【轻松备课】人教版化学九年级上 第四单元 课题2 水的净化（第1课时）教学课件

(共21张PPT)
课 题 2 水的净化
第 四 单 元 自然界的水
第1课时
第四单元 自然界的水
1.认识自然界中水和纯水的区别。
2.知道吸附、沉淀、过滤等可以使水得到不同程度的净化，通过对水的净化过程的初步探究，认识根据物质的性质分离混合物的实验原理。
3.通过自制净水器等形式，培养用化学知识解决实际问题的能力，激发学习兴趣。
学 习 目 标
阅读课本第74-76的有关内容，完成下列问题。
1.找出天然水与纯水的区别。
2.自来水的净化经过了哪些过程？
3.找出过滤操作用到哪些仪器和过滤操作的注意事项。
自 主 探 究
1.自然界的水和纯净水的区别
一、生活用水的净化
自然界中的水处于开放的环境里，含有许多杂质，不溶性杂质
使其浑浊，可溶性杂质使其有气味或颜色。
1.加入絮凝剂（明矾）的作用是什么
2.水在活性炭吸附池中发生了什么变化？
3.活性炭作用是什么
4.在投药消毒这一环节，常用什么药品？发生了什么变化？
讨论交流
2.自来水厂净水过程
除去不溶性杂质
除去部分可溶性杂质，吸附颜色、异味
杀死细菌、消毒
吸附水中悬浮的杂质
沉降杂质
3.工业常用的净水方法
静置沉淀
吸附沉淀
过滤
活性炭吸附、蒸馏除去部分可溶性杂质。
除去不溶性杂质
归纳总结
〖4-1〗明矾净水实验
现象
结论
加入明矾后，悬浮在水中的一些较小的颗粒凝聚成一些较大颗粒并慢慢沉入水底，水样澄清。
明矾具有一定的净水能力。
取2个烧杯，各盛大半杯浑浊的天然水，向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，静置，观察现象。
二、过滤
在实验室怎样进行过滤操作？
1.过滤：可以分离互不相溶的固体与液体的混合物。
1.先制作过滤器。
2.再组装过滤装置。
过滤实验六个操作要点
一贴：
滤纸要紧贴漏斗的内壁。
二低：
滤纸低于漏斗边缘；
滤液的液面要低于滤纸的边缘。
三靠：
烧杯口要紧靠引流的玻璃棒；
玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；
漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
请同学们分组进行实验
1.清点有哪些实验仪器药品
2.组装过滤器
3.完成浊液过滤实验
4.清洗仪器整理实验台
〖4-2〗浊液过滤实验
1.滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么 ）
2.液面低于滤纸的边缘（为什么 ）
3.过滤时玻璃棒起什么作用 过滤后的水是纯水吗？
4.过滤操作主要去除水中的什么杂质？
5.过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？
讨论交流
1.若有气泡，过滤的速度会比较慢。
2.防止液体从漏斗和滤纸之间的缝隙流出。
3.玻璃棒起引流作用。不是，还含有溶于水的色素、臭味及一些溶于水的离子。
4.过滤操作主要去除不溶性的杂质。
5.滤纸破损；滤液边缘高于滤纸边缘；仪器不干净等。
活性炭吸附净水
活性炭：
不仅可以吸附不溶性杂质，还可以吸附一些溶解在水里的杂质，除色、除臭。常用于净水器。
疏松多孔
制作《简易净水器》
利用空的矿泉水瓶、蓬松棉、纱布、活性炭等可制简易净水器。
思考：
活性炭的作用是什么？
小卵石和石英砂的作用是什么？
过滤的应用
本节课你学会了哪些知识？
收获了什么方法？
还有什么疑惑吗？
课 堂 达 标
1．下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ）。
A.水和二氧化锰 B.铁粉和铜粉
C.酒精和水 D.泥沙和食盐水
2.下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（ ）。
A.沉淀 B.消毒 C.过滤 D.蒸馏
A、D
B
3. 过滤时必须使用的一组仪器是( )。
A. 蒸发皿、量筒、玻璃棒
B. 烧杯、漏斗、玻璃棒
C. 漏斗、试管、玻璃棒
D.试管、坩埚钳、烧杯
B
4.右图为某学生进行过滤操作的示意图。试回答：（1）写出仪器名称。
① ；② 。
（2）漏斗中液体的液面应该 （填“高”或“低”）于滤纸的边缘。
（3）过滤时玻璃棒的作用是什么？
烧杯
漏斗
低
引流作用
谢 谢 观 看