第6课《狼牙山五壮士》第二课时 同步练习（有解析）

6. 狼牙山五壮士
第二课时
一、基础题
1.下面三组词语中，字音和字形完全正确的一组是（ ） 。
A.沉着（ zhuó ） 雹（ bāo ）子 日冠 副班长 全神贯注
B.拧（nǐng ）开 山涧（ jiàn ） 悬崖 手榴弹 居高临下
C.绷 （bēng ）着脸 崎岖（ qū） 喜悦 伦一圈 坚强不屈
2.词语综合运用。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走 去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
（1）“斩钉截铁”的意思是_____________________ 它的近义词是______________ ，反义词是_______________。 我能用它写一句话:_____________________________
（2）下面词语中，与“斩钉截铁”结构类似的一项是 （ ） 。
A.冷嘲热讽 B.前俯后仰 C.排山倒海 D.刀山火海
（3）“沸腾”是一个多义词:①液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡;②形容情 绪高涨;③形容喧嚣嘈杂。
下面词语中的“沸腾”应选哪一种义项？（只填序号）
热血沸腾（ ） 人声沸腾 （ ） 沸腾的开水（ ）
3.句子大观园。
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去 。
（1）句中画“___________”的句子是一个____________ 句，把_______ 比作__________。 我能照样子写一个句子：________________________
（2）读句子，注意加点的词语，说说这样写的好处是什么。
（3）把句中的“砸”字改成“落”字好不好？为什么？
4.关于课文的记叙顺序，下面选项正确的一项是（ ） 。
A.接受任务一引上绝路一痛歼敌人一顶峰歼敌—英勇跳崖
B.接受任务一痛歼敌人一顶峰歼敌一引上绝路一英勇跳崖
C.接受任务一痛歼敌人一引上绝路一顶峰歼敌一英勇跳崖
D.接受任务一顶峰歼敌一引上绝路一痛歼敌人一英勇跳崖
二、综合题
五位壮士（矗立 屹立）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望 还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（激动 感激）地说:“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（相继 继续）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:
“打倒日本帝国主义!”
“中国共产党万岁!”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河!
1.用“\”画去括号内不恰当的词语。
2.下面两组词语中，结构与“惊天动地”类似的一组是（ ）。
A.国破家亡 人杰地灵 风调雨顺 神出鬼没 众叛亲离
B.昂首挺胸 跋山涉水 咬文嚼字 抓耳挠腮 摇头晃脑
3.“我们的任务胜利完成了”中，“我们的任务”指的是_______________________。
4.选文重点抓住了战士们的 来描写，表现了他们 的革命精神。
5.下列选项对文中最后一段理解正确的一项是。（ ）
A .这句话写五壮士的声音很大，传得很远。
B .最后一段话运用了比喻的修辞手法。
C.“这声音”指五壮士壮烈豪迈的口号声，体现了五壮士对敌人的仇恨，对党和人民的热爱，充分赞扬了中国人民抗战到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
三、课文的第二自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，这叫作点面结合的写作方法。请仿照这种写法，写一个你熟悉的活动场景。
四、郁达夫曾说:“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。”面对网络上某些人诋毁英 雄的言行，谈谈你的理解和看法。
参考答案与解析
一、基础题
1.B
【解析】这道题是对课文中生字、多音字的字音、字 形的考查。首先我们要对课文中会认字的字音以 及会写字的字音、字形、字义熟练地掌握，然后采用 排除法进行解答。A组中“雹子”的“雹”，音节应该 是“báo”，“日冠”的“冠”应该是“寇”。C组中“绷着 脸”的“绷”，音节应该是“běng”，“伦一圈”的“伦”应 该是“抡”。A、C两组都有音节和字形错误，因此， 本题正确答案是B。
2.（1）砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 当机立断 犹豫不决刘胡兰面对敌 人的侧刀，斩钉截铁地说:“怕死就不是共产党员。”
【 解析】这道题是对成语理解的考查。第一空可用 分解词素法理解“斩钉截铁”的意思，“斩”和“截”都 是斩断、截断的意思。词语的表面意思是砍断钉子 切断铁，引申义是形容说话或行动坚决果断，毫不 犹豫。第二空是找近义词，首先要理解词语的意 思，然后再找出与这个词语意思相近的词语，近义 词可以是“当机立断、直截了当”等。第三空是找反 义词，首先也要理解词语的意思，然后再找出与这 个词语意思相反的词语，反义词可以是“优柔寡断、 犹豫不决”等。第四空是用词造句，要在充分理解 词语的基础上，创设一个合适的情境，再用词语进 行造句练习。
（2）C
【解析】这道题是对词语结构的考查。解答此题可 用排除法，例词“斩钉截铁”是由两个动宾结构组成 的并列式的成语，而下面四个词语中，只有C项“排 山倒海”的结构与之相同。
（3）②③①
【解析】这道题是对多义词的考查。解答此题时，要 结合具体的语境来进行选择，可先完成自己有把握 的题目，再完成稍微难一点儿的题目，也可采用排 除法完成此题。三个词语中，最容易完成的是第二 空，第二空“人声沸腾”是写人的声音，很明显“沸腾”是形容“喧嚣嘈杂”，应该选③。第一空和第 空都跟液体有关，第一空是“热血沸腾”，通过分析， “沸腾”是“情绪高涨”的意思，排除①，应该选择②; 第三空“沸腾的开水”是指水达到一定温度时，产生 大量气泡的现象，所以应该选择①。
3.（1）比喻 石头 雹子 天空中的云，像一只只小 绵羊，在天空中奔跑。
【解析】这道题是对修辞手法的考查。第一、二、三 空考查运用了什么修辞手法以及本体和喻体。通 过观察句子，我们发现句子中有一个明显的比喻词 “像”，句子中把“石头”比作“雹子”，形容石头密集， 表现了五壮士对敌人的仇恨和对人民的热爱之情。 第四空是仿写句子，仿写比喻句，注意创设一个合 适的情境，用上比喻词，注意两种事物必须有相似 之处，且不能是同一类事物。
（2）起强调和加强语气的作用，表现了战士们热爱 祖国、热爱人民、仇恨敌人的思想感情。
【解析】这道题是对词语作用的考查。这是一个反 复句，反复句就是句子中某些词语或某些句子重复 出现，其作用是表示强调，表达强烈的感情。句子中连续用两个“带着”，强调“石头”不仅带着战土们 消灭敌人、完成任务的坚定决心，还强调了“石头” 带着对人民的热爱和对敌人的仇恨。句子用反复 的手法加强了语气，生动形象地表现了战士们热爱 祖国、热爱人民、仇恨敌人的思想感情。
（3）不好。因为“砸”字表示动作快，速度快，力量 大。用“砸”字生动形象地表现了战士们对敌人的 仇恨，“落”字则没有这样的表达效果。
【解析】这道题是对重点字的用法的考查。解答这 类题时，首先从词义的深浅、词义的范围、词语的感 彩等方面，把这两个字进行比较，然后结合句 子，考查哪一个字用得好，并说明好在哪里。这句 话中，“砸”和“落”虽然都是动词，但“砸”字在程度 上比“落”更深一些，更具有动作上的主动性，“落” 则只是对物体的移动状态的描述。“砸”字表示动 作快，速度快，力量大，生动形象地表现了战士们对 敌人的仇恨。如果换成“落”字，就没有这样的表达 效果。
4.C
【解析】这道题是对课文记叙顺序的考查。解答这 类题时，首先要读懂题干要求，然后结合课文的具 体内容完成练习。课文是按照事情发展的先后顺 序来写的:接受任务一痛歼敌人一引上绝路一顶峰 歼敌一英勇跳崖，因此，此题答案是C。
二、综合题
1.画去:矗立 感激 继续
【解析】这道题是对近义词的考查。选择近义词，首 先要理解两个词语的意思，分辨它们在词义程度 上、范围上的区别以及在用法上的不同，然后结合 具体的语境进行选择。第一空，“矗立”的意思是高 耸直立，一般用于建筑物;“屹立”的意思是高耸挺 立，比喻坚定不动摇，可用于人，也可用于物。联系 课文句子内容，可知应该选择“屹立”。第二空，“激 动”的意思是由于受到刺激而感情冲动;“感激”的 意思是因为别人的好意或帮助而对他人有好感。 五壮士把敌人引上了狼牙山顶峰，完成了掩护群众 和部队转移的任务，他们的心中有一种胜利的冲 动，所以应该选择“激动”。第三空，“相继”的意思 是一个跟着一个，连续不断;“继续”的意思是连续 下去，不中断进程。结合课文句子，可知应该选择 “相继”。
2.B
3.掩护群众和连队转移
4.神态 动作 语言 热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人
5.C
三、示例:“丢沙包”是同学们最喜爱的一项活动。你 看，同学们玩得多有劲儿啊!两头丢包的同学密切 合作，向中间的同学发动猛攻。中间躲包的同学非 常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来 跳去。沙包飞来了，只见中间这个同学轻巧地一抬 腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后 飞来了，他猛一转身来个“海底捞月”，抓住了沙包 他们胜利了，蹦啊跳啊，心里多么欢畅!
【解析】这道题是对习作能力的考查。解答这类题 时，首先要读懂题干的要求，然后理解题干中点面 结合的写作方法，最后根据要求再进行小练笔。
四、示例:英雄象征着一个民族的历史，象征着一个民 族的精神，象征着一个民族的灵魂。一个民族， 个国家不能不尊重英雄，国家应该完善相关法律法 规，依法惩处侵犯英雄人物人格权益的行为，抵制 否定历史的思想倾向，在全社会营造崇尚英雄的社 会风气。
【解析】这道题是对思辨能力的考查。解答这类题 时，首先要读懂题干的要求，然后按照提示从正反 两个方面认真思考。此题是一道开放题，答案不唯 ，只要言之有理即可。注意所持观点一定要正 面、积极、向上，弘扬社会正能量。
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