小学语文统编版6年级上 第3课《古诗词三首》第一课时 同步练习（有答案）

古诗词三首
第一课时
一、基础题
1.给多音字注音并组词。
____________( )
宿 ____________( )
___________( )
2.根据拼音写汉字。住宿夜幕野旷缝隙
zhù sù yè mù
（ ） （ ）
yě kuàng fèng xì
（ ） （ ）
3.给下列字组词。
德（ ）（ ） 日（ ）（ ）
江（ ）（ ） 树（ ）（ ）
4.解释加点词语的意思。
（1）日暮客愁新 客：________________
（2）移舟泊烟渚 渚：__________________
5.理解诗句的意思
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
____________________________________________________
二、综合题
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
（1）“日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用？
（2）分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。
（3）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。
B.第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因。
C.最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。
D.此诗前两句为情借景抒情，后两句为触景生，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。
（4）这首诗是怎样抒发情感的？抒发了诗人怎样的情感？
参考答案
一、基础题
1.宿sù(宿舍)
xiǔ(一宿)
xiù(星宿)
2.住宿 夜幕 野旷 缝隙
3．德（ 德育 ）（ 品德 ） 日（ 日子 ）（ 日历 ）
江（ 江河 ）（ 长江 ） 树（ 树木）（ 树林 ）
4.（1） 客：指使人孟浩然。
（2） 渚：江中小块陆地。
5.把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。
二、综合题
（1）一个 “愁”字奠定了全诗的感情的基调；
（2）天高地远，四野空旷，江水清澈，月亮倒影其中，显得离人很近。整个场景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。作者通过对客观环境的主观性描绘，显示出诗人的寂寞孤独，将内心深处的愁绪鲜明地展现出来。（意思对即可）
（3）D
（4）作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。
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