第11课 西汉建立和“文景之治” 课件（17张PPT）

(共17张PPT)
情境导入
汉高祖刘邦
大风起兮云飞扬。
威加海内兮归故乡。
安得猛士兮守四方！
——刘邦《大风歌》
思考：刘邦如何治天下？
2023-2024年七年级上册（部编版）核心素养时代情境式新教学同步精品专辑
情境导入 素养目标 素养探究
考点突破 思维创新
素养提升
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第11课 西汉建立和“文景之治”
素养目标
01
02
03
通过对西汉初年社会背景的学习，理解汉初休养生息政策实施的原因。通过研读史料，认识汉初统治者治国理政的成功之处。
历史解释
史料实证
历史解释
家国情怀
课标解读
通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
通过思考“文景之治”局面形成的原因，培养学生运用唯物史观分析问题的能力
通过学习汉初统治者治理国家的成功之处，认识到“成由俭，败由奢的道理，以史为鉴，培养学生的家国情怀。
素养探究一
1.西汉的建立：
西汉的建立
阅读课本54页第一自然段完成下面知识点？
1
2
3
时间：
人物：
都城：
公元前202年
长安（现西安）
刘邦（汉高祖）
一般开国的皇帝称祖，后继者称宗，刘邦就是汉高祖，这是刘邦的庙号。
西汉初期面临怎样状况？
素养探究一
1.汉初情况：
西汉的建立
阅读教材P54页第二段，并结合以下材料，回答问题。
材料1：自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。
——《史记》
材料2：民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。
——《汉书·食货志》
1.据材料，说出西汉之初是种怎样的社会景象？
西汉初年国家贫困，人民流离失所，土地荒芜，人口锐减，社会动荡。
2.为什么汉初的时候经济萧条、国家贫困？
①秦实行暴政；②秦末长期的战乱。
面对此种情景，
如果你是汉高祖该采取哪种措施？
素养探究二
1.含义、目的：
休养生息政策
解释
出处
“高宗中睿，休养生息。”——唐·韩愈《平淮西碑》
指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，恢复元气，
以达到恢复社会经济、稳定政治统治的政策。
史料分析
材料： 事逾烦天下逾乱，法逾滋而奸逾炽，兵马益设而
敌人愈多。秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。
——陆贾《新语》
据材料分析，为何要实行休养生息？
为了巩固政权和稳定社会局势，吸取秦朝因暴政速亡的教训。
黄老之学
素养探究二
2.原因：
休养生息政策
结合以上所学，思考为什么西汉初年要实行“休养生息”政策
以史为鉴，汉承秦制，革其弊端——不用秦政，采用黄老政治，与民休息，推崇无为而治，重视儒家仁政，加强法家治国理念，也许是当时的最好的明智选择。
重要性
可能性
必要性
素养探究二
3.内容：
休养生息政策
预习课本，将刘邦的休养生息的具体措施与右边概括性词语连接起来。
■
3、“农，天下之大本也。…故今兹亲率群臣农以劝之。”
鼓励农桑
1、“兵皆罢归家。”
2、“民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶（shu）人。”
4、“减田租，复十五税一。”
“令士卒从入蜀、汉、关中者皆复终身（免徭役）。”
解甲归田
释奴为民
轻徭薄赋
休养生息政策的措施
结果：
经济得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
文景之治
素养探究三
1.人物扫描：
文景之治
汉文帝刘恒（前202年—前157年），汉高祖刘邦第四子，西汉第五位皇帝。前196年，汉高祖封刘恒为代王，其为人宽容平和，在政治上保持低调。前180年，吕后死，刘恒入京为帝，是为汉文帝。
汉景帝刘启(公元前188年-公元前141年)，汉文帝刘恒第五子，西汉第六位皇帝。他继承和发展其父汉文帝的事业，与父亲一起开创“文景之治”刘启在位16年，葬于阳陵。
素养探究三
2.主要措施：
文景之治
阅读材料结合课本概括主要措施？
材料一：夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛[zī chéng]
(古代盛在祭器内以供祭祀的谷物)……—《汉书·文帝纪第四》
材料二：农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树可得衣食物。 —《汉书·景帝纪第五》
①注重农业生产，提倡以农为本
②进一步减轻赋税和徭役
素养探究三
2.主要措施：
文景之治
阅读材料结合课本概括主要措施？
材料三：年八十已上，赐米人月一石（dan)，肉二十斤；九十已上，又赐帛人二匹，絮三斤。 ——《汉书·文帝纪第四》
材料四：汉文帝在历史上以节俭著称。他刚即位时，有人送千里马，他拒绝接受，还下诏表明不接受献礼。对修建他的陵墓，汉文帝要求不许用金银铜等装饰，只可用瓦器。
④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华
③ “以德化民”，废除严刑峻法
汉文帝陵墓
素养探究三
3.影响：
文景之治
阅读课本结合材料概括影响？
文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。国力有了很大的增强，国家府库充盈。这一时期的统治局面，历史上称之为“文景之治”。
西汉初年，“大侯不过万家，小者五六百户”；到了文景之世，“流民既归，户口亦息，列侯大者至三万户，小国自倍，富厚如之”。
——翦伯赞《中国史纲要》
西汉的盛世，从文景之治开端，由武帝推到了高潮。在武帝之后，由昭帝和宣帝保持了一个较长的余韵：由于西汉王朝处于中国封建社会的上升期，这一盛世不仅维持时间较长，而且也给后代的统治者留下一个值得仿效的范例。
文
景
之
治
素养提升
秦朝、西汉农民负担对比
比较 秦朝 西汉
赋税 上缴收获物的三分之二 汉高祖：十五税一；汉文帝、景帝：三十税一
徭役 修长城、阿旁宫、骊山陵等 汉高祖：相应地减免徭役；
汉文帝：进一步减轻徭役
刑罚 死刑有十多种，有诛族、连坐 文帝、景帝废除了一些严刑苛法
　　思考：秦亡汉兴的原因是什么？这些历史现象给我们带来哪些启示呢？
分析对比
（1）秦亡原因：由于统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产力遭到破坏，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
（2）汉兴原因：汉初统治者吸取了前朝灭亡的教训，勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭，出现了繁荣的治世局面。
（3）启示：政府要重视民生，要以人为本，节俭戒奢，注意减轻农民负担。
素养提升
华夏民族大一统的国家伟业在秦汉时期，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。
——翦伯赞《中国史十五讲》
秦亡汉兴
家国情怀
考点突破
1．（2022秋 泸水市期末）《史记》载：“皇帝起丰沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝三皇之业，统理中国。”史料中的“皇帝”“统理中国”指的是（　　）
A．秦始皇统一全国 B．汉高祖建立西汉
C．汉景帝文景之治 D．汉武帝巩固统一
2．（2023 阳信县模拟）西汉建立之初，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”材料反映了汉初统治者实行“休养生息”政策的（　　）
A．背景 B．内容 C．特点 D．影响
B
A
考点突破
3．（2023春 泗县校级月考）汉初功臣封侯时，“大侯不过万家，小者五六百户”，到了文景时代，“流民既归，户口亦息，列侯大者至三四万户，小国自倍，富厚如之”。这一现象主要因为（　　）
A．汉高祖分封同姓王侯 B．汉初统治者的休养生息
C．少数民族人口内迁中原 D．汉武帝推恩令的实施
4．（2023 文登区一模）《汉书》中记载，汉代经济发展经历了从汉初的“民失作业，而大饥馑”，到武帝初年“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外”的过程。完成这一变化的重要因素是（　　）
A．楚汉争霸 B．文景之治 C．盐铁专卖 D．光武中兴
B
B
思维创新
西汉的建立
1
休养生息的政策
2
“文景之治”
3
时间
都城
建立者
首要问题
目的
措施
作用
措施
意义