部编版2023-2024学年九年级上册语文5.20 谈创造性思维 同步测试（培优卷）
一、单选题
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．汲取(xí) 推敲(qiāo) 根深蒂固(dì)
B．素材(sù) 创意(chuàng) 孜孜不倦(zhī)
C．恭喜(gōng) 模式(mú) 不言而喻(yù)
D．渊博(yuān) 关键(jiàn) 锲而不舍(qiè)
【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】
A、 汲取(xí) —— jí ；
B、 孜孜不倦(zhī) ——zī；
C、模式(mú)——mó ；
D、无误。
故答案为：D
【点评】
本题考查学生的字音识记，平时应注意反复记忆，针对习惯性读错的字词，比如：是锲而不舍（qiè），不是qì锲而不舍，还有一些不常见的多音字，如：殷红（yān），这些易错字词应及时总结到错题集上，平时反复复习，从而准确掌握。
2．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A．中非友好关系是双方风雨同州、患难与共，一步一个脚印走出来的。
B．虽然各国的科学家们都孜孜不倦地在各种动物面前摆上镜子，但均以失败告终。
C．广大青少年要志存高远，垂炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。
D．央视春晚上，蔡明将一个退休老人的形象演得活灵活现，搏得大家一致好评。
【答案】B
【知识点】汉字的部首与偏旁
【解析】【分析】
A、风雨同州——风雨同舟 。
B、孜孜不倦：勤勤恳恳，不知疲倦。孜孜不倦形容 工作或学习勤奋刻苦不知疲 。
C、垂炼意志——锤炼意志。
D、搏得——博得。
故答案为：B
【点评】
本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。
3．下列加点成语使用不正确的一项是 （ ）
A．中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求，十分珍惜和平安定的生活。
B．“海尔”作为中国电器知名企业，产品质量不但在整个行业有口皆碑，在消费者心中更是不言而喻。
C．世上并没有轻而易举的成功，有的只是坚持不懈的努力。
D．“有钱没钱，回家过年”是中国人心中根深蒂固的归家情结。
【答案】B
【知识点】褒贬色彩辨析；望文生义
【解析】【分析】
A、孜孜不倦：勤勤恳恳，不知疲倦。 使用正确。
B、不言而喻：忍不必说就能明白。B句意思是说“海尔”作为中国电器知名企业，产品质量是令消费者信服的。该词与此处语境不符，所以用词不当。
C、轻而易举：形容事情很容易做。使用正确。
D、根深蒂固：比喻根基牢固，不可动摇。使用正确。
故答案为：B
【点评】
本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
4．把下面的句子组成一段语意连贯的话，排列顺序最为恰当的一项是 （ ）
①如果我们不懂得如何变通，一条道走到黑，结果往往会很糟糕。
②当然，角度不能乱选，只有建立在科学的判断和分析基础上的角度，才具有可靠性。
③如果还不行，那就再换，直到找到合适的路为止。
④生活中，理解事物需要有多个角度。
⑤比如遇到困难时，这条路走不通了，那么就要换一条新的路试试。
⑥可是，因为我们常常受常规的束缚，所以面对一些选择时就要敢于打破常规，另辟蹊径。
A．④⑤③①②⑥ B．②⑤③①④⑥
C．④⑤②③①⑥ D．②⑤④③①⑥
【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】
④ 中提到“多个角度”， ⑤ 句接着举例说明，阐述了“换一条新路”， ③句紧接着假设，如果行不通，继续改变角度， ① 句，阐述如果不能改变角度的结果。② 接着论述如何选取“角度”， ⑥ 句，跟着转折总结，鼓励打破常规。
A、无误；
B、 ② ④ 次序颠倒；
C、 ②③ 次序颠倒；
D、 ②④ 次序颠倒；
故答案为：A
【点评】
题考查句子的排序，侧重考查学生的逻辑思维能力。应对此类题目，可以采取以下办法：第一，审清楚选项，提取关键词，分析题目中隐藏的逻辑关系。例如本题中关键词为：“ 多个角度 ”、“ 合适的路 ” 。第二，分析选项，提取线索词语，例如本题中线索词为： “ 如果 ”、“当然”、“比如”、“可是” 。
5．选出依次填在横线上最恰当的一组词语（ ）
1)因此，不满足于一个答案，不____探求，这一点非常重要。
2)创造性的思维，必须有____新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
3)是否存在富有创造力的人和____创造力的人的区别呢？
A．放弃 探求 缺乏 B．丢弃 探求 缺少
C．抛弃 探究 缺乏 D．放弃 探索 缺欠
【答案】A
【知识点】词义理解；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】
（1） 、放弃：不坚持或丢掉原有的原则、权利、主张等。
（2） 、探求：探索寻求的意思。
（3） 、缺乏：没有或不够。
A、无误；
B、 丢弃----多指丢掉某样具体的东西。例：他搬家时丢弃了很多没用的旧东西。放弃----多指放掉某种想法或念头。例：他放弃了继续在这里找工作的想法。第一空应该是放弃；
C、抛弃是主动的，放弃是被动的，第一空意思是不论怎样，不放弃探索寻求，不能用抛弃 ；
D、 探索 是研究未知事物的精神，或指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求答案的过程，第二空是指探索寻求，不仅仅局限于探索。
故答案为：A
【点评】
本题考查学生对词语使用的判断能力，平时应注意常用词语的积累，另外，词语使用往往在一定的语境之中，应从词语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
6．（2023七下·潮南期末）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．中国航天员将在太空站生活大约6个月左右。（删去“大约”或“左右”）
B．由于采用了科学的复习方法，他的学习效率有了较大幅度的改动。（将“改动”改为“改变”）
C．课本剧演出之前，我们要分配角色，选择剧本和做排练。（将“分配角色”和“选择剧本”调换位置）
D．时代的进步要求人们开阔的视野，创新的思维。（在“人们”后加“具有”）
【答案】B
【知识点】搭配不当
【解析】【分析】 ACD.正确。
B.有误，搭配不当，应改为：由于采用了科学的复习方法，他的学习效率有了较大幅度的提升。
故答案为：B.
【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
7．下列说法有误的一项是 （ ）
A．“知识是形成新创意的素材。”这个句子的主干是“知识是素材”。
B．“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。”这是一个假设关系的复句。
C．“根深蒂固”是并列短语，“汲取知识”“调查研究”是动宾短语。
D．“有没有创造力，关键在于科学运用知识。”这是一个病句。
【答案】C
【知识点】并列短语；动宾短语
【解析】【分析】
A、句子主干，就是把单句中所有的定、状、补语去掉后剩下的部分。如：(我们)的船[在左右都是碧绿的豆田里的河流中]，[飞一般地]前进了。把定语、状语划掉后，剩下的部分是“船前进了”。这就是句子的主干。如何找到句子主干呢，可以提取中心词，依次找出主语中心语、谓语中心语、宾语中心语。即主谓宾，三个中心语合起来就是句子主干。本句话主语是知识， 所以本句话主干是 知识是素材 。使用正确。
B、假设复句是由两个有似设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产 生的结果。常用的关联词语有“如果(假如、假使、倘若、要是、若是)……就(那么、便、则)。”和“如果……就……”，“ 如果你认为正确答案只有一个的话 ”是假设条件，“就会止步不前”是结果。无误。
C、并列短语，词和词之间是并列关系，报纸杂志 、你与他“调查研究”是并列短语。有误。
D、有没有是两种情况，后面却说“ 关键在于 ”，是一种情况，两面对一面，是病句。
故答案为：C
【点评】
本题考查语法知识， 此类知识比较抽象，学生可以通过记忆例子来记忆。其次，老师在平时教学中，应注意讲授相关语法知识。
8．不能说明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”的事例是 （ ）
A．谷登堡将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，由此发明了印刷机和排版术。
B．罗兰·布歇内尔用电视接收器作为试验对象，发明了交互式乒乓球游戏。
C．水壶里的水开了，把壶盖顶得跳动起来，瓦特受到启发，改良了蒸汽机。
D．麦哲伦出海航行发现了许多岛屿，并证明了地球是球形的。
【答案】D
【知识点】论据
【解析】【分析】
A、 谷登堡将 葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，发明了印刷机，这是灵活运用了知识。使用正确。
B、罗兰·布歇内尔用电视接收器作为试验对象，发明了交互式乒乓球游戏。是灵活运用了知识。使用正确。
C、瓦特受到水蒸气的启发， 改良了蒸汽机 ，这也是活用了知识，使用正确。
D、 此选项是在阐述事实，没有提到灵活运用知识。有误。
故答案为：D
【点评】
本题考查论据以及对应的论点。 论据是证明论点的材料 ，它必须是真实可信的。包括两种：①事实论据，是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象。②道理论据，某种正确的理论、名言警句、公理等。此类题目首先，找出材料或者论据的观点，再和题干中的论点相对比即可。
9． 下列材料中，不属于事实论证的一项是（ ）
A．他(谷登堡)将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。
B．布歇内尔发明了对战型乒乓球游戏。
C．某心理学专家小组以实际从事创造工作的人与不从事此类工作的人为对象进行的调查研究。
D．在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
【答案】C
【知识点】举例论证
【解析】【分析】
事实论证又叫举例论证，是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，多为运用典型事例来证明一般结论的方法。
A、 列举了谷登堡发明新机械的例子。无误。
B、列举了布歇内尔发明 对战型乒乓球游戏的例子，无误。
C、没有确定的结论，不能作为事例；有误。
D、列举了贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚的例子，无误。
故答案为：C
【点评】
本题考查 论证方法 的含义。常见的论证方法有四类：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。作用分别是：举例论证 使论证更具体跟有说服力。道理论证使论证具有权威性，更有说服力。 比喻论证使说理生动，让人容易理解 ，使论证浅显易懂。对比论证使论点更鲜明突出。
10．（2023九上·湖北开学考）下列句子排列顺序最恰当的一项是（ )
①这种现象的原因是多方面的， 其中之一就是人们对于自然资源的过度开发和浪费。
②地球是人类赖以生存的家园， 但随着科技的进步和人口的增长， 地球面临着越来越多的环境问题。
③因此， 我们应该树立一种绿色生活理念，节约能源， 减少污染， 保护生态平衡。
④例如， 全球变暖导致极地冰川融化， 海平面上升， 气候异常； 空气污染造成雾霾天气， 危害人体健康； 水土流失影响农业生产， 加剧饥荒和贫困。
A．②④①③ B．②①④③ C．①②③④ D．①④②③
【答案】A
【知识点】句子排序；语言连贯
【解析】【分析】通读句子，第①句讲述引发这种现象的其中一个原因；第②句提出“地球面临着越来越多的环境问题”；第③句得出结论；第④句列举例子。
分析选项，首句锁定在①和②中，对比发现：第①句“这种现象”有代词，不适合放在开头；第②句提出问题，是总起句，适合作首句。所以排除C和D。
A和B的差异在：④和①的顺序不同。根据提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序，第④句紧承第②句的话题，举例说明环境问题导致的危害；然后跟第①句来分析导致问题的原因，最后得出③的结论，要采取对应的措施。所以顺序是：②④①③。
故答案为：A。
【点评】本题考查句子排序。解答这类题，先通读所有句子，确定每句话的主要信息；再结合选项缩小首句范围，确定首句；然后根据关键词（代词、关联词、重复词等）寻找句子之间的内部联系，确定捆绑句；最后尾句兜底，通读全文，代入验证。
二、填空题
11．解释下列词语。
（1）汲取：
（2）孜孜不倦：
（3）行之有效：
【答案】（1）汲取：吸取
（2）孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
（3）行之有效：指某种方法或措施实行起来有成效。
【知识点】词义理解
【解析】【分析】
(1)、汲取：吸取的意思。
(2)、孜孜不倦： 指勤勉而不知疲倦。
(3)、行之有效：意思是实行起来有成效；指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。
故答案为：
⑴汲取：吸取；⑵ 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦 ；⑶ 指某种方法或措施实行起来有成效。
【点评】
⑴本题考查词义的理解，应注意平时记清楚，其次，多总结积累。
⑵本题考查词义的理解，应注意平时记清楚，其次，多总结积累。
⑶本题考查词义的理解，应注意平时记清楚，其次，多总结积累。
12．在下面句中的横线上，填上恰当的标点符号。
①那么 D又怎么样呢 这是唯一一个由直线与曲线构成的图形 因此D也是正确答案
② 正确答案只有一个 这种思维模式 在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固
③他将原来毫不相关的两种机械 葡萄压榨机和硬币打制器组合起来 开发了一种新机械
【答案】，；？；，；。；“；”；，；。；——；，；。
【知识点】句号；顿号；问号；引号；破折号；谈创造性思维
【解析】【分析】①“那么”是句子中间短暂的停顿，应用逗号（，），“又怎么样呢”是一个疑问句，应用问号（、），“这是唯一一个由直线与曲线构成的图形”是句子中间短暂的停顿，应该用逗号，“因此”是句子中间短暂的停顿，应用逗号，“也是正确答案”这句话的意思表达完了，应该用句号（。）。
②“正确答案只有一个”这里作者强调这句话，因此应为引号（“”），“这种思维模式”是句子中间短暂的停顿，应用逗号，“在我们头脑中已不知不觉地”，这句话的意思表达完了，应该用句号（。）。
③“他将原来毫不相关的两种机械”后面是解释说明的内容，因此应该用破折号，“葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，是句子中间短暂的停顿，应该用逗号，“发了一种新机械”，这句好的意思表达完了，应该用句号（。）。
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握常用的标点符号及其用法。
三、语言表达
13．本课论述了创造性思维的重要性。其实，面对生活中那些看似不可思议的东西，只要我们调整一下思维方式，换一个思考角度，跳出习惯的思维圈子，就会得到异乎寻常的答案，使不可能变为可能。请你仿照示例说出下列四题的“异乎寻常的答案”。
示例：1)1(里)+1(里)=1(公里)
2)4(点)+9(点)=1(点)(13点即下午1点)
1)2+1=1
2)3+4=1
3)5+7=1
4)6+18=1
【答案】示例：1）2（月）+l（月）=l（季度）
2）3（天）+4（天）=l（周）
3）5（月）+7（月）=1（年）
4）6（小时）+18（小时）=1（天）
【知识点】创新题型；语言生动
【解析】【分析】
本题考查语言运用，合理想象，符合逻辑即可。
故答案为：示例：1）2（月）+l（月）=l（季度）
2）3（天）+4（天）=l（周）
3）5（月）+7（月）=1（年）
4）6（小时）+18（小时）=1（天）
【点评】
本题考查学生的语言的运用、表达的能力。首先，观察示例 。其次，语言简洁明了，合理想象即可。
14．阅读课文第4段“可以说，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维必须具备哪些条件呢”，将其中的画线句改为“创造性的思维必须具备如下条件”好不好？为什么？
【答案】不好。因为原文中的设问语气更能吸引读者，亲切自然地引出论点。如果改为“创造性的思维必须具备如下条件”就不吸引人了。
【知识点】设问
【解析】【分析】
原句运用了设问的修辞手法，设问为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。如果改为“创造性的思维必须具备如下条件”，语气就显得平淡了，没有原句那么吸引人了。
故答案为：不好。因为原文中的设问语气更能吸引读者，亲切自然地引出论点。如果改为“创造性的思维必须具备如下条件”就不吸引人了。
【点评】
本题考查修辞手法 ，学生应该掌握常见的修辞手法的含义和作用。其次，老师在讲课时候，应注意结合例句，穿插讲授修辞手法，这样可以加深学生的印象。
四、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
宽容失败才能鼓励创新
①科技创新者以渊博的学识、惊人的毅力、播火的精神，在茫茫荒原上敢为人先，独辟蹊径，推动着历史车轮不断驶入文明繁荣的现代化殿堂，给人类带来不尽的福音。然而，“创新无坦途，‘麦城’难避免”，要创新就必然与风险同在，与失败共存。当今社会，为成功者叫好易，为失败者鼓掌难。因此，我们只有宽容失败，才能鼓励创新。
②宽容失败是科技创新走向成功的“催化剂”。在创新型劳动中，失败并非没有意义和价值，正是失败为最终的成功积累了宝贵的经验教训。英国人怀特斯在1985年成为普林斯顿大学教授以后，9年未发表一篇论文，但校方仍然一如既往地善待他。结果，他在1995年破解了世界级的数学难题——费马大定理。敢为人先、敢吃“螃蟹”的创新者，是崎岖道路上的跋涉者，而失败恰恰是其迈向成功的阶梯。
③____。成功时的美酒鲜花固然需要，但失败时的一句鼓励、一声安慰、一个无言的帮助、一次真心的扶持更是难能可贵。正是这种敦厚宽容的科研环境，助推科研人员终于冲破了黎明前的暗夜，摘得科研皇冠上的明珠。因此，宽容失败的核心是要让失败者重拾信心，
敢于再拼再试。只有每个人从自我做起，形成宽容失败、鼓励创新的良好环境，才能让人不惧怕失败，才能让科技进步的活力竞相迸发，让自主创新的源泉充分涌流，让创新发展根深叶茂、硕果累累。
④宽容失败并非纵容失败，更不是以“交学费”为名把有限的科研经费“打水漂”，而是允许在“深思熟虑”后“合理犯错”。要想真正在科技创新领域确立起宽容失败的良好氛围，还必须注重从文化、舆论、机制等层面上，配合法律有效贯彻实施。
⑤我们要把宽容失败作为社会主义和谐文化建设的一个重要内容。
15．根据第③自然段的内容，在横线处拟写一个分论点。
16．下列对文章的理解分析不正确的一项是 （ ）
A．第①自然段从社会问题出发，引出本文的中心论点。
B．第②自然段中，普林斯顿大学一如既往地善待怀特斯是他走向成功的“催化剂”。
C．第③自然段告诉我们，宽容失败的核心是宽容自我，重拾信心。
D．第④自然段对中心论点进行补充论证，使论证更加严密。
【答案】15．宽容失败是科研人员重拾信心的“稳压器”
16．C
【知识点】分论点；议论文阅读
【解析】【点评】
(1) 本题考查分论点。这是议论文阅读中最常见的题目。应对此类题目有以下方法，论点是作者的主张、看法、观点，可以直接从题目、开头、结尾三个位置直接提取，如果没有，则需要自己概括 。其次，论点是 一个表肯定的陈述句，应简洁、鲜明、具有概括性。
(2) 本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注此类重要的句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解。
15．第③ 段是说，要宽容失败，给科研人员信心。
故答案为：宽容失败是科研人员重拾信心的“稳压器”
16．A、 第①自然段 社会现象：“当今社会，为成功者叫好易，为失败者鼓掌难”，论点：当今社会，为成功者叫好易，为失败者鼓掌难；
B、 第②自然段 “英国人怀特斯在1985年成为普林斯顿大学教授以后，9年未发表一篇论文，但校方仍然一如既往地善待他。结果，他在1995年破解了世界级的数学难题——费马大定理”，无误；
C、“宽容失败的核心是要让失败者重拾信心， 敢于再拼再试 ”，没有提到宽容自我；
D、 第④自然段“宽容失败并非纵容失败，而是允许 合理犯错 ” ，这是对上述宽容失败的补充。
故答案为：C
阅读下文，回答问题。
要善于学习
[苏联]利哈乔夫
我们进入了这样一个时代：教育、知识、职业技能在某种程度上可以决定一个人的命运。现代社会的知识越来越复杂，没有知识，简直就无法工作，无法获得收益，一个原因是机械正在逐步取代体力劳动。作为人，需要带来新的思想，思考那些机器不能思考的问题。为此目的，人越来越需要得到公认的文化修养、创新的能力，当然，还要有道德，有责任心，而这种道德和责任心，是机器无论如何也不具备的。
这就意味着，人不再是普通的人，而是有科学知识的人，有道德的人，他要为机器和机器人时代所发生的一切变化承担责任，因而他肩负着极为繁重、极其复杂的任务。普遍的教育可以培养未来所需要的人，有创造能力的人，培养新时代的创造者，而他对于他所创造的一切负有道义上的责任。
现在的年轻人从小就必须做的一件事——就是学习。永远都需要学习。不仅普通人需要终生学习，就连那些最博学的大学者也要学习终生。自己不学习——就不能再去传授，原因是知识在不断增长，并且越来越复杂，有鉴于此，一定要明白，青春岁月——是最适宜学习的时期。在年轻的时候，在童年、少年、青年时期，恰恰是人的智力和接受能力最强的阶段。接受所学的语言、数学、一般性知识，培养审美意识，培养道德观念。
要珍惜时间，不要为日常琐事、为“休息”而耗费时光，有的时候，“休息”比繁重的工作更让人疲倦，不要让那些愚昧粗俗的潮流以及无谓的“信息”占据光明而智慧的心田。珍惜自己，以便更好地学习，获取知识与技能，只有在年轻的时候获取知识与技能才既轻松又迅速。
此刻我听见年轻人沉重的叹息声：您为我们年轻人所设想的生活是多么枯燥无聊啊!除了学习还是学习，什么时候休息 什么时候娱乐啊 难道我们就没有权利享受快乐吗
不是那么回事，获得技能和知识——这同样也是一种运动。假如我们不能从学习中得到快乐，学习就是一种苦差事。要爱学习，就要选择聪明、有益的休息或娱乐方式，这些方式有助于学习，有助于培养某种能力，生活需要的能力。如果不喜欢学习怎么办 肯定难成为爱学习的人。这就意味着你不可能发现那样的快乐，那种让孩子、让少男少女得到知识与技能时所感受到的那一份快乐。
不妨看看小孩子多么快乐地蹒跚学步，咿呀学语，迷恋玩弄各种各样的器械玩具，抱布娃娃。要尽力延长这种学习新东西的快乐心情。这一切在很大程度上取决于你本人，不要说什么：我不爱学习!你要尝试喜欢学校里的各门课程，既然别的同学喜欢各门功课，你有什么理由不喜欢它们呢
不要光在口头上说爱读书，你要借书阅读，要研究历史和文学。一个有教养的人肯定具有很好的历史知识，读过很多文学作品。正是历史和文学培养人的道德观念和审美趣味，扩展人的视野，使他感到周围世界的宽广、有趣，并从中获得有益的人生经验，进而感到快乐。假如你不喜欢某一门课程，你不妨试一试尽力从中寻找可喜之处，哪怕只有一点点——喜爱是获得新鲜知识的支撑点。
要善于学习，热爱学习!
(选自《善与美书简》 有删改)
17．下列对文章相关内容和写作特色的分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开头两段指出了学习的必要性。
B．文章平易近人，娓娓而谈，给人启迪。
C．文章旁征博引，层层深入，论述严谨。
D．文章立足现实，提出建议，有针对性。
18．文章的中心论点是什么
19．作者认为怎样做才是善于学习
【答案】17．C
18．要善于学习。
19．①要珍惜时间，珍惜自己。②在学习这种运动中发现快乐。③选择聪明、有益的休息或娱乐方式。④尽力延长学习新东西的快乐心情。⑤尝试喜欢学校里的各门课程。⑥要借书阅读，研究历史和文学。⑦对于不喜欢的课程要尽力从中寻找可喜之处。
【知识点】中心论点；议论文阅读；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】
(1) 本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注此类重要的句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解。
(2) 本题考查中心论点。这是议论文阅读中最常见的题目。应对此类题目有以下方法，论点是作者的主张、看法、观点，可以直接从题目、开头、结尾三个位置直接提取，如果没有，则需要自己概括 。其次，论点是 一个表肯定的陈述句，应简洁、鲜明、具有概括性。
(3) 本题考查学生 搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。
17．A、第一段，“教育、知识、职业技能在某种程度上可以决定一个人的命运。现代社会的知识越来越复杂，没有知识，简直就无法工作，无法获得收益，一个原因是机械正在逐步取代体力劳动”、“ 作为人，需要带来新的思想，思考那些机器不能思考的问题 ”，这两点阐述了学习的必要性。
B、 文章语言就像是对话一样，语言通俗易懂，如：“ 不妨看看小孩子多么快乐地蹒跚学步，咿呀学语，迷恋玩弄各种各样的器械玩具，抱布娃娃 ”等等。
C、 文章先从时代背景入手，阐述“年轻人从小就必须做的一件事——就是学习”；再论述怎样发现学习的快乐，要爱读书；最后强调要善于学习，热爱学习。在论述的过程中，文章结合小孩蹒跚学步等生活事例，并没有“旁征博引” 。有误 。
D、 文章结合现实，提出很多可取的建议，如： “ 要尽力延长这种学习新东西的快乐心情 ”、“ 要光在口头上说爱读书，你要借书阅读，要研究历史和文学 ”。
故答案为： C
18．首先，选取题干的关键词“ 中心论点 ” ，论点 ：作者的主张、看法、观点，是一个表肯定的陈述句。文章题目是《 要善于学习 》，由此可以看出本文都在围绕“要善于学习 ”来阐述。
故答案为：要善于学习。
19．“ 不是那么回事，获得技能和知识——这同样也是一种运动。假如我们不能从学习中得到快乐，学习就是一种苦差事 ”，应该在学习中发现快乐；“要爱学习，就要选择聪明、有益的休息或娱乐方式，这些方式有助于学习，有助于培养某种能力，生活需要的能力”，要发现适当的娱乐方式；“要尽力延长这种学习新东西的快乐心情”，要延长快乐的心情。
故答案为：①要珍惜时间，珍惜自己。②在学习这种运动中发现快乐。③选择聪明、有益的休息或娱乐方式。④尽力延长学习新东西的快乐心情。⑤尝试喜欢学校里的各门课程。⑥要借书阅读，研究历史和文学。⑦对于不喜欢的课程要尽力从中寻找可喜之处。
1 / 1部编版2023-2024学年九年级上册语文5.20 谈创造性思维 同步测试（培优卷）
一、单选题
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．汲取(xí) 推敲(qiāo) 根深蒂固(dì)
B．素材(sù) 创意(chuàng) 孜孜不倦(zhī)
C．恭喜(gōng) 模式(mú) 不言而喻(yù)
D．渊博(yuān) 关键(jiàn) 锲而不舍(qiè)
2．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A．中非友好关系是双方风雨同州、患难与共，一步一个脚印走出来的。
B．虽然各国的科学家们都孜孜不倦地在各种动物面前摆上镜子，但均以失败告终。
C．广大青少年要志存高远，垂炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。
D．央视春晚上，蔡明将一个退休老人的形象演得活灵活现，搏得大家一致好评。
3．下列加点成语使用不正确的一项是 （ ）
A．中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求，十分珍惜和平安定的生活。
B．“海尔”作为中国电器知名企业，产品质量不但在整个行业有口皆碑，在消费者心中更是不言而喻。
C．世上并没有轻而易举的成功，有的只是坚持不懈的努力。
D．“有钱没钱，回家过年”是中国人心中根深蒂固的归家情结。
4．把下面的句子组成一段语意连贯的话，排列顺序最为恰当的一项是 （ ）
①如果我们不懂得如何变通，一条道走到黑，结果往往会很糟糕。
②当然，角度不能乱选，只有建立在科学的判断和分析基础上的角度，才具有可靠性。
③如果还不行，那就再换，直到找到合适的路为止。
④生活中，理解事物需要有多个角度。
⑤比如遇到困难时，这条路走不通了，那么就要换一条新的路试试。
⑥可是，因为我们常常受常规的束缚，所以面对一些选择时就要敢于打破常规，另辟蹊径。
A．④⑤③①②⑥ B．②⑤③①④⑥
C．④⑤②③①⑥ D．②⑤④③①⑥
5．选出依次填在横线上最恰当的一组词语（ ）
1)因此，不满足于一个答案，不____探求，这一点非常重要。
2)创造性的思维，必须有____新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
3)是否存在富有创造力的人和____创造力的人的区别呢？
A．放弃 探求 缺乏 B．丢弃 探求 缺少
C．抛弃 探究 缺乏 D．放弃 探索 缺欠
6．（2023七下·潮南期末）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．中国航天员将在太空站生活大约6个月左右。（删去“大约”或“左右”）
B．由于采用了科学的复习方法，他的学习效率有了较大幅度的改动。（将“改动”改为“改变”）
C．课本剧演出之前，我们要分配角色，选择剧本和做排练。（将“分配角色”和“选择剧本”调换位置）
D．时代的进步要求人们开阔的视野，创新的思维。（在“人们”后加“具有”）
7．下列说法有误的一项是 （ ）
A．“知识是形成新创意的素材。”这个句子的主干是“知识是素材”。
B．“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。”这是一个假设关系的复句。
C．“根深蒂固”是并列短语，“汲取知识”“调查研究”是动宾短语。
D．“有没有创造力，关键在于科学运用知识。”这是一个病句。
8．不能说明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”的事例是 （ ）
A．谷登堡将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，由此发明了印刷机和排版术。
B．罗兰·布歇内尔用电视接收器作为试验对象，发明了交互式乒乓球游戏。
C．水壶里的水开了，把壶盖顶得跳动起来，瓦特受到启发，改良了蒸汽机。
D．麦哲伦出海航行发现了许多岛屿，并证明了地球是球形的。
9． 下列材料中，不属于事实论证的一项是（ ）
A．他(谷登堡)将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。
B．布歇内尔发明了对战型乒乓球游戏。
C．某心理学专家小组以实际从事创造工作的人与不从事此类工作的人为对象进行的调查研究。
D．在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
10．（2023九上·湖北开学考）下列句子排列顺序最恰当的一项是（ )
①这种现象的原因是多方面的， 其中之一就是人们对于自然资源的过度开发和浪费。
②地球是人类赖以生存的家园， 但随着科技的进步和人口的增长， 地球面临着越来越多的环境问题。
③因此， 我们应该树立一种绿色生活理念，节约能源， 减少污染， 保护生态平衡。
④例如， 全球变暖导致极地冰川融化， 海平面上升， 气候异常； 空气污染造成雾霾天气， 危害人体健康； 水土流失影响农业生产， 加剧饥荒和贫困。
A．②④①③ B．②①④③ C．①②③④ D．①④②③
二、填空题
11．解释下列词语。
（1）汲取：
（2）孜孜不倦：
（3）行之有效：
12．在下面句中的横线上，填上恰当的标点符号。
①那么 D又怎么样呢 这是唯一一个由直线与曲线构成的图形 因此D也是正确答案
② 正确答案只有一个 这种思维模式 在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固
③他将原来毫不相关的两种机械 葡萄压榨机和硬币打制器组合起来 开发了一种新机械
三、语言表达
13．本课论述了创造性思维的重要性。其实，面对生活中那些看似不可思议的东西，只要我们调整一下思维方式，换一个思考角度，跳出习惯的思维圈子，就会得到异乎寻常的答案，使不可能变为可能。请你仿照示例说出下列四题的“异乎寻常的答案”。
示例：1)1(里)+1(里)=1(公里)
2)4(点)+9(点)=1(点)(13点即下午1点)
1)2+1=1
2)3+4=1
3)5+7=1
4)6+18=1
14．阅读课文第4段“可以说，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维必须具备哪些条件呢”，将其中的画线句改为“创造性的思维必须具备如下条件”好不好？为什么？
四、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
宽容失败才能鼓励创新
①科技创新者以渊博的学识、惊人的毅力、播火的精神，在茫茫荒原上敢为人先，独辟蹊径，推动着历史车轮不断驶入文明繁荣的现代化殿堂，给人类带来不尽的福音。然而，“创新无坦途，‘麦城’难避免”，要创新就必然与风险同在，与失败共存。当今社会，为成功者叫好易，为失败者鼓掌难。因此，我们只有宽容失败，才能鼓励创新。
②宽容失败是科技创新走向成功的“催化剂”。在创新型劳动中，失败并非没有意义和价值，正是失败为最终的成功积累了宝贵的经验教训。英国人怀特斯在1985年成为普林斯顿大学教授以后，9年未发表一篇论文，但校方仍然一如既往地善待他。结果，他在1995年破解了世界级的数学难题——费马大定理。敢为人先、敢吃“螃蟹”的创新者，是崎岖道路上的跋涉者，而失败恰恰是其迈向成功的阶梯。
③____。成功时的美酒鲜花固然需要，但失败时的一句鼓励、一声安慰、一个无言的帮助、一次真心的扶持更是难能可贵。正是这种敦厚宽容的科研环境，助推科研人员终于冲破了黎明前的暗夜，摘得科研皇冠上的明珠。因此，宽容失败的核心是要让失败者重拾信心，
敢于再拼再试。只有每个人从自我做起，形成宽容失败、鼓励创新的良好环境，才能让人不惧怕失败，才能让科技进步的活力竞相迸发，让自主创新的源泉充分涌流，让创新发展根深叶茂、硕果累累。
④宽容失败并非纵容失败，更不是以“交学费”为名把有限的科研经费“打水漂”，而是允许在“深思熟虑”后“合理犯错”。要想真正在科技创新领域确立起宽容失败的良好氛围，还必须注重从文化、舆论、机制等层面上，配合法律有效贯彻实施。
⑤我们要把宽容失败作为社会主义和谐文化建设的一个重要内容。
15．根据第③自然段的内容，在横线处拟写一个分论点。
16．下列对文章的理解分析不正确的一项是 （ ）
A．第①自然段从社会问题出发，引出本文的中心论点。
B．第②自然段中，普林斯顿大学一如既往地善待怀特斯是他走向成功的“催化剂”。
C．第③自然段告诉我们，宽容失败的核心是宽容自我，重拾信心。
D．第④自然段对中心论点进行补充论证，使论证更加严密。
阅读下文，回答问题。
要善于学习
[苏联]利哈乔夫
我们进入了这样一个时代：教育、知识、职业技能在某种程度上可以决定一个人的命运。现代社会的知识越来越复杂，没有知识，简直就无法工作，无法获得收益，一个原因是机械正在逐步取代体力劳动。作为人，需要带来新的思想，思考那些机器不能思考的问题。为此目的，人越来越需要得到公认的文化修养、创新的能力，当然，还要有道德，有责任心，而这种道德和责任心，是机器无论如何也不具备的。
这就意味着，人不再是普通的人，而是有科学知识的人，有道德的人，他要为机器和机器人时代所发生的一切变化承担责任，因而他肩负着极为繁重、极其复杂的任务。普遍的教育可以培养未来所需要的人，有创造能力的人，培养新时代的创造者，而他对于他所创造的一切负有道义上的责任。
现在的年轻人从小就必须做的一件事——就是学习。永远都需要学习。不仅普通人需要终生学习，就连那些最博学的大学者也要学习终生。自己不学习——就不能再去传授，原因是知识在不断增长，并且越来越复杂，有鉴于此，一定要明白，青春岁月——是最适宜学习的时期。在年轻的时候，在童年、少年、青年时期，恰恰是人的智力和接受能力最强的阶段。接受所学的语言、数学、一般性知识，培养审美意识，培养道德观念。
要珍惜时间，不要为日常琐事、为“休息”而耗费时光，有的时候，“休息”比繁重的工作更让人疲倦，不要让那些愚昧粗俗的潮流以及无谓的“信息”占据光明而智慧的心田。珍惜自己，以便更好地学习，获取知识与技能，只有在年轻的时候获取知识与技能才既轻松又迅速。
此刻我听见年轻人沉重的叹息声：您为我们年轻人所设想的生活是多么枯燥无聊啊!除了学习还是学习，什么时候休息 什么时候娱乐啊 难道我们就没有权利享受快乐吗
不是那么回事，获得技能和知识——这同样也是一种运动。假如我们不能从学习中得到快乐，学习就是一种苦差事。要爱学习，就要选择聪明、有益的休息或娱乐方式，这些方式有助于学习，有助于培养某种能力，生活需要的能力。如果不喜欢学习怎么办 肯定难成为爱学习的人。这就意味着你不可能发现那样的快乐，那种让孩子、让少男少女得到知识与技能时所感受到的那一份快乐。
不妨看看小孩子多么快乐地蹒跚学步，咿呀学语，迷恋玩弄各种各样的器械玩具，抱布娃娃。要尽力延长这种学习新东西的快乐心情。这一切在很大程度上取决于你本人，不要说什么：我不爱学习!你要尝试喜欢学校里的各门课程，既然别的同学喜欢各门功课，你有什么理由不喜欢它们呢
不要光在口头上说爱读书，你要借书阅读，要研究历史和文学。一个有教养的人肯定具有很好的历史知识，读过很多文学作品。正是历史和文学培养人的道德观念和审美趣味，扩展人的视野，使他感到周围世界的宽广、有趣，并从中获得有益的人生经验，进而感到快乐。假如你不喜欢某一门课程，你不妨试一试尽力从中寻找可喜之处，哪怕只有一点点——喜爱是获得新鲜知识的支撑点。
要善于学习，热爱学习!
(选自《善与美书简》 有删改)
17．下列对文章相关内容和写作特色的分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开头两段指出了学习的必要性。
B．文章平易近人，娓娓而谈，给人启迪。
C．文章旁征博引，层层深入，论述严谨。
D．文章立足现实，提出建议，有针对性。
18．文章的中心论点是什么
19．作者认为怎样做才是善于学习
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】
A、 汲取(xí) —— jí ；
B、 孜孜不倦(zhī) ——zī；
C、模式(mú)——mó ；
D、无误。
故答案为：D
【点评】
本题考查学生的字音识记，平时应注意反复记忆，针对习惯性读错的字词，比如：是锲而不舍（qiè），不是qì锲而不舍，还有一些不常见的多音字，如：殷红（yān），这些易错字词应及时总结到错题集上，平时反复复习，从而准确掌握。
2．【答案】B
【知识点】汉字的部首与偏旁
【解析】【分析】
A、风雨同州——风雨同舟 。
B、孜孜不倦：勤勤恳恳，不知疲倦。孜孜不倦形容 工作或学习勤奋刻苦不知疲 。
C、垂炼意志——锤炼意志。
D、搏得——博得。
故答案为：B
【点评】
本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。
3．【答案】B
【知识点】褒贬色彩辨析；望文生义
【解析】【分析】
A、孜孜不倦：勤勤恳恳，不知疲倦。 使用正确。
B、不言而喻：忍不必说就能明白。B句意思是说“海尔”作为中国电器知名企业，产品质量是令消费者信服的。该词与此处语境不符，所以用词不当。
C、轻而易举：形容事情很容易做。使用正确。
D、根深蒂固：比喻根基牢固，不可动摇。使用正确。
故答案为：B
【点评】
本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
4．【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】
④ 中提到“多个角度”， ⑤ 句接着举例说明，阐述了“换一条新路”， ③句紧接着假设，如果行不通，继续改变角度， ① 句，阐述如果不能改变角度的结果。② 接着论述如何选取“角度”， ⑥ 句，跟着转折总结，鼓励打破常规。
A、无误；
B、 ② ④ 次序颠倒；
C、 ②③ 次序颠倒；
D、 ②④ 次序颠倒；
故答案为：A
【点评】
题考查句子的排序，侧重考查学生的逻辑思维能力。应对此类题目，可以采取以下办法：第一，审清楚选项，提取关键词，分析题目中隐藏的逻辑关系。例如本题中关键词为：“ 多个角度 ”、“ 合适的路 ” 。第二，分析选项，提取线索词语，例如本题中线索词为： “ 如果 ”、“当然”、“比如”、“可是” 。
5．【答案】A
【知识点】词义理解；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】
（1） 、放弃：不坚持或丢掉原有的原则、权利、主张等。
（2） 、探求：探索寻求的意思。
（3） 、缺乏：没有或不够。
A、无误；
B、 丢弃----多指丢掉某样具体的东西。例：他搬家时丢弃了很多没用的旧东西。放弃----多指放掉某种想法或念头。例：他放弃了继续在这里找工作的想法。第一空应该是放弃；
C、抛弃是主动的，放弃是被动的，第一空意思是不论怎样，不放弃探索寻求，不能用抛弃 ；
D、 探索 是研究未知事物的精神，或指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求答案的过程，第二空是指探索寻求，不仅仅局限于探索。
故答案为：A
【点评】
本题考查学生对词语使用的判断能力，平时应注意常用词语的积累，另外，词语使用往往在一定的语境之中，应从词语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
6．【答案】B
【知识点】搭配不当
【解析】【分析】 ACD.正确。
B.有误，搭配不当，应改为：由于采用了科学的复习方法，他的学习效率有了较大幅度的提升。
故答案为：B.
【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
7．【答案】C
【知识点】并列短语；动宾短语
【解析】【分析】
A、句子主干，就是把单句中所有的定、状、补语去掉后剩下的部分。如：(我们)的船[在左右都是碧绿的豆田里的河流中]，[飞一般地]前进了。把定语、状语划掉后，剩下的部分是“船前进了”。这就是句子的主干。如何找到句子主干呢，可以提取中心词，依次找出主语中心语、谓语中心语、宾语中心语。即主谓宾，三个中心语合起来就是句子主干。本句话主语是知识， 所以本句话主干是 知识是素材 。使用正确。
B、假设复句是由两个有似设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产 生的结果。常用的关联词语有“如果(假如、假使、倘若、要是、若是)……就(那么、便、则)。”和“如果……就……”，“ 如果你认为正确答案只有一个的话 ”是假设条件，“就会止步不前”是结果。无误。
C、并列短语，词和词之间是并列关系，报纸杂志 、你与他“调查研究”是并列短语。有误。
D、有没有是两种情况，后面却说“ 关键在于 ”，是一种情况，两面对一面，是病句。
故答案为：C
【点评】
本题考查语法知识， 此类知识比较抽象，学生可以通过记忆例子来记忆。其次，老师在平时教学中，应注意讲授相关语法知识。
8．【答案】D
【知识点】论据
【解析】【分析】
A、 谷登堡将 葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，发明了印刷机，这是灵活运用了知识。使用正确。
B、罗兰·布歇内尔用电视接收器作为试验对象，发明了交互式乒乓球游戏。是灵活运用了知识。使用正确。
C、瓦特受到水蒸气的启发， 改良了蒸汽机 ，这也是活用了知识，使用正确。
D、 此选项是在阐述事实，没有提到灵活运用知识。有误。
故答案为：D
【点评】
本题考查论据以及对应的论点。 论据是证明论点的材料 ，它必须是真实可信的。包括两种：①事实论据，是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象。②道理论据，某种正确的理论、名言警句、公理等。此类题目首先，找出材料或者论据的观点，再和题干中的论点相对比即可。
9．【答案】C
【知识点】举例论证
【解析】【分析】
事实论证又叫举例论证，是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，多为运用典型事例来证明一般结论的方法。
A、 列举了谷登堡发明新机械的例子。无误。
B、列举了布歇内尔发明 对战型乒乓球游戏的例子，无误。
C、没有确定的结论，不能作为事例；有误。
D、列举了贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚的例子，无误。
故答案为：C
【点评】
本题考查 论证方法 的含义。常见的论证方法有四类：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。作用分别是：举例论证 使论证更具体跟有说服力。道理论证使论证具有权威性，更有说服力。 比喻论证使说理生动，让人容易理解 ，使论证浅显易懂。对比论证使论点更鲜明突出。
10．【答案】A
【知识点】句子排序；语言连贯
【解析】【分析】通读句子，第①句讲述引发这种现象的其中一个原因；第②句提出“地球面临着越来越多的环境问题”；第③句得出结论；第④句列举例子。
分析选项，首句锁定在①和②中，对比发现：第①句“这种现象”有代词，不适合放在开头；第②句提出问题，是总起句，适合作首句。所以排除C和D。
A和B的差异在：④和①的顺序不同。根据提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序，第④句紧承第②句的话题，举例说明环境问题导致的危害；然后跟第①句来分析导致问题的原因，最后得出③的结论，要采取对应的措施。所以顺序是：②④①③。
故答案为：A。
【点评】本题考查句子排序。解答这类题，先通读所有句子，确定每句话的主要信息；再结合选项缩小首句范围，确定首句；然后根据关键词（代词、关联词、重复词等）寻找句子之间的内部联系，确定捆绑句；最后尾句兜底，通读全文，代入验证。
11．【答案】（1）汲取：吸取
（2）孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
（3）行之有效：指某种方法或措施实行起来有成效。
【知识点】词义理解
【解析】【分析】
(1)、汲取：吸取的意思。
(2)、孜孜不倦： 指勤勉而不知疲倦。
(3)、行之有效：意思是实行起来有成效；指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。
故答案为：
⑴汲取：吸取；⑵ 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦 ；⑶ 指某种方法或措施实行起来有成效。
【点评】
⑴本题考查词义的理解，应注意平时记清楚，其次，多总结积累。
⑵本题考查词义的理解，应注意平时记清楚，其次，多总结积累。
⑶本题考查词义的理解，应注意平时记清楚，其次，多总结积累。
12．【答案】，；？；，；。；“；”；，；。；——；，；。
【知识点】句号；顿号；问号；引号；破折号；谈创造性思维
【解析】【分析】①“那么”是句子中间短暂的停顿，应用逗号（，），“又怎么样呢”是一个疑问句，应用问号（、），“这是唯一一个由直线与曲线构成的图形”是句子中间短暂的停顿，应该用逗号，“因此”是句子中间短暂的停顿，应用逗号，“也是正确答案”这句话的意思表达完了，应该用句号（。）。
②“正确答案只有一个”这里作者强调这句话，因此应为引号（“”），“这种思维模式”是句子中间短暂的停顿，应用逗号，“在我们头脑中已不知不觉地”，这句话的意思表达完了，应该用句号（。）。
③“他将原来毫不相关的两种机械”后面是解释说明的内容，因此应该用破折号，“葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，是句子中间短暂的停顿，应该用逗号，“发了一种新机械”，这句好的意思表达完了，应该用句号（。）。
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握常用的标点符号及其用法。
13．【答案】示例：1）2（月）+l（月）=l（季度）
2）3（天）+4（天）=l（周）
3）5（月）+7（月）=1（年）
4）6（小时）+18（小时）=1（天）
【知识点】创新题型；语言生动
【解析】【分析】
本题考查语言运用，合理想象，符合逻辑即可。
故答案为：示例：1）2（月）+l（月）=l（季度）
2）3（天）+4（天）=l（周）
3）5（月）+7（月）=1（年）
4）6（小时）+18（小时）=1（天）
【点评】
本题考查学生的语言的运用、表达的能力。首先，观察示例 。其次，语言简洁明了，合理想象即可。
14．【答案】不好。因为原文中的设问语气更能吸引读者，亲切自然地引出论点。如果改为“创造性的思维必须具备如下条件”就不吸引人了。
【知识点】设问
【解析】【分析】
原句运用了设问的修辞手法，设问为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。如果改为“创造性的思维必须具备如下条件”，语气就显得平淡了，没有原句那么吸引人了。
故答案为：不好。因为原文中的设问语气更能吸引读者，亲切自然地引出论点。如果改为“创造性的思维必须具备如下条件”就不吸引人了。
【点评】
本题考查修辞手法 ，学生应该掌握常见的修辞手法的含义和作用。其次，老师在讲课时候，应注意结合例句，穿插讲授修辞手法，这样可以加深学生的印象。
【答案】15．宽容失败是科研人员重拾信心的“稳压器”
16．C
【知识点】分论点；议论文阅读
【解析】【点评】
(1) 本题考查分论点。这是议论文阅读中最常见的题目。应对此类题目有以下方法，论点是作者的主张、看法、观点，可以直接从题目、开头、结尾三个位置直接提取，如果没有，则需要自己概括 。其次，论点是 一个表肯定的陈述句，应简洁、鲜明、具有概括性。
(2) 本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注此类重要的句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解。
15．第③ 段是说，要宽容失败，给科研人员信心。
故答案为：宽容失败是科研人员重拾信心的“稳压器”
16．A、 第①自然段 社会现象：“当今社会，为成功者叫好易，为失败者鼓掌难”，论点：当今社会，为成功者叫好易，为失败者鼓掌难；
B、 第②自然段 “英国人怀特斯在1985年成为普林斯顿大学教授以后，9年未发表一篇论文，但校方仍然一如既往地善待他。结果，他在1995年破解了世界级的数学难题——费马大定理”，无误；
C、“宽容失败的核心是要让失败者重拾信心， 敢于再拼再试 ”，没有提到宽容自我；
D、 第④自然段“宽容失败并非纵容失败，而是允许 合理犯错 ” ，这是对上述宽容失败的补充。
故答案为：C
【答案】17．C
18．要善于学习。
19．①要珍惜时间，珍惜自己。②在学习这种运动中发现快乐。③选择聪明、有益的休息或娱乐方式。④尽力延长学习新东西的快乐心情。⑤尝试喜欢学校里的各门课程。⑥要借书阅读，研究历史和文学。⑦对于不喜欢的课程要尽力从中寻找可喜之处。
【知识点】中心论点；议论文阅读；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】
(1) 本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注此类重要的句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解。
(2) 本题考查中心论点。这是议论文阅读中最常见的题目。应对此类题目有以下方法，论点是作者的主张、看法、观点，可以直接从题目、开头、结尾三个位置直接提取，如果没有，则需要自己概括 。其次，论点是 一个表肯定的陈述句，应简洁、鲜明、具有概括性。
(3) 本题考查学生 搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。
17．A、第一段，“教育、知识、职业技能在某种程度上可以决定一个人的命运。现代社会的知识越来越复杂，没有知识，简直就无法工作，无法获得收益，一个原因是机械正在逐步取代体力劳动”、“ 作为人，需要带来新的思想，思考那些机器不能思考的问题 ”，这两点阐述了学习的必要性。
B、 文章语言就像是对话一样，语言通俗易懂，如：“ 不妨看看小孩子多么快乐地蹒跚学步，咿呀学语，迷恋玩弄各种各样的器械玩具，抱布娃娃 ”等等。
C、 文章先从时代背景入手，阐述“年轻人从小就必须做的一件事——就是学习”；再论述怎样发现学习的快乐，要爱读书；最后强调要善于学习，热爱学习。在论述的过程中，文章结合小孩蹒跚学步等生活事例，并没有“旁征博引” 。有误 。
D、 文章结合现实，提出很多可取的建议，如： “ 要尽力延长这种学习新东西的快乐心情 ”、“ 要光在口头上说爱读书，你要借书阅读，要研究历史和文学 ”。
故答案为： C
18．首先，选取题干的关键词“ 中心论点 ” ，论点 ：作者的主张、看法、观点，是一个表肯定的陈述句。文章题目是《 要善于学习 》，由此可以看出本文都在围绕“要善于学习 ”来阐述。
故答案为：要善于学习。
19．“ 不是那么回事，获得技能和知识——这同样也是一种运动。假如我们不能从学习中得到快乐，学习就是一种苦差事 ”，应该在学习中发现快乐；“要爱学习，就要选择聪明、有益的休息或娱乐方式，这些方式有助于学习，有助于培养某种能力，生活需要的能力”，要发现适当的娱乐方式；“要尽力延长这种学习新东西的快乐心情”，要延长快乐的心情。
故答案为：①要珍惜时间，珍惜自己。②在学习这种运动中发现快乐。③选择聪明、有益的休息或娱乐方式。④尽力延长学习新东西的快乐心情。⑤尝试喜欢学校里的各门课程。⑥要借书阅读，研究历史和文学。⑦对于不喜欢的课程要尽力从中寻找可喜之处。
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