第2课《丁香结》第二课时同步练习（有解析）

2.丁香结
第二课时
一、基础题
1.下列三组词语,字音和字形完全正确的一组词语是（ ）
A.参（ cān ）差 芭（ bā ）蕉 单博 幽静 恍然大悟
B.妩 （wǔ ）媚 衣襟（jīn） 方案 缀满 淡雅清新
C.惹 （rě）祸 窥（guī）探 笨拙 花蕾 模湖不清
2.词语综合运用。
（1）今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。
“茂盛”的近义词是__________ ,反义词是____________ ,用四字词语形容丁香花开得“茂盛”的样 子__________、____________、____________、____________。
（2）小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。
①“结”在句中的读音是 “结”在字典里的解释有:A .打成的疙瘩；B .发生某种关系； C .结束,了解；D .用打疙瘩的方式制成物品。
“丁香结”中“结”的意思是____________ 。
下列词语中 “结”的意思分别是哪一项？填序号。
张灯结彩 （ ） 归根结底 （ ） 桃园三结义（ ）
②“恍然”的意思是______________,可以用成语来表示___________、__________。
③丁香的花苞极似____________,用来表示人的愁绪的一种情结,由此我联想到李商隐的诗句:______________，同向春风各自愁。
3.句子大观园。
有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
句中用动词_________、_________生动地描写了丁香花的姿态,这是_____________的修辞手法。句中把丁香花比作___________,描写了丁香花的样子。仿照例句描写一种植物,用上这两种修辞手法。

4.下面对课文内容的理解有误的一项是（ ）。
A.作者从颜色、形状、气味三个方面描写了丁香花。
B.把丁香花苞称为丁香结,是因为丁香花像衣襟上的盘花扣。
C.课文告诉我们人生会遇到很多的挫折,但是要积极地面对。
D.本文表达了作者对丁香的赞美和喜爱之情。
二、综合题
只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人（发明 发现）了丁香结的说法。今年一次 春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,（竟然 果然）是丁香结，丁香结,这三个字给人许多想象。再（推想 联想）到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是 解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗？
1.用“\”画去括号里不恰当的词语。
2.用“____________”画出描写丁香花外形特点的句子。
3.写出两句描写丁香的诗句。
李璟 摊破浣溪沙 : ___________________，______________。
冯延巳 醉花间 :___________________,_______________。
4.结合文章,说说作者为什么把丁香花苞叫作“丁香结”。
5.对画线句子理解有误的一项是（ ）。
A.结是解不完的,人生的问题也是永远解不完的,生活很无奈。
B.人一辈子有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿。
C.生命给你芬芳的丁香的同时,也给你幽怨的丁香结。
6.读戴望舒 雨巷 中的诗句,结合本文,体会“丁香”一词在诗中的含义。
我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁……
三、作者用优美的语言从丁香花的颜色、外形、气味三个方面描写了丁香花,仿照作者的写法,描写一种你熟悉的植物。
四、作者从丁香结中感悟到要正确面对人生的挫折,请写出一种植物给你的启示。
参考答案与解析
一、基础题
1.B
【解析】A组中“参差”的“参”,音节应该是 “cēn”,“单博”的“博”应该是“薄”。C组中“窥探”的“窥”,音节应该是“kuī”,“模湖不清”的“湖”应该是“糊”。A、C两组都有音节和字形错误,因此,本题正确答案是B。
2.（1）繁茂 枯萎 争奇斗艳 繁花似锦 花团锦簇
【解析】本题是对近义词、反义词和词语运用的考查。要根据茂盛的意思找近义词和反义词,“茂盛”的意思是形容草木长得多而茁壮,描写这个意思的词语还有“繁茂、茂密、热闹”等；和这个意思相反的词语有“萧条、枯萎、稀疏”等；描写花开得茂盛的意思的词语有很多,如“争奇斗艳、竞相开放、繁花似锦、花团锦簇”等。
（2）① jié ADCB
【解析】本题是对词语读音和意思的考查。解答时,先根据意思确定词语的读音,然后根据词义选择解释。结是多音字,读音是“jiē”时,表示长出。读音是“jié”,表示A打成的疙瘩；B发生某种关系；C结束,了解；D用打疙瘩的方式制成物品。句中“结”的意思是打成的疙瘩,因此读音是“jie”；词语“张灯结彩”的意思是挂上灯笼,系上彩绸,因此“结”的意思是用打疙瘩的方式系彩绸；“归根结底”的意思是归结到根本上,因此“结”的意思是归结、结束；“桃园三结义”的意思是在桃园三个人结成兄弟,因此“结”的意思是发生某种关系。
② 一下子明白 恍然大悟 幡然醒悟
【解析】本题是对词语意思的考查。解答时,可以通过查字典来理解词义,也可以联系上下文来理解词义。“恍然”的意思是一下子明白过来了,表示这个意思的成语有很多,如“豁然开朗、茅塞顿开、幡然醒悟”等
③ 盘花扣 芭蕉不展丁香结
【解析】本题是对句意和诗句积累的考查。从句子“恰如衣襟上的盘花扣”可以知道丁香的花苞极似盘花扣,回顾李商隐的诗句,填上即可。
3. 探 窥 拟人 星星
示例:喇叭花好像一把把紫色、粉色的小喇叭,从绿叶中探出头来,吹奏着快乐的乐曲。
【解析】本题是对句子品析和仿写的考查。例句运用了拟人和比喻两种修辞手法,“探、窥”都是描写人的动词,用来描写丁香花的姿态,非常生动形象句中把丁香花比喻成小星星,形象地写出了丁香花的样子。仿写时要抓住一种植物的样子和姿态两个方面,运用两种修辞手法来写,只要想象合理即可
4.B
【解析】本题是对课文内容理解的考查。先回读课文,分析课文内容,然后判断语句的正误。本文从颜色、形状、气味三个方面描写了丁香花,因此第句话是正确的。把丁香花苞称为丁香结有两个含义:一个是外形很像衣襟上的盘花扣,一个是丁香花寓意解不开的愁绪,因此第二句话是错误的。课文最后一句话“结,是解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么？”告诉我们人生会遇到很多的困难,没有困难和挫折的人生就不完美,要正确对待挫折,因此第三句话是正确的。从课文的字里行间流露出作者对丁香的喜爱之情,因此第四句话是正确的。
二、综合题
1.画去:发现 竟然 推想
【解析】本题是对近义词辨析和运用的考查。解答时,先辨析近义词的词义和运用范围,然后根据句意选择恰当的词语。“发明”和“发现”:“发明”是结合已有的事物创造出来的新事物,这期间有创造的过程；“发现”是已有的事物,现象从隐藏不为人知的状态变为众人所知的状态的过程,丁香花苞为何叫丁香结,这是一种创造,因此选择“发明”,画去“发现”。“果然”和“竞然”:“竟然”是意想不到,很意外；“果然”是在意料之中,筹谋等待的结果终于出现。根据句意,看到丁香花苞很像衣襟上的盘花扣,作者恍然大悟,明白为什么叫丁香结,因此是“果然”,画去“竟然”。“推想”和“联想”:“推想”是根据已知的情况推测未知的情况；“联想”是因一事物而想起与之有关事物的思想活动。句意是看到丁香花,想到与之相关的诗句,因此是“联想”,画去“推想”。
2.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
【解析】本题是对语段内容理解的考查。第一段的第三句话是描写丁香花外形特点的句子,画出即可。
3.青鸟不传云外信 丁香空结雨中愁 霜树尽空枝 肠断丁香结
【解析】本题是对诗句积累的考查。回顾积累的诗句,写出即可。
4.原因有二:①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。
【解析】本题是对课文内容理解的考查。解答时,要分析课文相关的内容找出问题的答案。第一段是从外形上说丁香很像盘花扣,因此称为丁香结；第二段从寓意上分析,丁香蕴含解不开的愁绪,因此称为丁香结。
5.A
【解析】本题是对重点句子品析的考查。先分析句意,然后判断选项是否正确。句子的意思是每个人辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿。根据句意判断A句是错误的。
6.丁香象征着美丽、高洁和愁怨。
【解析】本题是对诗句意思的考查。先读诗句,分析句意,然后分析丁香的含义。从“丁香一样的芬芳、丁香一样的忧愁”中分析出丁香在诗中象征着美丽、高洁和忧愁。
三、示例:绿萝的叶子又大又宽。每一片叶子都是一把绿色的小扇子,那么葱绿,那么耀眼,在阳光的照耀下,还闪着亮晶晶的光。这些叶子挨挨挤挤地靠在起,叶尖一顺朝下,像一只只张开的小手掌,在欢迎着客人的到来。
【解析】本题是对仿写能力的考查。先回顾自己熟知的植物,然后抓住植物的颜色、形状、气味等特点进行描写,要用上优美的语言,用上比喻、拟人等修辞手法。
四、示例:梅花。梅花不畏严寒,傲霜斗雪。
【解析】本题考查思考能力和写话能力。要根据植物的特点,分析从中获得的启示,如从梅花凌寒开放的特点中,感悟到梅花不畏严寒,傲霜斗雪；从松树不怕雪压,傲然屹立的姿态中,感悟到松树在逆境中成长。只要感悟合理即可。
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