禄，圆滑世故，卑怯懦弱
续表
人物 相关情节 性格特征（评析）
汤奉 ①朝廷有
名著阅读
目录
01
备考策略
03
中考模拟演练
02
复习擂台
探究分析：
考查内容 2021年《儒林外史》 2020年《红星照耀中国》 2019年《西游记》
考查形式 名著片段阅读 同名著不同片段对比阅读 名著片段阅读
第1题 情节梳理（选择题） 情节概述（填空题） 情节概述（填空题）
第2题 人物分析与评价（简答题） 作品艺术特色（简答题） 作品艺术特色（简答题）
第3题 作品艺术特色（简答题） 作品主题思想（简答题） 人物形象分析（简答题）
命题解密 1.近几年，“情节概述”年年都考。2019、2020、2021年都考查了作品艺术特色这一考点，似有“更加重视”的趋势。
2.关系到人物命运和重要转折的情节内容要重点熟悉。分析情节设计、人物的性格特点或对人物进行评价等题型，都需要熟悉名著内容。
3. 近几年不曾考查的题型是谈谈对作品的“体验看法”，这种题型属于深层次阅读的考查。考生备考时也不能忽略对此类题型的练习，所以阅读名著时也要作深入思考。
4.名著阅读的考查范围广，建议考生培养“整本书阅读”和“横向、纵向比较阅读”的习惯，要关注教材中名著导读的内容，抓住名著重点，突破名著难点。
备考策略
了解名著基本常识
一 考点详解
考 点
【例】(2008广东)以上两段文字出自中国古典章回小说《 》，作者是____。
【参考答案】水浒传 施耐庵
例 题
答题技巧
1.熟记名著作品、作家、国籍、代表作及主要人物和相关故事情节。
【例1】选文A中的邓发见“我”的任务是；选文B中的“它”指的是_______________。
【参考答案】护送“我”进入苏区装有日记本、笔记本、胶卷，共产党杂志、报纸和文件等物品的提包
【例2】结合原著,选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指_________________。
【参考答案】劫取生辰纲
例 题
考 点
概括情节内容
答题技巧
【答题模式】从时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果几方面选择重要方面作答。(原因+谁+干了什么+结果)
【例】(2016广东)选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格？请举一例分析。
【参考答案】
示例一：肖像描写(外貌描写)。如：“眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”突出范爱农冷峻、孤傲、怪僻的性格特征。
示例二：语言描写，如“何必推举呢？自然是主张发电的人啰……”突出范爱农孤傲、倔强的性格特征。
例 题
考 点
概括或评价人物形象（性格特点）
答题技巧
对名著中主要人物的性格特点有一个总体的把握；结合材料中对人物的行为、语言、心理和细节等方面的描写，把握他们的性格特点；注意针对不同的性格特征来列举具体情节。
【例】(2010 广东)孙大圣本领再大，也翻不出如来佛的手心。对这个故事你是怎么看的？
【参考答案】
示例一：尽管孙大圣没能跳出如来佛的手心，但是孙大圣却在如来佛的手指间撒了一泡猴尿，留下一股臊气（情节内容+看法）。（阐述看法）我认为，小说给佛祖开了个大玩笑，渲染了孙大圣对主宰天地万物的如来佛的轻慢（人物性格），孙大圣的桀骜不驯正体现了人民群众的反抗意识（主题思想）。
示例二：孙大圣虽然本领高强，但是最终还是受制于如来佛（情节内容）。我认为，道高一尺，魔高一丈，现实生活中人们确实有很多难以摆脱的困境，本领再大的人也难以幸免（看法）。这个故事其实正是当时人们对某些社会现实无可奈何的反映（主题，如果去掉“当时”就是联系现实生活）。
例 题
考 点
针对指定内容谈体验或发表看法
1.联系写作背景及创作意图，借助情节和内容分析理解，从而概括出主题思想。
2.探究作者基本态度，再来组织自己的看法，你的看法可以跟作者相一致，也可以是与作者的看法不同或相反，但要自圆其说，言之有理。
3.可以从人物的行为和性格上得到启示，探究他的做法是否合理。
4.联系现实，得出有益的经验教训或生活规律。
答题技巧
二 名著情节主题归纳
主题 作品 情节
苦难命运， 不同结局 《钢铁是怎样炼成的》 保尔经历“四次死里逃生”，最后双目失明，全身瘫痪，但他凭着自己坚强的意志和不懈的革命斗争精神，成为生活的强者（钢铁般的战士），实现了自己的人生价值。
《骆驼祥子》 祥子在经历命运的“三起三落”后放弃对生活的希望，最后成为麻木的行尸走肉。
《简·爱》 简·爱经历了坎坷不平的人生道路，但她自立自强，敢于抗争，敢于追求，最终获得属于自己的爱情和幸福生活。
主题 作品 情节
反抗 精神 《西游记》 孙悟空大闹天宫。
《水浒传》 ①林冲风雪山神庙。②黑旋风（李逵）扯诏谤徽宗。
《钢铁是怎样炼成的》 保尔少年时在神父的面团上撒烟末；长大后，为保护苏维埃政权同国外武装干涉势力和白匪作斗争。
《红星照耀中国》 毛泽东、朱德等红军领导人具有反抗意识，积极参加革命。
《简·爱》 简·爱寄居在舅妈家里，和骄横残暴的表哥发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他；她还敢于指责冷酷护短的舅妈。
续表
主题 作品 情节
重情重义， 正直勇敢 《西游记》 孙悟空乌鸡国除妖。
《水浒传》 ①鲁提辖拳打镇关西。②鲁智深大闹野猪林。
机智灵活， 足智多谋 《西游记》 ①孙悟空智斗金角大王、银角大王，大战红孩儿，三调芭蕉扇，计盗紫金铃。②猪八戒义激美猴王。
《水浒传》 ①吴用智取生辰纲。②戴宗智取公孙胜。③吴用智赚玉麒麟。④吴用智取大名府。⑤吴用智取文安县。⑥宋江智取润州城。⑦宋江智取宁海军。⑧宋江智取清溪洞。
续表
主题 作品 情节
人生 导师 《钢铁是怎样炼成的》 朱赫来是保尔革命道路上的引路人。
《朝花夕拾》 藤野先生正直热忱，治学严谨，没有狭隘的民族偏见，并没有歧视“我”。
《傅雷家书》 傅雷先生教导儿子傅聪应该如何做人、如何对待生活。
知恩图报 《西游记》 孙悟空压在五行山下五百年被唐僧救出，认唐僧为师，之后便一直忠心耿耿跟随师父前往西天取经。
《水浒传》 武松为报答施恩，醉打蒋门神，义夺快活林。
续表
主题 作品 情节
父亲 形象 《水浒传》 宋太公是很有权威的封建大家长，为了防止宋江落草为寇，不惜称自己亡故，将宋江骗回家。他对儿子有爱，但更注重“忠孝”。
《傅雷家书》 傅雷爱子情深，与儿子像朋友般交流，对儿子的艺术修养、思想、做人等方面进行指导和教育，宽严相济，终将儿子培养成才。
《骆驼祥子》 刘四爷自私自利，残忍霸道，唯利是图，不顾女儿的意愿将她留在身边管理车厂，与女儿闹翻后一分钱也没留给她，独自享乐。
《朝花夕拾》 父亲在“我”小时候想去看五猖会时，却强迫“我”背诵《鉴略》，是一个严厉、刻板的父亲。
续表
主题 作品 情节
国王 形象 《西游记》 ①车迟国国王：宠信妖道（虎力、鹿力、羊力），灭佛敬道，残暴昏庸，没有主见，易被蛊惑，但知错能改。
②祭赛国国王：昏聩无能，因金光寺宝物失窃，便对金光寺的和尚严刑拷打。
③朱紫国国王：对人民有大爱，对家庭有小爱。
④比丘国国王：昏庸残暴，封妖道为国师，又宠信狐狸精变的美后，对妖怪言听计从，竟然要取一千一百一十一个小孩的心肝。
⑤灭法国国王：之前暴虐无道，发誓要杀掉一万个和尚，被唐僧点化后回心向善。
续表
主题 作品 情节
臣子 形象 《水浒传》 ①高俅：生性聪明，精通各种技艺，但心胸狭窄，阴险狠毒。
②陆虞候：在困苦时得林冲相助才进入太尉府，却为了讨好权贵陷害林冲，是个忘恩负义、阴险狡诈之人。
女性 形象 《水浒传》 ①阎婆惜：得势不饶人，且十分贪婪，以晁盖给宋江的书信要挟宋江，向其提条件，最终惹怒宋江，导致被杀。
②王婆：巧言令色，贪婪奸诈，心肠歹毒，为利益巧设机关，与潘金莲和西门庆合谋毒死武大郎。③顾大嫂：为人侠义，有古道热肠，兄弟有难舍命相救，朋友遇危慷慨而赴。
续表
主题 作品 情节
女性 形象 《朝花夕拾》 ①长妈妈：朴实善良，但愚昧迷信。
②衍太太：自私自利，多嘴多舌，经常使坏，表里不一，偶尔有热心肠。
《骆驼祥子》 虎妞：好吃懒做，粗俗霸道，真诚对待祥子又总想控制祥子。
续表
主题 作品 情节
人物性格 发展变化 《骆驼祥子》 祥子：积极向上→不甘失败→自甘堕落。
《水浒传》 林冲：安分守己→委曲求全→被迫反抗。
《钢铁是怎样炼成的》 保尔：幼年无知→锻炼成长→自杀考验→思想成熟。
《朝花夕拾》 鲁迅：学医救国→弃医从文。
续表
复习擂台
七年级上册
第一部《朝花夕拾》
【作品提要】《朝花夕拾》是鲁迅回忆青少年时期不同生活经历与体验的组合篇章。作品主要追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。表现出对反动派、守旧势力的抨击和嘲讽，充满着他对往事的回忆与对时弊的理性批判。
【作品特色】
1．在对往事进行深情地回忆时，作者并没有忘却对现实的批判。如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事的生动记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的“正人君子”的真实面目。
2．以小见大，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富有人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子。
3．作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时多用反讽手法。如在《父亲的病》中，作者对庸医的行医过程细细道来，虽然没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
4．作者在散文中常用对比手法。如《五猖会》一文通过“我”前后心境的对比，表达了对封建社会的反感和批判；《无常》一文通过无常这个“鬼”和现实中的“人”的对比，深刻地刻画出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；《狗·猫·鼠》中，作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。
【朝花夕拾】
篇章 主要内容 人物形象、人物事件、主题思想
《狗·猫·鼠》 内容：文章写了“我”的仇猫心态以及童年时关于隐鼠的回忆，表达了作者对“猫”一类的人“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶。
形象：
（1）猫，折磨弱者，到处嗥叫，媚态的暴虐者。
（2）鼠，遭到压迫的,生活于社会最低层的劳苦大众。
（3）狗，“多管闲事”和猫争抢压迫群众权利的人。
主题：流露出对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与〈山 海经〉》 人物形象：迷信、唠叨、善良、朴实、乐于助人、愚昧、不拘小节
人物事件：长毛故事、吃福橘、买《山海经》、睡觉摆大字
主题：抒发了“我”对长妈妈的尊敬、感激和怀念之情。
篇章 主要内容 人物形象、人物事件、主题思想
《〈二十四 孝图〉》 内容：文章写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事。
事件： 老莱娱亲”、“卧冰求鲤”、“郭巨埋儿”
主题：对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判，表现了鲁迅对白话文的坚决捍卫和对封建孝道的猛烈抨击。
《五猖会》 内容：文章记叙了“我”儿时要去看五猖会，父亲却强迫“我”背完书才能去。文章再现了“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》时的扫兴又痛苦的感受。
人物形象：严厉、重视教育、不顾儿童心理
人物事件：让我背诵《鉴略》、看迎赛会
主题：写出了孩子在父母毫不顾及儿童心理时的无奈和厌烦，揭露了封建教育制度对儿童的摧残。
篇章 主要内容 人物形象、人物事件、主题思想
《无常》 内容：文章描述了“我”儿时在乡间迎神赛会和戏台上所见的“无常”形象，说明“无常”是一个具有人情味儿的鬼，他爽直而公正的形象受到人们的喜爱。
人物形象：爽直、公正
主题：文章对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽。
《从百草园到三味书屋》 内容：文章由两部分构成：前部分写“我”在百草园里的生活，回忆了百草园的景物、长妈妈讲的美女蛇的故事、“我”跟闰土父亲学捕鸟，乐趣无穷；后部分选取“我”行礼拜师、问“怪哉”虫、大声读书三个片段来写三味书屋的读书生活。
人物形象：方正、质朴、博学、严而不厉
人物事件：雪地捕鸟、带领大家读书
主题：批判束缚儿童天理的封建教育制度、保护孩子“乐学”的天性主张。
篇章 主要内容 人物形象、人物事件、主题思想
《父亲的病》 内容：文章重点回忆“我”儿时为父亲延医治病的情景。先是和S城一个“名医”叶天士周旋过两年，然后请了其推荐的“名医”陈莲河，但都没能治好父亲的病。文中分别描述了两位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现。
人物形象：故弄玄虚、道貌岸然、狡猾、贪婪
人物事件：推荐庸医、开药方（叶天士的奇特药引是芦根和经霜三年的甘蔗，深夜出诊费100元；陈莲河的药引方子是原配蟋蟀一对、平地木十株和特别的丸药(败鼓皮丸)）
主题：批判封建孝道、批判庸医的勒索钱财。
《琐记》 人物形象：愚蠢、自私自利、心术不正
人物事件：鼓励孩子吃冰、叫我偷首饰变卖并散播谣言、读《天演论》
主题：歌颂不满现状的青年、探求真理的欲望。
篇章 主要内容 人物形象、人物事件、主题思想
《藤野先生》 内容：“我”在日本留学时期的学习生活，记述了“我”在日本与藤野先生交往的一段经历，以及作者在日本先学医而后弃医从文的过程。其中“讲义事件”和“幻灯片事件”，不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了“我”“弃医从文”的原因。
人物形象：严谨认真、和蔼可亲、不拘小节、平等待人
人物事件：添改“我”的讲义；关心“我”的解剖实验。了解中国女人的裹脚情况。
主题：表达对藤野的怀念和敬佩
《范爱农》 内容：在日本留学时，“我”与范爱农在同乡会上为要不要发电报痛斥清政府残忍杀害徐锡麟一事而发生争执，“我”认为他“很可恶”。后来“我”与他在故乡重逢，冰释前嫌，谈起各自的经历，并回忆了在东京产生误会的根源。报馆案风波中，范爱农追求革命却备受打击迫害。人物形象：倔强耿直、愤世嫉俗、有责任心、关心朋友
人物事件：同乡会争执、报馆案风波、绍兴诀别
主题：表达对旧民主主义革命的失望和范爱农的同情悼念
人物 相关情节 性格特征
范爱农 (《范爱农》) 范爱农初到日本留学，关吏检查行李时，翻出他所带的绣花鞋（绣花鞋事件）；范爱农等人在火车上互相让座（让座风波）。 热心助人（帮师母带鞋），谦逊有礼
他的老师被杀，他在东京同乡会反对鲁迅等人发电报回国(徐锡麟事件、同乡会争执)。 愤世嫉俗，有责任心
范爱农与鲁迅在酒楼里叙旧；报馆案风波；看光复的绍兴。 倔强耿直、愤世嫉俗、责任心强
续表
（一）（选自2020江苏连云港中考卷）
读《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。概括鲁迅先生在日本仙台学医时做出的人生抉择，并简述原因。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
弃医从文。原因：①匿名信事件。日本“爱国青年”的歧视和侮辱，使他体会到弱国弱民的屈辱。②看电影事件。看到中国百姓的麻木，使他认识到救治国民精神的迫切性。
专题专练
(一)（10分）
（A）我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。
（B）哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。
“你这孩子有点不对了，拿这篇文章去看去，抄下来去看去。”一位本家的老辈严肃地对我说，而且递过一张报纸来。接来看时，“臣许应骙跪奏……”，那文章现在是一句也不记得了，总之是参康有为变法的；也不记得可曾抄了没有。
仍然自己不觉得有什么“不对”，一有闲空，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》。
1.选文A中“我”得到《二十四孝图》既高兴又扫兴的原因分别是什么？（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①“高兴”是因为书本里面的内容鬼少人多，又为“我”一人所独有。②“扫兴”是因为“我”请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”是有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。
2.两篇选文分别流露出作者对封建旧道德的批判和对新知识的向往。结合原著再举一例。（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：作者在《〈二十四孝图〉》中写“老莱娱亲”的故事讽刺了封建旧孝道的虚伪；在《藤野先生》中，描写自己到仙台学习新的医学技术，流露出作者对新知识的向往。
3.《朝花夕拾》中还有哪些让你印象深刻的人物？写出一个人物，并概述其身上发生的某件让你印象深刻的事。（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：长妈妈。她粗俗迷信，又爱唠叨，“我”不喜欢她，但有一次她费尽心思为“我”买来了“我”惦记已久的图画版的《山海经》，让“我”对她有了“新的敬意”。
第二部《西游记》
经典情节 大闹天宫→大闹黑风山→大闹五庄观→三打白骨精→大战红孩儿→车迟国斗法→真假美猴王→三调芭蕉扇→假合真形擒玉兔
【情节勾连】
【人物辨识】
1.孙悟空
人物评价 正面：
①桀骜不驯，敢于反抗压迫。如：大闹天宫。
②不怕困难，无所畏惧。如：三调芭蕉扇、计盗紫金铃。
③敢作敢当。如：大闹五庄观时，承认偷吃了人参果。
④聪明机智。a.善于透过假象认清妖怪的本来面目。如：三打白骨精。b.除恶务尽，从不心慈手软。如：真假美猴王。c.在斗争中注重了解敌情，根据不同的斗争对象，变换不同的策略和战术。如：三调芭蕉扇、车迟国斗法。
⑤爱憎分明，正直无私。如：三打白骨精。
⑥疾恶如仇，行侠仗义。如：a.在比丘国救了一千多个小孩儿。b.在青龙山降伏犀牛怪，百姓不用再进贡酥合香油。c.在凤仙郡为百姓解决旱灾。
反面：
①喜欢“戴高帽”。如：八戒智激孙悟空。
②好胜心强。如：车迟国斗法。
③滥杀无辜。如：因强盗将唐僧吊在树上，为救师父，悟空打杀了两个强盗，之后又将剩余的一伙人打得伤的伤，死的死。
④性情急躁，冲动冒失。如：五庄观偷吃人参果，悟空被误解多吃了一个人参果，不能忍受道童的斥骂，一怒之下，推倒了人参果树。
⑤粗心大意。如：悟空斗金角大王、银角大王，他明知喊了名字要是答应， 就会被收进葫芦里，但仍然心存侥幸，以为不是真名就没事，结果被装进去了。
人物评价 正面：
①崇信佛法，严守戒律，目标明确，立场坚定。如：
a.拒绝了女儿国国王提出的亲事;四圣试禅心;遇到老鼠精时不为所动。
b.陈家庄、凤仙郡、寇员外的宴酬和斋赠都没有使他停下西行的脚步。
②慈悲善良。如：
a.在乌鸡国宝林寺遇国王的鬼魂后让悟空、八戒前去搭救。
b.在凤仙郡让悟空帮忙求雨。
反面：
①易信谗言,好坏不分。如：三打白骨精。
②胆小怕事。如：
a.在蛇盘山，白马被小白龙吞下，他痛哭流涕，不知所措。
b．宝林寺住持不让师徒几人住宿，唐僧忍着眼泪走出来。
2. 唐僧
人物评价 正面：
①善良憨厚，聪明机智。如：义激美猴王。
②知错就改。如：在高老庄将高小姐锁在后院，但在得知唐僧是他等候的取经人后便改邪归正，做了唐僧二徒弟，保其西天取经。
反面：
①对取经事业缺乏坚定意志。如：a.八戒与沙僧被黄袍怪打败，沙僧被抓，八戒又得知师父被黄袍怪变成老虎关了起来便要散伙，被白龙马劝住。b.得知老鼠精要与师父成亲便要散伙。c.六耳猕猴假冒悟空打晕唐僧，八戒误会唐僧已死，提出散伙。
②喜欢搬弄是非。如：悟空三打白骨精，唐僧以为打死的是凡人。悟空辩解后唐僧将信将疑，八戒进谗言，最后导致唐僧将悟空赶走。
③贪恋女色。如：a.在高老庄，强占高小姐。b.四圣试禅心。
④爱占小便宜。如：a.在五庄观，见童子吃人参果就怂恿悟空去偷。b.在陈家庄因为吃得多被仆人取笑。c.在寇员外家吃斋，七八个仆人都忙不过来。d.去化斋、巡山，总是偷懒睡觉。e.大战黄袍怪时，他扔下沙僧，钻进草丛睡觉。
3. 猪八戒
人物 评价 正面：
①忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，忠心不二。如：
a.西行路上牵马挑担，从不说辛苦。
b.一心一意保护唐僧西天取经，从不说放弃。
②知错能改。如：与八戒等大战流沙河，得知唐僧是他等候的取经人后改邪归正，拜唐僧为师，诚心皈依佛门。
③意志坚定。如：
a.唐僧因不听悟空劝阻被红孩儿纵风摄走，悟空心灰意冷提出散伙，八戒附和，沙僧劝住大家。
b.四圣试禅心时不为所动。
④秉性善良。如：
a.八戒因贪恋美色被菩萨绑了一夜，沙僧见后不忍，上前解了绳索将其救下。
b.悟空被红孩儿的三昧真火烧得火气攻心，沙僧跳进水中救出悟空。见到悟空“浑身上下冷如冰”，他便不由得“满眼垂泪”，痛哭失声。
反面：
逆来顺受，不会反抗。西行路上唐僧和师兄不论让他干什么，他都服从。
4. 沙僧
（一）（选自2018长沙中考卷）
《西游记》中有一个有趣的现象，被孙悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多，被太上老君、菩萨甚至如来佛祖收走的倒是不少。谈谈你对这个现象的看法。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
专题专练
示例：这一现象体现了人们和社会对犯错之人的包容与拯救之心，给予犯错之人一个改过自新、迁恶向善的机会，让整个故事少了一份血腥，多了一些温情。
中考模拟演练
名著经典片段阅读 名著比较阅读
三打白骨精片段 “孙悟空大战红孩儿”与“猪八戒义激美猴王”的片段对比
(一)（8分）
那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者!风发了!只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!有话快说了罢!”唐僧道：“猴头！还有甚说话!出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之处，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身 你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道：‘事不过三。’我若不去，
真是个下流无耻之徒。我去！我去！——去便罢了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼!看起来，只你是人，那悟能、悟净，就不是人？”
那大圣一闻得说，他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声“苦啊!你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦；今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是‘鸟尽弓藏，兔死狗烹!’——罢！罢！罢!但只是多了那《紧箍儿咒》。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说：若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”
唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”
（选自《西游记》）
1. 选段故事中此妖怪先后三次分别变成怎样的人来哄骗唐僧？（3分）
____________________________________________________________________________________________________________
先变成十六七岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁。
2. 从选段故事中可以看出唐僧有哪些性格上的弱点，结合内容简要分析。（5分）
________________________________________________________________________________________________________________
唐僧有许多性格上的弱点，如懦弱无能、胆小如鼠、优柔寡断、昏庸糊涂、听信谗言。分不清真假是非，甚至好歹不分，常常冤枉孙悟空。结合内容分析略。
(二)（10分）
(A)那妖魔与孙大圣战经二十合，不分胜败。猪八戒在旁边，看得明白：妖精虽不败阵，却只是遮拦隔架，全无攻杀之能；行者纵不赢他，棒法精强，来往只在那妖精头上，不离了左右。八戒暗想道：“不好啊，行者溜撒，一时间丢个破绽，哄那妖魔钻进来，一铁棒打倒，就没了我的功劳。……”你看他抖擞精神，举着九齿钯，在空里，望妖精劈头就筑。那怪见了心惊，急拖枪败下阵来。行者喝教八戒：“赶上！赶上！”
二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上；一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活；把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。
这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。
(B)行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥呵，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！” 行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’ 那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他！他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！——饶他猴子瘦，我也把他剁鲊着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成；既是妖精敢骂我，我就不能不降他。我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是。你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊命。”
（选自《西游记》）
1.用简洁的语言分别概括以上两个不同章节描绘的故事情节。（2分）
____________________________________________________________
(A)悟空大战红孩儿。(B)猪八戒义激美猴王。
2.从文段中可以看出猪八戒和孙悟空各有什么性格特点？（4分）
猪八戒：贪功、怕死，如当孙悟空与红孩儿激战时他唯恐得不到战功，但当红孩儿吐出三昧真火时他就怕了，慌忙逃跑。粗中有细，憨厚又有心计，如义激美猴王。
孙悟空：心系取经、心系师父，有报恩思想，好胜、好强、自大。如他“临别之时，曾叮咛又叮咛”，后又中了猪八戒的激将法。
3.有人不喜欢猪八戒，认为他缺点多多；有人说他可笑而不可憎；也有人说……你的看法又是如何？简述理由。（4分）
示例:我认为，猪八戒性格上既有应当否定的一面，又有值得肯定，甚至是值得赞扬的一面。①否定：他贪小利，耍手腕，贪生怕死，懒惰好睡，拈轻怕重，爱发牢骚，怯懦自私，有时还闹出分行李要散伙的事。②赞扬：他不忘大义，心地老实，与妖精打斗勇往直前，能坚持把沉重的担子挑到西天，一直跟着队伍，千辛万苦，完成取经任务。所以，他是一个具有双重性格的人物。
中考模拟演练
1．请根据名著《朝花夕拾》阅读积累，完成下列的题目。
(1)下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（ D ）
A．《狗 猫 鼠》 B．《五猖会》
C．《二十四孝图》 D．《琐记》
(2)根据下列文字，写出《从百草园到三味书屋》中对应的人物姓名。（寿镜吾）
他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极正，质朴，博学的人。
(3)根据下列文字，写出《琐记》如饥似渴地阅读进行论的书目。
仍然自己不觉得有什么“不对”，一有闲空，就照例地吃侉饼、花生米、陈椒。看《天演论》。
(4)《朝花夕拾》这一部散文集被人评价为“温馨的回忆与理性的批判”，请从作品中，各举两例印证这句评语。（书写格式：陈述对象+事件：示例：闰土父亲教“我”捕鸟）
示例一：《藤野先生》就属于“温馨的回忆”，它写出了藤野先生对于“我”的热切希望，表达了作者对他的深切怀念。
示例二：《狗 猫 鼠》既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目，表达了他强烈的愤慨之情。前者属于“温馨的回忆”，后者属于“理性的批判”。
2．根据名著《朝花夕拾》，完成下面的题目。
(1)下列关于《朝花夕拾》的相关内容表述不正确的一项是（ A ）
A．《朝花夕拾》是鲁迅创作的唯一一部小说集，原名为《旧事重提》。
B．《朝花夕拾》中，写人记事的文章描写生动有趣，情感真挚动人，如《阿长与＜山海经＞》。
C．《＜二十四孝图＞》一文表达了作者对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
D．《朝花夕拾》中塑造了很多性格鲜明的人物形象，如：淳朴善良的阿长，忠于学术的藤野先生等。
(2)如今，家庭教育问题越来越受到人们的重视。鲁迅的《五猖会》一文也反映了家庭教育问题，请你简要概括文中反映家庭教育问题的情节。
示例：作者的父亲在作者强烈渴望观看五猖会时，要求作者背书，而且只有背对了才能去看五猖会。
3．阅读下面文字，回答问题。 《西游记》选段
那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。
罗刹听见“孙悟空”三字，为何会怒发心头、骂从口出？请根据原著回答。
她的儿子红孩儿劫持唐僧，想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子，她觉得儿子被孙悟空坑害。
4．阅读文字后答题
八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫作‘白骨夫人’。”
选段出自《西游记》中第二十七回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》。这部被鲁迅先生称之为“神魔小说”的作者是明代的吴承恩。在以上描写的故事情节里，你是否喜欢猪八戒这个人物形象？你的理由是：示例一：喜欢。因为猪八戒憨厚、质朴、善良、可爱，敢于提出不同看法。示例二：不喜欢。因为猪八戒贪吃、好色、懒惰、爱挑拨离间、取经意志不坚定。
5．下面是《朝花夕拾》的荐读演讲稿的片段，请按要求填空。
亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的（1）A ；有表现他在日本与师友交往的（2） G；也有反映他家乡赛会风俗的（3） D ；还有蕴含着对封建孝道进行理性批判的（4）C ，令人回味无穷。
请将下面篇目的序号填在对应的横线上。
A．《狗·猫·鼠》 B．《阿长与〈山海经〉》 C．《二十四孝图》
D．《五猖会》 E.《父亲的病》 F.《琐记》 G.《藤野先生》
6．在小说《西游记》中，师徒四人在取经路上历尽坎坷，经历无数磨难。从这些故事中，你体会到了师徒的哪些可贵品质？请结合相关情节简要分析。
示例：唐僧取经意志坚定，如计脱女儿国，师徒四人进入西梁女国，国王欲招唐僧为夫，但是唐僧对取经目标坚定不移。悟空让唐僧假意应承，在女王设宴款待后倒换关文。唐僧邀女王乘车为徒弟送行时趁机西行离去。猪八戒战斗勇猛，对敌斗争从不屈服，帮助孙悟空斩妖除魔。例如：黄风怪的虎先锋摄走唐僧后又出洞与悟空打斗，招架不住要逃走时被八戒一耙打死。
7.以上是《西游记》中孙悟空三次离开唐僧的片段，请结合片段中相关内容，说说孙悟空的每一次离开体现其性格发生了怎样的转变？
示例：
第一次悟空一气之下离开唐僧，行为莽撞，冲动，佛心未定，仍需教诲；
第二次孙悟空打死妖魔却被错怪，虽征途艰险但忠诚护师，表现了孙悟空重师徒之情；与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重；
第三次孙悟空离开后去向观音菩萨求助，能理性地处理问题，孙悟空心灵获得了成长，取经之路走得更加坚定。
8．名著阅读。
（1)《朝花夕拾》是鲁迅先生所著的散文集，里面塑造了许多个性鲜明的人物形象。请从下列人物中任选一个，结合文章内容对该人物进行简要分析。
①藤野先生（《藤野先生》） ②父亲（《五猖会》）
示例：《五猖会》中的“父亲”是一个专制、不了解儿童心理的封建家长，他利用孩子爱玩的天性强迫“我”背书，使“我”深受打击，留下心理阴影，揭示了封建家长制对儿童天性的压制和摧残。
（2)《西游记》塑造人物形象常常把人物性格和某种动物的习性巧妙结合。请从下面人物形象中任选一个，结合相关故事情节简要分析。
①孙悟空 ②猪八戒
示例：《西游记》中把猪八戒懒惰的性格和猪好睡的习性巧妙结合。比如，唐僧师徒途经平顶山，猪八戒去巡山，才走出不远，就钻进草里睡觉，后来又编造谎言搪塞，不去巡山。
9．《西游记》
请从下图中任选一幅，说出故事的名称，并概括故事情节。
示例：
图一 偷吃人参果（意思对即可）。唐僧四人到五庄观，小童给唐僧吃人参果但他没有吃，八戒叫悟空偷来吃，吃完被小童发现骂他们，悟空就把人参树打死了。便逃走了。四人被抓后说：只有救活这棵树才不受皮肉之苦。孙悟空请观音菩萨去，用神水把人参果树救活。
10．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。请试举一例，并做简要分析。
《藤野先生》，写“讲义事件”和“幻灯事件”不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。《二十四孝图》，写“我“儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
11．请你根据孙悟空名号的变化概括他的经历。
美猴王——孙悟空——弼马温——齐天大圣——孙行者——斗战胜佛。
他带领群猴进入水帘洞寻得安身之所而成为众猴之王，被尊为“美猴王”。他拜入菩提老祖门下由恩师菩提赐法号悟空。第一次去天庭，玉皇大帝招他做了弼马温的官。他因官小打出南天门回到花果山，自封齐天大圣。大闹天宫后被压五行山下，唐僧救出，赐俗名行者。护送唐僧去西天大雷音寺求取真经后功德圆满，被如来封斗战胜佛。
12．请从下面故事中任选一个，概述故事情节。
（1）偷吃人参果 （2）收服红孩儿 （3）四圣试禅心
四圣试禅心：为试探师徒的禅心是否坚定，四位菩萨化身母女，假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。四圣用“撞天婚”戏耍八戒，最后八戒被吊在树上。
七年级下册
第三部《骆驼祥子》
【主要情节梳理】
主要章节 具体情节梳理
第一至二章： 祥子的“一起一落” 祥子拉车→攒钱买车→买上新车→连人带车被抓→祥子趁乱逃跑
第三至十二章： 祥子的“二起二落” 祥子卖骆驼→大病一场→怒辞杨宅→被虎妞引诱→上曹宅拉包月→被孙侦探敲诈
第十三至二十四章： 祥子的“三起三落” 重回车厂→与虎妞结婚→再次买车→虎妞难产而死→祥子卖车→走向堕落
【人物辨识】
主要人物 相关情节 性格特征（评析）
祥子 一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 老实、健壮、善良、淳朴、木讷、勤快、吃苦耐劳，有美好的理想，想做一个独立的劳动者，具有奋斗精神
一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁，车被没收。理想第一次破灭。 坚忍中带有一丝软弱，无奈
主要人物 相关情节 性格特征（评析）
祥子 二起：卖骆驼，拼命拉车，开始为第二次买车而攒钱。 对生活还抱着美好的希望，目标明确，有理想，有行动
二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱被孙侦探抢去，第二次希望破灭。 对生活的无奈与心死
续表
主要人物 相关情节 性格特征（评析）
祥子 被迫结婚：祥子认命了，把自己交给刘家父女，但刘四爷对祥子并不满意。虎妞离开父亲，用自己的私房钱与祥子在一个大杂院里完婚。 老实、软弱、认命
三起：虎妞用低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又开始了新的生活。 从坚忍、自尊好强、吃苦耐劳慢慢走向软弱、颓废
续表
主要人物 相关情节 性格特征（评析）
祥子 三落：虎妞因难产而死，祥子为办丧事，卖掉了车，同时因为生活的压力，拒绝心爱的小福子和自己组成家庭的请求。 希望完全破灭，祥子再也无法鼓起对生活的勇气，开始游戏生活，吃喝嫖赌
彻底堕落：小福子自杀，使祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此，祥子彻底堕落，成为一具行尸走肉。 变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人
续表
主要人物 相关情节 性格特征（评析）
虎妞 管理车厂工人； 设计引诱祥子； 为了爱情与父亲决裂； 不惜设计骗局与祥子结婚； 因好吃懒做导致难产而死。 大胆泼辣，工于心计；
既敢于追求幸福，真诚地对待祥子，又贪吃懒惰、好逸恶劳。
续表
高妈 把钱拿出去放债，钱生钱； 真心关爱祥子； 苦口婆心教授祥子放债的经验。 精明，有头脑；
泼辣，有手段；
能干，做事利索，热心帮助祥子。
主要人物 相关情节 性格特征（评析）
刘四爷 为了生意耽误女儿的青春； 精明盘剥车夫；大摆生日宴席； 不愿女儿嫁给祥子，害怕祥子继承了他的车厂； 变卖车厂，只顾自己享乐，与虎妞断绝关系，最终孤苦伶仃。 自私自利、残忍霸道、阴险狡猾、性格刚强；奸猾果断。
小福子 她热情帮助和关心祥子，使祥子在虎妞死后爱上了她； 因不甘生活的屈辱而自杀。 美丽、要强、勤俭、贤惠。
续表
【情节勾连】
客观原因 黑暗旧社会的压迫 历经艰辛，三起三落，欲独立自主而不得，受黑暗旧社会的残酷压迫和剥削。
他人的影响 虎妞对祥子的诱骗造成畸形的夫妻关系；小福子的自尽带走了祥子最后一丝希望。
探寻祥子悲剧的原因
主观原因 思想上的 局限 有着积极向上的个人奋斗精神，但无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力在社会沉重的压迫面前是微不足道的。
性格和心理上的弱点 勤快但保守，天天把钱放在手里才觉得舒坦，这是农民典型的保守心理。
将自己的生命和车连在一起，一旦拉车的理想破灭，便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落中。
专题一：给祥子写小传
探究提示 本书以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索，是祥子一生的记录，完整地勾勒出祥子的经历，应从人物的经历、性格变化、情感变化等多方面把握人物形象特征。
考查导向 （1）梳理小说的故事情节。
（2）结合故事情节分析人物的形象特点。
专题二：探寻悲剧原因
探究提示 祥子最终走向毁灭的命运悲剧会给人强烈的震撼。到底是什么力量毁灭了这个曾经生机勃勃的人？祥子悲剧的原因是什么呢？
考查导向 （1）探究祥子悲剧根源的社会原因，把握作品的中心主旨。
（2）探究祥子悲剧根源的个人因素，深入理解分析人物特点。
专题三：话说“洋车夫”
探究提示 作品还写了形形色色的洋车夫，留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵历史记录，探究作者塑造“洋车夫”群体形象的意义。
考查导向 （1）反映黑暗的社会现实。
（2）体会作者对老北京社会底层劳动人民苦难生活的深切关心和同情。
（一）（改编自2021江苏扬州中考卷）
对“命运”，每个人都有自己的看法。梁生宝（《创业史》）会说：“命运在我自己手里攥着！我带着蛤蟆滩的穷乡亲建合作社，种水稻，搞副业，现在已经过上了好日子。”祥子（《骆驼祥子》）又会怎样看待“命运”？根据祥子的主要经历和身份特点，以祥子的口吻作答。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
专题专练
示例：在那个黑暗的社会，命运并不是由我自己掌控的。我做过人力车夫、卖过骆驼，拼命想要攒钱买车，靠自己的力气来谋生。可是我的理想一次又一次被毁掉，最后只能任由自己堕落下去。
中考模拟演练
名著经典片段阅读 名著比较阅读
祥子彻底堕落片段 虎妞难产与小福子自杀的片段对比
(一)(6分)
人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。
冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。原先，他一思索，便想到一辈子的事；现在，他只顾眼前，经验告诉了他，明天只是今天的继续，明天承继着今天的委屈。卖了棉衣，他觉得非常的痛快，拿着现钱作什么不好呢，何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢？
1. 祥子卖衣服这一情节说明了什么？(2分)
______________________________________________________
说明祥子已经彻底堕落了。
2. “人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。”如何理解这句话？(4分)
____________________________________________________________________________________________________________
这句话说明祥子的最终堕落是黑暗的社会现实造成的，祥子的悲剧很好地印证了“旧社会把人变成鬼”的黑暗现实。
慢慢的，不但是衣服，什么他也想卖，凡是暂时不用的东西都马上出手。他喜欢看自己的东西变成钱，被自己花了；自己花用了，就落不到别人手中，这最保险。把东西卖掉，到用的时候再去买；假若没钱买呢，就干脆不用。脸不洗，牙不刷，原来都没大关系，不但省钱，而且省事。体面给谁看呢？穿着破衣，而把烙饼卷酱肉吃在肚中，这是真的！肚子里有好东西，就是死了也有些油水，不至于像个饿死的老鼠。
（选自《骆驼祥子》）
(二)(6分)
(A)……到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了!虎妞虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，泪被怒火截住，他狠狠的吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血喷出来才痛快。
(B)走到了地方，他满身是汗。见了那个破大门，好像见了多年未曾回来过的老家：破门，破墙，门楼上的几棵干黄的草，都非常可爱。他进了大门，一直奔了小福子的屋子去。顾不得敲门，顾不得叫一声，他一把拉开了门。一拉开门，他本能的退了回来。炕上坐着个中年的妇人，因屋中没有火，她围着条极破的被子。祥子愣在门外，屋里出了声：“怎么啦！报丧哪？怎么不言语一声愣往人家屋里走啊？！你找谁？”祥子不想说话。他身上的汗全忽然落下去，手扶着那扇破门，他又不敢把希望全部扔弃了：“我找小福子！”
（选自《骆驼祥子》）
1.虎妞和小福子是祥子生命中两个重要的女人，她们的结局分别是怎样的？(2分)
______________________________________________________
虎妞难产而死；小福子不堪于生活的责难，上吊自杀。
2.祥子对虎妞的态度经历了怎样的变化？小福子的结局对祥子有着怎样的影响？(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
在虎妞死之前，祥子对虎妞、对家庭没有什么留恋，反而因为虎妞的骄横跋扈、相貌丑陋而嫌弃她；但虎妞死后，他感觉到虎妞对他的一片真心和在经济上对他的帮助，不禁生出一些留恋。小福子是祥子心中最后的希望，是祥子的命，小福子的死让祥子对未来彻底失望了，从此祥子成了行尸走肉。
第四部《海底两万里》
【作品主题】反对殖民压迫是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
【航线及主要情节】
航线 主要事件
太平洋 参观潜艇→海底森林打猎→遇大角鲨（第一次遇险）→触礁搁浅（第二次遇险）→土人围攻（第三次遇险）→珊瑚王国→海底葬礼
印度洋 阿哥那提肛鱼→孟加拉湾口的尸体→欣赏“牛奶海”→海底采珠场勇斗鲨鱼（第四次遇险）
红海 击杀儒艮（第五次遇险）→穿越阿拉伯隧道
地中海 第一次策划逃跑→赠送黄金→看海底火山喷发→看遇难船只遗骸
航线 主要事件
大西洋 第二次策划逃跑→参观沉没的古城亚特兰蒂斯→海底煤矿，火山中取燃料→穿越马尾藻海→援救长须鲸，屠杀抹香鲸
南极海域 冰山封路（第六次遇险）→观察南极大陆美景→浮冰围困，导致缺氧（第七次遇险）
大西洋美洲岸 捕海牛、钓海龟→章鱼袭击（第八次遇险）→凭吊复仇者号→第三、四次策划逃跑→无国籍战舰袭击，撞沉战舰（第九次遇险）
北极海域 第五次策划逃跑→卷入大漩涡→教授等人被渔民所救，潜艇去向成谜
续表
【人物辨识】
人物 相关情节 性格特征（评析）
尼摩 (船长) ①利用电力网吓跑土著人； ②在遭遇冰山封路、章鱼围攻、敌舰偷袭时都以惊人的毅力和智慧应对。 遇事头脑冷静、沉着机智，勇敢，敢于斗争
①在珊瑚王国埋葬船员； ②勇斗黑鲨； ③在锡兰采珠场救了一个穷苦的采珠人，并送他一袋珍珠。 热情，和善，勇敢
搜集海底财宝，支援陆地上被压迫民族的正义斗争。 富有正义感和奉献精神
尼德·兰 (鱼叉手) ①多次企图逃出诺第留斯号；②在船长救采珠人受到鲨鱼攻击时，杀死鲨鱼救了船长。 性情暴躁，野性十足，关键时刻能挺身而出，勇敢，经验丰富
人物 相关情节 性格特征（评析）
阿龙 纳斯 (教授) ①对海洋生物做了详细介绍，使读者认识了许多海洋生物； ②极力阻止尼摩船长击沉战舰； ③同两个伙伴成功利用大漩涡逃出了“诺第留斯号”。 博古通今，学识渊博，头脑清晰，追求正义，勇敢善良
续表
康塞尔 (仆人) ①教授落水时，康塞尔毫不犹豫地施救； ②被关入诺第留斯号，尼德·兰暴躁，他耐心劝导； ③在缺乏氧气时，他将氧气让给教授； 生性沉稳，为人随和，忠心耿耿，一丝不苟
⑤相对于漂浮的藻类和其他生物残骸等自然物质，微塑料的性
中考模拟演练
名著经典片段阅读 名著比较阅读
追逐独角鲸片段 尼摩船长屠杀抹香鲸与击沉铁甲战舰的片段对比
（一）（8分）
(A)真是一场大屠杀，血肉横飞！海面上响声一片，那些被吓得丧魂失魄的抹香鲸，发出它们特有的尖厉的呼啸声和咆哮声！本来一平如镜的海水，被它们用尾巴搅得波涛汹涌。
……我们感觉得到，那些畜生在从四面八方往潜艇上爬，死死纠缠，就像矮树丛中的一群猎犬，咬着一头野猪的耳朵不放。但诺第留斯号一加大马力，就把它们连拖带拉地掀出海面，既不在乎它们死沉死沉的分量，也不怕它们用大力气夹住不放。
终于，一大群抹香鲸变得稀稀拉拉，海水恢复了平静。我觉得潜艇正在浮出水面。舱盖打开，我们争先恐后，登上平台。
(B)这些可怕的往事出现在我眼前。在这艘向我们驶来的战舰上，我们非但碰不到朋友，遇到的只能是些无情的敌人。
这期间，落在我们周围的炮弹越来越多……
这时，那艘铁甲战舰离我们只有3海里……
一个庞然大物沉入水中……
水漫上来了，那些不幸的人飞身爬上支索，紧紧抱住桅杆，在水中挣扎。这些人就像进了海水的蚁穴里的蚂蚁！
我变得呆滞，恐惧使我变得僵硬……
那艘巨大的战舰在缓缓下沉……
1. 阅读选文B，联系原著说说“我”为什么感到恐惧。（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①尼摩船长对人类的可怕报复，如不顾战舰上的人的性命，决意将战舰击沉，使“我”感到恐惧。②“我”同情战舰上不幸的人，战舰被击沉后，他们被大海吞噬，使“我”感到恐惧。
2. 对比选文A、选文B，你觉得尼摩船长是个怎样的人？（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①维护正义，反对压迫：他反对捕杀善良无害的长须鲸，而帮助长须鲸屠杀凶残的抹香鲸。②性格阴郁、冷漠残暴：他不顾劝阻，执意毁灭那艘未知国家的战舰，导致舰上所有人惨死。
八年级上册
第五部《红星照耀中国》
《红星照耀中国》
人物：毛泽东
人物外貌：身材高出一般中国人、背弯曲、浓厚的乌发、颧骨突出
人物形象：富有反抗性、好学进取、有恒心、天才军事家、爱军爱民领导
人物事件：剪辫子参军、图书馆看书修身、长征途中脱上衣给普通战士。
人物：周恩来
人物外貌：骨骼小、中等身材、清瘦
人物形象：平易近人、温和文雅、生活朴素
人物事件：用英语跟斯诺打招呼，爱护小红鬼
人物：朱德
人物外貌：身材不高但结实
人物形象：吃苦耐劳、性格刚烈
人物事件：柏林声援五卅运动被捕
人物：彭德怀
人物事件：攻打屯娘大地主、长征途中让马给同志骑
信仰与精神
探究提示 中国共产党人的革命信仰、长征精神的内涵、当代青少年如何传承长征精神。
考查导向 （1）结合具体人物，理解中国共产党人的信仰和精神。
（2）结合具体的故事，理解红军精神的内涵。
（一）（改编自2020山东临沂中考卷）
古往今来，文学作品中塑造的人物往往有追求，有信仰，滋养了一代又一代的人。结合《红星照耀中国》中人物的相关故事，谈谈作品中人物的信仰。
______________________________________________________
______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
专题专练
示例：《红星照耀中国》中的朱德。朱德信仰的是共产主义,他本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位,但是他为了共产主义的信仰,选择离开,选择过一种清贫的、艰苦的、漂泊的生活,共产主义的信仰指引了他的人生方向,实现了他的人生价值。
（二）（选自2020湖南岳阳中考卷）
《红星照耀中国》中描述了许多可亲而有趣的细节，根据细节写出对应的英雄人物。
人物 可亲有趣的细节
（1） ________ 他和士兵一样，只有两身军装，但他有一件背心，是用敌人的降落伞做的，他常常为拥有这样一件背心，孩子气地骄傲着。
（2） ________ 凌晨两点还在接受斯诺采访的他，欢呼着扑向一只僵萎的飞蛾，将飞蛾彩色的翅叶夹进一本书中。
彭德怀
毛泽东
（3） ________ 在一次军事演习中，大家必须要爬一座很陡峭的山。“跑上山顶去！”他向战士们喊着，然后像一只兔子一样蹿了出去。
彭德怀
中考模拟演练
名著经典片段阅读 名著比较阅读
《造反者》周恩来 片段毛泽东人物形象的片段对比
（二）（6分）
摘抄一：他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。
摘抄二：毛夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都俯过身去，看到一只飞蛾在蜡烛旁边奄奄一息地死去，高兴得叫起来。这确是一只很可爱的小东西，翅膀是淡淡的苹果绿，边上有一条橘黄色和玫瑰色的彩纹。他打开一本书，把这片彩色的薄纱般的羽翼夹了进去。
这样的人会是真的在认真地考虑战争吗？
（选自《红星照耀中国》）
1.“他”是谁？说出“他”的两个特点。（2分）
____________________________________________________________________________________________________________
2.用简洁的语言写出至少两件有关“他”的事。（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
毛泽东:记忆力异乎常人；工作一丝不苟（或：博览群书,对哲学和历史有深入的研究；专心致志等）。
①毛泽东在湖南师范读书时，在没有花一个铜板的情况下，走遍了五个县。②毛泽东用“风浴”、下霜的日子在露天睡觉、十一月份在寒冷的河里游泳等方式进行体育锻炼。
第六部《昆虫记》
主题 昆虫及其习性
昆虫的母爱 母甲虫：它在黑暗的洞穴中细心看护自己的骨肉长达4个月之久；在它的子女们未出生之前，它绝不恢复户外的快乐生活；打败蜜蜂、黄蜂，与蚂蚁斗智斗勇，为每个孩子预备摇篮似的食物，并且尽自己所能，尽心修补，以防止摇篮破裂。
狼蛛：它的宝宝是在一个卵囊里孵化的，所以它总是随身携带着卵囊；为了让宝宝健康长大，它每天都会不辞辛苦地把宝宝背去晒太阳；它不会嫌弃敌人的孩子，会把它们当作自己的孩子，一起抚养长大。
【情节勾连】
主题 昆虫及其习性
昆虫的母爱 蝉：在产卵之前，它要四处寻找最理想的树枝来做栖息地，找到合适的树枝之后，它便开始产卵；它必须制作40多个卵房，每个卵房平均有10枚卵，也就是说蝉妈妈会有400多个宝宝，但产完卵后，耗尽力气的蝉妈妈，会虚弱地掉落在地面上死掉。
蟹蛛：忘记饮食，不眠不休地守护自己的卵；到了秋天，小蟹蛛快要出生了，但是丝袋太硬，小蟹蛛咬不到，蟹蛛妈妈会使出最后的力气，咬开丝袋，让宝宝从丝袋里出来，但蟹蛛妈妈便永远离开小蟹蛛了。
续表
主题 昆虫及其习性
昆虫的 母爱 松毛虫：每到产卵季节，松毛虫便会精心为孩子搭建一个舒适安全的窝；毛虫妈妈为了保护孩子免受风吹雨打的侵袭，会牺牲自身软毛，将其覆在窝上，形成庇护所；约过5～9天，妈妈便会死去。
昆虫的 智慧 金龟子：它月牙状顶壳前沿排着6个细尖的齿，既是挖掘工具、切割工具，又是插、举、抛、甩粪料中无养分植物纤给的叉子，而且还可以当耧耙，把好吃的东西全部耧过来。它为自己的后代储备食物的第一步是选料。剔除杂质，收拢成堆；然后清理一块场地，制作、储藏粪球；接着，它要把储备的食物运到一个安全的地方，运送途中，它的技艺令人拍案叫绝。更让人惊叹的是它的消化力之强，它可以不停地进食，一直把储备粮吃完为止。
续表
主题 昆虫及其习性
昆虫的智慧 圆蜘蛛：织的网是圆形上，上面有大大小小的同心圆。在这一根根细细的丝的中间，一定会有一个大白点，它是建筑中心的标志，有了这个标志以后工作就有了基准。从中心基点向四周拉伸出来的这些丝都是一样长的，很有对称感。整个蛛网像一张有规则的太阳图案。
蟋蟀：懂得随机应变，如它会根据天气变冷和自己身体的增长而随时将洞穴加阔；善于管理家务，总是不停歇地装饰和改良住宅。
昆虫的智慧 石蚕：用断枝制作的精巧的小鞘，这些小鞘既然是石蚕的家，也可以做潜水艇，让石蚕可以随意在水上吸收阳光或者在水下休息，还可以躲避天敌。
松毛虫：松毛虫背上的8条裂缝以及每条裂缝中的“瘤”，可以帮助它预测天气。
中考模拟演练
名著经典片段阅读 名著比较阅读
蜘蛛织网片段 条纹蛛和蟹蛛的片段对比
（一）(10分)
(甲)A（蜘蛛）的孩子们在离开那气球形的巢之前早已成为孤儿，没有人来帮它们打破巢，它们自己又没有能力破巢而出，只有等巢自动裂开才能把小蛛们送到四面八方。它们出来时根本连自己的母亲是谁都不知道。
(乙)而B（蜘蛛）的巢封闭得很严密，又不会自动裂开，顶上的盖也不会自动升起，那么小蛛是怎么出来的呢？等小蛛孵出后我们会发现在盖的边缘有一个小洞。这个洞在以前的时候是没有的，显然是谁暗中帮助小蛛，为它们在盖子上咬了一个小孔，便于让它们钻出来。可是又是谁悄悄地在那儿开了一个洞呢？
袋子的四壁又厚又粗，微弱的小蛛们自己是决不能把它抓破的，其实这洞是它们那奄奄一息的母亲打的。当它感觉到袋子里的小生命不耐烦的骚动时，它知道孩子们急于出来，于是就用全身的力气在袋壁上打了一个洞。母蛛虽然衰弱得可以随时死去，但为了为它的家庭尽最后一份力，它一直顽强地支撑了五六个星期，然后把全身的力量积聚到一点上爆发出来打这个洞。这个任务完成之后，它便安然去世了。它死的时候非常平静，脸上带着安详的神情，胸前紧紧抱着那已没有用处的巢，慢慢地缩成一个僵硬的尸体。
（选自《昆虫记》）
1. A是______________，B是______________。（2分）
2. 说说你从乙文中感受到作者怎样的情怀。（3分）
_____________________________________________________________
条纹蛛
蟹蛛
我感受到作者对蟹蛛伟大母爱的赞美以及对生命的尊重和热爱。
3. 鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？（5分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，关注的是昆虫的生命过程，使人们得以了解昆虫真实的生活情景。
②《昆虫记》写作技巧高超，行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的修辞手法表现昆虫的世界。
③《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。
第七部《傅雷家书》
八年级下册
【作品概要】《傅雷家书》是由傅雷夫妇写给儿子的书信编纂而成的一本集子，字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱和期望以及对国家和世界的高尚情感。信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时傅雷对儿子的生活，也进行了有益的引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。书中还以相当多的篇幅谈美术、音乐作品、表现技巧、艺术修养等。
【人物辨识】
人物 具体内容
傅雷 （1）望子成龙的严父：傅雷对傅聪的严格施教，甚至到了“残酷”的地步。据楼适夷先生回忆，傅雷很少同孩子嬉戏逗乐，他亲自编制教材，给孩子制定日课，以身作则，亲自督促，严格执行。每天进餐，他会注意孩子坐得是否端正，手肘靠在桌边的姿势是否妨碍了同席的人，饭菜咀嚼是否发出丧失礼貌的咀嚼声。
（2）唠叨说教的慈父：在傅聪出国后，正如傅雷自己所言“父性真正觉醒”，他在家书中展现出的是一个慈父的形象，并且还是一位唠叨、喜欢说教的慈父。
人物 具体内容
傅雷 （3）艺术引领的导师：傅雷艺术造诣极为深厚，对古今中外的文学、绘画、音乐等领域，都有极渊博的知识。在他给傅聪的家书中，我们可以看到他经常和儿子谈论音乐、文学、绘画、哲学、书法、戏剧、雕塑等。
（4）心灵成长的挚友：一位父亲和儿子在空间上远隔重洋，但在心灵上却是那样地如影随形。父亲时时以挚友的身份，陪伴儿子心灵的成长。如傅聪情绪低落时，傅雷及时写信来安慰他、鼓励他；傅聪取得巨大的成功时，傅雷毫不掩饰自己内心的激动和骄傲。
续表
人物 具体内容
朱梅馥 她是傅雷之妻，曾与丈夫共同整理《傅雷家书》。她是一位温婉善良的知识女性，是丈夫的贤内助，是儿子的好母亲，对孩子因材施教，教育思想非常成功。
傅聪 秉承父训，先做人，后成“家”，生活有条有理，成就突出非凡；是一位热爱音乐、刻苦用功、努力求索、执着追求理想、热爱祖国、不断努力奋斗、德艺俱备、人格卓著的艺术家。
傅敏 正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲自满。
续表
（一）（选自2021江西中考卷）
《傅雷家书》与诸葛亮的《诫子书》所体现的教子之道有什么相似之处 简要阐述。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
专题专练
示例：①傅雷和诸葛亮都重视对孩子做人的教育。②傅雷认为无论从事什么职业，做人是第一位的，并以自身经历教导儿子待人谦虚、荣辱不惊、意志坚定、自尊自强等；诸葛亮告诫孩子修身养德是为人的根本，希望孩子以“君子之行”要求自己。
（二）（改编自2020江苏盐城中考卷）
结合《傅雷家书》的相关情节，分析其中父亲（傅雷）的形象。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：傅雷是一位教子有方、爱子情深、严格的父亲。如在傅聪遭遇挫折的时候鼓励他，同时又告诫他不要过分焦急；傅雷让傅聪立下三个原则：不说对不起祖国的话；不做对不起祖国的事；不入他国国籍。
中考模拟演练
名著经典片段阅读 名著比较阅读
《傅雷家书》片段 《傅雷家书》与《朝花夕拾》中父亲形象的片段对比
第八部《钢铁是怎样炼成的》
【作品提要】本书以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了20世纪前期苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争经历，表现了保尔自我牺牲的精神、坚定不移的信念和顽强坚韧的意志。
【作品主题】作品通过保尔的奋斗、成长历程告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人、战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士。 革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。
【主要情节梳理】
内容概括 具体情节梳理
第一阶段： 苦难的生活经 历，逐步迈向 革命道路 苦难的童年（辍学、做工）→结友（朱赫来）→初恋（冬妮亚）→残酷的杀戮→因营救朱赫来被捕→脱险→负伤→两次死里逃生（①与波兰白军战斗，腿部受伤且高烧不退；②在骑兵部队战斗中，头部受伤导致右眼失明）
第二阶段： 漫长又充实的革命生涯 制止暴乱（剿匪）→与冬妮亚关系破裂→第三次死里逃生（繁重紧张的肃反工作击倒了本就有病的保尔）→筑路→第四次死里逃生（保尔得了伤寒病和大叶性肺炎）→生命的意义（疗养）→入党→成熟
第三阶段： 疗养并与命运顽强抗争 病重→车祸→结识达雅→抗争（与达雅结婚）→重生（开始了小说《暴风雨所诞生的》的创作）
人物 相关情节 性格特征（评析）
保尔 ①当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。在朱赫来的影响下，逐步走上了革命的道路。 ②因救朱赫来而入狱，在狱中坚贞不屈，侥幸逃生。后来奔赴战场，参加红军。 ③在病床上时，得知自己病情严重、已经无法治愈时，仍渴望继续投身革命工作。 有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，愿意为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻
保尔 ①在战场上冲锋在前，英勇作战，头部受伤，右眼失明。 ②保尔找到朱赫来，参加了剿匪肃反工作。 ③为尽快修好铁路，保尔带着伤病疯狂地工作，忍受着恶劣天气的折磨和武装匪徒的威胁。 ④在生命的最后仍以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。 顽强、勇敢、坚毅，具有抗争精神，不向命运屈服
保尔 ①在战场上冲锋在前，英勇作战，头部受伤，右眼失明。 ②保尔找到朱赫来，参加了剿匪肃反工作。 ③为尽快修好铁路，保尔带着伤病疯狂地工作，忍受着恶劣天气的折磨和武装匪徒的威胁。 ④在生命的最后仍以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。 顽强、勇敢、坚毅，具有抗争精神，不向命运屈服
人物 相关情节 性格特征（评析）
朱赫来 ①教保尔学拳法自保。②在保尔修铁路时给他带靴子，并把自己的枪送给他。 关心、爱护他人
①联络工人，组织活动。②给保尔传递革命思想和知识，引导他走上革命道路。③组织士兵积极备战，平息沙皇残余分子的阴谋暴乱。 有出色的领导才能和组织能力
人物 相关情节 性格特征（评析）
朱赫来 ①被士兵用枪抵着押送仍面不改色，并在看见保尔营救自己时与他一起打晕士兵、成功逃走。 ②面临市内即将陷入的木材不足(寒冷威胁)的境况，想出解决方案(即修筑铁路，运木材)。 遇事沉着冷静
①积极组织工人运动。 ②参加革命战争，被流弹炸飞一只胳膊仍坚持革命。 有坚定的革命信念，革命热情高涨
人物 相关情节 性格特征（评析）
冬妮亚 ①与保尔一起赛跑，交流读书心得，与保尔做朋友。②在保尔编造借口被释放出狱后，收留保尔并与他相恋。 善良、大方、热情
①跟随保尔参加同志聚会穿得很漂亮，用轻蔑的眼光看保尔穿着破败的同志。②在保尔修铁路时与保尔重逢，对保尔的生活状况不理解，感到惋惜。 有着强烈的资产阶级情调，贪图安逸的生活
续表
人物 相关情节 性格特征（评析）
丽达 ①与保尔等革命战友相处，不拘泥男女教条束缚。②与保尔重逢后直接询问他当年疏远自己的原因。③积极参加革命工作，并给保尔进行思想学习指导。 热情、爽朗、率直，具有坚定顽强的革命意志
达雅 ①不离不弃、悉心照顾生病的保尔。②在保尔的帮助下努力学习，不断进步，照顾病情不断恶化的保尔。③跟随保尔学习，积极加入妇女工会，走上革命道路。 温柔体贴，勤劳善良，
勤奋刻苦，积极向上，勇于挑战
名著经典片段阅读 名著比较阅读
保尔勇救朱赫来片段 保尔的前后态度变化的片段对比
中考模拟演练
第九部《艾青诗选》
九年级上册
【作品概要】
20世纪30年代：充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗
《我爱这土地》 内容 情感 以一只鸟生死眷恋土地作比，形象地抒发了诗人深沉而真挚的爱国情感。诗人用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，更能表达出自己为祖国前途、命运的担忧和心力交瘁的情状。
《雪落在中国的土地上》 内容 情感 诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，表达了对下层人民的悲悯和对祖国命运的忧叹。
《黎明的通知》 内容 情感 以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的城市和村庄做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来，热情歌颂了光明、幸福的象征——黎明，抒发了诗人期待革命胜利的强烈愿望。
《大堰河——我的保姆》 内容 情感 作者通过对抚养自己的保姆的回忆与追思，抒发了对抚养他的保姆——贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
《向太阳》 《火把》 内容情感 借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
抗战时期：主要意象是“土地”和“光明”
《鱼化石》 内容 情感 这首诗歌写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。诗人由此引发对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。”
1978年以后：歌颂光明，思考人生
《镜子》 内容 情感 这首诗歌写镜子“仅只是一个平面/却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。表面上写的是镜子，实际上是借镜子的形象赞扬像镜子一样正直的人，讽刺生活中的种种不正直的现象。
《光的赞歌》 内容 情感 赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。
中考模拟演练
名著经典片段阅读 名著比较阅读
《太阳的话》片段 《大堰河——我的保姆》两则诗歌片段对比
第十部《水浒传》
【作品概要】《水浒传》是一部奇书。它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。小说记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，塑造了一大批鲜活的英雄人物形象。通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
【梁山起义军发展历程】
第一任寨 主王伦 王伦、杜迁、宋万、朱贵四人占据梁山→以晁盖为首的公孙胜、吴用、刘唐、阮氏三兄弟等入伙
第二任寨 主晁盖 王伦被杀(林冲火并王伦)，晁盖为王→花荣等人上梁山→张横等九人及宋江、戴宗、李逵入伙→鲁智深等参与攻打青州之人上梁山
第三任寨 主宋江 晁盖中毒箭而亡(史文恭所为，结局是被卢俊义剖腹挖心祭奠晁盖)，众人推举宋江为首领→“聚义厅”改为“忠义堂”，忠义堂英雄排座次→宋江领导梁山好汉两赢童贯，三败高俅→梁山好汉全伙受招安→梁山好汉各有归宿(战死、坐化、出家、归隐、受封等)→宋江、卢俊义等受奸人毒害而亡，梁山起义完全失败
人物 性格特征
鲁智深 （花和尚） 正面：（1）武艺高强、勇猛无畏。如：①拳打镇关西。②倒拔垂杨柳，收服泼皮。③大闹野猪林。
（2）疾恶如仇、见义勇为。如：得知金氏父女的遭遇后三拳打死镇关西。
（3）慷慨大方、重义轻财。如：送金氏父女银子十五两做盘缠，让他们回东京。
（4）侠肝义胆、舍生忘死。如：知道林冲被陷害后，想方设法进行营救；得知林冲被流放沧州，更是一路相随，在危急关头救了林冲。
（5）粗中有细、处事谨慎。如：①怕小二拦截金老，在凳子上坐了两个时辰，待金老走远才走。②发现郑屠被打死后，一面骂他“诈死”，一面巧妙脱身。③想要救林冲时，他一路上仔细观察，不是在客店中鲁莽行事，而是耐心等候时机，选择在僻静的野猪林果断出手。
反面：急躁鲁莽。如：醉酒后大闹五台山，撞塌亭子，打坏金刚，给禅和子嘴里塞狗腿。
【人物辨识】
人物 性格特征
林冲 （豹子头） 正面：（1）武艺高强。如：林冲是东京八十万禁军的教头，本领高强。
（2）善良、心细。如：①林冲在草料场时，唯恐草料被炭火点着，特意盖了炭火再去买酒。②在山神庙，林冲得知陆虞候等人打算暗算自己，在庙前将他们杀死，雪夜上梁山。
(3)重亲情、重义气，富有同情心。如：林冲杀王伦，把晁盖推上梁山泊首领之位。
反面：委曲求全、逆来顺受。如：高衙内觊觎林冲妻子美貌，与高俅设计陷害林冲，将其发配沧州，林冲一直忍让退缩，不反抗。
武松 （行者） 正面：(1)勇猛刚强、英勇无畏。如：景阳冈打虎。
(2)疾恶如仇。如：血刃潘金莲、斗杀西门庆。
(3)重义气，为朋友两肋插刀。如：醉打蒋门神。
反面：滥杀无辜。如：血溅鸳鸯楼，杀了都监府几个家眷、仆役。
人物 性格特征
宋江 （及时雨） 正面：(1)仗义疏财、扶危济困。如：①私放晁天王。②凡是有人来投奔他，无论身份地位贵贱，都会好酒好饭款待；临走时，又尽量多给些盘缠。
（2）求贤若渴。如：梁山好汉捉得关胜、索超、彭玘、凌振、韩滔、呼延灼、项充、李衮、董平、张清等人，宋江都以礼相待，用办法使他们感动，使其愿意归顺山寨，为山寨效劳。
反面：忠君思想严重。如：卢俊义生擒史文恭后，宋江说卢员外应为山寨之主，将来归顺朝廷，建功立业，也能使兄弟们都生光彩。
杨志 （青面兽） 正面：(1)敢作敢当。如：汴京卖刀时，杀了牛二后主动投案。
(2)精明机警、谨慎。如：在押运生辰纲途中，把运送队伍装扮成平常商客，并按地形的不同改变赶路时间。
反面：(1)重功名、醉心仕途。如：①路经梁山，王伦劝他入伙，他一心想做官不肯落草。②充军大名府，在梁中书手下殷勤做事，是为了奔个好前程。
(2)粗暴蛮横、性格孤立。如：在押送生辰纲途中，对手下兵士“轻则痛骂，重则藤条鞭打”。
人物 性格特征
李逵 （黑旋风） 正面：(1)疾恶如仇。如：李逵打死殷天锡。
(2)敢于反抗，忠于梁山事业。如：李逵扯诏谤徽宗。
(3)万死不辞、奋战到底，舍生忘死、冲锋陷阵。如：尽心尽力营救柴进。
反面：莽撞、急躁，不讲究策略。如：①三打祝家庄时，手执板斧，见人便砍。②卢俊义生擒史文恭后，宋江与卢俊义二人再三推让梁山泊之主，李逵大叫“我自天也不怕，你只管让来让去做甚马！我便杀将起来，各自散伙！”③将招安的诏书扯得粉碎，揪打来招安的官员，喊叫要宋江做皇帝，要杀掉写诏书的官员。
（一）（选自2020浙江绍兴中考卷）
《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。
专题专练
人物 故事 “酒”与故事的关联
(1) __________ 大闹五台山 酒令好汉狂
杨志 (2) _________________ 酒误好汉差
武松 景阳冈打虎 (3) _________________
(4) ____________ (5) _________________ 酒添好汉愁
鲁达
误失生辰纲
酒壮好汉胆
宋江
浔阳楼题反诗
中考模拟演练
名著经典片段阅读 名著比较阅读
宋江浔阳楼题反诗片段 鲁提辖拳打镇关西与武松醉打蒋门神的片段对比
(二)（10分）
(A)郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒了在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼，还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼睖缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的，红的、黑的、绛的，都滚将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过讨饶，鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如何叫俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
(B)武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过去，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地下叫饶。武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”
（选自《水浒传》）
1. 从内容上看，选文A、选文B都集中描写打斗的场面，但打斗方式略有不同。细读文段，仿照示例，概括选文B的内容。（2分）
【示例】A：鲁提辖拳打镇关西
B：________________
武松醉打蒋门神
2. 《水浒传》最突出的艺术成就就是塑造了一百零八位个性鲜明的英雄好汉，在同一类型性格的人物当中，作者也注意到人物的个性差异。简要分析鲁达和武松性格的异同。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
相同点：两人都疾恶如仇、侠肝义胆、武艺高强、有勇有谋。
不同点：鲁达粗中有细、豁达明理；武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，有时滥杀无辜。
2. 《水浒传》最突出的艺术成就就是塑造了一百零八位个性鲜明的英雄好汉，在同一类型性格的人物当中，作者也注意到人物的个性差异。简要分析鲁达和武松性格的异同。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
相同点：两人都疾恶如仇、侠肝义胆、武艺高强、有勇有谋。
不同点：鲁达粗中有细、豁达明理；武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，有时滥杀无辜。
九年级下册
第十一部《儒林外史》
【作品概要】
《儒林外史》全书五十六回，深刻地剖析了在科举制度的毒害下，知识分子的内心，对封建社会中不知廉耻追逐功名的行为进行了辛辣的讽刺。
主体(第二至五十五回)
(1)第二至三十回:主要描写科学举制度下的文人图谱,暴露科举制度下文士对于“功名宝贵”的痴迷和无聊人士攀附权贵、附庸风雅的无耻行径。
(2)第三十一至四十六回:作者着重写了三个中心:修祭泰伯祠、奏凯青枫城和送别三山门，塑造了真儒名贤的形象。
（3）第四十七至五十五回：描写那帮维持文运的“星君”消散之后，剩下的只是荒凉和寂寥，社会风气更加恶劣，唯有几个市井奇人，勉力维持，也只能算是前贤余音罢了。
【人物辨识】1.正面的典型
人物 相关情节 性格特征（评析）
王冕 ①出身贫寒，七岁丧父，十岁时体谅母亲的苦衷，辍学给人放牛。 ②靠自学，画得一手好荷花。 ③用卖画得来的钱买好东西，孝敬母亲。 ④不满二十岁，就对天文、地理、经史方面的大学问无不贯通。 懂事孝顺，勤奋好学，天资聪颖，才华卓越
王冕 ①既不求官爵，又不结交朋友，终日闭门读书。 ②京官危素欲约王冕相会，翟买办请不动，时知县亲自来拜，王冕离乡躲避。 ③朱元璋慕名拜访，王冕讲以仁义服人的道理，后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早地逃到会稽山隐居终老。 性情孤傲，不慕名利
人物 相关情节 性格特征（评析）
杜少卿 ①好酒好菜招待客人，给门客抓药治病，精心伺候。 ②在自身没钱的情况下，仍然当了自己新做的衣服给杨裁缝死去的母亲买棺材。 ③在知县得意时拒不拜见，知县丢官没有房子可住时，腾出房子让知县搬来住。 ④让管家卖地，大方资助他人。 ⑤拉着妻子的手游山饮酒，赞美沈琼枝的反抗行为。 ⑥朝廷征辟，他装病拒绝应征出仕。 尊重妇女，为人单纯，淡泊名利，慷慨大方，有点儿离经叛道，思想中有民主成分
人物 相关情节 性格特征（评析）
庄绍光 ①不懂官场世故，得罪了太保。 ②回乡途中借宿老农家，不幸老农夫妇双亡，他花费银子安葬。 ③不堪官僚乡绅的打扰，与妻子连夜搬到玄武湖去住。 ④义救卢信侯。 有才华，善良有义气恬淡悠然
续表
人物 相关情节 性格特征（评析）
周进 ①饱受秀才梅玖和举人王进的嘲弄和冷遇而不恼怒。 ②众商人为他凑钱纳监，他真诚感谢。 ③做了学道之后，以己度人，可怜读书人的辛苦，把考生的卷子都细细看过，以免屈了真才。 ④同情五十四岁的老童生范进，反复读范进的科考文章，将其取为秀才。 ⑤对不按八股要求做文章的考生，看文字尚可也低低地进了学。
秉性忠厚，迂而不恶
2.腐儒的典型
周进 ①科举之路十分不顺，仍然坚持参加考试，直到六十多岁才考中举人。②参观贡院，头撞号板。 坚持不懈，矢志不移；醉心功名，迂腐可怜
人物 相关情节 性格特征（评析）
范进 ①名利熏心，热衷做官。到了晚年，仍以“童生”资格去考秀才。当他骤闻中了举人，激动得无法控制，竟然疯了。 ②穷困并未使他那腐儒的呆气和酸气减退。即使在没米下锅，着急卖鸡买米时，依然是“一步一踱”“东张西望”。 ③见了地主豪绅，就竭力拉拢巴结。见了张乡绅，满口是“久仰老先生”。 表面上呆头笨脑，穷困愚陋，逆来顺受，酸气十足；内心里却热衷功名，追求利禄，圆滑世故，卑怯懦弱
续表
人物 相关情节 性格特征（评析）
汤奉 ①朝廷有
同课章节目录