统编版七年级上册语文第3课　雨的四季同步练习题（含答案）

第3课　雨的四季
一、积累运用
1.给下面加点的字注音。
彩棱镜（ ） 静谧（ ） 高邈（ ） 莅临（ ） 吝啬（ ） 池畦（ ） 淅淅沥沥（ ） 咄咄逼人（ ）
2．请找出下面句子中的错别字并改正过来。
(1)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。( )
(2)而荷叶铺满了河面，迫切地等侍着雨点。( )
(3)但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的
时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。( )
(4)在冬日灰濛濛的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴。( )
3．选词填空。
(1)每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时________(柔软　软弱)了，而那________(萌芽　萌发)的叶子，简直就像________(起伏　平铺)着一层绿茵茵的波浪。
(2)花朵________(怒放　开放)着，树叶________(含　鼓)着浆汁，数不清的杂草________(欣欣向荣　争先恐后)地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
(3)啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来________(活跃　活泼)，你给我的感情带来________(滋润　滋养)，你给我的思想带来________(流淌　流动)。
4．指出下列句子运用的表达方式。
（1）我喜欢雨，无 论什么季节的雨，我都喜 欢。（ ）
（2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。（ ）
（3）只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。（ ）
（4）啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
5.修改病句。
（1）春雨具有滋润万物，能够满足植物生长的需求。
（2）由于运用了科学的复习方法，她的学习成绩有了很大改进。
6．指出下列句子所运用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。( )
(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。( )
(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！( )
(4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。( )
7．文学常识填空。
刘湛秋，当代著名诗人。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱。早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“______________”。他的诗集《__________》曾获中国新诗奖。
8.综合性学习。
自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。请根据要求，完成下列各题。
（1）【活动一：猜一猜】猜下列谜语，各打一自然现象。
①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。
②家在湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏来到人间，滋润草木生长。
（2）【活动二：写一写】搜集含有“风”“雨”的成语和俗语。
成语：
俗语：
（3）【活动三：赏一赏】大自然的风雨，浸润了多少文人墨客的心，所以它们的身影一再地出现在各类文学作品中。请你展示一句写风或雨的古诗名句（要注明作者和题目），并简要赏析。
二、阅读理解
（一）阅读《雨的四季》，完成下列问题。
雨的四季
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。它给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
⑥啊，雨，我的爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
9.请仿照下列对春雨特点的概括，完成其他三季雨的特点概括。
⑴春天的雨美丽娇媚； ⑵夏天的雨 ；
⑶秋天的雨 ； ⑷冬天的雨 。
10. 文章第②段没有直接描写春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处

11．本文对雨的描写形象、生动、优美，富有感情。请对下列句子进行具体赏析。
⑴水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。


⑵每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。


12、下列对文章的赏析不正确的一项是（ ）
A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。
B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。
C．“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。
D．文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
13．文章开头就说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。”结合全文，喜欢的原因是什么？请用文中的句子简要回答。
（二）阅读下列文章，回答问题。
家乡雨
安 谅
我不习惯带伞，嫌烦，嫌多余。衣衫湿透，犹如落汤鸡一般，时常引发感冒，大人叱责，同学嘲笑，自己依然我行我素。工作之后，也不带伞。对雨季来与不来，也并不在乎，你要来就来吧，我以不变应万变，这雨砸在头上也不会砸出窟窿来，也就更加淡然视之。
后来也开始躲闪雨水了。还是青春期时就发现前额的头发日渐稀少，就怀疑自己太不把头发乃至自己当一回事了，这雨也许是掉发的一大缘由。
南方的雨，上海的雨，也真够绵密的。梅雨季节，身子老是有湿漉漉的感觉，雨伞也遮挡不住细雨纷扬。有一阵子是骑自行车上班的，那雨披裹在身上，像被包粽子似的，那雨帽还禁不住风的挑拨，时不时地掀开以示罢工，感觉很是不爽。后来有车了，避开了不少风雨。当然，很多时候，还是有点厌烦这突如其来，频频造访的雨。雨，终是太多了，也迷蒙了天空，曾有过的诗意，也逐渐淡去。
到了大西北，到了南疆，并且工作生活了几年之后，领略了这里的干燥缺雨，忽然就生发了另一种感受。
一年四季，几乎见不到一场豪雨。也见识过雨滴，那是在公路上疾驰。还没听到什么动静，就听当地司机说，看，下雨了！在他的指点下，才发现车窗挡风玻璃上散落着几滴雨珠，混浊黏稠。紧接着，又看见几滴弱弱地飘打在窗玻璃上，怯怯的，像一只只懦弱的小昆虫。后来也看见过雨势稍微强盛些的，密密匝匝地从天而降，但很是短暂，飘落的雨，沉没在虚土里，若有若无，显得孱弱而又委顿。
那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页，像一只巨大的茧，密封了整个世界。雨，那轻灵的雨，在深夜也突然来临，以它透明的身躯，舍生取义，裹挟着猖狂的尘土，坠落，毫不犹豫。翌日，一个阳光的日子，雨破茧而出，仿佛凤凰涅槃。我想追寻这一场雨，但它已幻化成一种传奇。于是我十分想念家乡的雨了。
南方的家乡的雨，春天，多半是淅淅沥沥的。飘洒在身上，有春天回归、大地回暖的感觉，舔一舔，也有些微甜润。而夏天，雨经常说来就来，说走就走，晶亮清澈，对炎热一阵鞭打，酷暑多少退却了几分。那种凉爽清冽是难以忘怀的。
但白天我能有一种期冀吗？是的，想在喀什，淋一场家乡的骤雨，这一次我不会撒腿就跑。南方的雨季里，有来自天朝的诏书，要让戈壁变成一片雨巷。那缥缈中，还会走出一株株的丁香。就让我自告奋勇，做一回喀什的舞者，在雨中湿漉漉地飞翔。
后来终于有机会回到家乡，一出机场就与湿润紧紧相拥了。深秋的雨，也在与树叶嬉戏着飘落，抚摸着我的脸庞，扑打着我的衣裳。虽有一种萧瑟之意，但我仍感觉心旷神怡，温馨氤氲。
我迎了上去。没有打伞，自然也不用雨披。
（《人民日报》2016年3月28日，有删改）
14.结合选文，说说“我”对家乡的雨的态度是怎样变化的。
15.结合选文，说说家乡的雨和南疆的雨有什么不同。
16.从修辞手法的角度赏析下列句子的表达效果。
那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页，像一只巨大的茧，密封了整个世界。
17.请从结构和内容两方面谈谈选文末段的作用。
（三）阅读下列文章，回答问题。
四季分明
①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹，我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：南京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。
②年复一年，我行走在北京西路（注：南京城内一条街道的名称）上，两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧阴如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黄金的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。
③有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地，乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝。
④夏季说来就来，五月进而满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋漓，透不过气来。
⑤秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲说还休的无奈。
⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场荤季的雪层上打滚，这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩，第一次缘谤冬天的如此美丽。 。
⑦红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬斌予我们圆满的人生。
⑧透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是一年四季的轮回。
18．给下列词语造句。
(1)淡妆素裹：
(2)转瞬即逝：
(3)欲说还休：
19.第②段中，作者抓住银杏树的变化，表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现这一点的语句来，或用自己的话来说。
(1)春天：
(2)夏天：
(3)秋天：
(4)冬天：
20.第③段到第⑤段中写南京的四季，用人的成长过程作比。例如：用“ -来比喻“春的短暂”；用“ ”来比喻“夏的火热”；用“ ”来比喻“秋的成熟”。
21.品读第⑥段，如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季，你认为是否怜当，为什么？
（四）阅读下列文章，回答问题。
读山
张腾蛟
群群的山峦如部部丰厚的卷册。
迤逦复迤逦，连绵复连绵，在时间的长流中。
裸其奥义，隐其真髓，于大地之上。
我，乃是一个饥饿了很久的，读者。
我是常常去读山的，远远地读其苍芒，近近地读其清幽；精读其豪放，细读其 深沉。读青、读绿、读和谐、读静谧。
我常常去读那些 嶙峋峥嵘的巉岩； 读它们的容颜 ，读它们的生活，读它们的风貌，读它们的历史。读它们 是用一种什么样子的步子走出了洪荒；读它们是以一种什么样子的姿态去承受亿万年的风风雨雨。然后，我也去读它们的威武，也去读它们的温顺。读它们为什么会耐得住永恒的寂寞，为什么会耐得住永恒的蹲坐。读它们为什么会有那么好的气度，可以容忍一些错综复杂的根须在它们的身边作蛮横的盘缠。
茂密的林木，在山中凝聚起了片片青翠，突现出这些丰厚卷册中的美丽的篇章，我就这样静静地读着它们。
读那些嫩芽如何成长，如何茁壮，如何把一些枝丫交给了它们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中。
读一条细长的根须，如何穿过一段泥土，然后在另外的一个石隙中钻出头来，成长起另外一个新的生命。
读一根瘦弱的树 枝，如何自阴暗的一角伸出手来采摘阳光，然后去营养自己，成长起另外一个新的生命。
山林的本身就是一个丰富的世界，在这里可以觅得一切。有一天，当我正在读那棵爬藤如何借着一侏枯树而站了起来的时候，便骤然发现了那棵枯树的笑颜，我已经意会出来，它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的。又有一天，当我正在读着另外的一滩浓绿时，发现一条蜿蜒的小径，非常自在地从我的身旁伸向了山巅，我想，谁是这条小径的母亲呢？会选择在这样的一个山野中踩下了他的第一个步子？像这么一条瘦小的小径，为什么可以负荷得了那么多脚步的践踏呢？
这样的山野并不纯然是静谧的，可以读到吱吱喳喳的虫叫，也可以读到啁啁啾啾的鸟鸣。有时候，在一堆非常繁茂的草丛里，还可以发现到昆虫世界中的小小的战争。
在读山的时候，也会读到一些偶发的事件。就像那年春天，当我正在初读一片新鲜的山林时，听到喊声自四面八方响了起来，并 且，在喧嚣中还隐隐约约听到一些杀杀砍砍的声音，我便立刻攀登 山巅，举目远眺！看到了，山脚下，一群群勇壮的嫩芽，正在追撵着一个败阵的冬天。
山是一部丰厚的卷册，怎样读也读不完它，读了巉岩再读山林，还有那挺耸的峰呢？还有那些深幽的谷呢？
我是一个读山的人，但是我知道，有时候人家也会读我的，当我就像是 一个短短的句子般地投向山林时。
22．①本文题为“读山”，实际上作者着重读出了“山”哪几个方面的内容？②名为“读山”实际上是在读人，本文读出了哪些人格特质？
①内容：（限10字内作答）
②特质：（限 20字内作答）
23．文章开篇写道：群群的山峦“裸其奥义，隐其真髓”。请结合全文内容回答：“奥义”和“真髓”分别指的是什么？
①“奥义”指的是
②“真髓”指的是
24．文中画横线的“它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的”一句，有何含义？（限20字内）
25．“当我就像是一个短短的句子般地投向山林时”，试推断和想象人家会怎样读“我”？（限30字内）
答案
1. Léng mì miǎo lì lìn sè qí xī lì duō
2.（1）旷—犷 （2）侍—待 （3）洌—冽 （4）濛濛—蒙蒙
3．(1)柔软　萌发　起伏
(2)怒放　鼓　争先恐后
(3)活跃　滋润　流动
4．（1）叙 述 （2）描写 （3）议论 （4）抒情
5.（1） “万物”之后加上“的作用”或“的功能”。
（2）把“改进”改为“提高”。
6、（1）比喻 （2）比喻 （3）排比 （4）拟人
7．抒情诗之王　无题抒情诗
8.（1）①风 ②雨
（2）成语：风调雨顺、风雨交加、腥风血雨、闻风丧胆、兴风作浪。
俗语：雷声大，雨点小；听风就是雨；屋漏偏逢连夜雨，船行又遇打头风；无风不起浪。
（3）示例：山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） 赏析：山中的雨意越来越浓，大雨即将到来，城楼上，已是满楼狂风。寥寥七字，形象地写出了山城暴雨即将来临的景象。
9. ⑵热烈粗犷；⑶端庄沉思；⑷自然平静。10. 间接描写，写了春雨给万物带来的变化，展现了雨过天晴的春意盎然。间接抒发了对春雨的爱恋之情。
11. ⑴拟人、对比 将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇媚。⑵拟人 将树拟人化，赋予了树人的神态和动作（1分）。比喻 把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪。比喻和拟人的修辞方法的运用，生动形象地描绘了一副生机勃勃的景象。
12.(C)
13. ⑴雨给作者的形象和记忆，永远是美的；⑵雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；⑶雨总是美丽而使人爱恋的。
14.淡然视之——躲闪厌烦——想念
15.家乡的雨：绵密、多、晶莹清澈。南疆的雨：一年四季，几乎见不到一场豪雨，若有若无，浑浊黏稠。
16.运用比喻的修辞手法，将南疆的沙尘暴比作“巨大的茧”，生动形象，同时“昏黄”和“密封”两个词语写出了南疆“沙尘暴”之严重，突出了雨的可贵。
17.内容上写自己回到家乡，拥抱家乡的雨，表现出对家乡的思念与亲近之情。结构上首尾照应，使文章结构更严谨。
18、略
19、(1)、春天短暂
(2)、夏天火热
(3)、秋天千姿百态
(4) 、冬天美丽
20、十六七岁少女的花季 一场爱得死去活来的恋情 人到中年历经甘苦
21、不恰当。
因为：①、作者写南京的冬天很美丽，就不宜用老年人作比；
②、老年人是人生将要到终点了，而自然界的冬天并不是终点，它是周而复始的。
22．①巉岩、山林、虫鸟②坚韧不拔、开拓进取、直面人 生，生命顽强等。　
23．①山所体现的人生态度。②山所隐喻的人生哲理。　
24．老一辈为成长的人而高兴，为互相扶助而幸福。
25．在丰富的世界里，读“我”的成长过程，读“我”的精神品质，读“我”的生活态度……（扣住“山林”扩展内容回答，言之成理即可）