统编版语文六年级上册18 古诗三首课件(共33张PPT)

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名称 统编版语文六年级上册18 古诗三首课件(共33张PPT)
格式 pptx
文件大小 4.6MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-10-12 13:41:34

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文档简介

(共33张PPT)
18
古诗三首
教学目标
1、有感情地朗读本课三首古诗,疏通字词,理解诗歌大意。
2、能借助注释、结合图画、展开想象来理解诗句的意思。感受《浪淘沙》中黄河磅礴的气势和作者丰富的想象,体会其表达的思想感情。
3、感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙,进一步培养学生的语感。


天涯
生涯
一望无涯
我会写
yīng

黄莺
燕莺
莺啼
多音字

( )
( )
朝向
朝阳
cháo
zhāo

( )
( )
歌曲
弯曲


浪淘沙·其一
浪淘沙:唐代曲名。
刘禹锡简介
刘禹锡(772—842),字梦德,洛阳人,唐朝文学家、哲学家,有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”,与韦应物、白居易合称“三杰”,并与白居易合称“刘白”。
主要作品:《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。
浪淘沙(其一)
九曲黄河万里沙,
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,
同到牵牛织女家。
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
诗意
弯弯曲曲的黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来,一路夹裹着万里的泥沙。浊浪滔滔,翻波涌浪,从那天际奔涌而来。
《浪淘沙》这首诗的前两句运用了什么手法?有什么作用?
夸张、想像
诗一开头就用夸张的手法,以磅礴的气势写出了黄河奔腾咆哮,一泻千里的壮观景象,让人惊叹黄河的壮美。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
诗意
既然你是从天边来,如今又要直飞上九天银河,请你带我扶摇直上,一同到牛郎织女家去做客。
《浪淘沙》的后两句运用了什么描写手法?有什么作用?
后两句运用想象的描写手法,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,直到牛郎织女家。
《浪淘沙》一诗通过夸张、想象的运用,将黄河的非凡气势展现在读者面前,寄托了诗人不畏艰难险阻、不断追求的崇高理想。
江南春
杜牧(803-852),字牧之,号樊川居士。京兆万年(今陕西西安)人,唐代杰出的诗人、散文家。因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”。与李商隐并称“小李杜”。
主要作品:《泊秦淮》《阿房宫赋》《山行》《清明》等。
江南春
千里莺啼绿映红,
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中。
千里莺啼绿映红,
水村山郭酒旗风。
山城,山村。
酒招子,酒馆外悬挂的旗子之类的标识。
诗意
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
千里江南,到处是莺歌燕舞,丛丛绿树映衬着簇簇红花,傍水的村庄,依山的城郭,还有那酒旗在迎风飘扬。
《江南春》的前两句写了什么?
这两句诗展现了江南的自然风光。“映”字把山重水复、柳暗花明的美丽景色写得声色兼备。“水村、山郭、酒旗”写出了江南独特的人文风貌。
南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中。
公元420-589年先后建都于健康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。
“四百八十”是虚指,形容寺院很多。
诗意
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
南朝遗留下来的许许多多的寺院和楼台,还有多少掩映在苍茫的烟雨之中呢!
“四百八十寺”是概数,这样写有什么寓意?
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强调数量多。金碧辉煌、殿宇重重的寺院,本来就给人一种深邃的感觉,现在诗人又特意让它们掩映在迷蒙的烟雨之中,更增添了朦胧迷离的色彩。
《江南春》通过对春色的描绘,寓情于景。面对着烟雨中尚存的寺院楼台,想到南朝的统治者都已烟消云散,诗人发出物是人非的感叹。这里诗人站在历史的高度,无情地讽刺了那些愚妄的统治者,意在言外。
书湖阴先生壁
书:题写。
湖阴先生:杨骥(字德逢)的别号。杨骥是王安石退居江宁(今江苏南京)时的邻居。
作者简介
王安石(1021-1086),字介甫,号半山。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家,“唐宋八大家”之一。作品多揭露时弊、反映社会矛盾,具有较浓厚的政治色彩。他的诗对当代和后世都有影响,被称为“王荆公体”。
主要作品:《梅花》《元日》《泊船瓜洲》等。
书湖阴先生壁
[北宋] 王安石
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
诗句:
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
注释:
苔:青苔。
畦:这里指种有花木的一
块块排列整齐的土地,
周围有土埂围着。
诗句:
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
译文:
茅屋草舍经常打扫,洁净得没有一丝青苔,花草树木成行成垄,都是主人亲手栽培的。
这首诗的前两句描绘了一幅怎样的画面?
这两句诗不仅写出了庭院的清净与环境的优美,而且衬托出主人悠闲自得的心境。
词句:
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
注释:
排闼:推开门。闼:小门。
诗句:
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
译文:
一条清清的河保护着农田,把绿油油的田地环绕,两座山推开门把青青山色送进屋来。
《书湖阴先生壁》的后两句用了什么修辞手法?描绘了怎样的自然景色?
诗的后两句运用拟人的修辞手法,将“一水”“两山”描绘成富有人情的亲切形象。“护”“绕”二字显得那么有情,生动形象地描绘出了江南乡村美丽的自然景色。
主题概括
《书湖阴先生壁》通过描写山村清新美丽的景色,表达了诗人对自然风光的喜爱之情和与湖阴先生的深厚友情。