【轻松备课】人教版化学九年级上 第二单元 课题1 空气（第2课时）教学课件

(共17张PPT)
第二单元 我们周围的空气
第 2 课 时
第二单元 我们周围的空气
课 题 1 空气
学 习 目 标
1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
2.初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。
1.氧气的用途（氧气曾经叫“养气” ）
三、空气是一种宝贵的资源
自 主 探 究
课本29页讨论？
1.燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？
答：氮气不能支持燃烧。
2.集气瓶内水平面上升一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？
答：不能继续上升。能说明氮气不易溶于水。
不能燃烧，不能支持燃烧。
无色、无味的气体。难溶于水，熔沸点低。标准状况下密度为1.251g/L，比空气的密度略小，不易溶于水。
2.氮气的性质和用途
物理性质
化学性质
（1）性质
（2）用途
3.稀有气体的性质和用途
（1）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。
（2）稀有气体是无色、无味的气体，化学性质很不活泼。
（3）用途：保护气、电光源、激光技术、低温麻醉等
四、空气污染
1.空气中有害物质
（1）烟尘：可吸入颗粒物。
（2）有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、二氧化氮(N02)、臭氧03。
注意
二氧化碳可导致“温室效应”，但不是空气污染物。
2.空气污染的三大类型
酸 雨
臭氧空洞
温室效应
SO2、NO2等
氟利昂等
CO2含量增加
3.空气污染的主要来源
煤燃烧排放的烟气：CO2、CO、SO2
机动车尾气排放的NO2、CO
土地荒漠化引起的沙尘暴
烟尘(可吸入颗粒物）
五、空气质量日报
1.空气质量日报的内容：包括空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况等。
2.计入空气污染指数的项目：暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。
3.空气质量分级标准
空气污染指数越大，空气质量级别就越高，空气质量状况也越差。
六、保护空气
保护空气的措施包括：
（1）及时监测空气质量
（2）减少产生污染物
实现煤炭综合利用，减少以煤为燃料，改为气体燃料；
倡导“低碳经济”，大力发展水电、核电，改变能源结构；
使用无铅汽油。
（3）处理废气：工厂废气除尘除污处理后排放。
（4）加强吸收：植树造林，增大绿化面积，改善周围环境。
1.空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是（　　）
A.空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气
B.空气是混合物
C.氧气具有可燃性
D.稀有气体的化学性质不活泼
2.下列关于氮气用途的说法错误的是（　　）
A.制造硝酸和氮肥的重要原料
B.食品包装中充入防腐
C.灯泡中充氮气延长寿命
D.氮气支持燃烧
C
课 堂 达 标
D
3．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（ ）
A．用作医疗急救的氧气
B．用作焊接保护气的稀有气体
C．用作食品防腐剂的氮气
D．用作清洁燃料的氢气
4.霓虹灯能发出五颜六色的光是由于充入了哪种气体（　　）
A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳
5.为了使灯泡经久耐用，常向灯泡里面充的气体是（　　）
A．二氧化碳 B．氧气
C．氮气或稀有气体 D．氮气和氧气
D
C
C
6.空气中能供给动植物呼吸的气体是（　　）
A．N2 B．O2 C．H2O D．CO2
7.喷雾除尘车利用喷雾系统向空中喷射出水雾净化空气，其主要作用是（　　）
A．减少粉尘污染 B．治理水污染
C．防治酸雨 D．缓解温室效应
8.下列物质不属于空气污染物的是（　　）
A．二氧化硫 B．一氧化碳
C．二氧化碳 D．可吸入颗粒物
B
A
C
9.小明和小红对市场上销售的一种充气包装的小面包产生了兴趣，在这种小面包的塑料袋内气体充的鼓鼓的，像一个个“小枕头”。他们认为这样包装主要是为了食品能长时间保鲜。那么，这是什么气体呢？小明猜是二氧化碳，小红猜是氮气。于是两位同学设计了实验进行验证，请完成下表。
实验操作 实验现象 实验结论
用注射器抽取包装内气体，并缓缓注入到___________中 小明猜想正确
小红猜想正确
澄清石灰水
澄清石灰水变浑浊
无明显现象
谢 谢 观 看