部编版2023-2024学年七年级上学期语文第6课《散步》同步提高培优练习
一、单选题
1．下列对课文《散步》的理解不正确的一项是 （ ）
A．课文主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。
B．课文中祖孙意见产生分歧后，重点写了“我”的心理活动。
C．课文结尾的那句“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，表明人到中年肩负着承前启后的责任和使命。
D．课文中对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步设置了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人关系的融洽。
2．下列句子中加点的成语运用有误的一项是 （ ）
A．各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心、爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，尽展其长。
B．校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带入融融春光中。
C．创建文明城市的过程中，依然存在乱涂乱画、乱扔垃圾等现象。对此，我们不能熟视无睹。
D．面对五花八门的早教机构和课程，家长不应盲目跟风，而应理性判断，科学选择。
3．下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
B．亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，也使孩子们在活动中得到了锻炼。
C．为回馈广大顾客，本店打折销售部分商品，具体详情敬请进店咨询。
D．智能手机功能强大，不仅能聊天，还能看电影，看直播，因此深受用户欢迎。
二、语言表达
4．（综合性学习）
家，是一桌热气腾腾的饭菜；家，是夜归时窗口亮起的灯；家，是母亲低回绵长的唠叨……家里永远充满浓浓的亲情。今天，就让我们走进“亲情悠悠”的综合性学习中吧。
（1）请你写一句描写“亲情”的古诗名句。 ， 。
（2）下面是一首表达母爱的小诗，请你补充完整。
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜；
上学后，母爱盛在书包里，背着它，沉甸甸；
长大后， ， ， 。
5．综合性学习
谁言寸草心，报得三春晖。”母恩深似海，终生难报还。今年的5月13日是母亲节，班级准备在这天召开班会，班会主题是“献给母亲的歌”，请你按要求完成下列任务。
（1）.为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。（不得引用材料中的语句）
（2）.下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。
环节一：开场白
环节二：
环节三：
环节四：
环节五：家长代表发言
环节六：班主任总结
（3）.“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的。爱，我们应该怎样回报他们呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。
（4）.班级打算邀请部分家长参加班会，小静觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你打算怎样劝说小静改变主意？
6．综合性学习。
班级开展以“弘扬传统，孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你参与，完成下面的任务。
（1）[积累] 请写出一句与父爱、母爱有关的名言、 俗语或两句前后连贯的古诗。
（2）[读图]观察下面这幅图，按要求答题。
①这幅图表现了什么主题？
②用简洁的语言描述画面内容。
（3）[拓展] 参与这次“弘扬传统，孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？
三、综合题
7．仔细观察右边漫画《传承》，请写出漫画的寓意。
8．学完本课后，班委会在班内做了一项课堂调查，得出了如下数据：
全班人数 每年父母为孩子过生日的学生数 知道父母生日的学生数
54 48 12
（1）上表的数据说明了什么问题？
（2）每年父母为你过生日时，你的心里都在想些什么？
（3）假如今天是爸爸或妈妈的生日，请你编写一条短信发给他（或她），为他（或她）献上生日的祝福。（50字以内）
四、现代文阅读
阅读
散步（莫怀戚）
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就象我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想起一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”母亲说。
⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻于也蹲下来，背起了我们的儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
9．如果要配乐朗诵《散步》，你会选择哪种风格的背景音乐？请将序号填在括号里。（ ）
A．低沉且顿挫 B．轻快与稳重交错 C．低沉中舒缓渐进
10．请你模仿《秋天的怀念》的标题形式给《散步》另拟标题。
11．请你理清文章的思路，完成下面的填空。
一家人在田野上散步→ →
12．“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡……”，是按什么顺序描写景物的？这一处景物描写在文中有什么作用？
阅读下面的文字，完成各题。
鱼的眼泪，只有水知道
李良旭
父亲曾是一名军人，对我很严厉，从不苟言笑。如果父亲能出差几天不回来，那是我最幸福的几天。我可以和小朋友在一起疯玩，甚至不做作业、逃学……
父亲一回来，我又乖巧得像只小猫。我躲闪的眼神没有逃过父亲犀利的眼睛。他拿起我的书本，开始问这问那，当发现我回答得南辕北辙，心里顿时明白，立刻命令我罚站、关禁闭……从此，我对他很是惧怕，再也不敢懈怠，而是专心致志地学习。
那年，父亲骑车摔断了几根肋骨。医生叫父亲必须住院治疗，躺在床上静养三个月。父亲连连摆手，坚决要求不住院。父亲回到家，刚躺下没一会儿，就弓着腰跑到书房看书去了。断了几根肋骨，一天医院没住，几个月后，竟自行痊愈了。医生惊叹道：“您真是个铁打的硬汉！”父亲笑道：“这点痛算什么？和战争年代受伤相比，这简直不值一提！”
这下，我对父亲更加畏惧了：他是个铁打的硬汉，没有什么能打倒他。因为惧怕父亲，我一直努力学习。不过，哪怕我考得再好，父亲也很少表扬我几句，他脸上几乎没有什么表情。我暗暗地叫他是“冷血动物”。
一次，老师布置一道题，叫我们回去对父母说一声“我爱你”以表达对父母养育之情的感恩。回到家，看到父亲在厨房里忙碌，我倚在门框边，憋了很长时间，终于喊出了一声“爸爸，我爱你！”父亲手里的锅铲“咣当”一声掉在了地上，他威严地瞪着我，吓得我“哧溜”一下，跑进房里。
夜里，我听见父亲在床上对母亲说，“这丫头，真是书越读越傻了！”说罢，父亲重重地叹了一口气。我再也忍不住了。眼泪扑簌簌地流了下来，沾湿了被角……
我对父亲更加疏远了，也更加坚定他是一个“冷血动物”。父亲对我的疏远与回避，好像并不在意，依然还是那么严厉，不苟言笑。
出嫁那天，我好像感到彻底解放了，我逃也似的离开了那个“冷血动物”。
我生病的事，父亲不知从哪儿得到的消息。恍惚中，我感到父亲也来到了病床前。待我恢复了健康，医生告诉我，从你父亲身上抽出的1 000cc鲜血，才救活了你的命。你父亲真是一个柔情似水的汉子，他流着眼泪，一定要我们救活你，要抽多少血，就抽多少血！
我好像是在听一个陌生的童话故事。看到父亲来到病床前，孩提时，老师布置的那道题又出现在脑海里，我鼓起勇气，勇敢地说了声：“爸爸，我爱你！”父亲身体微微一颤。少顷，他弯下腰，僵硬地用手帮我捏捏被角，然后转身向门外走去。我惊讶地发现，父亲似乎用手在擦拭着眼……
听过一首歌，歌中唱到“鱼的眼泪，只有水知道……”我终于相信，父亲也会有眼泪，只是他的眼泪永远不会让女儿看……
13．文章讲述了“我”与父亲之间发生的很多事，抒写了对父亲感情的变化。请依据文章内容，完成下面表格。
父亲所做之事 “我”的感情变化
出差回来，发现我学习懈怠时，严厉地惩罚了我
更加畏惧
当我憋了很久才道出“爸爸，我爱你！”时，他威严地瞪着我
万分感动
14．文中画线句子“当我第一次对父亲说“爸爸，我爱你！’时，他威严地瞪着我；当我第二次对父亲说‘爸爸，我爱你！’时，父亲身体微微一颤”。请说说父亲两次不同的反应各体现了他怎样的心理情感。
15．结合全文，谈谈你对“鱼的眼泪，只有水知道”这句话的理解。
16．被视为“冷血动物”严厉也好，流泪恳求医生救活女儿柔情也罢，都是父爱的表现，父爱值得用一生慢慢品味。请结合你的生活实际，说说你对父爱的理解。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】概括文章主要内容；体会作者情感态度
【解析】【分析】课文并非主要写儿童的世界，反映的也不是家庭成员之间的思想矛盾，而是通过散步这件小事来反映一个重大的主题：尊老爱幼。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对课文内容的理解。解答时要求学生熟读文本，理解文意，掌握文章的内容、主题、写作手法、思想情感，结合选项进行逐项的辨析。
2．【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；常见易混成语辨析
【解析】【分析】本题考查成语的运用。A：各得其所：每一个人或事物都得到恰当的安排。使用正确。
B：“妙手回春”用来称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。此处用来形容画作，用错了对象。
C：熟视无睹：看惯了却像没看见一样。形容对事物漫不经心或不重视。使用正确。
D：五花八门：变幻多端或比喻花样繁多。使用正确。
故答案为：B
【点评】 本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3．【答案】D
【知识点】语序不当；成分残缺；重复啰嗦
【解析】【分析】A项，成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加“的主题活动”；B项，语序不当，可改为“亲子运动会不仅使孩子们在活动中得到了锻炼，也增进了孩子与父母之间的感情”；C项，语义重复，可删去“具体”；D项，正确。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
4．【答案】（1）示例：谁言寸草心；报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
（2）示例：母爱藏在枕头里；枕着它；软绵绵
【知识点】开放性默写；句子仿写
【解析】【分析】（1）诗词书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。本题属于主题性默写，抓住主题内容“亲情”，写出相应古诗句即可。如“谁言寸草心，报得三春晖”“慈母手中线，游子身上衣”等。
（2）仿写的句子要和前两节组成一首诗，这就限定了句子表达的思维空间，要求与前两句搭配得当，句式一致。先分析第一、二节在内容和形式上的特点，形式上是顺承因果关系，内容上是表达自己的母爱的感悟和理解；其次要注意仿写的句子应有一定的文学色彩，因为这是一首小诗，我们在仿写时要在遣词造句上下功夫，以增加全诗的文学意味。最后按示例的结构形式“xxx，母爱x在xx里，x着它，xxx”仿写即可。
故答案为：⑴示例：谁言寸草心
报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
⑵1、示例：母爱藏在枕头里
2、枕着它
3、软绵绵
【点评】⑴本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。做这样的题，要求学生平时要注意记忆、积累古诗文名篇名句，同时在此基础上加以理解、应用和赏析，默写时还要注意字形的书写一定要正确、规范、整洁。
⑵本题考查仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致，注意用诗化的语言。
5．【答案】（1）【示例1】天地宽大，父母恩大。
【示例2】怀感恩之心，与母爱同行。
（2）①朗诵关于母爱的诗歌、散文等文学作品。；②讲述生活中母亲关爱自己的事情。；③演唱关于母亲的歌曲。展示献给妈妈的祝福卡
（3）【示例1】给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；写一封感谢父母的信等。
【示例2】帮父母做家务：帮助父母分担家务，向父母表示关爱等。
【示例3】陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中增进感情等。示例：小静，妈妈是我们最亲的人，
（4）虽然她穿得很土气，但她把一切都给了我们，那种最伟大无私的爱是无价的，我们应该感到自豪，况且参加班会也是对班级工作的支持。我希望你改变主意，好吗？
【知识点】活动设计；拟定标语、宣传语等；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】 (1) 解答此题，需要注意其拟写要求与拟定活动主题的要求是一样的：扣住主要活动内容，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语；其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性；要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等（如：对偶句、排比句、短句子等）。本题扣住“献给母亲的歌”这一活动内容，可以拟写出如下标语：吟唱献给母亲的歌，享受来自母亲的爱。
(2) 这类题型，先读懂材料内容，再根据题目要求调动自己的知识储备答题即可。示例：①讲述生活中母亲关爱自己的事情；②演唱关于母亲的歌曲；③展示献给妈妈的祝福卡。
(3)小题的问题角度是“回报亲情”，根据自己的亲身经历和生活感受，确定一个回报父母关爱的最佳方案，而且一定要切实可行。如：给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……
(4) 本题要求劝说小静改变主意，答应妈妈去参加家常会，劝说时语气要委婉，可从母爱的伟大等角度阐述理由，语言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即可，如： 虽然她穿得很土气，但她把一切都给了我们，那种最伟大无私的爱是无价的，我们应该感到自豪，况且参加班会也是对班级工作的支持。我希望你改变主意，好吗？
故答案为：⑴ 【示例1】天地宽大，父母恩大。
【示例2】怀感恩之心，与母爱同行。
⑵1、①朗诵关于母爱的诗歌、散文等文学作品。
2、②讲述生活中母亲关爱自己的事情。
3、③演唱关于母亲的歌曲。展示献给妈妈的祝福卡
⑶ 【示例1】给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；写一封感谢父母的信等。【示例2】帮父母做家务：帮助父母分担家务，向父母表示关爱等。
【示例3】陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中增进感情等。示例：小静，妈妈是我们最亲的人。
⑷ 虽然她穿得很土气，但她把一切都给了我们，那种最伟大无私的爱是无价的，我们应该感到自豪，况且参加班会也是对班级工作的支持。我希望你改变主意，好吗？
【点评】 (1)本题考查拟写宣传语的能力。解答此题，首先要认真读图，了解嘉宾的基本情况，明确宣传活动举行的具体的时间、地点、内容。然后再把这些内容用语言进行表述。注意拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，语言要有鼓动性和吸引力。
(2) 本题考查设计活动方案与内容的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。
(3)这是一个开放性试题。语文学习要关注生活，关注社会，关注身边的人，从身边小事做起，做一个有心人，这样答题就非常容易了。
（4）此题考查口语交际的能力。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。
6．【答案】（1）【示例1】儿行千里母担忧。
【示例2】养儿方知父母恩。
【示例3】谁言寸草心，报得三春晖！
（2）①孝道、尊老、幸福、和谐等。；②示例：画面中祖孙三代，爸爸在帮爷爷洗脚，孙子在给爸爸擦背，整个画面温馨、感人。
（3）示例：不顶撞父母；帮助父母做力所能及的家务活；常回家陪伴父母等。
【知识点】开放性默写；漫画释义；主题活动；语言连贯
【解析】【分析】（1）从平时积累的名言名句中写出一句有关父爱或母爱的句子即可。注意不要写错别字。
（2）①仔细观察画作，看懂画面的中心人物与中心事件，综合画面内容，把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来。如何概括漫画主题？可进行类比联想，探究画面寓意。爸爸在为爷爷洗脚，孙子在给爸爸擦背，自然可以从孝道、尊老等角度考虑漫画所揭示的主题。②首先要仔细观看图片，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来。要从人物年龄、人物行为等推断图片中的人物辈分，把爸爸在为爷爷洗脚，孙子在给爸爸擦背这一中心事件用简洁的语言描述出来，进而把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来。
（3）此题要求回答你将用哪些具体行动回报父母，答题时只要能围绕“弘扬传统，孝敬父母”的主题，语言准确、简洁即可。
故答案为：⑴ 【示例1】儿行千里母担忧。
【示例2】养儿方知父母恩。
【示例3】谁言寸草心，报得三春晖！
⑵①孝道、尊老、幸福、和谐等。
②示例：画面中祖孙三代，爸爸在帮爷爷洗脚，孙子在给爸爸擦背，整个画面温馨、感人。
⑶ 示例：不顶撞父母；帮助父母做力所能及的家务活；常回家陪伴父母等。
【点评】⑴此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解传统文化，多积累有关父爱、母爱的名言警句，多背诵有关父爱、母爱的箴言俗语，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。
⑵此题考查图文转换能力。图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
⑶本题考查语言表达能力。这类试题要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来，这样才能准确答题。
7．【答案】示例：传承良好家风，引领一代代人健康成长。
【知识点】漫画释义
【解析】【分析】本幅漫画总共由四部分组成：是一只如大树的手，托举着茂密的枝叶；枝叶上“家风”两个字；树干上打开的窗户内显示一家老少三代人；漫画的题目《传承》。把这四个要素综合起来看就可得出本篇漫画的寓意。图中的如手堂支撑起的粗壮大树，枝繁叶茂。“家风”和漫画的题目“传承”这两个词就暗示茂密的枝叶就如得到很好传承的家风。粗壮树干上开窗内的祖孙三代，喻示着这是家风传承的主干。综合起来寓意就是；只有家风在一家人中代代相传，家风这棵大树才能枝繁叶茂，生生不息。
故答案为：示例：传承良好家风，引领一代代人健康成长。
【点评】此题考查分析漫画能力。解答此种题型，要注意三点：一是认真审题，明确要求；二是认真读图，读全读懂；三是理解内涵，明确寓意；四是组织答案，有序有据。具体来说，描述画面内容时要对画面进行有序介绍，不添枝加叶，不议论，不抒情，客观全面；概括寓意时要在分析画面的基础上，看画中字，看夸张处，然后联系现实展开想象，从而提炼所揭示的主题或寓意。
8．【答案】（1）说明孩子对父母关心得太少。
（2）感觉自己是世上最幸福的人。
（3）爸爸（或妈妈）：在今天这个特别的日子里，让我为辛勤的您送上最诚挚的祝福：生日快乐！
【知识点】材料探究；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】（1）本题考查图表的理解与信息概括。分析表格中的数据，可以看出全班54人中，只有少数同学知道自己父母的生日，大部分学生对父母的关心不够。
（2）本题考查语言的表达。此题答案不唯一，写出自己内心最真实的想法，如感谢父母，表达对父母的歉疚、祝福等都可以。
（3）本题考查祝福短信的拟写。一要注意突出“生日祝福”，二要注意有真情实感，三要注意短信对字数的要求。
故答案为：（1）示例：说明孩子对父母关心得太少；
（2）示例：感觉自己是世上最幸福的人；
（3）示例：爸爸（或妈妈）：在今天这个特别的日子里，让我为辛勤的您送上最诚挚的祝福：生日快乐!【点评】⑴注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息；
⑵注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等；
⑶把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
【答案】9．B
10．春天的选择
11．祖孙俩为走大路、小路发生分歧；一家人一致选择走小路
12．整体到局部的顺序（或：空间顺序）。 对南方初春田野的描写，点染了春天万物复苏的美丽和生机，展现了一家人散步的美好、幸福情景。
【知识点】语速与语调；记叙性散文；感受、分析环境描写；散步；文章标题及其作用；概括文章主要内容；记叙顺序
【解析】【点评】（1）本题考查设计朗读脚本的能力。设计朗读脚本要从感情基调、朗读的语速、语调、语气、节奏等方面对文章某个片段进行朗读设计。解答此题的关键是要理解文章的思想感情，据此即可判断出朗读的语气。
（2）本题考查拟写标题。解答此题的关键是掌握标题作用。文章标题的作用有：①概括文章主要内容；②作文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引读者兴趣。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。
（3）本题考查情节的梳理。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。
（4）本题考查分析写景顺序和环境描写作用的能力。文章中环境描写主要有下作用： ①渲染营造气氛；②交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性；③烘托人物心情；④深化作品主题。答题时要在理解文章内容和主旨的基础上从这几个方面着手进行分析。
9．这篇文章主要写了作者、老母亲、妻子和儿子一同出去散步的事。在散步时，作者的母亲和儿子发生了分歧，因为作者的母亲要走大路，大路平顺，对老人来说是比较方便的。而作者儿子却要走小路，因为走小路有意思，在路上也可以玩一玩。但是，作者毕竟是一家之主，所有的人都得听他的。作者考虑到母亲体弱多病，应当顺她的意。所以作者决定委屈儿子，因为作者陪伴他的时日还长。作者便说：“走大路”。然而出于对孙儿的爱，就决定走小路了。在散步的过程中，体现了他们一家的其乐融融、互相帮助、互相关怀，更说明了亲情无价。这篇散文是表现家庭和美温馨的亲情的，感情基调是愉悦、深沉的。应该用选用轻快与稳重交错的背景音乐；
故选B。
故答案为：B
10．《秋天的怀念》这个标题的表层含义是回忆的往事发生在秋天或寄予了象征意义的菊花开放在秋天，“我”怀念秋天去世的母亲。“秋天”是写作的背景，文中的写人、叙事、记人，都与“秋天”有关；“怀念”包含了作者对母亲的思念、依恋、愧疚。《散步》这篇文章的写作背景是在初春的田野，在散步时母亲与儿子发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路，“我”体谅母亲决定走大路，母亲出于对孙儿的爱，决定走小路，在散步的过程中，体现了他们一家的其乐融融、互相帮助、互相关怀，更说明了亲情无价。所以模仿《秋天的怀念》的标题形式给《散步》可拟题为“春天的选择”或“春天的决定”。
故答案为： 春天的选择
11．根据第①段“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”可知，一家人在田野上散步；
根据第⑥段“后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”可知，祖孙俩为走大路、小路发生分歧；
根据第⑦段“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧！’她的眼随小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”，第⑧段“这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了”可知，一家人一致选择走小路。
故答案为：祖孙俩为走大路、小路发生分歧；一家人一致选择走小路
12．“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡……”这段话先写了整个田野，再到树枝，最后田野里的冬水，按照了从整体到局部的顺序描写景物。这段话通过初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，使人感觉到生命的活力和生命的召唤，烘托了一家人散步时欢乐的心情。
故答案为： 整体到局部的顺序（或：空间顺序）。 对南方初春田野的描写，点染了春天万物复苏的美丽和生机，展现了一家人散步的美好、幸福情景。
【答案】13．很是惧怕；骑 车摔断肋骨，拒绝住院，数月后自行康复；伤心疏远；我生病时 爸爸为我捐献了1 000cc鲜血
14．第一次：惊慌失措，紧张感动；第二次：被女儿的感谢深深触动。
15．在文中，父亲对“我”总是冷面相对，让“我”一度认为他是“冷血动物”，但父亲始终是爱“我”的，流泪献血救活女儿，他将对“我”的爱深埋心底。父亲也会有眼泪，只是他的眼泪永远不会让女儿看。
16．父亲的爱大多是悄然无声的，但是无时无刻不在我们身边。父爱如山，宽广厚重，是我们人生道路上最坚强的后盾。
【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1）本题考查学生概括文章内容的能力。做本题的答题步骤为：认真审题，弄清楚问的是什么；根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括；根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成答案。
（2）此题考查学生对人物心理变化的分析能力。心理描写就是就是把人物的思想感情、心理活动通过文字描绘出来。通常心理描写的方法有三种：一种是让人物自己倾吐自己内心的思想感情；一种是由作者对人物的心理活动进行客观的分析描述；三是通过人物的语言、动作、神态来展现人物的心理。
（3）此题考查理解重要句子含义的能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。
（4）本题考查对文章主旨的感悟。解答此题需要理解作者写作的深层含义，结合自己的感受加以说明。本文讲述了父爱，可根据自己的理解进行讲述，贴合主题，表述合理。
13．本题考查准确感知并概括文章的能力。
在描述父亲所做之事时，根据给出的词语定位相关段落，在填写感情变化时可以找到文章中相关的关键词语。①、③可以在文中找到关键词，分别是“很是惧怕”“伤心疏远”，②根据“更加惧怕”可以找到对应的事件是：父亲骑车摔断肋骨，他拒绝住院，数月之后自行痊愈。④根据“万分感动”可以找到对应的事件是：“我”生病时，他为了救“我”抽了身上1000cc鲜血。
故答案为： 很是惧怕；骑 车摔断肋骨，拒绝住院，数月后自行康复；伤心疏远；我生病时 爸爸为我捐献了1 000cc鲜血
14．本题考查对人物心理状态的理解和分析。
解答此题时需要结合故事情境，分析人物的神态动作，揣摩人物的内心想法。当“我”第一次对父亲说“我爱你”时，父亲是惊讶慌张的，他没有想到自己的女儿会说出这句话，既感动又不知所措。第二次对父亲说“我爱你”的时候，是“我”躺在病床上得知父亲为“我”抽了1000cc鲜血的时候，“我”对父亲充满了感谢和爱，父亲被“我”的话深深触动。
故答案为：第一次：惊慌失措，紧张感动；第二次：被女儿的感谢深深触动。
15．本题考查对文章主题的理解。
解答此题需要掌握作者想要表达的中心思想。全文描述了“我”和父亲之间的几件事，写出了“我”对父亲从惧怕到深爱的过程。文章最后写了父亲转身默默擦拭眼泪，但是不愿被女儿看到，在女儿眼中父亲永远是强大的。
故答案为：在文中，父亲对“我”总是冷面相对，让“我”一度认为他是“冷血动物”，但父亲始终是爱“我”的，流泪献血救活女儿，他将对“我”的爱深埋心底。父亲也会有眼泪，只是他的眼泪永远不会让女儿看。
16．本题考查对文章主旨的感悟。
这是一道开放性试题，答案不唯一。解答此题需要理解作者写作的深层含义，结合自己的感受加以说明。本文讲述了父爱，可根据自己的理解进行讲述，贴合主题，表述合理。
故答案为：父亲的爱大多是悄然无声的，但是无时无刻不在我们身边。父爱如山，宽广厚重，是我们人生道路上最坚强的后盾。
1 / 1部编版2023-2024学年七年级上学期语文第6课《散步》同步提高培优练习
一、单选题
1．下列对课文《散步》的理解不正确的一项是 （ ）
A．课文主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。
B．课文中祖孙意见产生分歧后，重点写了“我”的心理活动。
C．课文结尾的那句“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，表明人到中年肩负着承前启后的责任和使命。
D．课文中对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步设置了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人关系的融洽。
【答案】A
【知识点】概括文章主要内容；体会作者情感态度
【解析】【分析】课文并非主要写儿童的世界，反映的也不是家庭成员之间的思想矛盾，而是通过散步这件小事来反映一个重大的主题：尊老爱幼。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对课文内容的理解。解答时要求学生熟读文本，理解文意，掌握文章的内容、主题、写作手法、思想情感，结合选项进行逐项的辨析。
2．下列句子中加点的成语运用有误的一项是 （ ）
A．各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心、爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，尽展其长。
B．校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带入融融春光中。
C．创建文明城市的过程中，依然存在乱涂乱画、乱扔垃圾等现象。对此，我们不能熟视无睹。
D．面对五花八门的早教机构和课程，家长不应盲目跟风，而应理性判断，科学选择。
【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；常见易混成语辨析
【解析】【分析】本题考查成语的运用。A：各得其所：每一个人或事物都得到恰当的安排。使用正确。
B：“妙手回春”用来称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。此处用来形容画作，用错了对象。
C：熟视无睹：看惯了却像没看见一样。形容对事物漫不经心或不重视。使用正确。
D：五花八门：变幻多端或比喻花样繁多。使用正确。
故答案为：B
【点评】 本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3．下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
B．亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，也使孩子们在活动中得到了锻炼。
C．为回馈广大顾客，本店打折销售部分商品，具体详情敬请进店咨询。
D．智能手机功能强大，不仅能聊天，还能看电影，看直播，因此深受用户欢迎。
【答案】D
【知识点】语序不当；成分残缺；重复啰嗦
【解析】【分析】A项，成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加“的主题活动”；B项，语序不当，可改为“亲子运动会不仅使孩子们在活动中得到了锻炼，也增进了孩子与父母之间的感情”；C项，语义重复，可删去“具体”；D项，正确。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
二、语言表达
4．（综合性学习）
家，是一桌热气腾腾的饭菜；家，是夜归时窗口亮起的灯；家，是母亲低回绵长的唠叨……家里永远充满浓浓的亲情。今天，就让我们走进“亲情悠悠”的综合性学习中吧。
（1）请你写一句描写“亲情”的古诗名句。 ， 。
（2）下面是一首表达母爱的小诗，请你补充完整。
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜；
上学后，母爱盛在书包里，背着它，沉甸甸；
长大后， ， ， 。
【答案】（1）示例：谁言寸草心；报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
（2）示例：母爱藏在枕头里；枕着它；软绵绵
【知识点】开放性默写；句子仿写
【解析】【分析】（1）诗词书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。本题属于主题性默写，抓住主题内容“亲情”，写出相应古诗句即可。如“谁言寸草心，报得三春晖”“慈母手中线，游子身上衣”等。
（2）仿写的句子要和前两节组成一首诗，这就限定了句子表达的思维空间，要求与前两句搭配得当，句式一致。先分析第一、二节在内容和形式上的特点，形式上是顺承因果关系，内容上是表达自己的母爱的感悟和理解；其次要注意仿写的句子应有一定的文学色彩，因为这是一首小诗，我们在仿写时要在遣词造句上下功夫，以增加全诗的文学意味。最后按示例的结构形式“xxx，母爱x在xx里，x着它，xxx”仿写即可。
故答案为：⑴示例：谁言寸草心
报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
⑵1、示例：母爱藏在枕头里
2、枕着它
3、软绵绵
【点评】⑴本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。做这样的题，要求学生平时要注意记忆、积累古诗文名篇名句，同时在此基础上加以理解、应用和赏析，默写时还要注意字形的书写一定要正确、规范、整洁。
⑵本题考查仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致，注意用诗化的语言。
5．综合性学习
谁言寸草心，报得三春晖。”母恩深似海，终生难报还。今年的5月13日是母亲节，班级准备在这天召开班会，班会主题是“献给母亲的歌”，请你按要求完成下列任务。
（1）.为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。（不得引用材料中的语句）
（2）.下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。
环节一：开场白
环节二：
环节三：
环节四：
环节五：家长代表发言
环节六：班主任总结
（3）.“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的。爱，我们应该怎样回报他们呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。
（4）.班级打算邀请部分家长参加班会，小静觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你打算怎样劝说小静改变主意？
【答案】（1）【示例1】天地宽大，父母恩大。
【示例2】怀感恩之心，与母爱同行。
（2）①朗诵关于母爱的诗歌、散文等文学作品。；②讲述生活中母亲关爱自己的事情。；③演唱关于母亲的歌曲。展示献给妈妈的祝福卡
（3）【示例1】给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；写一封感谢父母的信等。
【示例2】帮父母做家务：帮助父母分担家务，向父母表示关爱等。
【示例3】陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中增进感情等。示例：小静，妈妈是我们最亲的人，
（4）虽然她穿得很土气，但她把一切都给了我们，那种最伟大无私的爱是无价的，我们应该感到自豪，况且参加班会也是对班级工作的支持。我希望你改变主意，好吗？
【知识点】活动设计；拟定标语、宣传语等；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】 (1) 解答此题，需要注意其拟写要求与拟定活动主题的要求是一样的：扣住主要活动内容，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语；其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性；要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等（如：对偶句、排比句、短句子等）。本题扣住“献给母亲的歌”这一活动内容，可以拟写出如下标语：吟唱献给母亲的歌，享受来自母亲的爱。
(2) 这类题型，先读懂材料内容，再根据题目要求调动自己的知识储备答题即可。示例：①讲述生活中母亲关爱自己的事情；②演唱关于母亲的歌曲；③展示献给妈妈的祝福卡。
(3)小题的问题角度是“回报亲情”，根据自己的亲身经历和生活感受，确定一个回报父母关爱的最佳方案，而且一定要切实可行。如：给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……
(4) 本题要求劝说小静改变主意，答应妈妈去参加家常会，劝说时语气要委婉，可从母爱的伟大等角度阐述理由，语言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即可，如： 虽然她穿得很土气，但她把一切都给了我们，那种最伟大无私的爱是无价的，我们应该感到自豪，况且参加班会也是对班级工作的支持。我希望你改变主意，好吗？
故答案为：⑴ 【示例1】天地宽大，父母恩大。
【示例2】怀感恩之心，与母爱同行。
⑵1、①朗诵关于母爱的诗歌、散文等文学作品。
2、②讲述生活中母亲关爱自己的事情。
3、③演唱关于母亲的歌曲。展示献给妈妈的祝福卡
⑶ 【示例1】给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；写一封感谢父母的信等。【示例2】帮父母做家务：帮助父母分担家务，向父母表示关爱等。
【示例3】陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中增进感情等。示例：小静，妈妈是我们最亲的人。
⑷ 虽然她穿得很土气，但她把一切都给了我们，那种最伟大无私的爱是无价的，我们应该感到自豪，况且参加班会也是对班级工作的支持。我希望你改变主意，好吗？
【点评】 (1)本题考查拟写宣传语的能力。解答此题，首先要认真读图，了解嘉宾的基本情况，明确宣传活动举行的具体的时间、地点、内容。然后再把这些内容用语言进行表述。注意拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，语言要有鼓动性和吸引力。
(2) 本题考查设计活动方案与内容的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。
(3)这是一个开放性试题。语文学习要关注生活，关注社会，关注身边的人，从身边小事做起，做一个有心人，这样答题就非常容易了。
（4）此题考查口语交际的能力。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。
6．综合性学习。
班级开展以“弘扬传统，孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你参与，完成下面的任务。
（1）[积累] 请写出一句与父爱、母爱有关的名言、 俗语或两句前后连贯的古诗。
（2）[读图]观察下面这幅图，按要求答题。
①这幅图表现了什么主题？
②用简洁的语言描述画面内容。
（3）[拓展] 参与这次“弘扬传统，孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？
【答案】（1）【示例1】儿行千里母担忧。
【示例2】养儿方知父母恩。
【示例3】谁言寸草心，报得三春晖！
（2）①孝道、尊老、幸福、和谐等。；②示例：画面中祖孙三代，爸爸在帮爷爷洗脚，孙子在给爸爸擦背，整个画面温馨、感人。
（3）示例：不顶撞父母；帮助父母做力所能及的家务活；常回家陪伴父母等。
【知识点】开放性默写；漫画释义；主题活动；语言连贯
【解析】【分析】（1）从平时积累的名言名句中写出一句有关父爱或母爱的句子即可。注意不要写错别字。
（2）①仔细观察画作，看懂画面的中心人物与中心事件，综合画面内容，把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来。如何概括漫画主题？可进行类比联想，探究画面寓意。爸爸在为爷爷洗脚，孙子在给爸爸擦背，自然可以从孝道、尊老等角度考虑漫画所揭示的主题。②首先要仔细观看图片，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来。要从人物年龄、人物行为等推断图片中的人物辈分，把爸爸在为爷爷洗脚，孙子在给爸爸擦背这一中心事件用简洁的语言描述出来，进而把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来。
（3）此题要求回答你将用哪些具体行动回报父母，答题时只要能围绕“弘扬传统，孝敬父母”的主题，语言准确、简洁即可。
故答案为：⑴ 【示例1】儿行千里母担忧。
【示例2】养儿方知父母恩。
【示例3】谁言寸草心，报得三春晖！
⑵①孝道、尊老、幸福、和谐等。
②示例：画面中祖孙三代，爸爸在帮爷爷洗脚，孙子在给爸爸擦背，整个画面温馨、感人。
⑶ 示例：不顶撞父母；帮助父母做力所能及的家务活；常回家陪伴父母等。
【点评】⑴此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解传统文化，多积累有关父爱、母爱的名言警句，多背诵有关父爱、母爱的箴言俗语，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。
⑵此题考查图文转换能力。图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
⑶本题考查语言表达能力。这类试题要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来，这样才能准确答题。
三、综合题
7．仔细观察右边漫画《传承》，请写出漫画的寓意。
【答案】示例：传承良好家风，引领一代代人健康成长。
【知识点】漫画释义
【解析】【分析】本幅漫画总共由四部分组成：是一只如大树的手，托举着茂密的枝叶；枝叶上“家风”两个字；树干上打开的窗户内显示一家老少三代人；漫画的题目《传承》。把这四个要素综合起来看就可得出本篇漫画的寓意。图中的如手堂支撑起的粗壮大树，枝繁叶茂。“家风”和漫画的题目“传承”这两个词就暗示茂密的枝叶就如得到很好传承的家风。粗壮树干上开窗内的祖孙三代，喻示着这是家风传承的主干。综合起来寓意就是；只有家风在一家人中代代相传，家风这棵大树才能枝繁叶茂，生生不息。
故答案为：示例：传承良好家风，引领一代代人健康成长。
【点评】此题考查分析漫画能力。解答此种题型，要注意三点：一是认真审题，明确要求；二是认真读图，读全读懂；三是理解内涵，明确寓意；四是组织答案，有序有据。具体来说，描述画面内容时要对画面进行有序介绍，不添枝加叶，不议论，不抒情，客观全面；概括寓意时要在分析画面的基础上，看画中字，看夸张处，然后联系现实展开想象，从而提炼所揭示的主题或寓意。
8．学完本课后，班委会在班内做了一项课堂调查，得出了如下数据：
全班人数 每年父母为孩子过生日的学生数 知道父母生日的学生数
54 48 12
（1）上表的数据说明了什么问题？
（2）每年父母为你过生日时，你的心里都在想些什么？
（3）假如今天是爸爸或妈妈的生日，请你编写一条短信发给他（或她），为他（或她）献上生日的祝福。（50字以内）
【答案】（1）说明孩子对父母关心得太少。
（2）感觉自己是世上最幸福的人。
（3）爸爸（或妈妈）：在今天这个特别的日子里，让我为辛勤的您送上最诚挚的祝福：生日快乐！
【知识点】材料探究；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】（1）本题考查图表的理解与信息概括。分析表格中的数据，可以看出全班54人中，只有少数同学知道自己父母的生日，大部分学生对父母的关心不够。
（2）本题考查语言的表达。此题答案不唯一，写出自己内心最真实的想法，如感谢父母，表达对父母的歉疚、祝福等都可以。
（3）本题考查祝福短信的拟写。一要注意突出“生日祝福”，二要注意有真情实感，三要注意短信对字数的要求。
故答案为：（1）示例：说明孩子对父母关心得太少；
（2）示例：感觉自己是世上最幸福的人；
（3）示例：爸爸（或妈妈）：在今天这个特别的日子里，让我为辛勤的您送上最诚挚的祝福：生日快乐!【点评】⑴注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息；
⑵注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等；
⑶把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
四、现代文阅读
阅读
散步（莫怀戚）
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就象我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想起一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”母亲说。
⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻于也蹲下来，背起了我们的儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
9．如果要配乐朗诵《散步》，你会选择哪种风格的背景音乐？请将序号填在括号里。（ ）
A．低沉且顿挫 B．轻快与稳重交错 C．低沉中舒缓渐进
10．请你模仿《秋天的怀念》的标题形式给《散步》另拟标题。
11．请你理清文章的思路，完成下面的填空。
一家人在田野上散步→ →
12．“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡……”，是按什么顺序描写景物的？这一处景物描写在文中有什么作用？
【答案】9．B
10．春天的选择
11．祖孙俩为走大路、小路发生分歧；一家人一致选择走小路
12．整体到局部的顺序（或：空间顺序）。 对南方初春田野的描写，点染了春天万物复苏的美丽和生机，展现了一家人散步的美好、幸福情景。
【知识点】语速与语调；记叙性散文；感受、分析环境描写；散步；文章标题及其作用；概括文章主要内容；记叙顺序
【解析】【点评】（1）本题考查设计朗读脚本的能力。设计朗读脚本要从感情基调、朗读的语速、语调、语气、节奏等方面对文章某个片段进行朗读设计。解答此题的关键是要理解文章的思想感情，据此即可判断出朗读的语气。
（2）本题考查拟写标题。解答此题的关键是掌握标题作用。文章标题的作用有：①概括文章主要内容；②作文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引读者兴趣。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。
（3）本题考查情节的梳理。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。
（4）本题考查分析写景顺序和环境描写作用的能力。文章中环境描写主要有下作用： ①渲染营造气氛；②交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性；③烘托人物心情；④深化作品主题。答题时要在理解文章内容和主旨的基础上从这几个方面着手进行分析。
9．这篇文章主要写了作者、老母亲、妻子和儿子一同出去散步的事。在散步时，作者的母亲和儿子发生了分歧，因为作者的母亲要走大路，大路平顺，对老人来说是比较方便的。而作者儿子却要走小路，因为走小路有意思，在路上也可以玩一玩。但是，作者毕竟是一家之主，所有的人都得听他的。作者考虑到母亲体弱多病，应当顺她的意。所以作者决定委屈儿子，因为作者陪伴他的时日还长。作者便说：“走大路”。然而出于对孙儿的爱，就决定走小路了。在散步的过程中，体现了他们一家的其乐融融、互相帮助、互相关怀，更说明了亲情无价。这篇散文是表现家庭和美温馨的亲情的，感情基调是愉悦、深沉的。应该用选用轻快与稳重交错的背景音乐；
故选B。
故答案为：B
10．《秋天的怀念》这个标题的表层含义是回忆的往事发生在秋天或寄予了象征意义的菊花开放在秋天，“我”怀念秋天去世的母亲。“秋天”是写作的背景，文中的写人、叙事、记人，都与“秋天”有关；“怀念”包含了作者对母亲的思念、依恋、愧疚。《散步》这篇文章的写作背景是在初春的田野，在散步时母亲与儿子发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路，“我”体谅母亲决定走大路，母亲出于对孙儿的爱，决定走小路，在散步的过程中，体现了他们一家的其乐融融、互相帮助、互相关怀，更说明了亲情无价。所以模仿《秋天的怀念》的标题形式给《散步》可拟题为“春天的选择”或“春天的决定”。
故答案为： 春天的选择
11．根据第①段“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”可知，一家人在田野上散步；
根据第⑥段“后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”可知，祖孙俩为走大路、小路发生分歧；
根据第⑦段“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧！’她的眼随小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”，第⑧段“这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了”可知，一家人一致选择走小路。
故答案为：祖孙俩为走大路、小路发生分歧；一家人一致选择走小路
12．“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡……”这段话先写了整个田野，再到树枝，最后田野里的冬水，按照了从整体到局部的顺序描写景物。这段话通过初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，使人感觉到生命的活力和生命的召唤，烘托了一家人散步时欢乐的心情。
故答案为： 整体到局部的顺序（或：空间顺序）。 对南方初春田野的描写，点染了春天万物复苏的美丽和生机，展现了一家人散步的美好、幸福情景。
阅读下面的文字，完成各题。
鱼的眼泪，只有水知道
李良旭
父亲曾是一名军人，对我很严厉，从不苟言笑。如果父亲能出差几天不回来，那是我最幸福的几天。我可以和小朋友在一起疯玩，甚至不做作业、逃学……
父亲一回来，我又乖巧得像只小猫。我躲闪的眼神没有逃过父亲犀利的眼睛。他拿起我的书本，开始问这问那，当发现我回答得南辕北辙，心里顿时明白，立刻命令我罚站、关禁闭……从此，我对他很是惧怕，再也不敢懈怠，而是专心致志地学习。
那年，父亲骑车摔断了几根肋骨。医生叫父亲必须住院治疗，躺在床上静养三个月。父亲连连摆手，坚决要求不住院。父亲回到家，刚躺下没一会儿，就弓着腰跑到书房看书去了。断了几根肋骨，一天医院没住，几个月后，竟自行痊愈了。医生惊叹道：“您真是个铁打的硬汉！”父亲笑道：“这点痛算什么？和战争年代受伤相比，这简直不值一提！”
这下，我对父亲更加畏惧了：他是个铁打的硬汉，没有什么能打倒他。因为惧怕父亲，我一直努力学习。不过，哪怕我考得再好，父亲也很少表扬我几句，他脸上几乎没有什么表情。我暗暗地叫他是“冷血动物”。
一次，老师布置一道题，叫我们回去对父母说一声“我爱你”以表达对父母养育之情的感恩。回到家，看到父亲在厨房里忙碌，我倚在门框边，憋了很长时间，终于喊出了一声“爸爸，我爱你！”父亲手里的锅铲“咣当”一声掉在了地上，他威严地瞪着我，吓得我“哧溜”一下，跑进房里。
夜里，我听见父亲在床上对母亲说，“这丫头，真是书越读越傻了！”说罢，父亲重重地叹了一口气。我再也忍不住了。眼泪扑簌簌地流了下来，沾湿了被角……
我对父亲更加疏远了，也更加坚定他是一个“冷血动物”。父亲对我的疏远与回避，好像并不在意，依然还是那么严厉，不苟言笑。
出嫁那天，我好像感到彻底解放了，我逃也似的离开了那个“冷血动物”。
我生病的事，父亲不知从哪儿得到的消息。恍惚中，我感到父亲也来到了病床前。待我恢复了健康，医生告诉我，从你父亲身上抽出的1 000cc鲜血，才救活了你的命。你父亲真是一个柔情似水的汉子，他流着眼泪，一定要我们救活你，要抽多少血，就抽多少血！
我好像是在听一个陌生的童话故事。看到父亲来到病床前，孩提时，老师布置的那道题又出现在脑海里，我鼓起勇气，勇敢地说了声：“爸爸，我爱你！”父亲身体微微一颤。少顷，他弯下腰，僵硬地用手帮我捏捏被角，然后转身向门外走去。我惊讶地发现，父亲似乎用手在擦拭着眼……
听过一首歌，歌中唱到“鱼的眼泪，只有水知道……”我终于相信，父亲也会有眼泪，只是他的眼泪永远不会让女儿看……
13．文章讲述了“我”与父亲之间发生的很多事，抒写了对父亲感情的变化。请依据文章内容，完成下面表格。
父亲所做之事 “我”的感情变化
出差回来，发现我学习懈怠时，严厉地惩罚了我
更加畏惧
当我憋了很久才道出“爸爸，我爱你！”时，他威严地瞪着我
万分感动
14．文中画线句子“当我第一次对父亲说“爸爸，我爱你！’时，他威严地瞪着我；当我第二次对父亲说‘爸爸，我爱你！’时，父亲身体微微一颤”。请说说父亲两次不同的反应各体现了他怎样的心理情感。
15．结合全文，谈谈你对“鱼的眼泪，只有水知道”这句话的理解。
16．被视为“冷血动物”严厉也好，流泪恳求医生救活女儿柔情也罢，都是父爱的表现，父爱值得用一生慢慢品味。请结合你的生活实际，说说你对父爱的理解。
【答案】13．很是惧怕；骑 车摔断肋骨，拒绝住院，数月后自行康复；伤心疏远；我生病时 爸爸为我捐献了1 000cc鲜血
14．第一次：惊慌失措，紧张感动；第二次：被女儿的感谢深深触动。
15．在文中，父亲对“我”总是冷面相对，让“我”一度认为他是“冷血动物”，但父亲始终是爱“我”的，流泪献血救活女儿，他将对“我”的爱深埋心底。父亲也会有眼泪，只是他的眼泪永远不会让女儿看。
16．父亲的爱大多是悄然无声的，但是无时无刻不在我们身边。父爱如山，宽广厚重，是我们人生道路上最坚强的后盾。
【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1）本题考查学生概括文章内容的能力。做本题的答题步骤为：认真审题，弄清楚问的是什么；根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括；根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成答案。
（2）此题考查学生对人物心理变化的分析能力。心理描写就是就是把人物的思想感情、心理活动通过文字描绘出来。通常心理描写的方法有三种：一种是让人物自己倾吐自己内心的思想感情；一种是由作者对人物的心理活动进行客观的分析描述；三是通过人物的语言、动作、神态来展现人物的心理。
（3）此题考查理解重要句子含义的能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。
（4）本题考查对文章主旨的感悟。解答此题需要理解作者写作的深层含义，结合自己的感受加以说明。本文讲述了父爱，可根据自己的理解进行讲述，贴合主题，表述合理。
13．本题考查准确感知并概括文章的能力。
在描述父亲所做之事时，根据给出的词语定位相关段落，在填写感情变化时可以找到文章中相关的关键词语。①、③可以在文中找到关键词，分别是“很是惧怕”“伤心疏远”，②根据“更加惧怕”可以找到对应的事件是：父亲骑车摔断肋骨，他拒绝住院，数月之后自行痊愈。④根据“万分感动”可以找到对应的事件是：“我”生病时，他为了救“我”抽了身上1000cc鲜血。
故答案为： 很是惧怕；骑 车摔断肋骨，拒绝住院，数月后自行康复；伤心疏远；我生病时 爸爸为我捐献了1 000cc鲜血
14．本题考查对人物心理状态的理解和分析。
解答此题时需要结合故事情境，分析人物的神态动作，揣摩人物的内心想法。当“我”第一次对父亲说“我爱你”时，父亲是惊讶慌张的，他没有想到自己的女儿会说出这句话，既感动又不知所措。第二次对父亲说“我爱你”的时候，是“我”躺在病床上得知父亲为“我”抽了1000cc鲜血的时候，“我”对父亲充满了感谢和爱，父亲被“我”的话深深触动。
故答案为：第一次：惊慌失措，紧张感动；第二次：被女儿的感谢深深触动。
15．本题考查对文章主题的理解。
解答此题需要掌握作者想要表达的中心思想。全文描述了“我”和父亲之间的几件事，写出了“我”对父亲从惧怕到深爱的过程。文章最后写了父亲转身默默擦拭眼泪，但是不愿被女儿看到，在女儿眼中父亲永远是强大的。
故答案为：在文中，父亲对“我”总是冷面相对，让“我”一度认为他是“冷血动物”，但父亲始终是爱“我”的，流泪献血救活女儿，他将对“我”的爱深埋心底。父亲也会有眼泪，只是他的眼泪永远不会让女儿看。
16．本题考查对文章主旨的感悟。
这是一道开放性试题，答案不唯一。解答此题需要理解作者写作的深层含义，结合自己的感受加以说明。本文讲述了父爱，可根据自己的理解进行讲述，贴合主题，表述合理。
故答案为：父亲的爱大多是悄然无声的，但是无时无刻不在我们身边。父爱如山，宽广厚重，是我们人生道路上最坚强的后盾。
1 / 1
