2023—2024学年科粤版（2012）化学九年级上册第3章 维持生命之气—氧气 跟踪题（含答案）

2023—2024学年科粤版（2012）化学九年级上册第3章 维持生命之气—氧气 跟踪题含答案
科粤版（2012）第3章 维持生命之气—氧气
一、选择题。（16题）
1、下列关于“氧”的说法，正确的是（ ）
A．氧气充入灯泡中可延长灯丝的使用寿命
B．液氧可用作发射火箭的燃料
C．氧气化学性质比较活泼，能氧化许多物质
D．氧气（O2）和臭氧（O3）都是由氧元素组成的纯净物，因此它们属于同种物质
2、工业制氧气用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述错误的是（ ）
A．有新物质氧气生成 B．利用了物质的沸点不同
C．先收集到的氮气沸点较低 D．属于物理变化
3、厨房炒菜，油锅着火，这时最简单的处理方法是（ ）
A．立即向锅里泼水 B．用灭火器灭火
C．立即盖上锅盖 D．立即把油倒掉
4、A原子与B原子的质量之比为a∶b，而B原子与作为相对原子质量标准的碳原子的质量之比为m∶n，则A原子的相对原子质量为（ ）
A． B． C． D．
5、下列实验现象的描述，正确的是(　　)
A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾
B．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
6、下列实验操作正确的是（ ）
A．闻药品气味 B．铁丝在氧气中燃烧
C．加热液体 D．滴加液体
7、下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧
B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气
D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
8、一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱泄漏，车厢里充满了汽油的气味，这时应该采取的措施是（ ）
A．开灯查找漏油部位 B．让车内所有的人集中到车厢后部
C．洒水降温溶解汽油蒸气 D．打开所有车窗，严禁烟火，疏散乘客
9、（双选）正确使用西瓜膨大剂，有助于促进西瓜的生长。氯吡脲（化学式为C12H10ClN3O）是西瓜膨大剂的主要成分。下列有关氯吡脲的叙述，错误的是（ ）
A．含有碳、氢、氧、氯、氮五种元素
B．相对分子质量为247.5
C．含有碳、氢、氧、氯、氮五种原子
D．每个分子中含有26个原子
10、鉴别氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用（ ）
A．燃着的木条 B．带火星木条
C．澄清石灰水 D．观察颜色
11、15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2．实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是(　　)
A． B．
C． D．
12、用下图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是（ ）
A．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
B．该实验使用了相同的可燃物
C．该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧
D．该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点
13、山梨酸(C6H8O2)是一种安全的食品防腐剂。下列说法正确的是(　　)
A．山梨酸中碳、氢、氧元素的质量比为3∶4∶1
B．山梨酸的相对分子质量为29
C．每个山梨酸分子中含有16个原子
D．山梨酸中碳元素的质量分数为10.7%
14、下列实验现象描述正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧：安静的燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量
B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
C．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，火星四射，生成黑色固体
D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼白光，生成白色固体
15、下列有关催化剂的说法正确的是（　　）
A．只能加快反应速率 B．二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂
C．能增加生成物的质量 D．质量和化学性质在化学反应前后不变
16、下列不属于缓慢氧化的是（ ）
A．动植物的呼吸 B．食物的腐烂
C．酒和醋的酿造 D．木炭的燃烧
二、填空题。
17、化学是一门以实验为基础的科学。
现有如下仪器，用字母回答下列问题：
①用于吸取和滴加少量液体的是______。
②用于搅拌的是______。
③用于较大量液体的反应容器是______。
④可以直接加热的玻璃仪器是______。
18、请回答下列与O2有关的问题。
（1）检验一瓶气体是O2，可用 ；
（2）医疗上用纯度较高的O2进行急救，是因为O2能 。
19、诗人陆游的笔记中记“书灯勿用铜盘，惟瓷盏最省油，中有夹瓷盘，可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”。夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水，其结构示意图如图。
(1)写出一种熄灭省油灯的方法，并写出相应的灭火原理？
(2)“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盛中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是________________。
A．水分于受热分解 B．水分子不断运动
C．水分子间隔变大 D．水分子数目减少
20、电池在生活中的应用越来越广泛
(1)锌锰干电池的外壳是锌，中间是碳棒，填充物是二氧化锰、氯化锌和氯化铵等，填充物加水后搅拌，过滤，滤渣的主要成分是______。
(2)铅蓄电池在充电时发生反应的化学方程式为，则X的化学式为______。
(3)镍氢电池是一种性能良好的蓄电池，下图是镍在元素周期表中的信息，下列说法正确的是______（填序号，多选）
A．该元素属于金属元素 B．该元素的原子序数为58.69
C．该元素的相对原子质量为28 D．该元素的原子中有28个电子
(4)锂离子（Li+）电池广泛应用于手机和笔记本电脑上，锂离子电池以石墨材料为负极，电解液溶质为六氟磷酸锂，六氟磷酸锂（LiPF6）中磷元素的化合价为______（F为 -1价）
21、请将下列物质进行分类：
①液氧　 ②红铜　 ③空气　 ④高锰酸钾　 ⑤氯化钾　 ⑥自来水　
⑦氧化镁　 ⑧氦气
(1)属于混合物的是________(填序号，下同)。
(2)属于单质的是________。
(3)属于化合物的是________。
(4)属于氧化物的是________。
三、简答题。
22、小王习惯把手机放在床上充电，某天早上起床后他忘记拿手机也没有关闭电源就去上班了。中午回家后发现从卧室门缝往外冒黑烟，他立即打开门窗，结果原本只是冒黑烟的被子瞬间燃起了火焰。
（1）试分析产生上述现象的原因。
（2）这种情况应该采取什么方法灭火？
（3）若火势凶猛，无法扑灭时，该如何逃生？
四、实验探究题。
23、某小组同学在进行“木炭在氧气中燃烧”实验时，未观察到明显的“发白光”现象，为探究其原因，进行了如下实验。
【进行试验】
实验1：取三瓶氧气，进行实验。
装置 序号 1-1 1-2 1-3
木炭质量/g 2 2 x
木炭形状 块状 片状 锥状
现象 木炭燃烧，发光颜色偏黄、较暗 木炭燃烧，发光颜色偏黄、较亮 木炭尖端迅速燃烧，发光颜色偏白、较亮
实验2：取与实验1-3中形状、质量相同的木炭，进行实验。
序号 2-1 2-2 2-3
装置
现象 木炭尖端迅速燃烧，发光颜色偏黄、较亮 木炭尖端迅速燃烧，发光颜色偏白、较亮 木炭尖端迅速燃烧，发出白光、明亮耀眼
【解释与结论】
（1）木炭与氧气反应的符号（文字）表达式为___________________。
（2）能验证木炭在氧气中燃烧产物的现象是__________ 。
（3）实验1-3中，x为_________。
（4）实验1的目的是__________________________ 。
（5）实验2中，三个实验出现不同现象的原因是____________________ 。
【反思与评价】
（6）依据上述实验可知，影响可燃物燃烧剧烈程度的因素有________________。
24、化学教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
【问题】氧化铜(CuO)能不能作过氧化氢(H2O2)分解反应的催化剂呢？
【猜想】___________________________________________________________。
【实验验证】
实验 实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 常温下，在试管中加入10 mL 5%的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 有极少量气泡，木条没有复燃 常温下H2O2分解速率非常缓慢，放出很少量氧气
实验二 常温下，在装有10 mL 5%的H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生，木条复燃 ________________________________________________________________
【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，理由是__________________________________。还要补充一个探究实验。
实验三：探究_______________________________________________________。
【实验步骤】①准确称量CuO(少量)的质量；
②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤洗涤，干燥称量；
③对比反应前后CuO的质量。
【讨论】如果________________________________，则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小茗同学认为，要证明猜想上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验以验证________________________________。
【实验结论】CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的符号表达式：________________________________。
2023—2024学年科粤版（2012）化学九年级上册第3章 维持生命之气—氧气 跟踪题含答案
科粤版（2012）第3章 维持生命之气—氧气
一、选择题。（16题）
1、下列关于“氧”的说法，正确的是（ ）
A．氧气充入灯泡中可延长灯丝的使用寿命
B．液氧可用作发射火箭的燃料
C．氧气化学性质比较活泼，能氧化许多物质
D．氧气（O2）和臭氧（O3）都是由氧元素组成的纯净物，因此它们属于同种物质
【答案】C
2、工业制氧气用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述错误的是（ ）
A．有新物质氧气生成 B．利用了物质的沸点不同
C．先收集到的氮气沸点较低 D．属于物理变化
【答案】A
3、厨房炒菜，油锅着火，这时最简单的处理方法是（ ）
A．立即向锅里泼水 B．用灭火器灭火
C．立即盖上锅盖 D．立即把油倒掉
【答案】C
4、A原子与B原子的质量之比为a∶b，而B原子与作为相对原子质量标准的碳原子的质量之比为m∶n，则A原子的相对原子质量为（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
5、下列实验现象的描述，正确的是(　　)
A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾
B．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
【答案】B　
6、下列实验操作正确的是（ ）
A．闻药品气味 B．铁丝在氧气中燃烧
C．加热液体 D．滴加液体
【答案】B
7、下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧
B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气
D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
【答案】C
8、一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱泄漏，车厢里充满了汽油的气味，这时应该采取的措施是（ ）
A．开灯查找漏油部位 B．让车内所有的人集中到车厢后部
C．洒水降温溶解汽油蒸气 D．打开所有车窗，严禁烟火，疏散乘客
【答案】D
9、（双选）正确使用西瓜膨大剂，有助于促进西瓜的生长。氯吡脲（化学式为C12H10ClN3O）是西瓜膨大剂的主要成分。下列有关氯吡脲的叙述，错误的是（ ）
A．含有碳、氢、氧、氯、氮五种元素
B．相对分子质量为247.5
C．含有碳、氢、氧、氯、氮五种原子
D．每个分子中含有26个原子
【答案】C D
10、鉴别氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用（ ）
A．燃着的木条 B．带火星木条
C．澄清石灰水 D．观察颜色
【答案】A
11、15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2．实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】D
12、用下图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是（ ）
A．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
B．该实验使用了相同的可燃物
C．该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧
D．该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点
【答案】D
13、山梨酸(C6H8O2)是一种安全的食品防腐剂。下列说法正确的是(　　)
A．山梨酸中碳、氢、氧元素的质量比为3∶4∶1
B．山梨酸的相对分子质量为29
C．每个山梨酸分子中含有16个原子
D．山梨酸中碳元素的质量分数为10.7%
【答案】C
14、下列实验现象描述正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧：安静的燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量
B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
C．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，火星四射，生成黑色固体
D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼白光，生成白色固体
【答案】D
15、下列有关催化剂的说法正确的是（　　）
A．只能加快反应速率 B．二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂
C．能增加生成物的质量 D．质量和化学性质在化学反应前后不变
【答案】D
16、下列不属于缓慢氧化的是（ ）
A．动植物的呼吸 B．食物的腐烂
C．酒和醋的酿造 D．木炭的燃烧
【答案】D
二、填空题。
17、化学是一门以实验为基础的科学。
现有如下仪器，用字母回答下列问题：
①用于吸取和滴加少量液体的是______。
②用于搅拌的是______。
③用于较大量液体的反应容器是______。
④可以直接加热的玻璃仪器是______。
【答案】 f a b c
18、请回答下列与O2有关的问题。
（1）检验一瓶气体是O2，可用 ；
（2）医疗上用纯度较高的O2进行急救，是因为O2能 。
【答案】带火星的木条；供给呼吸
19、诗人陆游的笔记中记“书灯勿用铜盘，惟瓷盏最省油，中有夹瓷盘，可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”。夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水，其结构示意图如图。
(1)写出一种熄灭省油灯的方法，并写出相应的灭火原理？
(2)“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盛中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是________________。
A．水分于受热分解 B．水分子不断运动
C．水分子间隔变大 D．水分子数目减少
【答案】(1)剪断灯芯，隔绝可燃物 (2)BCD
20、电池在生活中的应用越来越广泛
(1)锌锰干电池的外壳是锌，中间是碳棒，填充物是二氧化锰、氯化锌和氯化铵等，填充物加水后搅拌，过滤，滤渣的主要成分是______。
(2)铅蓄电池在充电时发生反应的化学方程式为，则X的化学式为______。
(3)镍氢电池是一种性能良好的蓄电池，下图是镍在元素周期表中的信息，下列说法正确的是______（填序号，多选）
A．该元素属于金属元素 B．该元素的原子序数为58.69
C．该元素的相对原子质量为28 D．该元素的原子中有28个电子
(4)锂离子（Li+）电池广泛应用于手机和笔记本电脑上，锂离子电池以石墨材料为负极，电解液溶质为六氟磷酸锂，六氟磷酸锂（LiPF6）中磷元素的化合价为______（F为 -1价）
【答案】(1)二氧化锰（MnO2） (2)H2SO4 (3)AD (4)+5
21、请将下列物质进行分类：
①液氧　 ②红铜　 ③空气　 ④高锰酸钾　 ⑤氯化钾　 ⑥自来水　
⑦氧化镁　 ⑧氦气
(1)属于混合物的是________(填序号，下同)。
(2)属于单质的是________。
(3)属于化合物的是________。
(4)属于氧化物的是________。
【答案】(1)③⑥　 (2)①②⑧　 (3)④⑤⑦　 (4)⑦
三、简答题。
22、小王习惯把手机放在床上充电，某天早上起床后他忘记拿手机也没有关闭电源就去上班了。中午回家后发现从卧室门缝往外冒黑烟，他立即打开门窗，结果原本只是冒黑烟的被子瞬间燃起了火焰。
（1）试分析产生上述现象的原因。
（2）这种情况应该采取什么方法灭火？
（3）若火势凶猛，无法扑灭时，该如何逃生？
【答案】 （1）打开门窗时空气流动，提供了充足的氧气，使燃烧更旺
（2）先切断电源，然后用水或者灭火器灭火
（3）用湿毛巾捂住口鼻，俯下身体贴近地面逃离
四、实验探究题。
23、某小组同学在进行“木炭在氧气中燃烧”实验时，未观察到明显的“发白光”现象，为探究其原因，进行了如下实验。
【进行试验】
实验1：取三瓶氧气，进行实验。
装置 序号 1-1 1-2 1-3
木炭质量/g 2 2 x
木炭形状 块状 片状 锥状
现象 木炭燃烧，发光颜色偏黄、较暗 木炭燃烧，发光颜色偏黄、较亮 木炭尖端迅速燃烧，发光颜色偏白、较亮
实验2：取与实验1-3中形状、质量相同的木炭，进行实验。
序号 2-1 2-2 2-3
装置
现象 木炭尖端迅速燃烧，发光颜色偏黄、较亮 木炭尖端迅速燃烧，发光颜色偏白、较亮 木炭尖端迅速燃烧，发出白光、明亮耀眼
【解释与结论】
（1）木炭与氧气反应的符号（文字）表达式为___________________。
（2）能验证木炭在氧气中燃烧产物的现象是__________ 。
（3）实验1-3中，x为_________。
（4）实验1的目的是__________________________ 。
（5）实验2中，三个实验出现不同现象的原因是____________________ 。
【反思与评价】
（6）依据上述实验可知，影响可燃物燃烧剧烈程度的因素有________________。
【答案】 C + O2CO2 （碳+氧气二氧化碳）
实验2中澄清石灰水变浑浊 2
探究木炭形状对其在氧气中燃烧现象的影响
集气瓶内氧气浓度不同 氧气浓度、可燃物与氧气的接触面积
24、化学教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
【问题】氧化铜(CuO)能不能作过氧化氢(H2O2)分解反应的催化剂呢？
【猜想】___________________________________________________________。
【实验验证】
实验 实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 常温下，在试管中加入10 mL 5%的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 有极少量气泡，木条没有复燃 常温下H2O2分解速率非常缓慢，放出很少量氧气
实验二 常温下，在装有10 mL 5%的H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生，木条复燃 ________________________________________________________________
【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，理由是__________________________________。还要补充一个探究实验。
实验三：探究_______________________________________________________。
【实验步骤】①准确称量CuO(少量)的质量；
②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤洗涤，干燥称量；
③对比反应前后CuO的质量。
【讨论】如果________________________________，则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小茗同学认为，要证明猜想上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验以验证________________________________。
【实验结论】CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的符号表达式：________________________________。
【答案】【猜想】氧化铜(CuO)能作过氧化氢(H2O2)分解反应的催化剂
【实验验证】常温下H2O2遇到CuO，分解速率加快，放出较多量氧气
【讨论与反思】可能是CuO与过氧化氢发生反应生成氧气(合理即可)
实验三：氧化铜(CuO)反应前后质量是否变化
【讨论】氧化铜(CuO)反应前后质量不变；氧化铜(CuO)反应前后化学性质不变
【实验结论】H2O2H2O＋O2