中考专题 名著阅读 (七上) 课件(共51张PPT)

(共51张PPT)
名著阅读
部编版七年级上册
目录
01
备考策略
03
中考模拟演练
02
复习擂台
探究分析：
考查内容 2021年《儒林外史》 2020年《红星照耀中国》 2019年《西游记》
考查形式 名著片段阅读 同名著不同片段对比阅读 名著片段阅读
第1题 情节梳理（选择题） 情节概述（填空题） 情节概述（填空题）
第2题 人物分析与评价（简答题） 作品艺术特色（简答题） 作品艺术特色（简答题）
第3题 作品艺术特色（简答题） 作品主题思想（简答题） 人物形象分析（简答题）
命题解密 1.近几年，“情节概述”年年都考。2019、2020、2021年都考查了作品艺术特色这一考点，似有“更加重视”的趋势。
2.关系到人物命运和重要转折的情节内容要重点熟悉。分析情节设计、人物的性格特点或对人物进行评价等题型，都需要熟悉名著内容。
3. 近几年不曾考查的题型是谈谈对作品的“体验看法”，这种题型属于深层次阅读的考查。考生备考时也不能忽略对此类题型的练习，所以阅读名著时也要作深入思考。
4.名著阅读的考查范围广，建议考生培养“整本书阅读”和“横向、纵向比较阅读”的习惯，要关注教材中名著导读的内容，抓住名著重点，突破名著难点。
备考策略
了解名著基本常识
一　考点详解
考 点
【例】(2008广东)以上两段文字出自中国古典章回小说《 》，作者是____。
【参考答案】水浒传 施耐庵
例 题
答题技巧
1.熟记名著作品、作家、国籍、代表作及主要人物和相关故事情节。
【例1】选文A中的邓发见“我”的任务是；选文B中的“它”指的是_______________。
【参考答案】护送“我”进入苏区装有日记本、笔记本、胶卷，共产党杂志、报纸和文件等物品的提包
【例2】结合原著,选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指_________________。
【参考答案】劫取生辰纲
例 题
考 点
概括情节内容
答题技巧
【答题模式】从时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果几方面选择重要方面作答。(原因+谁+干了什么+结果)
【例】(2016广东)选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格？请举一例分析。
【参考答案】
示例一：肖像描写(外貌描写)。如：“眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”突出范爱农冷峻、孤傲、怪僻的性格特征。
示例二：语言描写，如“何必推举呢？自然是主张发电的人啰……”突出范爱农孤傲、倔强的性格特征。
例 题
考 点
概括或评价人物形象（性格特点）
答题技巧
对名著中主要人物的性格特点有一个总体的把握；结合材料中对人物的行为、语言、心理和细节等方面的描写，把握他们的性格特点；注意针对不同的性格特征来列举具体情节。
【例】(2010 广东)孙大圣本领再大，也翻不出如来佛的手心。对这个故事你是怎么看的？
【参考答案】
示例一：尽管孙大圣没能跳出如来佛的手心，但是孙大圣却在如来佛的手指间撒了一泡猴尿，留下一股臊气（情节内容+看法）。（阐述看法）我认为，小说给佛祖开了个大玩笑，渲染了孙大圣对主宰天地万物的如来佛的轻慢（人物性格），孙大圣的桀骜不驯正体现了人民群众的反抗意识（主题思想）。
示例二：孙大圣虽然本领高强，但是最终还是受制于如来佛（情节内容）。我认为，道高一尺，魔高一丈，现实生活中人们确实有很多难以摆脱的困境，本领再大的人也难以幸免（看法）。这个故事其实正是当时人们对某些社会现实无可奈何的反映（主题，如果去掉“当时”就是联系现实生活）。
例 题
考 点
针对指定内容谈体验或发表看法
1.联系写作背景及创作意图，借助情节和内容分析理解，从而概括出主题思想。
2.探究作者基本态度，再来组织自己的看法，你的看法可以跟作者相一致，也可以是与作者的看法不同或相反，但要自圆其说，言之有理。
3.可以从人物的行为和性格上得到启示，探究他的做法是否合理。
4.联系现实，得出有益的经验教训或生活规律。
答题技巧
二　名著情节主题归纳
主题 作品 情节
苦难命运， 不同结局 《钢铁是怎样炼成的》 保尔经历“四次死里逃生”，最后双目失明，全身瘫痪，但他凭着自己坚强的意志和不懈的革命斗争精神，成为生活的强者（钢铁般的战士），实现了自己的人生价值。
《骆驼祥子》 祥子在经历命运的“三起三落”后放弃对生活的希望，最后成为麻木的行尸走肉。
《简·爱》 简·爱经历了坎坷不平的人生道路，但她自立自强，敢于抗争，敢于追求，最终获得属于自己的爱情和幸福生活。
主题 作品 情节
反抗 精神 《西游记》 孙悟空大闹天宫。
《水浒传》 ①林冲风雪山神庙。②黑旋风（李逵）扯诏谤徽宗。
《钢铁是怎样炼成的》 保尔少年时在神父的面团上撒烟末；长大后，为保护苏维埃政权同国外武装干涉势力和白匪作斗争。
《红星照耀中国》 毛泽东、朱德等红军领导人具有反抗意识，积极参加革命。
《简·爱》 简·爱寄居在舅妈家里，和骄横残暴的表哥发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他；她还敢于指责冷酷护短的舅妈。
续表
主题 作品 情节
重情重义， 正直勇敢 《西游记》 孙悟空乌鸡国除妖。
《水浒传》 ①鲁提辖拳打镇关西。②鲁智深大闹野猪林。
机智灵活， 足智多谋 《西游记》 ①孙悟空智斗金角大王、银角大王，大战红孩儿，三调芭蕉扇，计盗紫金铃。②猪八戒义激美猴王。
《水浒传》 ①吴用智取生辰纲。②戴宗智取公孙胜。③吴用智赚玉麒麟。④吴用智取大名府。⑤吴用智取文安县。⑥宋江智取润州城。⑦宋江智取宁海军。⑧宋江智取清溪洞。
续表
主题 作品 情节
人生 导师 《钢铁是怎样炼成的》 朱赫来是保尔革命道路上的引路人。
《朝花夕拾》 藤野先生正直热忱，治学严谨，没有狭隘的民族偏见，并没有歧视“我”。
《傅雷家书》 傅雷先生教导儿子傅聪应该如何做人、如何对待生活。
知恩图报 《西游记》 孙悟空压在五行山下五百年被唐僧救出，认唐僧为师，之后便一直忠心耿耿跟随师父前往西天取经。
《水浒传》 武松为报答施恩，醉打蒋门神，义夺快活林。
续表
主题 作品 情节
父亲 形象 《水浒传》 宋太公是很有权威的封建大家长，为了防止宋江落草为寇，不惜称自己亡故，将宋江骗回家。他对儿子有爱，但更注重“忠孝”。
《傅雷家书》 傅雷爱子情深，与儿子像朋友般交流，对儿子的艺术修养、思想、做人等方面进行指导和教育，宽严相济，终将儿子培养成才。
《骆驼祥子》 刘四爷自私自利，残忍霸道，唯利是图，不顾女儿的意愿将她留在身边管理车厂，与女儿闹翻后一分钱也没留给她，独自享乐。
《朝花夕拾》 父亲在“我”小时候想去看五猖会时，却强迫“我”背诵《鉴略》，是一个严厉、刻板的父亲。
续表
主题 作品 情节
国王 形象 《西游记》 ①车迟国国王：宠信妖道（虎力、鹿力、羊力），灭佛敬道，残暴昏庸，没有主见，易被蛊惑，但知错能改。
②祭赛国国王：昏聩无能，因金光寺宝物失窃，便对金光寺的和尚严刑拷打。
③朱紫国国王：对人民有大爱，对家庭有小爱。
④比丘国国王：昏庸残暴，封妖道为国师，又宠信狐狸精变的美后，对妖怪言听计从，竟然要取一千一百一十一个小孩的心肝。
⑤灭法国国王：之前暴虐无道，发誓要杀掉一万个和尚，被唐僧点化后回心向善。
续表
主题 作品 情节
臣子 形象 《水浒传》 ①高俅：生性聪明，精通各种技艺，但心胸狭窄，阴险狠毒。
②陆虞候：在困苦时得林冲相助才进入太尉府，却为了讨好权贵陷害林冲，是个忘恩负义、阴险狡诈之人。
女性 形象 《水浒传》 ①阎婆惜：得势不饶人，且十分贪婪，以晁盖给宋江的书信要挟宋江，向其提条件，最终惹怒宋江，导致被杀。
②王婆：巧言令色，贪婪奸诈，心肠歹毒，为利益巧设机关，与潘金莲和西门庆合谋毒死武大郎。③顾大嫂：为人侠义，有古道热肠，兄弟有难舍命相救，朋友遇危慷慨而赴。
续表
主题 作品 情节
女性 形象 《朝花夕拾》 ①长妈妈：朴实善良，但愚昧迷信。
②衍太太：自私自利，多嘴多舌，经常使坏，表里不一，偶尔有热心肠。
《骆驼祥子》 虎妞：好吃懒做，粗俗霸道，真诚对待祥子又总想控制祥子。
续表
主题 作品 情节
人物性格 发展变化 《骆驼祥子》 祥子：积极向上→不甘失败→自甘堕落。
《水浒传》 林冲：安分守己→委曲求全→被迫反抗。
《钢铁是怎样炼成的》 保尔：幼年无知→锻炼成长→自杀考验→思想成熟。
《朝花夕拾》 鲁迅：学医救国→弃医从文。
续表
复习擂台
七年级上册
第一部《朝花夕拾》
【作品提要】《朝花夕拾》是鲁迅回忆青少年时期不同生活经历与体验的组合篇章。作品主要追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。表现出对反动派、守旧势力的抨击和嘲讽，充满着他对往事的回忆与对时弊的理性批判。
【作品特色】
1．在对往事进行深情地回忆时，作者并没有忘却对现实的批判。如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事的生动记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的“正人君子”的真实面目。
2．以小见大，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富有人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子。
3．作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时多用反讽手法。如在《父亲的病》中，作者对庸医的行医过程细细道来，虽然没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
4．作者在散文中常用对比手法。如《五猖会》一文通过“我”前后心境的对比，表达了对封建社会的反感和批判；《无常》一文通过无常这个“鬼”和现实中的“人”的对比，深刻地刻画出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；《狗·猫·鼠》中，作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。
【朝花夕拾】
篇章 主要内容 人物形象、人物事件、主题思想
《狗·猫·鼠》 内容：文章写了“我”的仇猫心态以及童年时关于隐鼠的回忆，表达了作者对“猫”一类的人“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶。
形象：
（1）猫，折磨弱者，到处嗥叫，媚态的暴虐者。
（2）鼠，遭到压迫的,生活于社会最低层的劳苦大众。
（3）狗，“多管闲事”和猫争抢压迫群众权利的人。
主题：流露出对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与〈山 海经〉》 人物形象：迷信、唠叨、善良、朴实、乐于助人、愚昧、不拘小节
人物事件：长毛故事、吃福橘、买《山海经》、睡觉摆大字
主题：抒发了“我”对长妈妈的尊敬、感激和怀念之情。
篇章 主要内容 人物形象、人物事件、主题思想
《〈二十四 孝图〉》 内容：文章写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事。
事件： 老莱娱亲”、“卧冰求鲤”、“郭巨埋儿”
主题：对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判，表现了鲁迅对白话文的坚决捍卫和对封建孝道的猛烈抨击。
《五猖会》 内容：文章记叙了“我”儿时要去看五猖会，父亲却强迫“我”背完书才能去。文章再现了“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》时的扫兴又痛苦的感受。
人物形象：严厉、重视教育、不顾儿童心理
人物事件：让我背诵《鉴略》、看迎赛会
主题：写出了孩子在父母毫不顾及儿童心理时的无奈和厌烦，揭露了封建教育制度对儿童的摧残。
篇章 主要内容 人物形象、人物事件、主题思想
《无常》 内容：文章描述了“我”儿时在乡间迎神赛会和戏台上所见的“无常”形象，说明“无常”是一个具有人情味儿的鬼，他爽直而公正的形象受到人们的喜爱。
人物形象：爽直、公正
主题：文章对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽。
《从百草园到三味书屋》 内容：文章由两部分构成：前部分写“我”在百草园里的生活，回忆了百草园的景物、长妈妈讲的美女蛇的故事、“我”跟闰土父亲学捕鸟，乐趣无穷；后部分选取“我”行礼拜师、问“怪哉”虫、大声读书三个片段来写三味书屋的读书生活。
人物形象：方正、质朴、博学、严而不厉
人物事件：雪地捕鸟、带领大家读书
主题：批判束缚儿童天理的封建教育制度、保护孩子“乐学”的天性主张。
篇章 主要内容 人物形象、人物事件、主题思想
《父亲的病》 内容：文章重点回忆“我”儿时为父亲延医治病的情景。先是和S城一个“名医”叶天士周旋过两年，然后请了其推荐的“名医”陈莲河，但都没能治好父亲的病。文中分别描述了两位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现。
人物形象：故弄玄虚、道貌岸然、狡猾、贪婪
人物事件：推荐庸医、开药方（叶天士的奇特药引是芦根和经霜三年的甘蔗，深夜出诊费100元；陈莲河的药引方子是原配蟋蟀一对、平地木十株和特别的丸药(败鼓皮丸)）
主题：批判封建孝道、批判庸医的勒索钱财。
《琐记》 人物形象：愚蠢、自私自利、心术不正
人物事件：鼓励孩子吃冰、叫我偷首饰变卖并散播谣言、读《天演论》
主题：歌颂不满现状的青年、探求真理的欲望。
篇章 主要内容 人物形象、人物事件、主题思想
《藤野先生》 内容：“我”在日本留学时期的学习生活，记述了“我”在日本与藤野先生交往的一段经历，以及作者在日本先学医而后弃医从文的过程。其中“讲义事件”和“幻灯片事件”，不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了“我”“弃医从文”的原因。
人物形象：严谨认真、和蔼可亲、不拘小节、平等待人
人物事件：添改“我”的讲义；关心“我”的解剖实验。了解中国女人的裹脚情况。
主题：表达对藤野的怀念和敬佩
《范爱农》 内容：在日本留学时，“我”与范爱农在同乡会上为要不要发电报痛斥清政府残忍杀害徐锡麟一事而发生争执，“我”认为他“很可恶”。后来“我”与他在故乡重逢，冰释前嫌，谈起各自的经历，并回忆了在东京产生误会的根源。报馆案风波中，范爱农追求革命却备受打击迫害。人物形象：倔强耿直、愤世嫉俗、有责任心、关心朋友
人物事件：同乡会争执、报馆案风波、绍兴诀别
主题：表达对旧民主主义革命的失望和范爱农的同情悼念
人物 相关情节 性格特征
范爱农 (《范爱农》) 范爱农初到日本留学，关吏检查行李时，翻出他所带的绣花鞋（绣花鞋事件）；范爱农等人在火车上互相让座（让座风波）。 热心助人（帮师母带鞋），谦逊有礼
他的老师被杀，他在东京同乡会反对鲁迅等人发电报回国(徐锡麟事件、同乡会争执)。 愤世嫉俗，有责任心
范爱农与鲁迅在酒楼里叙旧；报馆案风波；看光复的绍兴。 倔强耿直、愤世嫉俗、责任心强
续表
（一）（选自2020江苏连云港中考卷）
读《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。概括鲁迅先生在日本仙台学医时做出的人生抉择，并简述原因。
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弃医从文。原因：①匿名信事件。日本“爱国青年”的歧视和侮辱，使他体会到弱国弱民的屈辱。②看电影事件。看到中国百姓的麻木，使他认识到救治国民精神的迫切性。
专题专练
(一)（10分）
（A）我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。
（B）哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。
“你这孩子有点不对了，拿这篇文章去看去，抄下来去看去。”一位本家的老辈严肃地对我说，而且递过一张报纸来。接来看时，“臣许应骙跪奏……”，那文章现在是一句也不记得了，总之是参康有为变法的；也不记得可曾抄了没有。
仍然自己不觉得有什么“不对”，一有闲空，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》。
1.选文A中“我”得到《二十四孝图》既高兴又扫兴的原因分别是什么？（4分）
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①“高兴”是因为书本里面的内容鬼少人多，又为“我”一人所独有。②“扫兴”是因为“我”请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”是有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。
2.两篇选文分别流露出作者对封建旧道德的批判和对新知识的向往。结合原著再举一例。（3分）
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示例：作者在《〈二十四孝图〉》中写“老莱娱亲”的故事讽刺了封建旧孝道的虚伪；在《藤野先生》中，描写自己到仙台学习新的医学技术，流露出作者对新知识的向往。
3.《朝花夕拾》中还有哪些让你印象深刻的人物？写出一个人物，并概述其身上发生的某件让你印象深刻的事。（3分）
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示例：长妈妈。她粗俗迷信，又爱唠叨，“我”不喜欢她，但有一次她费尽心思为“我”买来了“我”惦记已久的图画版的《山海经》，让“我”对她有了“新的敬意”。
第二部《西游记》　
经典情节 大闹天宫→大闹黑风山→大闹五庄观→三打白骨精→大战红孩儿→车迟国斗法→真假美猴王→三调芭蕉扇→假合真形擒玉兔
【情节勾连】
【人物辨识】
1.孙悟空
人物评价 正面：
①桀骜不驯，敢于反抗压迫。如：大闹天宫。
②不怕困难，无所畏惧。如：三调芭蕉扇、计盗紫金铃。
③敢作敢当。如：大闹五庄观时，承认偷吃了人参果。
④聪明机智。a.善于透过假象认清妖怪的本来面目。如：三打白骨精。b.除恶务尽，从不心慈手软。如：真假美猴王。c.在斗争中注重了解敌情，根据不同的斗争对象，变换不同的策略和战术。如：三调芭蕉扇、车迟国斗法。
⑤爱憎分明，正直无私。如：三打白骨精。
⑥疾恶如仇，行侠仗义。如：a.在比丘国救了一千多个小孩儿。b.在青龙山降伏犀牛怪，百姓不用再进贡酥合香油。c.在凤仙郡为百姓解决旱灾。
反面：
①喜欢“戴高帽”。如：八戒智激孙悟空。
②好胜心强。如：车迟国斗法。
③滥杀无辜。如：因强盗将唐僧吊在树上，为救师父，悟空打杀了两个强盗，之后又将剩余的一伙人打得伤的伤，死的死。
④性情急躁，冲动冒失。如：五庄观偷吃人参果，悟空被误解多吃了一个人参果，不能忍受道童的斥骂，一怒之下，推倒了人参果树。
⑤粗心大意。如：悟空斗金角大王、银角大王，他明知喊了名字要是答应， 就会被收进葫芦里，但仍然心存侥幸，以为不是真名就没事，结果被装进去了。
人物评价 正面：
①崇信佛法，严守戒律，目标明确，立场坚定。如：
a.拒绝了女儿国国王提出的亲事;四圣试禅心;遇到老鼠精时不为所动。
b.陈家庄、凤仙郡、寇员外的宴酬和斋赠都没有使他停下西行的脚步。
②慈悲善良。如：
a.在乌鸡国宝林寺遇国王的鬼魂后让悟空、八戒前去搭救。
b.在凤仙郡让悟空帮忙求雨。
反面：
①易信谗言,好坏不分。如：三打白骨精。
②胆小怕事。如：
a.在蛇盘山，白马被小白龙吞下，他痛哭流涕，不知所措。
b．宝林寺住持不让师徒几人住宿，唐僧忍着眼泪走出来。
2. 唐僧
人物评价 正面：
①善良憨厚，聪明机智。如：义激美猴王。
②知错就改。如：在高老庄将高小姐锁在后院，但在得知唐僧是他等候的取经人后便改邪归正，做了唐僧二徒弟，保其西天取经。
反面：
①对取经事业缺乏坚定意志。如：a.八戒与沙僧被黄袍怪打败，沙僧被抓，八戒又得知师父被黄袍怪变成老虎关了起来便要散伙，被白龙马劝住。b.得知老鼠精要与师父成亲便要散伙。c.六耳猕猴假冒悟空打晕唐僧，八戒误会唐僧已死，提出散伙。
②喜欢搬弄是非。如：悟空三打白骨精，唐僧以为打死的是凡人。悟空辩解后唐僧将信将疑，八戒进谗言，最后导致唐僧将悟空赶走。
③贪恋女色。如：a.在高老庄，强占高小姐。b.四圣试禅心。
④爱占小便宜。如：a.在五庄观，见童子吃人参果就怂恿悟空去偷。b.在陈家庄因为吃得多被仆人取笑。c.在寇员外家吃斋，七八个仆人都忙不过来。d.去化斋、巡山，总是偷懒睡觉。e.大战黄袍怪时，他扔下沙僧，钻进草丛睡觉。
3. 猪八戒
人物 评价 正面：
①忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，忠心不二。如：
a.西行路上牵马挑担，从不说辛苦。
b.一心一意保护唐僧西天取经，从不说放弃。
②知错能改。如：与八戒等大战流沙河，得知唐僧是他等候的取经人后改邪归正，拜唐僧为师，诚心皈依佛门。
③意志坚定。如：
a.唐僧因不听悟空劝阻被红孩儿纵风摄走，悟空心灰意冷提出散伙，八戒附和，沙僧劝住大家。
b.四圣试禅心时不为所动。
④秉性善良。如：
a.八戒因贪恋美色被菩萨绑了一夜，沙僧见后不忍，上前解了绳索将其救下。
b.悟空被红孩儿的三昧真火烧得火气攻心，沙僧跳进水中救出悟空。见到悟空“浑身上下冷如冰”，他便不由得“满眼垂泪”，痛哭失声。
反面：
逆来顺受，不会反抗。西行路上唐僧和师兄不论让他干什么，他都服从。
4. 沙僧
（一）（选自2018长沙中考卷）
《西游记》中有一个有趣的现象，被孙悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多，被太上老君、菩萨甚至如来佛祖收走的倒是不少。谈谈你对这个现象的看法。
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专题专练
示例：这一现象体现了人们和社会对犯错之人的包容与拯救之心，给予犯错之人一个改过自新、迁恶向善的机会，让整个故事少了一份血腥，多了一些温情。
中考模拟演练
名著经典片段阅读 名著比较阅读
三打白骨精片段 “孙悟空大战红孩儿”与“猪八戒义激美猴王”的片段对比
(一)（8分）
那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者!风发了!只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!有话快说了罢!”唐僧道：“猴头！还有甚说话!出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之处，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身 你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道：‘事不过三。’我若不去，
真是个下流无耻之徒。我去！我去！——去便罢了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼!看起来，只你是人，那悟能、悟净，就不是人？”
那大圣一闻得说，他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声“苦啊!你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦；今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是‘鸟尽弓藏，兔死狗烹!’——罢！罢！罢!但只是多了那《紧箍儿咒》。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说：若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”
唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”
（选自《西游记》）
1. 选段故事中此妖怪先后三次分别变成怎样的人来哄骗唐僧？（3分）
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先变成十六七岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁。
2. 从选段故事中可以看出唐僧有哪些性格上的弱点，结合内容简要分析。（5分）
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唐僧有许多性格上的弱点，如懦弱无能、胆小如鼠、优柔寡断、昏庸糊涂、听信谗言。分不清真假是非，甚至好歹不分，常常冤枉孙悟空。结合内容分析略。
(二)（10分）
(A)那妖魔与孙大圣战经二十合，不分胜败。猪八戒在旁边，看得明白：妖精虽不败阵，却只是遮拦隔架，全无攻杀之能；行者纵不赢他，棒法精强，来往只在那妖精头上，不离了左右。八戒暗想道：“不好啊，行者溜撒，一时间丢个破绽，哄那妖魔钻进来，一铁棒打倒，就没了我的功劳。……”你看他抖擞精神，举着九齿钯，在空里，望妖精劈头就筑。那怪见了心惊，急拖枪败下阵来。行者喝教八戒：“赶上！赶上！”
二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上；一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活；把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。
这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。
(B)行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥呵，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！” 行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’ 那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他！他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！——饶他猴子瘦，我也把他剁鲊着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成；既是妖精敢骂我，我就不能不降他。我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是。你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊命。”
（选自《西游记》）
1.用简洁的语言分别概括以上两个不同章节描绘的故事情节。（2分）
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(A)悟空大战红孩儿。(B)猪八戒义激美猴王。
2.从文段中可以看出猪八戒和孙悟空各有什么性格特点？（4分）
猪八戒：贪功、怕死，如当孙悟空与红孩儿激战时他唯恐得不到战功，但当红孩儿吐出三昧真火时他就怕了，慌忙逃跑。粗中有细，憨厚又有心计，如义激美猴王。
孙悟空：心系取经、心系师父，有报恩思想，好胜、好强、自大。如他“临别之时，曾叮咛又叮咛”，后又中了猪八戒的激将法。
3.有人不喜欢猪八戒，认为他缺点多多；有人说他可笑而不可憎；也有人说……你的看法又是如何？简述理由。（4分）
示例:我认为，猪八戒性格上既有应当否定的一面，又有值得肯定，甚至是值得赞扬的一面。①否定：他贪小利，耍手腕，贪生怕死，懒惰好睡，拈轻怕重，爱发牢骚，怯懦自私，有时还闹出分行李要散伙的事。②赞扬：他不忘大义，心地老实，与妖精打斗勇往直前，能坚持把沉重的担子挑到西天，一直跟着队伍，千辛万苦，完成取经任务。所以，他是一个具有双重性格的人物。
中考模拟演练
1．请根据名著《朝花夕拾》阅读积累，完成下列的题目。
(1)下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（ D ）
A．《狗 猫 鼠》 B．《五猖会》
C．《二十四孝图》 D．《琐记》
(2)根据下列文字，写出《从百草园到三味书屋》中对应的人物姓名。（寿镜吾）
他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极正，质朴，博学的人。
(3)根据下列文字，写出《琐记》如饥似渴地阅读进行论的书目。
仍然自己不觉得有什么“不对”，一有闲空，就照例地吃侉饼、花生米、陈椒。看《天演论》。
(4)《朝花夕拾》这一部散文集被人评价为“温馨的回忆与理性的批判”，请从作品中，各举两例印证这句评语。（书写格式：陈述对象+事件：示例：闰土父亲教“我”捕鸟）
示例一：《藤野先生》就属于“温馨的回忆”，它写出了藤野先生对于“我”的热切希望，表达了作者对他的深切怀念。
示例二：《狗 猫 鼠》既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目，表达了他强烈的愤慨之情。前者属于“温馨的回忆”，后者属于“理性的批判”。
2．根据名著《朝花夕拾》，完成下面的题目。
(1)下列关于《朝花夕拾》的相关内容表述不正确的一项是（ A ）
A．《朝花夕拾》是鲁迅创作的唯一一部小说集，原名为《旧事重提》。
B．《朝花夕拾》中，写人记事的文章描写生动有趣，情感真挚动人，如《阿长与＜山海经＞》。
C．《＜二十四孝图＞》一文表达了作者对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
D．《朝花夕拾》中塑造了很多性格鲜明的人物形象，如：淳朴善良的阿长，忠于学术的藤野先生等。
(2)如今，家庭教育问题越来越受到人们的重视。鲁迅的《五猖会》一文也反映了家庭教育问题，请你简要概括文中反映家庭教育问题的情节。
示例：作者的父亲在作者强烈渴望观看五猖会时，要求作者背书，而且只有背对了才能去看五猖会。
3．阅读下面文字，回答问题。 《西游记》选段
那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。
罗刹听见“孙悟空”三字，为何会怒发心头、骂从口出？请根据原著回答。
她的儿子红孩儿劫持唐僧，想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子，她觉得儿子被孙悟空坑害。
4．阅读文字后答题
八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫作‘白骨夫人’。”
选段出自《西游记》中第二十七回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》。这部被鲁迅先生称之为“神魔小说”的作者是明代的吴承恩。在以上描写的故事情节里，你是否喜欢猪八戒这个人物形象？你的理由是：示例一：喜欢。因为猪八戒憨厚、质朴、善良、可爱，敢于提出不同看法。示例二：不喜欢。因为猪八戒贪吃、好色、懒惰、爱挑拨离间、取经意志不坚定。
5．下面是《朝花夕拾》的荐读演讲稿的片段，请按要求填空。
亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的（1）A ；有表现他在日本与师友交往的（2） G；也有反映他家乡赛会风俗的（3） D ；还有蕴含着对封建孝道进行理性批判的（4）C ，令人回味无穷。
请将下面篇目的序号填在对应的横线上。
A．《狗·猫·鼠》 B．《阿长与〈山海经〉》 C．《二十四孝图》
D．《五猖会》 E.《父亲的病》 F.《琐记》 G.《藤野先生》
6．在小说《西游记》中，师徒四人在取经路上历尽坎坷，经历无数磨难。从这些故事中，你体会到了师徒的哪些可贵品质？请结合相关情节简要分析。
示例：唐僧取经意志坚定，如计脱女儿国，师徒四人进入西梁女国，国王欲招唐僧为夫，但是唐僧对取经目标坚定不移。悟空让唐僧假意应承，在女王设宴款待后倒换关文。唐僧邀女王乘车为徒弟送行时趁机西行离去。猪八戒战斗勇猛，对敌斗争从不屈服，帮助孙悟空斩妖除魔。例如：黄风怪的虎先锋摄走唐僧后又出洞与悟空打斗，招架不住要逃走时被八戒一耙打死。
7.以上是《西游记》中孙悟空三次离开唐僧的片段，请结合片段中相关内容，说说孙悟空的每一次离开体现其性格发生了怎样的转变？
示例：
第一次悟空一气之下离开唐僧，行为莽撞，冲动，佛心未定，仍需教诲；
第二次孙悟空打死妖魔却被错怪，虽征途艰险但忠诚护师，表现了孙悟空重师徒之情；与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重；
第三次孙悟空离开后去向观音菩萨求助，能理性地处理问题，孙悟空心灵获得了成长，取经之路走得更加坚定。
8．名著阅读。
（1)《朝花夕拾》是鲁迅先生所著的散文集，里面塑造了许多个性鲜明的人物形象。请从下列人物中任选一个，结合文章内容对该人物进行简要分析。
①藤野先生（《藤野先生》） ②父亲（《五猖会》）
示例：《五猖会》中的“父亲”是一个专制、不了解儿童心理的封建家长，他利用孩子爱玩的天性强迫“我”背书，使“我”深受打击，留下心理阴影，揭示了封建家长制对儿童天性的压制和摧残。
（2)《西游记》塑造人物形象常常把人物性格和某种动物的习性巧妙结合。请从下面人物形象中任选一个，结合相关故事情节简要分析。
①孙悟空 ②猪八戒
示例：《西游记》中把猪八戒懒惰的性格和猪好睡的习性巧妙结合。比如，唐僧师徒途经平顶山，猪八戒去巡山，才走出不远，就钻进草里睡觉，后来又编造谎言搪塞，不去巡山。
9．《西游记》
请从下图中任选一幅，说出故事的名称，并概括故事情节。
示例：
图一 偷吃人参果（意思对即可）。唐僧四人到五庄观，小童给唐僧吃人参果但他没有吃，八戒叫悟空偷来吃，吃完被小童发现骂他们，悟空就把人参树打死了。便逃走了。四人被抓后说：只有救活这棵树才不受皮肉之苦。孙悟空请观音菩萨去，用神水把人参果树救活。
10．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。请试举一例，并做简要分析。
《藤野先生》，写“讲义事件”和“幻灯事件”不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。《二十四孝图》，写“我“儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
11．请你根据孙悟空名号的变化概括他的经历。
美猴王——孙悟空——弼马温——齐天大圣——孙行者——斗战胜佛。
他带领群猴进入水帘洞寻得安身之所而成为众猴之王，被尊为“美猴王”。他拜入菩提老祖门下由恩师菩提赐法号悟空。第一次去天庭，玉皇大帝招他做了弼马温的官。他因官小打出南天门回到花果山，自封齐天大圣。大闹天宫后被压五行山下，唐僧救出，赐俗名行者。护送唐僧去西天大雷音寺求取真经后功德圆满，被如来封斗战胜佛。
12．请从下面故事中任选一个，概述故事情节。
（1）偷吃人参果 （2）收服红孩儿 （3）四圣试禅心
四圣试禅心：为试探师徒的禅心是否坚定，四位菩萨化身母女，假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。四圣用“撞天婚”戏耍八戒，最后八戒被吊在树上。
谢谢
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