【轻松备课】沪教版(全国)化学九年级上 第4章 第3节 化学方程式的书写与运用 第3课时 教学课件

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第4章 认识化学变化
第3节 化学方程式的书写与应用
第4章 认识化学变化
第 3 课时
学 习 目 标
1.能利用化学方程式进行简单的计算。
2.通过对化学方程式中物质间质量比的分析，初步理解反应物和生成物之间质和量的关系。
3.认识化学计算对于解决实际问题的重要意义，进一步认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。
自 主 探 究
写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式，并标出各物质的质量比。
2H2 + O2 2H2O
2×2 ∶ 32 ∶ 2 ×18
4 ∶ 32 ∶ 36
若： 4 g ∶ （ ）g ∶ （ ）g
若：（ ）g ∶（ ）g ∶18 g
32
36
2
16
这说明在化学反应中，反应物与生成物之间的质量比是正比例关系，因此，利用此正比例关系，根据化学方程式中已知一种物质的质量，可求另一种物质的质量。
1.根据化学方程式计算的依据
（1）理论依据：质量守恒定律。
如氯酸钾和二氧化锰的混合物26 g，加热后完全反应，剩余固体质量为16.4 g，生成氧气的质量为26 g-16.4 g=9.6 g。
（2）基本依据：化学方程式中各反应物、生成物之间的质量比为一定值。
三、根据化学方程式的计算
2.根据化学方程式计算的一般步骤
（1）设未知量（设某物质的质量为x，一般来说，求什么就设什么）；
（2）写出反应的化学方程式；
（3）找出相关物质的化学计量数与相对分子质量（或相对原子质量）的乘积以及已知量、未知量；
（4）列出比例式（要带单位）；
（5）解比例式，求解；
（6）简明地写出答案。
化学方程式计算步骤“六字”诀
依据化学方程式的计算可按左侧加点部分简记为“设”“方” “关” “比” “求”“答”。
﹒
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【教师点拨】
关于化学方程式计算的规范要求　
（1）设某物质的质量时不带单位。
（2）化学方程式书写要完全正确，不可有遗漏。
（3）代入的已知量要带单位，且应是纯净物的质量。
（4）列比例式时两边表示的化学意义应相同。
（5）按要求保留计算结果，且要带单位。
硫在空气中燃烧生成二氧化硫，若 16 g 硫完全燃烧，能生成多少克二氧化硫
①设未知量
解：设16 g硫完全燃烧能生成二氧化硫的质量为x。
②写出反应的化学方程式
③写出相关物质的化学计量数与相对分子质量（或相对原子质量） 的乘积以及已知量、未知量；
32　　 　　 64
16 g　　 　 x
④列出比例式
⑤求解
⑥简明地写出答案
x=32 g
答：能生成32 g二氧化硫。
例
为保持长时间潜航，在潜水艇中要配备氧气再发生装置，其制氧的方法是利用过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳在常温下反应生成碳酸钠和氧气。其反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2 2Na2CO3+O2。若要得到48 g氧气，需过氧化钠的质量是多少？
练一练
解：若要得到48 g氧气，需过氧化钠的质量是x。
156　　 32
x 　　　 48 g
2Na2O2+2CO2 2Na2CO3+O2
x=234 g
答：需过氧化钠的质量是234 g。
本节课你学会了哪些知识？
收获了什么方法？
还有什么疑惑吗？
课 堂 达 标
1.铝在氧气中燃烧生成氧化铝，在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是（　　）
A.27∶32∶102
B.27∶24∶43
C.4∶3∶2
D.108∶96∶204
D
2.登山队员常用的能源是氢气，可用氢化钙（CaH2）固体和水反应制得，其反应的化学方程式为CaH2+2H2O Ca(OH)2+2H2↑。若需制得20 g H2，则需要多少克氢化钙？
42 　　　 4
x 　　　 20 g
x=210 g
答：需要氢化钙的质量为210 g。
答案：解：设需要氢化钙的质量为x。
CaH2+2H2O Ca(OH)2+2H2↑
答案：解：（1）设可固定二氧化碳的质量为x。
44　　　　　　　　　60
x　　　　　　　　　900 t
x=660 t
（2）2 t×90%=1.8 t
1.8 t×( ×100%)=1.8 t×（ ×100%）=0.84 t≈0.8 t
答：（1）可固定二氧化碳660 t。（2）2 t该化肥中含氮元素0.8 t。
3.二氧化碳是导致温室效应的主要气体，也是一种宝贵的资源。用CO2和NH3来合成
尿素［CO(NH2)2］是固定和利用CO2的成功范例，其反应的化学方程式为CO2+2NH3
CO (NH2)2+H2O。请计算下列问题：
（1）若用CO2和NH3生产900 t尿素，理论上可固定CO2的质量是多少吨？
（2）2 t含尿素90%的化肥（杂质不含N）中，含氮元素的质量是多少吨？（精确到0.1 t）
CO2+2NH3 CO(NH2)2+H2O
谢 谢 观 看