第12课《为人民服务》第一课时第1课时同步练习（有答案）

12.为人民服务
第一课时
一、基础题
1.读拼音,写词语。
中国gǎi gé( )开放的步伐不会停止,我们的mù biāo( )是在2022年以前彻底消灭pín kùn( ),哪怕就是xī shēng( )点儿经济增长的速度,也一定要实现国guó tài mín ān( )的宏伟愿景。
2.选择合适的关联词语填在句中的括号里。
只要……就…… 如果…… 就……
不管……都…… 因为…… 所以……
( )我们是为人民服务的,( ),我们，(如果)有缺点,( )不怕别人批评指出。( ) 是什么人,谁向我们指出( )行。( )你说得对,我们( )改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
3.读下面的句子,完成练习。
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
这句话是西汉时期我国著名的史学家.文学家和思想家( )说的。
A.司马光 B.司马迁 C.司马懿
4.下面词语中的加点字与“人固有一死”中的“固”字意思不相同的一项是( )。
A.蛇固无足 B.固步自封
C.固若金汤 D.固有面目
二、综合题
（一）
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张恐德同志没为人民利益而死的。他的死是比泰山还重要的。
1.司马迁编撰了中国历史上第一部纪传体通史( )。
A.史记 B.资治通鉴
2.用自己的话说说文中画“__________”的句子的意思。
3.给文中句子加上合适的关联词语,填在句中的括号里。
( )张思德同志是为人民利益而死,( ）他的死是比泰山还要重的。
4.联系本文写作背景,结合选文内容,作者想要表达的观点是( )
A.第一句话
B.第二句话
C.第三句话
D.第四句话
（二）纪念白求恩(节选)
白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民（ ）满腔热忱，（ ）冷冷清清，漠不关心,麻木不仁。其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求思，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求思医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
1.选择合适的关联词语填在文中的括号里。
是……还是 …… 不是…就是……
虽然……但是…… 不是…而是……
2.“这种真正共产主义者的精神”在短文中指的是白求恩同志的( )的精神。
A.国际主义,共产主义
B.毫不利已专门利的人
C.对技术精益求精
D.毫无自私自利之心
3.“这种人”在文中指的是哪些人吗 用“________”画出相关的语句。
读文中画“____”的句子,“从前线回来的人”为白求恩( )而感动,“晋察冀边区的军民”为白求恩( )而感动。
A.对同志对人民的极端的热忱
B.对工作的极端的负责任
5.写出出这段文字的中心论点。想一想作者是怎样来阐述这个论点的。
参考大案与解析
一、基础题
1. 改革 目标 贫困 牺牲 国泰民安
2. (因为)我们是为人民服务的,(所以),我们，(如果)有缺点,(就)不怕别人批评指出。(不管) 是什么人,谁向我们指出(都)行。(只要)你说得对,我们(就)改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
3. B
4. C
二、综合题
1. A
2.每一个人本来都是要死的,但死的价值和意义却有所不同。有的人死得有价值、有意义就比泰山还要重:有的人死得没有价值、没有意义、就比鸿毛还要轻。
3.(因为)张思德同志是为人民利益而死,(所)以他的死是比泰山还要重的。
4. D
（二）
1. 不是……而是……
2.B
3. 不是 而是
4. 为白求恩(B)而感动,“晋察冀边区的军民”为白求恩(A)而感动。
5. 白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
首先鲜明地提出中心论点,然后从对工作和对同志对人民两个方面,举出工作生活中的反面的事,例来说明这些人不能算一个纯粹的共产党员:接着举出白求恩同志的正面的事例来说明白求恩对工作极端负责任,对同志对人民极端热情:最后发出号召,要求每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种“毫不利已专门利人”的真正共产主义者的精神,再次重电论点。
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