绿色蝈蝈[上学期]

课件14张PPT。猜谜语谜一：小小诸葛亮，稳坐中军帐；
布下八卦阵，捉拿飞来将。
谜二：耳朵像蒲扇，身子像小山，
鼻子长又长，帮人把活干。”
谜三：头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，
别看胆小又怕事，要论寿命大无边。绿 色 蝈 蝈法布尔作 者 简 介 法布尔（1823—1915）：法国著名昆虫学家。师范毕业后长期在中学任教达20余年，并凭自学获得学士、博士学位。46岁以后，35年如一日编写《昆虫记》，时至85岁年老体弱止。达尔文曾称他是“难以效法的观察家”。
本课教学目标1、调动生物学知识，理解文章内容；
2、学会快速阅读课文，迅速找出文章的主要内容；
3、学习品味小品文的语言特色，并能主动观察和研究生物； 检查预习1、加点字注音：
蟋蟀、 篝火、狩猎、哀号、喧嚣、窸窣、喑哑、静谧
篡夺、螽斯、莴苣、嗉囊、吮吸、盔甲、唾液
2、词语解释：
满载而归、狩猎者、喧嚣、窃窃自语、更胜一筹、
篡夺、惊慌失措、行径、弱肉强食、喑哑、静谧xīshuài gōu shòu háo xiāo xī sū yīn mìcuàn zhōng wō jū　sù shǔn kuī tuò听读课文　　　　　　　说说自己从课文中学到了哪些关于蝈蝈的知识。 蝈 蝈 特 征外形特征：
浑身嫩绿、淡白色丝带；
身材优美、苗条匀称、
大翼轻盈
叫声：
喑哑、连续不断的低音；
尖锐而急促、清脆响声；
柔和
食性：
酷爱甜食； 十分喜欢吃肉 观看蝈蝈图片，写一篇说明性短文 比较下面的资料与课文,说说课文的行文特色: 蝈蝈，人称“叫哥哥”，属直翅目，螽斯科昆虫。产于我国河北、安微、山东、山西等地。蝈蝈体长约4厘米，宽近1厘米，身体壮实，虫体绿色，因产地不同，颜色深淡不一，一般在淡绿至深绿之间。头部有黄褐色、细长呈丝状的触角，是其感觉器官之一。后足强健、大腹，善跳跃。生于原野草丛、矮林、灌木，平时隐藏于草中，或在植物茎杆上爬行、栖息、觅食。主要吃植物的茎、叶、瓜、果等，食量较大， 是危害农作物的害虫之一。但因其善鸣，故农民捕捉后装入笼中进城叫卖，颇受市民特别是小孩的青睐。1、运用文艺笔调，语言生动传神：有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露对蝈蝈的符合情境、富有特色的各色称呼:
夜间捕蝉的蝈蝈——夜间狂热的狩猎者
入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家 歌手
入笼喂养的蝈蝈——“我”笼里的囚犯
饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫2、多种修辞手法的运用：拟人、比喻等；①耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。
②绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
③这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
④它们对这道菜吃得津津有味……
⑤嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的抓擦擦脸和眼睛，然后闭者双眼或者躺在沙上消化食物。……3、通过与蝉等作比较来写蝈蝈 蝈蝈的叫声——蝉的叫声
比较 喜欢吃肉食——螽斯
追捕蝉——鹰
同类相食——螳螂
比较的作用：既突出了蝈蝈的习性，又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。品读课文其它段落 找出自己比较喜欢的语句或语段，并说说自己喜欢的理由。作 业1、熟读课文，掌握文中重要字词。
2、去户外倾听虫鸣鸟啼，辨别这些声音，并用一段话形象地描写出来。