17 爬天都峰 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
爬天都峰
同学们，你们有过爬山的经历吗？跟大家分享一下吧。
字词过关
假日 石级 铁链 攀着 笔陡
发颤 年纪 鲫鱼 辫子
jià
jí
liàn
pān
dǒu
biàn
jì
jì
chàn
区别“辩”、“辨”、“瓣”、“辫”。
相 xiàng（照相）
相 xiāng（相互）
应 yīng（应该）
应 yìng（答应）
多音字
词语理解
心颤：心在颤抖，说明心里很害怕。
犹豫：拿不定主意。
奋力：充分鼓起劲来。本文指努力向上攀登。
终于：表示经过种种变化或等待以后出现的情况。
居然：表示出乎意料。
汲取：吸取。
黄亦波，1937年生，江苏无锡人。中国作家协会会员。
主要作品：《友谊花》《小松树》《阳台上的小客人》等。
作
者
简
介
天都峰位于黄山东部，西对莲花峰，东连钵盂峰，海拔1810米。登山石级约有15公里长，坡度在70度以上，最险处近乎于90度。在黄山群峰中，最为雄伟壮丽，故被视为“群仙所都”，而名天都峰。
课文是按照什么顺序来写的？
爬天都峰前——爬天都峰时——爬天都峰后
课文主要写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的事。
石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
说一说这个“挂”字的妙处。
“挂”字准确、形象、巧妙地体现了天都峰的“陡”。
从中我们可以看出“我”在爬山之前，是什么样的心情
请带着畏惧、害怕的心情一起读一读。
我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
这是语言描写，老爷爷的话表面上是对“我”爬天都峰表示怀疑，实际上表达了对“我”年纪这么小就有勇气爬天都峰的赞叹。
老爷爷也点点头，说:“对，咱们一起爬吧！”
“我”和老爷爷都从对方身上汲取了力量，更加坚定了勇攀险峰的决心。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿
手脚并用向上爬，像小猴子一样……
“一会儿……一会儿……”时表示并列关系的关联词语，写出了“我”奋力爬山的过程。“像小猴子一样”运用比喻的修辞手法，写出了“我”爬山时的灵活。
爬上峰顶后，“我”和老爷爷为什么要互相道谢？
因为“我”和老爷爷都从对方身上获得了勇气，一个人只要有决心，有勇气，再大的困难也可以克服。
爸爸为什么说这一老一小真有意思？
因为这一老一小，虽然互相不认识，但是都从别人身上吸取力量，互相鼓励，互相学习。
爸爸的话揭示了什么样的道理？
爸爸的话揭示了“我”和老爷爷爬上天都峰的原因：一是个人的奋斗和努力；二是善于向他人学习，从他人身上汲取力量。
思维导图
爬上之前
爬山中
爬山后
怎么说
怎么做
从别人身上汲取力量
怎么想
同学们，你有战胜自己获得成功的经历吗？请以具体事例谈一谈，并说说对于这次经历你有什么感悟。
说一说