14.《小狗学叫》 课件(共48张PPT)

(共48张PPT)
导入新课
走起路来落梅花，
从早到晚守着家，
见了生人就想咬，
见了主人摇尾巴。
（打一动物）
猜谜语：下列是什么动物呢？
14* 小狗学叫
贾尼·罗大里：1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，一生为儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。
作者简介
通过前两篇课文的学习，我们学会了哪些预测的方法呢？
我们可以对题目的预测；可以对课文插图的预测；可以对课文内容并联系生活进行预测；可以对结尾的预测。
新知探究
读课题，请你预测一下。
这只狗可能一生下来就没有了妈妈，没有人告诉他怎样叫，所以才不会叫。
这只狗有可能因为不会叫而被别人嘲笑，受到很多不公平的待遇。
我会认
干吗
má
讨厌
tǎo yàn
发怒
nù
批评
pī
来访
fǎng
担保
dān
压根
yà
差不多
chà
忍着
rěn
模仿
mó
百发百中
zhòng
子弹
dàn
发疯
fēng
汪汪
wāng
搞不清
gǎo
自读课文，读准字音，理解字义。
吗
má
干吗 不干吗
厌
yàn
讨厌 厌恶
讨
tǎo
讨厌 乞讨
怒
nù
发怒 怒气
我会认
批
pī
批评 批斗
担
dān
担心 承担
访
fǎng
访问 采访
压
yà
压根 压板
我会认
差
chà
成绩差 差不多
模
mó
模型 模范
忍
rěn
忍心 不忍
中
zhòng
中弹 射中
我会认
弹
dàn
子弹 弹药
汪
wāng
汪洋大海 汪汪叫
疯
fēng
疯狂 发疯
搞
gǎo
搞笑 搞好
我会认
易读错
发怒
差不多
nù
lù
chā
chà
多音字
干吗要叫？
今天上学你量体温了吗？
吗
mà
ma
什么
用在句末表示疑问
多音字
我向你担保，我压根就没想抓你……
叔叔挑了一担水过来了。
担
dān
dàn
承当，负责
量词
多音字
我压根就没想抓你，我只是在这里练习。
叔叔一招泰山压顶，擒住了小偷。
压
yà
yā
根本，从来
从上面加力。
多音字
树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。
平静的河水中有一座小岛。
中
zhòng
zhōng
正对上；恰好合上
方位词。
多音字
子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。
妹妹在弹钢琴。
弹
dàn
tán
枪弹
用手指、器具拨弄或敲击乐器。
读故事，一边读一边预测后面的内容。想一想：故事的结局可能是什么？
新知探究
根据经验，我猜测小狗学了半天，才知道自己原来会叫。
我抓住关键词：学。猜测小狗可能经历了艰难的学习经历，最终学会了叫唤。
课文里写了小狗和哪几个角色之间发生的趣事？
新知探究
写了小狗碰到小公鸡，跟小公鸡学公鸡叫，它很认真地学会了公鸡叫，却被狐狸误会，狐狸嘲笑小狗。还写了小狗跟杜鹃学叫，结果被猎人听到，猎人以为它是鸟儿，差点儿把它打死。
小狗不会叫，别人一定会欺负它。
新知探究
自由阅读课文第1-9自然段，思考：这是一条什么样的小狗？和你猜想的一样吗？
新知探究
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。
跟狗、猫、牛、马几种动物作比较
默读课文第1自然段，根据课文内容大胆预测故事会发展。
小狗不会叫的原因
引导学生按照“不会……不会……也不会……更不会……”的句式说话。
新知探究
晚上睡觉时，我不会说话，不会看书，也不会听音乐，更不会玩手机。
新知探究
它是一只孤零零的小狗……
ABB式词语
暖呼呼 气鼓鼓 气冲冲 明晃晃 黑洞洞
黑压压 气呼呼 怒冲冲 亮堂堂 黑糊糊
黑沉沉 白茫茫 笑嘻嘻 乐呵呵 笑哈哈
顶呱呱 光秃秃 酸溜溜 沉甸甸 干巴巴
根据课文情节，大胆预测一下。
新知探究
读到“它是一只孤零零的小狗”之后，我猜想，小狗一定会被很多动物欺负。
读了第一自然段，我觉得故事里的小狗是一只不幸、可怜的小狗。
仔细看图，猜想小狗和公鸡之间发生了什么故事？
努力、刻苦、不放弃
根据插图预测那小狗会跟别人学叫吗？能学会吗？
小狗跟（ ）学叫。一开始小狗觉得（ ），吓走了旁边的小母鸡，小狗试了一次，两次，三次，后来它天天练，从早到晚练。最后终于能把公鸡的叫声学得（ ）了。
公鸡
很难
逼真
新知探究
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么（ ），那么（ ），那么（ ）。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么（ ）啊！狐狸真想（ ）。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了（ ），低着头，含着泪花默默走开了。
看图，猜想小狗和狐狸之间发生了什么故事？
努力学叫的小狗却受到了狐狸的嘲笑，受了委屈的小狗还会不会接着学呢？
失望
哈哈大笑
委屈
逼真
好听
洪亮
新知探究
狐狸为什么嘲笑小狗？小狗知道原因吗？
新知探究
狐狸因为小狗学的是小公鸡叫，很搞怪，所以笑。
小狗并不知道自己是因为学了公鸡叫而被嘲笑，以为自己学的不像呢！
引导学生按照“那么……那么……那么……”的句式说话。
新知探究
夏天的夜晚,是那么的宁静,那么的美丽，那么令人着迷。
指导朗读
哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！
一个圈套？
当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我。幸好我发现得及时。
我向你担保，我压根就没想抓你，我只是在这里练习。
练习？练习什么？
我在练习啼叫，现在差不多学会了。你听我叫得多好！
分角色读读小狗和小狐狸的对话。
新知探究
按照10-24自然段的阅读方法，读25-37自然段，完成下面的填空吧。
小狗跟（ ）学叫。一开始小狗就觉得（ ），一个星期过后，就学得（ ）了。
杜鹃
很容易
相当不错
小狗不气馁，不放弃，能坚持不懈
新知探究
小狗向杜鹃学叫的结局会怎样呢？
我预测猎人的枪声把小狗吓跑了。
我看到猎人开枪打小狗时，我预测猎人没打中小狗，结果跟原文一样。
新知探究
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。
　　幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
小狗的心理活动
猎人为什么朝狗开枪？小狗知道原因吗？
新知探究
猎人听到小狗的“咕咕”叫声，以为是杜鹃，所以开枪。
小狗并不知道自己是因为学了杜鹃叫而被射杀。
树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。
新知探究
ABAC式词语
不屈不挠 再接再厉 古色古香 任劳任怨
不知不觉 一点一滴 全心全意 合情合理
有声有色 全始全终 公事公办 绘声绘色
可能有第三次经历，还会学一种叫声，又经历了挫折。
小狗不想学习叫声了，因为不会叫也挺好的，干吗要和别人一样呢？
应该结束了，会有一个出乎意料是之外的结局。
新知探究
新知探究
小狗向小母牛学习叫声，被牧场主赶走了。是依据小狗向小鸡、杜鹃学叫的故事情节进行预测的。
第一种结局
遇到杜鹃
学“咕咕叫”
差点儿被猎人射杀
遇到小公鸡，
学“喔喔叫”
被狐狸嘲笑
遇到牛
学“哞哞叫”
被牧场主赶走
反复
新知探究
小狗向农民学习说话，居然学会了人话，和人生活在一起。
小狗不想学农民说话，农民觉得小狗可怜，就收留了它，让它看家，因为生活中的狗都是这样的。
第二种结局
农民觉得小狗会很多叫声，把它留下来，当宠物饲养。
小狗遇见了真正的狗，它学会了汪汪叫，终于没有人嘲笑它不会叫了。
第三种结局
新知探究
新知探究
　 “不错，但我没有把握这是不是正确的叫法。你是一头母牛……”
“我当然是头母牛。”
　　“我不是，我是一只狗。”
　　“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”
“好主意！好主意！”狗大声说道。
“什么主意？”
　　“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”
　　“你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……”“哞……”狗学着。
　　这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。
第一种结局
新知探究
第二种结局
狗跑啊，跑啊，它碰见了一个农民。
“你往哪儿跑啊？”
“我自己也不知道。”
“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”
“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”
“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不会让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”
“行。”狗说道。
就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。
新知探究
第三种结局
　 “可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心地靠近它。”小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。
　　“汪汪。”
　　“哦，也是一条狗。”你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。“你好，狗。”
“你好，狗。”“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”
　　“就是狗的叫声啊！”“你这是狗叫？你会狗叫？”
　　“当然喽。”“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。”
　　“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……”
　　“汪，汪……”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于学会了狗叫。”
新知探究
那么你们知道作者自己最喜欢哪种结局吗？
我坚决支持第三种结局。找到真正的老师是十分重要的，这比成为马戏团的明星或者每天都有现成的一碗浓汤喝来得更重要。
课堂小结
这节课，我们有了很大的收获：我们在意大利作家罗大里的作品里感受到了作家的奇思妙想、天马行空。我们明白了要做真正的自己，要勇敢面对困难，坚持不懈。我们还学会了用预测修正阅读法来阅读故事。
板书设计
不会叫的狗
起因：小狗因不会叫受到了批评
结果：预设了三种不同的结局
经过
跟小公鸡学叫，遭到狐狸的嘲笑
跟杜鹃学叫，差点儿被猎人打中
13 不会叫的狗
课堂练习
一、多音字注音再组词。
吗 （ ） （ ）
压 （ ） （ ）
中 （ ） （ ）
má
干吗
ma
好吗
yà
压根
yā
压力
zhòng
打中
zhōng
中间
课堂练习
二、给下列生字找朋友。
仿( ) 哄( ) 猪( ) 从( )
访( ) 洪( ) 猎( ) 丛( )
仿写
访问
哄笑
洪水
小猪
猎人
从来
草丛
课堂练习
汪汪叫　　 猫　　　　奇怪的　　 吃草　
哞哞叫 牛 安详地 叫声
喵喵叫 公鸡 美味可口的 青草
喔喔叫 狗 鲜嫩的 午餐
三、好朋友，手拉手。
课堂练习
第一种(　　)，第二种(　　)，第三种(　　)。
A.过于平庸，安于现状，比较保守
B.迷失了自我
C.找对老师，找到自己真正的位置
B
A
C
四、课文为小狗设计了三种结局，这三种结局可能会带来怎样的后果？
学过本文后，你觉得除了课文中的三种结局之外，还会有什么样的结局呢？试着写一写吧。
作业布置