五年级上册美术教案-8《神奇的皂粉》 鲁教版

8《神奇的皂粉》
教学目标
知识与技能：知道使用特殊的工具材料和小技法。能够用肥皂粉的制造方法创作出特殊的画面效果。
过程与方法：学生尝试在未干的上色画纸上撒上肥皂粉，体验运用小技法所产生的特殊画面效果。能根据制作好的彩色底版所产生效果进行取舍，设计制作一幅装饰画。
情感、态度与价值观：情感态度与价值观：神奇的画面给学生以神秘和新鲜感，学生通过尝试运用小技法，体验小技法带给画面的美感，提高想象力与创造力，并自由大胆的表达自己的思想和情感。
教学重难点
教学重点：如何在未干的上色画纸上撒肥皂粉，造成特殊的画面效果。
教学难点：能根据彩色底版所产生的画面特殊效果进行剪裁和创意想象，设计制作一幅有个性的装饰画。
教学过程
组织教学
师：大自然是美丽的，会带给我们无尽的遐想，就让我们一起走进这美妙的世界，领略大自然的美妙与神奇。多媒体课件：大自然的肌理图片
师：美吗？生：美师：让我们带着这份美一起走进今天的美术课堂。上课，师生问好。
【设计意图】本课“神奇的皂粉”是运用皂粉创造了一种特殊技法，这种特殊技法也属于肌理的一种，所以在组织教学中，我采用的大自然中美丽的纹理来作为本课背景，让学生感受形式各异纹理的美。
游戏激趣，导入新课。
师：今天咱们一起玩个游戏，请同学们拿起画笔，选择一种与别人不同的颜色，迅速用笔涂满小纸片，涂完之后把笔放好，到盒子里取白色粉末撒在涂好色的纸上，你有什么发现？生：发现了斑点......师：那你知道白色的粉末是什么吗？
生：皂粉（教师板书皂粉）
师：为什么撒上皂粉会出现这么多漂亮的斑点？生猜......，（出示皂粉撒点原理）
师：原来皂粉不光可以洗衣服，吹泡泡，还有这么神奇的作用。（贴课题“神奇的”）
【设计意图】由游戏导入本课，学生的学习兴趣一下子就被调动了起来。在玩的过程中学生初步尝试皂粉撒点的方法。表层次的感受肌理效果。从而也明白了皂粉撒点的原理。
皂粉撒点技法的学习
皂粉撒点在绘画中的运用。师：它的这种神奇功能在绘画中最为常见，它广泛运用于国画、水彩画等不同的画种里面。（多媒体播放图片）
皂粉撒点技法的学习。
师：现在把你刚才做 的色纸与图片比较 一下， 觉得哪个好？从刚才 你做色纸的 经验来 谈一谈，我们该如何改进我们的做法。学生：A、涂在纸面上的水分要饱满。 （板书色要饱）B、刷色要快，要趁湿撒粉。（板书手要快）C、撒的皂粉不要太多，要不就结块了，影响效果。（板书粉要少）师小结：刚才同学们总结出了皂粉撒点技法的三要素：色要饱，手要快，粉要少。（板书技法）
教师示范皂粉撒点的技法师：粉 要少 ，这么 少的粉 该如何撒 才能使画面漂亮呢？如果现在让你撒张星空 的色纸，你打算怎样撒粉？生：要有聚有散、有变化、有节奏美、注意疏密对比的美感。师：那我照你们的方法来试一试。教师边撒边讲：调好色要蘸饱，手要快，不够再蘸，撒粉，用三个手指控制住少许皂粉抖一抖，用大拇指捻一捻......，效果怎么样？
【设计意图】首先让学生明白皂粉撒点的用途，这样学生创作的时候就有目的性。从“色要饱、手要快、粉要少”这三点讲了皂粉撒点技法的三个要素，并运用对比教学的方法让学生认识到撒粉是需要节奏，聚散的美感。这一部分是本课的重点，我采用了教师演示的方法来教学，边演示边讲解创作中应该注意的问题。
学生创作色纸
师：你也赶快 来试一试，还用你们刚才 那种颜色，在大纸上创作，撒粉之前先构 思好一个主体。学生创作，教师巡视辅导。师：与你第一张做的比较一下，哪张更好？生：这张，师：对，与第一张比较那真是天壤之别。看来咱们总结的技法真管用。先让我们把它放到旁边晾干。
【设计意图】在这儿我运用了对比的教学方法，在有了创作经验的基础上，再来创作一张更好的效果纸，为本课后面创作作品做铺垫。
学习作品的创作方法
师：人们用这种特殊效果创作出了不少的作 品，同学们仔细 观察这三幅作 品，他们都是用什么方法创作出来的？生：第一幅作品：用皂粉做出特殊效果以后，又给颜料添画了各种姿态的人物。这是 添画的方法。师板书：添画。第二幅作品：在做好了特殊效果的色纸上，先画出纹样的形状，再剪下来。剪了一个单独纹样，如果给它加上个背景你说画面是不是更有层次感了？板书：剪纹样。
第三幅作品：1、剪出 几个大小不同的主体形象，前后不同位置的排列。2、运用 红色、橙色两种同类色剪拼出了背景。3、把 主体贴子合适的位置上，大的贴在前面，小的贴在了后面，近大远小拉开了画面的空间感。也就是这幅画运用了剪拼的方法创作的。板书：剪拼。师：这是三种不同的创作方法。板书：创作方法。
【设计意图】本环节我出示了三幅作品，让学生对比学习三种不同的创作方法。学生通过观察都能够发现这三种不同的创作方法。对比教学的方法在本课的学习中运用比较广泛。（六）欣赏学生作品
师：同学们运用这些方法创作了几幅作品。咱们一起来欣赏一下。教师简介（多媒体课件）【设计意图】欣赏其他同学的作品，是为了学生在创作的时候有的放矢，作品能够更有层次性，空间感。
(七）小组讨论创作意图
师： 看到这些优秀的作 品，你是否心动了，取下你刚才 创作的色纸，针对 你们小组手中的色纸研究一下，你们小组打算创作一幅什么样的美术作品？小组交流......
出示作业要求以小组为单位，选择你们组喜欢的创作方法，运用斑点色纸设计创作一幅美观的装饰画。创作要求：1、主体内容不限，人物、动物、植物、建筑物、景物等均可；2、色彩搭配漂亮；3、画面要富有层次或空间感。温馨 提示： 注意卫生不能 甩笔，剪下的废纸放垃圾袋里， 保持 教室内 的干净整洁是我们 每个学生的责任。
学生创作，教师巡视辅导。图片音乐。
展示评价师：你喜欢哪幅作品？为什么？老师和你有同感。
（十一）拓展延伸我们用皂粉撒点的方法创作了一幅装饰画，其实 这只是若干特殊技法中的一种，人们运用各种工具，各种材料创作出了无数种技法，并运用于各行各业。（多媒体）。扎染、揉纸拓印、窑变、人们创作的技法数不胜数，课下里你可以自己去研究研究试一试，我们不能光纸上谈兵，要多多实践创作。这节课同学们表现的非常出色，谢谢大家！