【轻松备课】沪教版(全国)化学九年级上 第3章 第1节 构成物质的基本微粒 第1课时 教学课件

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名称 【轻松备课】沪教版(全国)化学九年级上 第3章 第1节 构成物质的基本微粒 第1课时 教学课件
格式 pptx
文件大小 3.2MB
资源类型 试卷
版本资源 沪教版
科目 化学
更新时间 2023-10-12 09:56:52

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(共19张PPT)
第3章 物质构成的奥秘
第1节 构成物质的基本粒子
第3章 物质构成的奥秘
第 1 课 时
1.知道物质是由微粒构成的。
2.知道微粒处于不断运动中、微粒之间存在空隙。
3.能用微粒的观点解释某些常见的现象。
学 习 目 标
遥知不是雪,为有暗香来

自 主 探 究
物质的构成微粒很小,可用肉眼看不到来解释。
根据前面的学习和已有的经验,你对物质的构成微粒有怎样的认识?可用哪些事实来解释你的认识?
一、微粒的性质
1. 微粒很小,肉眼看不见
(1)物质都是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的。如水是由水微粒构成的,蔗糖是由蔗糖微粒构成的。
(2)大量的微粒聚在一起的时候,就形成了我们感知的物质。
一滴水的质量很小,但一滴水里大约有1.67×1021个水分子,这些水分子如果10亿人来数,每人每分钟数100个,日夜不停,需要三万多年才能数完。
2.微粒是在不停地运动的
探究微粒运动的实验
观察

思考
(1)实验步骤:如图所示,向烧杯A中加入20 mL蒸馏水,滴入2~3滴酚酞试液,得到溶液甲。向溶液甲中滴加1~2滴浓氨水,观察现象。
酚酞试液是一种常用的酸碱指示剂,通常情况下,酚酞遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色。
氨水显碱性。
【实验1】
(2)实验现象:酚酞试液加入水中,溶液不变色。继续滴加几滴浓氨水后,酚酞试液变为红色。
(3)实验解释:无色酚酞试液遇浓氨水变红色。
(1)实验步骤:如图所示,在烧杯C中重新配制甲溶液。在烧杯B中加入3~ 5 mL 浓氨水,用一个大烧杯把两个烧杯罩在一起,观察实验现象。
【实验2】
(2)实验现象:烧杯C中酚酞试液变红。
(3)实验解释:构成浓氨水的微粒从烧杯B中运动到烧杯C中去了,无色酚酞试液遇氨水变红色。
构成物质的微粒是不断运动的,微粒的运动速率与温度有关。温度越高,微粒运动速率越快。例如湿衣服在夏天比在冬天干得快。
体现微粒在不停运动的其他实例
①走近鲜花盛开的花园时,会闻到花的香味。
②湿衣服晒干。
③打开盛酒精的试剂瓶时,会嗅到酒精的气味。
④训练有素的警犬,能够利用罪犯留下的气味,顺藤摸瓜,抓到罪犯。
⑤酒香不怕巷子深。
活动

探究
3.微粒之间有空隙
【实验1】水与酒精混合实验
取一根约30 cm长一端封口的细玻璃管,进行以下实验。
事先预测结果,并与实际记录值进行比较。
(1)实验步骤:先往玻璃管中加入滴有红墨水的水至玻璃管容积的 1/2,再滴入无水酒精,使其充满玻璃管。用手指堵紧开口的一端,颠倒数次。
(2)预测结果:三种结果如下
①酒精与水混合后,体积大于两者体积之和。
②酒精与水混合后,体积小于两者体积之和。
③酒精与水混合后,体积等于两者体积之和。
(3)实验结果:酒精与水混合后,体积小于两者体积之和。
(4)实验解释:说明微粒之间有空隙,不同物质微粒之间空隙的大小不同。
【实验2】水和空气的压缩实验
(1)实验步骤:取两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住注射器末端的小孔,将栓塞慢慢推入。
(2)实验现象:抽取空气的注射器容易压缩,抽取水的注射器不易压缩。
(3)实验解释:空气微粒之间的空隙大,易被压缩,水微粒之间的空隙小,不易被压缩。
教师点拨
(1)在固体、液体中,微粒之间的空隙比较小,在气体物质中,微粒之间的空隙比较大,所以气体物质往往比较容易被压缩,固体和液体物质不易被压缩。
(2)同一种物质,随着三态(固态、液态、气态)的变化,其微粒间的空隙也发生变化。
(3)一般物质有热胀冷缩的现象,这是构成物质的微粒之间的空隙受热时增大、遇冷时减小的缘故,微粒本身的大小并没有改变。
4.构成物质的基本微粒
科学家经过长期研究证实,构成物质的基本微粒有分子、原子和离子。
(1)由分子构成的物质:氢气、氧气、氮气、二氧化碳、氨气、水、酒精等。
(2)由原子构成的物质:铁、铜、汞、金刚石、石墨、硅等。
(3)由离子构成的物质:氯化钠、碳酸钠(纯碱)、硫酸铜等。
本节课你学会了哪些知识?
收获了什么方法?
还有什么疑惑吗?
课 堂 达 标
1.下列各组物质中,都由分子构成的一组是(  )
A.金和金刚石  B.水和氨气
C.汞和氯化钠 D.干冰和硫酸铜
B
2.下列事实中能说明微粒间有间隔的是(  )
A.25m3石油气可装入0.024m3的钢瓶中
B.湿衣服在阳光下比阴凉处易干
C.一滴水中约有1.67×1021个水分子
D.通电时水分子变为氧分子、氢分子
A
3.某兴趣小组的同学做如图A和B的实验探究分子的运动。从微粒角度解释下列有关问题。
(1)①图A中品红在水中扩散的原因是______________。
②品红在热水中扩散速度快,其原因是_________________________。
(2)①图B的实验现象是_______________________________________。
②实验结论是_________________。
微粒是不断运动的
温度升高,微粒的运动速率加快
烧杯A中液体由无色变为红色,烧杯B中液体不变色
微粒是不断运动的
谢 谢 观 看